Тема урока, план изучения нового материала icon

Тема урока, план изучения нового материала


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Конспект урока с использованием информационно-коммуникационных технологий (икт) Предмет:...
Тема урока, план изучения нового материала...
Тема: Производство, передача и использование электрической энергии...
План конспект урока, (вкл.) Тип урока: комплексный урок (на уроке сочетаются фронтальный...
Измерение информации...
План урока: Организационный момент. Опрос. Изучение нового материала...
План урока: Орг момент. Подготовка к изучению нового материала. Изучение нового материала...
Задачи урока : Для изучения нового материала организовать работу учащихся по группам...
План урока.        I.      Организационный момент.     II.      Изучение нового материала...
Урок изучения нового материала. Тема урока : Глобус -модель Земли...
Тема урока : Вопросительные и относительные местоимения...
План : Подготовка к изучению нового материала > Изучение нового материала Решение проблемы >...



Загрузка...
скачать

п/п Дата

Тема урока, план изучения нового материала

Тип урока, методы обучения, формы и средства организ. уч. деятельности

Планируемые результаты

Развитие умений учащихся

Основные понятия

Источники информации

1

ВВЕДЕНИЕ: ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

^ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» В 5 КЛАССЕ

  1. Задачи и содержание курса.

  2. Знакомство с учебником и дополнительной литературой.




^ Вводный урок. Организация работы с учебником и дополнительной литературой по предмету, постановка проблемных заданий.

Учащиеся знакомятся с задачами и структурой курса «Обществознание»; определяют место обществознания среди других учеб­ных предметов.

Развивать интерес к знанию, книге, чтению, учебе, образованию и самообразованию.




Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. Введение

Раздел I. РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВА.

^ ЧЕЛОВЕК И ЧЕЛОВЕЧЕСТВО.

2

ПРОИСХОЖДЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА /Урок 1/.

  1. Происхождение человека.

  2. Изобретения, которые помогли древним людям выжить и развиваться.




^ Урок изучения нового материала. Объяснительный метод. Рассказ учителя, фронтальная беседа по вопросам, работа над понятиями.

Учащиеся знакомятся с процессом происхождения человека и его движущими силами; понимают, какие важные изобретения помогли древним людям выжить и развиваться.

Формировать у учащихся умения по составлению рас­сказа и объяснению понятий.

технический прогресс, социаль­ный прогресс, хомо сапиенс

Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П. 1.

3

ПРОИСХОЖДЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА/Урок 2/.

Урок проверки знаний. Организация беседы по вопросам учебника, обсуждения рассказов учащихся.

Учащиеся воспроизводят полученные на предыдущем уроке знания.

Развитие умений выступать перед аудиторией, вести дискуссию, объяснять понятия.

технический прогресс, социаль­ный прогресс, хомо сапиенс

Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П. 1.

4

^ УСКОРЕНИЕ ПРОГРЕССА. 1.Определение понятия прогресса 2.Ускорение прогресса.

Урок изучения нового материала. Объяснительный метод. Рассказ учителя, фронтальная беседа по вопросам, работа по учебнику, работа над понятиями.

Выяснить, поче­му развитие людей и всего человечества идет все быстрее, в чем заключается закон ускорения прогресса.

Развитие умений выступать перед аудиторией.

прогресс.

Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П. 2.

5

ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА. /Урок 1/

  1. Клетка и ее роль в возрастных изменениях человека.

  2. Изменения показателей физического развития человека.

  3. Возрастные фазы развития человека.

Комбинированный урок. Частично-поисковый метод. Постановка проблемных заданий, организация беседы.

Учащиеся знакомятся с периодами жизни, который проходит человек.

Развитие умений решать проблемные задания.

^ Детство, юность, зрелость, старость, подросток.

Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П. 3.

6

ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА. /Урок 2/


Урок проверки знаний. Организация беседы по вопросам учебника, обсуждения рассказов учащихся.

Учащиеся воспроизводят полученные на предыдущем уроке знания.

Развитие умений доносить до аудитории информацию.

^ Детство, юность, зрелость, старость, подросток

Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П.3

7

ЧЕЛОВЕЧЕСТВО КАК СУММА ПОКОЛЕНИЙ /Урок 1./.

  1. Человечество как сумма всех живущих людей.

  2. Что такое поколение? Человечество как сумма поколений.

  3. Культурная память поколений. Материальная и нематериальная культура. Что такое культурное наследие?

^ Комбинированный урок. Объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый методы. Объяснение учителя, организация работы с таблицей.

Учащиеся понимают суть человечества как сумму поколений, уясняют, что современное поколение, как и любое другое, должно развиваться, двигаться вперед.

Развитие умений составлять таблицу, вести дискуссию.

^ Поколение, культурная память поколений, материальная культура, нематериальная культура, наследие, культурное наследие.

Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П. 4.

8

ЧЕЛОВЕЧЕСТВО КАК СУММА ПОКОЛЕНИЙЙ /Урок 2./.


Комбинированный урок с элементами лабораторной работы.

Учащиеся составляют генеалогическое древо своей семьи.

Развитие умений составлять схемы.




Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П. 4.

9

ПОКОЛЕНИЯ ВЕЩЕЙ /Урок 1./.

  1. Путешествие в мире вещей.

  2. Какое значение имеют вещи в жизни людей.

Урок изучения нового материала. Форма – путешествие.

Учащиеся выясняют, о чем может рассказать история вещей.

Развитие умений общаться.




Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П.5

10

ПОВТОРИТЕЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО ТЕМЕ: «Развитие общества. Человек и человечество»

Повторительно-обобщающий урок. Обобщающая беседа. Постановка проблемных вопросов и заданий.

Учащиеся воспроизводят полученные ранее знания.

Развитие умений решать проблемные задания.







Раздел II. ИСТОРИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТА.

11

^ ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА: ОХОТА И СОБИРАТЕЛЬСТВО.

Урок изучения нового материала. Объяснительный метод. Рассказ учителя, фронтальная беседа по вопросам, работа по учебнику, работа над понятиями.

Учащиеся понимают, почему группы охотников и собирателей переходили с места на место, а не жили постоянно на одной стоянке.

Развитие умений слушать учителя и делать выводы.

^ Собирательство, охота, родовая община.

Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П.6.

12

ВТОРАЯ СТУПЕНЬ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА: ОГОРОДНИЧЕСТВО. ТРЕТЬЯ СТУПЕНЬ - СКОТОВОДСТВО И ЗЕМЛЕДЕЛИЕ. /Урок 1/.

Комбинированный урок. Объяснительно-иллюстративный метод. Объяснение учителя, организация работы с понятиями.


Учащиеся знакомятся с содержанием второй и третьей ступеней развития общества.

Развивать и совершенствовать у учащихся навыки работы с учебником.

^ Огородничество, община, неолитическая революция.

Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П.7-8.

13

ВТОРАЯ СТУПЕНЬ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА: ОГОРОДНИЧЕСТВО. ТРЕТЬЯ СТУПЕНЬ - СКОТОВОДСТВО И ЗЕМЛЕДЕЛИЕ. /Урок 2/.


Урок проверки знаний. Организация беседы по вопросам учебника.

Учащиеся воспроизводят полученные на предыдущем уроке знания.

Развитие умений вести дискуссию, объяснять понятия.

Развитие умений сравнивать, делать выводы.

Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П.7-8.

14

^ ВОЗНИКНОВЕНИЕ РАННИХ ГОСУДАРСТВ

1.Предпосылки возникновения ранних государств.

2.Развитие политической власти.

3. Возникновение и развитие древней демократии.



Урок изучения нового материала. Объяснительный метод. Рассказ учителя, фронтальная беседа по вопросам, работа по учебнику, работа над понятиями, организация работы со схемой.

Учащиеся понимают, какие изменения в жизни людей, в развитии производительных сил привели к созданию первых государств.

Развивать у учащихся навыки составления рассказа.

^ Ремесленный труд, государство, империя, право, правитель, чиновник, законы, демократия.


Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П 9.

15

СОВРЕМЕННОЕ ОБЩЕСТВО/Урок 1/.

Комбинированный урок. Объяснительный метод. Рассказ учителя, фронтальная беседа по вопросам.

Учащиеся уясняют, что такое современное общество, какова роль в нем законов, права; прослеживают, как изменялись орудия труда с древнейших времен до наших дней.

Продолжать развитие навыков по составлению рассказа.




Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П 10.

16

ПОВТОРИТЕЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО ТЕМЕ: «Исторические ступени развития общества»

Повторительно-обобщающий урок. Обобщающая беседа. Постановка проблемных вопросов и заданий.

Учащиеся воспроизводят полученные ранее знания.

Развитие умений решать проблемные задания.







^ Раздел III РЕБЕНОК В ОБЩЕСТВЕ

17

ЧТО ТАКОЕ ДЕТСТВО/Урок 1/.

  1. Три стадии детства.

  2. Особенности третьей стадии детства.




^ Урок изучения нового материала. Объяснительный метод. Рассказ учителя, фронтальная беседа по вопросам.

Учащиеся уясняют, с какими проблемами сталкивается ребенок, что такое детство.

Развитие у учащихся на­выков составления таблицы.

младенчество, детство.

Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П 11.

18

ЧТО ТАКОЕ ДЕТСТВО /Урок 2/.


Ребенок в обществе.

^ Урок – круглый стол.

Учащиеся осмысливают, какой они хотели бы видеть свою семью.

Развитие умений писать сочинение на тему: «Моя семья».




Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П 11.


19

^ ОТНОШЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ К ДЕТЯМ



Комбинированный урок. Объяснительно-иллюстративный метод. Объяснение учителя, организация работы с учебником.


Учащиеся получают представление о том, как относились к детям в разные исторические эпохи, почему и как менялось от­ношение общества к детям, знакомятся с законами, правовыми документами, ак­тами, защищающие их права.


Развивать у учащихся интерес к законам, праву.




Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П 12

20

^ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

Комбинированный урок. Объяснительно-иллюстративный метод. Рассказ-беседа учителя, организация работы с учебником.


Учащиеся понимают, что общего и какие различия существовали в воспитании детей в разные исторические эпохи у разных народов; понимают смысл понятия «воспитание».

Развитие умений приводить примеры по данной теме из художественной литературы, фильмов, а также примеры из жизненных ситуаций.




Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П 13.

12 статья 38 Конституции РФ 1993 г

21

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ /Урок 1/

Комбинированный урок с элементами лабораторной работы. Объяснительно-иллюстративный метод. Рассказ-беседа учителя, организация работы с учебником.


Учащиеся выясняют, какими должны быть взаимоотношения детей с родителями, что является самым важным для хороших от­ношений родителей и детей, что недопустимо в отношениях детей и родителей.

Формирование у учащихся чувства уважения и призна­тельности родителям. Развитие умений составлять анкеты, проводить исследования




Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П 14.


22

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ /Урок 2/

Урок проверки знаний. Организация беседы по вопросам учебника.


Учащиеся воспроизводят полученные на предыдущем уроке знания.

Развитие умений вести дискуссию, объяснять понятия.

Развитие умений сравнивать, делать выводы.

Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П.14.

23

^ МЕТОДЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОНТРОЛЯ И РУКОВОДСТВА

Урок изучения нового материала.

Учащиеся знакомятся с методами воспитания.

Развитие умений работать с учебником, вести дискуссию, объяснять понятия

Развитие умений сравнивать, делать выводы.

Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П 15.


24

^ РОВЕСНИКИ И РОДИТЕЛИ.

  1. Ровесники и родители.

  2. Влияние родителей на самооценку подростка.




Комбинированный урок. Объяснительный метод. Рассказ учителя, фронтальная беседа по вопросам.

Учащиеся выяс­няют, что может помочь улучшить отношения между родите­лями и детьми

Развитие умений вести беседу.

автократический стиль воспита­ния, авторитет, либеральный стиль воспитания, инфантиль­ность, самооценка, напряженность отношений.

Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П 16.


25

^ ВЛИЯНИЕ РОДИТЕЛЕЙ

НА САМООЦЕНКУ ПОДРОСТКА


Лабораторная работа.

Учащиеся учатся проводить социологические исследования

Развивать у учащихся умения анализировать (на данном уроке - взаимоотношения в семье) и делать опре­деленные выводы.

автократический стиль воспита­ния, авторитет, либеральный стиль воспитания, инфантиль­ность, самооценка, напряженность отношений.

Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П 17.


26

ПОВТОРИТЕЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО ТЕМЕ: «Ребенок в обществе»

Повторительно-обобщающий урок. Обобщающая беседа. Постановка проблемных вопросов и заданий.



Учащиеся воспроизводят полученные ранее знания.

Развитие умений решать проблемные задания.







Раздел IV РЕБЕНОК В ШКОЛЕ


27

^ ИСТОРИЯ ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Урок изучения нового материала. Рассказ учителя, объяснительное чтении текста § 18 учебника

Учащиеся уяснят, когда и почему появи­лись школы, почему изобретение письменности привело к даль­нейшему развитию школы, чему и как в разные времена учили детей в школах.

Развитие умений работать с учебником.

школа, риторика, философия

Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П 18.


28

^ СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА

  1. Вступительное слово учителя.

  2. Доклады учащихся (защита своего варианта современ­ной школы).

  3. Обсуждение докладов.

  4. Заключительное слово учителя. Оценка учащихся.




Семинар

Учащиеся получают представление о современной школе.

Учить умению описывать современную школу; помочь уяснить, для че­го человеку необходимо хорошее образование и заинтересовано ли в этом государство.




Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П 19.


29

^ ШКОЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Урок изучения нового материала. Объяснительный метод. Рассказ учителя, фронтальная беседа по вопросам.

Учащиеся находят возможное решение проблемы неуспеваемости в школе.

Развитие умений решать проблемные задания.




Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П 20.


30

^ ДРУЗЬЯ И РОВЕСНИКИ

Комбинированный урок. Рассказ учителя, объяснительное чтении текста §21 учебника

Помочь учащимся составить перечень черт характера, которыми должен обладать хороший друг.

Развитие умений работать с учебником.

Дружба, верность, предатель­ство

Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П 21.


31

^ ТОВАРИЩИ И СОВРЕМЕННИКИ

Комбинированный урок. Рассказ учителя, объяснительное чтении текста §22 учебника

У учащихся закладывается представления о взаимоотношениях людей.

Развитие умений работать с учебником.

^ Дружба, верность, предатель­ство

Учебник «Обществознание» 5 класс А.И. Кравченко. П 22.


32

ПОВТОРИТЕЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО ТЕМЕ: «Ребенок в школе»

Повторительно-обобщающий урок. Обобщающая беседа. Постановка проблемных вопросов и заданий.



Учащиеся воспроизводят полученные ранее знания.

Развитие умений вести дискуссию, беседу.







33

КОНТРОЛЬНЫЙ УРОК ПО ТЕМЕ: «Ребенок в школе»

Контрольный урок. Тесты, проблемные задания.

Учащиеся воспроизводят полученные ранее знания.

Развитие умений решать проблемные задания.







34

^ ПОВТОРИТЕЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ЗА КУРС 5 КЛАССА.

Повторительно-обобщающий урок. Обобщающая беседа. Постановка проблемных вопросов и заданий.

Учащиеся воспроизводят полученные ранее знания.

Развитие умений вести дискуссию, беседу.







35

ИТОГОВЫЙ УРОК ЗА КУРС 5 КЛАССА.

Повторительно-обобщающий урок. Обобщающая беседа. Постановка проблемных вопросов и заданий.



Учащиеся воспроизводят полученные ранее знания.

Развитие умений решать проблемные задания.










Скачать 125,44 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер125,44 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
хорошо
  1
отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх