Урок конференция на тему: «Нарушение нервно-гуморальной регуляции. Эндокринология. Прошлое. Настоящее. Будущее» icon

Урок конференция на тему: «Нарушение нервно-гуморальной регуляции. Эндокринология. Прошлое. Настоящее. Будущее»


Смотрите также:
Международной конференции ”биоразнообразие...
«Красноярский край: прошлое, настоящее, будущее»...
«Красноярский край: прошлое, настоящее, будущее»...
Сдокладами выступили корейские исследователи...
Проектов-победителей регионального конкурса "центральная россия: прошлое, настоящее, будущее"...
Фонд «Либеральная миссия» Малое предпринимательство в России: прошлое, настоящее и будущее...
Научно-практическая конференция на тему: «Дети XXI века, Настоящее и будущее» списки...
Сочинение размышление на тему “Я и моя организация через 20 лет”...
Международная заочная научно-практическая конференция "Экономика и менеджмент: прошлое...
«Великая трансформация» Карла Поланьи: прошлое, настоящее, будущее [Текст] / под общ ред проф. Р...
Докладчик: врач функциональной диагностики...
Доктор физико-математических наук...



Загрузка...
скачать
МОУ Бочаровская СОШ


Урок - конференция

на тему: «Нарушение нервно-гуморальной регуляции. Эндокринология. Прошлое. Настоящее. Будущее».


Подготовила учитель биологии высшей квалификационной категории

Струкова В.И.


Директор школы: _________ Ларин А.В.


Цели урока:

Обучающие:

- раскрыть нарушения функций желез внутренней секреции

-познакомить с мерами профилактики эндокринных болезней

-показать успехи медицины в лечении эндокринных заболеваний

Развивающие:

-развить умения учащихся работать с дополнительной литературой, извлекать из нее нужную информацию, логически мыслить и отвечать на поставленные вопросы.

Воспитательные:

- воспитание высоконравственного отношения к своему здоровью, окружающим людям, профориентация на профессию врача-эндокринолога.


^ Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Вступительное слово учителя.

Ребята, сегодня мы с вами продолжим изучение эндокринной системы нашего организма, познакомимся с нарушениями функций желез внутренней секреции, болезнями человека, возникающими вследствие этого.

Наш урок мы проведем в форме пресс-конференции, на которой рассмотрим следующие вопросы ( на доске записаны):

^ 1.Почему гормоны называют «регуляторами жизни»?

2.Каковы современные научные представления об эндокринной системе организма?

3.Как функционируют железы внутренней секреции, и каким они подвержены заболеваниям?

^ 4.Какие вредные привычки оказывают особенно сильное влияние на эндокринную систему, и каким образом поддержать ее здоровье?

А сейчас мы вспомним ранее изученное об эндокринной системе.

1.Небольшая тестовая работа по вариантам.

(тесты у вас на столах)

2.) Следующее задание: используя опорный конспект прошлого урока кратко изложить содержание учебного материала.

3).Проверка тестовых заданий.

^ Начинаем пресс-конференцию.

Я предоставляю слово председателю конференции.

Председатель: Уважаемые дамы и господа! Мы собрались сегодня с вами, чтобы обсудить одну из проблем, с которой сталкивается человечество - рост заболеваний эндокринной системы. В работе нашей пресс – конференции принимают участие: ученые, врачи, психологи, корреспонденты журналов и газет.

Уважаемые участники конференции, разрешите мне открыть наше мероприятие. Регламент для выступления не более 3 минут.

^ Корресондент журнала «Здоровье»: Хотелось бы подробнее узнать об истории возникновения эндокринологии как науки?

Пред. Конф.: По этому вопросу выступят наши ученые эндокринологи.

Ученый-эндокринолог: Как и любая наука ,эндокринология имеет свое прошлое , настоящее и будущее. Ее история уходит далеко в глубь веков, когда философы, естествоиспытатели, врачи делали первые попытки выяснить принципы строения и функционирования живых организмов.

Председатель: Спасибо. Следующую часть нашей конференции можно назвать так: «Гормоны: добро и зло. Формула здоровья». И я предоставляю слово врачам –эндокринологам. Вопросы, пожалуйста, к ним.

^ Корреспондент газеты «Ай, Болит»: Какие эндокринные заболевания являются распространенными, и каковы их основные причины?

Врач –эндокринолог: Среди эндокринных заболеваний болезни щитовидной железы имеют высокий удельный вес. Наиболее распространен диффузный токсический зоб, эндемический зоб и гипотиреоз, тяжелую форму которой называют микседемой.

^ Врач –педиатр: Уважаемые участники конференции, позвольте мне дополнить выступление моего коллеги. Я хотела бы предоставить вашему вниманию эту таблицу, которая характеризует степень заболеваемости щитовидной железой у учащихся Бочаровской школы.

Председатель: Большое спасибо за содержательные ответы. Ваши вопросы?

^ Корреспондент газеты «ЗОЖ»: В письмах наших читателей прослеживается мысль: причиной многих заболеваний является пренебрежение заповедям здорового образа жизни. Что вы скажите по этому поводу.

Председатель: Я адресую этот вопрос врачу –гигиенисту.

^ Врач –гигиенист: Профилактика заболеваний –дело каждого из нас. Первостепенное значение имеет организация рационального питания, которое должно обеспечить поступление нужного количества йода с водой .Поэтому надо знать продукты, богатые йодом.

Председатель: Благодарю Вас за обстоятельный рассказ. Какие еще вопросы интересуют представителей прессы?

^ Корреспондент журнала «Здоровье»: В настоящее время среди эндокринных болезней лидирует «Сахарный диабет». Хотелось бы подробнее узнать об этом заболевании.

^ Врач –эндокринолог: При сахарном диабете поджелудочная железа не вырабатывает достаточного количества инсулина, который в норме регулирует уровень сахара в крови. Организм стремится вывести избыточный сахар вместе с мочой . Больной выделяет в сутки от 2 до 3 л мочи. Это приводит к появлению у больного неудержимой жажды.

Корреспондент: Позвольте узнать. Какое место среди эндокринных заболеваний занимает гипофиз?

Врач: Известно, что гипофиз занимает особое место среди желез внутренней секреции. При повышении функции передней доли гипофиза, влияющей на рост организма, развивается акромегалия.

Корреспондент: Не раз слышал о «бронзовой болезни» . Каковы ее симптомы?

Председатель: Этот вопрос адресуем врачу –эндокринологу.

Врач: Бронзовая болезнь обусловлена двусторонним поражением коры надпочечников, ведущим к уменьшению или прекращению продукции их гормонов. Кожа больного приобретает бронзовый цвет.

^ Корреспондент газеты «Народный доктор»: Читатели нашей газеты обращаются с просьбой опубликовать средства народной медицины при заболевании эндокринной системы. Что вы им посоветуете?

Председатель: Я думаю, полный ответ на этот вопрос даст нам фитотерапевт.

^ Врач- фитотерапевт: В наше время очень много литературы, в которой указаны различные народные средства, например( читает). Но обязательно прежде чем принимать какое- то средство необходимо проконсультироваться с врачом.

^ Корреспондент журнала «Здоровье»: Я читал, что характер тоже может стать причиной эндокринных заболеваний. Что думают по этому поводу врачи?.

Психолог : Действительно, чрезмерное эмоциональное напряжение, расстройства сна, поведение может стать причиной некоторых заболеваний эндокринной системы.

Председатель: 21 век – век огромных скоростей. Не каждому человеку удается успевать за жизнью, его часто предостерегают стрессы. Я думаю, все мы сегодня можем сделать определенные выводы для себя.

Уважаемые участники конференции, к сожалению сегодня, не смог присутствовать здесь главный редактор вот этого замечательного журнала «Эндокринология», который издается научным центром эндокринологии.

В нем можно найти ответы на многие интересующие нас вопросы, а вопросов как мы сегодня выяснили немало, да и статистика эндокринных заболеваний по нашему району неутешительная (таблицу по району зачитать).

Наша конференция подошла к концу. Благодарю всех за активное участие, за интересные вопросы, содержательные ответы и доклады. Надеюсь, что корреспонденты, присутствующие здесь напишут интересные репортажи.

Учитель: Подводя итоги нашей конференции хочется еще раз обратить внимание всех на то, что здоровье- это не личное дело каждого человека. Здоровый человек живет полноценной жизнью и приносит пользу обществу. Здоровый образ жизни - это система поведения человека ,включающая физическую культуру, творческую активность, высоконравственное отношение к окружающим людям.

В заключении, я хочу поблагодарить всех участников этой деловой игры. Готовясь к ней, они работали с дополнительной литературой, извлекали из нее нужную информацию, составляли сообщения, использовали в своих выступлениях научные термины, четко отвечали на поставленные вопросы.

Мне хочется закончить наш урок словами известного писателя Марка Твена: «Единственный способ сохранить свое здоровье – есть то, что не хочешь, пить то, что не любишь, делать то, что не нравится. В этой шутке Твена есть доля истины. Будьте все здоровы!

Оценки за урок ( прокомментировать).

Домашнее задание: текст учебника стр. 44-47.,заполнить таблицу.




Скачать 55,74 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер55,74 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх