Приказ № от 20 г. Рабочая программа учебного курса моу «Гимназия» icon

Приказ № от 20 г. Рабочая программа учебного курса моу «Гимназия»


Смотрите также:
Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа учебного курса моу «Гимназия»...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа учебного курса моу «Гимназия»...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа учебного курса моу «Гимназия»...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа учебного курса моу «Гимназия»...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа учебного курса моу «Гимназия»...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа учебного курса моу «Гимназия»...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа учебного курса моу «Гимназия»...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа учебного курса моу «Гимназия»...



Загрузка...
страницы:   1   2
скачать

Согласовано

Руководитель МО

_________Бочкарева Н.Н.

Протокол № __ от

«_»_________ 20__ г.

Согласовано

Заместитель директора по УВР МОУ «Гимназия»

_________Бадретдинова А.М.

«_»_________ 20__ г.

Утверждаю

Директор МОУ «Гимназия»

_______Халимова Г.К.

Приказ № __ от

«_»_________ 20__ г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса

МОУ «Гимназия»

г. Мензелинска Республики Татарстан

наименование ОУ

Шарифуллина Г.Н., учитель первой квалификационной категории

Ф. И. О., категория


по информатике, 10 класс

предмет, класс и т.п.






Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол №__ от

«_»_________ 20__ г.



2010- 2011 учебный год

^ Пояснительная записка


Настоящая рабочая программа учитывает особенности класса, в котором будет осуществляться учебный процесс: 10 класс, 21 человек, 16-17 лет.


Рабочая программа составлена на основе

  • федерального компонента государственного стандарта общего образования по информатике и информационным технологиям

  • «Примерной программы среднего (полного) образования по информатике и ИКТ на профильном уровне» (Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009)

  • методических рекомендаций к разработке календарно-тематического планирования по УМК Угриновича Н.Д. (Угринович Н.Д. Преподавание курса «Ин-форматика и ИКТ» в основной и старшей школе. 8-11 классы: методическое пособие. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008).

  • авторской программы профильного курса «Информатика и ИКТ» на профильном уровне в старшей школе Н.Д. Угриновича. (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04. № 1312).

  • Приказа Минобрнауки РФ от 23.12.2009 N 822 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010/2011 учебный год"

  • Учебный план информационно-технологического профиля общеобразовательных учреждений Республики Татарстан на 2010-2011 учебный год

  • Учебного плана МОУ «Гимназия» г.Мензелинска РТ на 2010/2011 учебный год.


Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 280 часов для обязательного изучения информатики и информационных технологий на ступени среднего (полного) общего образования на профильном уровне для информационно-технологического профиля. В том числе в 10 классе – 140 учебных часов и 11 классе – 140 учебных часов из расчета 4 учебных часа в неделю. В примерной программе предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 30 часов (10%) для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий, учета местных условий.

Поскольку в учебном плане 11 класса школы 34 учебные недели, то планирование курса откорректировано на 276 учебных часов (10 класс – 140 учебных часов, 11 класс – 136 учебных часов, 4 часа в неделю).


В 8-9 классах обучение осуществлялось по программе базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы) И.Г.Семакина, Л.А.Залоговой, С.В.Русакова, Л.В.Шестаковой. и по учебнику Информатика и ИКТ. Базовый курс: учебник для 8, 9 класса / И.Г. Семакин. Л.А. Залогова. С.В. Русаков. Л.В. Шестакова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2008.

К окончанию основной школы умения и навыки выпускников 9 класса соответствовали основным требованиям к умениям по информатике по следующим разделам:


  1. Информация и знания (информация, восприятие и представление информации, свойства информации, измерение информации)

  2. Первое знакомство с компьютером (назначение и устройства компьютера, программное обеспечение компьютера, файлы и файловые структуры)

  3. Текстовая информация и компьютер (тексты в компьютерной памяти, текстовые редакторы, системы перевода и распознавания текстов)

  4. Графическая информация и компьютер (компьютерная графика, технические средства компьютерной графики, кодирование изображения, растровая и векторная графика)

  5. Технология мультимедиа (мультимедиа, аналоговой и цифровой звук, технические средства мультимедиа, компьютерные презентации)

  6. Передача информации в компьютерных сетях (компьютерная сеть, электронная почта и другие услуги сетей, аппаратное и программное обеспечение сети, Интернет и Всемирная паутина, способы поиска в Интернете)

  7. Информационное моделирование (моделирование, графические информационные модели, табличные модели, информационное моделирование на компьютере)

  8. Хранение и обработка информации в базах данных (БД, СУБД, создание и заполнение БД, условия выбора, простые и сложные логические выражения, сортировка, удаление и добавление записей)

  9. Табличные вычисления на компьютере ( двоичная система счисления, числа в памяти компьютера, ЭТ, правила заполнения ЭТ, работа с диапазонами, относительная и абсолютная адресация, логические функции, деловая графика, ЭТ и математическое моделирование)

  10. Управление и алгоритмы (управление и кибернетика, управление с обратной связью, определение и свойства алгоритма, ГРИС, вспомогательные алгоритмы и подпрограммы, циклические алгоритмы, ветвление и последовательная детализация алгоритма)

  11. Программное управление работой компьютера (программирование, алгоритмы работы с величинами, линейные вычислительные алгоритмы, Паскаль, программирование циклов, ветвления, таблицы и массивы)

  12. Информационные технологии и общество (предыстория информатики, история чисел и систем счисления, ЭВМ, программного обеспечения и ИКТ, информационные ресурсы современного общества, проблемы формирования информационного общества)


Согласно действующему в гимназии учебному плану рабочая программа предусматривает организацию процесса обучении  в объеме 140 часов. В соответствии с этим реализуется: авторская программа профильного курса «Информатика и ИКТ» на профильном уровне в старшей школе Н.Д. Угриновича.

В том числе, для проведения

  • практических работ за компьютером - 47 часов;

  • контрольных работ - 5 часов;

  • самостоятельных работ – 4 часа.

На основании авторской программы профильного курса «Информатика и ИКТ» на профильном уровне в старшей школе Н.Д. Угриновича. (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04. № 1312), рекомендованного Министерством образования и науки РФ, содержащего требования к минимальному объему содержания образования по информатике реализуется программа профильного уровня. С учетом специфики класса выстроена система учебных уроков, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения.


Рабочая программа     предусматривает     разные     варианты     дидактико-технологического обеспечения учебного процесса. В частности Угринович Н.Д. Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2006.


Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера: Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2008, Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/

Срок реализации рабочей программы - один учебный год.

В данном классе ведущими методами обучения предмету являются: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, поисковый.


^ Педагогические технологии, средства обучения:

-тестовые задания;

-раздаточный материал;

-ИКТ;

-интерактивная доска.


Цели, задачи и содержание курса информатики в 10 классе


Цель определяется овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты


В соответствии с этой целью ставятся задачи:

• освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;

• овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;

• развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;

• воспитание культуры проектной деятельности, в том числе умения планировать, работать в коллективе; чувства ответственности за результаты своего труда, используемые другими людьми; установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, недопустимости действий, нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией;

• приобретение опыта создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, преодоления трудностей в процессе интеллектуального проектирования, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.


^ Содержание курса информатики и ИКТ для Х класса (140 часов)


  1. Архитектура компьютера и защита информации

Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Процессор и оперативная память. Внешняя (долговременная) память

Файл и файловые системы. Логическая структура носителя информации. Иерархическая файловая система

Назначение и состав операционной системы. Загрузка операционной системы

Защита информации от вредоносных программ. Антивирусные программы. Компьютерные вирусы. Сетевые черви. Троянские программы. Рекламные и шпионские программы. Спам.

^ Компьютерный практикум:

Практическое задание «Тестирование системной платы».

Практическое задание «Определение объемов кэш-памяти процессора».

Практическое задание «Определение температуры процессора».

Практическое задание «Производительность процессора».

Практическое задание «Виртуальная память».

Практическое задание «Объем файла в различных файловых системах».

Практическое задание «Форматирование из командной строки».

Практическое задание «Расширение и атрибуты файла».

Практическое задание «Архивация файлов».

Практическое задание «Проверка файловой системы диска».

Практическое задание «Дефрагментация диска».

Практическое задание «Копирование файлов».

Практическое задание «Ознакомление с системным реестром Windows».

Практическое задание «Защита от компьютерных вирусов».

Практическое задание «Защита от сетевых червей».

Практическое задание «Защита от троянских программ».

Практическое задание «Защита от рекламных и шпионских программ».

Практическое задание «Защита от файлов cookies».

Практическое задание «Защита от спама».

Практическое задание «Настройка межсетевого экрана».

Основные термины по разделу:

BIOS

Программы начальной загрузки, находящиеся в мик­росхеме памяти (англ. «Basic Input/Output System» — ба­зовая система ввода/вывода)

Blu-Ray

Оптический диск повышенной информационной ем­кости (англ. «Blue-Ray» — голубой луч)

CD

Компакт-диск (англ. «Compact Disk»)

CDFS

Файловая система для работы с оптическими диска­ми, предназначенная для использования под управ­лением различных операционных систем (англ. «Compact Disk File System» — файловая система для компакт-дисков)

DDR

Тип модулей (англ. «Double Data Rate» — удвоенная скорость передачи данных). Модули памяти DDR име­ют 184 разъема

DDR2

Тип модулей оперативной памяти, которые обладают меньшим энергопотреблением, чем модули DDR, и поэтому могут иметь большую частоту. Модули па­мяти DDR2 имеют 240 разъемов

DVD

Цифровой универсальный диск (англ. «Digital Versatile Disk»)

ext3

Журналируемая файловая система для операционной системы Linux (англ. «ext3» — 3-я расширенная фай­ловая система)

FAT

Таблица размещения файлов (англ. «File Allocation Table»)

HDDVD

Цифровой универсальный диск повышенной инфор­мационной емкости (англ. «High Definition DVD»)

HFS

Журналируемая файловая система для операционной системы Mac OS (англ. «Hierarchical File System» — иерархическая файловая система)

POST

Система самотестирования компьютера при включе­нии (англ. «Power On Self Test»)

ReiserFS

Журналируемая файловая система для операционной системы Linux (англ. «ReiserFS» — файловая система Райзера).

SFX

Самораспаковывающийся архив (англ. «SelF-eXtracting»)

UDF

Файловая система для работы с файлами на оптиче­ских дисках (англ. «Universal Disk Format» — универ­сальный дисковый формат)

Кластер

Логическая единица хранения данных в таблице раз­мещения файлов, объединяющая группу секторов (англ. «cluster»)

Мультисессия

При записи CD- или DVD-диска можно записывать файлы в несколько сессий (приемов)

^ Полевой транзистор

Транзистор, в котором ток изменяется в результате действия перпендикулярного току электрического поля, создаваемого входным сигналом

Хакер

Компьютерный злоумышленник, который организует сетевые атаки на Интернет-серверы, а также прони­кает на них с неблаговидными целями

  1. ^ Информация. Системы счисления

Понятие «информация» в науках о неживой и живой природе, обществе и технике. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Алфавитный подход к определению количества информации. Формула Шеннона. Кодирование текстовой, графической и звуковой информации. Хранение информации

Кодирование числовой информации. Системы счисления. Непозиционные системы счисления. Позиционные системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Арифметические операции в позиционных системах счисления.

Представление чисел в компьютере. Представление чисел в формате с фиксированной запятой. Представление чисел в формате с плавающей запятой.

^ Компьютерный практикум:

Практическое задание «Перевод единиц измерения количества информации».

Практическое задание «Определение количества информации».

Практическое задание «Римская система счисления».

Практическое задание. «Перевод целого десятичного числа в целое двоичное, восьмеричное и шестнадцатеричное числа».

Практическое задание «Арифметические операции в позиционных системах счисления».

Основные термины по разделу:

Бит

Количество информации, которое содержит сообщение, уменьшающее неопределенность знаний в два раза

^ Глубина кодирования звука

Количество информации, которое необходимо для кодирования дискретных уровней громкости цифрового звука

^ Глубина цвета

Количество информации, которое используется при кодировании цвета точек изображения

Пиксель

Минимальный элемент изображения (точка), которому можно задать цвет и яркость. Пиксель является элементом растра

^ Равновероятные события

События называются равновероятными, если при возрастающем количестве испытаний (10, 100, 1000 и так далее) количество реализаций событий будут все более сближаться

^ Разрешающая способность

Характеристика качества изображения. Разрешающая способность экрана монитора определяется количеством точек по горизонтали и вертикали

Растр

Двумерный массив точек, упорядоченных в строки и столбцы, который используется для создания изображения на экране монитора

Синергетика

Наука о самоорганизующихся системах в неживой и живой природе, обменивающихся веществом, энер­гией и информацией с окружающей средой

^ Система счисления

Знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов некоторого алфавита, называемых цифрами

^ Частота дискретизации звука

Количество измерений громкости звука за одну секунду




  1. Основы логики и логические основы компьютера

Формы мышления. Алгебра логики. Логическое умножение, сложение и отрицание. Логические выражения. Логические функции. Логические законы и правила преобразования логических выражений.

Логические основы устройства компьютера. Базовые логические элементы. Сумматор двоичных чисел. Триггер.

^ Компьютерный практикум:

Практическое задание «Таблицы истинности».

Практическое задание «Определение истинности логического выражения».

Практическое задание «Функция импликации».

Практическое задание «Функция эквивалентности».

В редакторе схем нарисовать логические и электрические схемы логических элементов «И», «ИЛИ и «НЕ».

В компьютерном конструкторе «Начала электроники» создать модели электрических схем логических элементов «И», «ИЛИ и «НЕ».

В редакторе схем нарисовать логические схемы логических функций.

В редакторе схем нарисовать логические схемы полусумматора и сумматора одноразрядных двоичных чисел.

В редакторе схем нарисовать логическую схему триггера.

Основные термины по разделу:

Высказывание

Форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о реальных предметах, их свойствах и отношениях между ними. Высказывание может быть либо истинно, либо ложно

Логика

Наука о формах и способах мышления

Понятие

Форма мышления, фиксирующая основные, существенные признаки объекта

Умозаключение

Форма мышления, с помощью которой из одного или нескольких высказываний (посылок) может быть получено новое высказывание (вывод)

  1. ^ Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование

Алгоритм и его свойства. Алгоритмические структуры «ветвление» и «выбор». Алгоритмическая структура «цикл».

История развития языков программирования

Введение в объектно-ориентированное визуальное программирование. Объекты: свойства и методы. События. Проекты и приложения

Система объектно-ориентированного программирования Delphi. Переменные. Графический интерфейс. Процедуры и функции. Итерация и рекурсия.

Алгоритмы перевода чисел и их кодирование на языке объектно-ориентированного программирования Delphi. Алгоритм перевода целых чисел. Алгоритм перевода дробных чисел

Графика в языке программирования Delphi. Компьютерная и математическая системы координат. Анимация.

Модульный принцип построения решений и проектов.

Чтение и запись данных в файлы.

Массивы. Заполнение массивов. Поиск элемента в массивах. Сортировка числовых массивов. Сортировка строковых массивов

^ Компьютерный практикум:

Выполнение проектов на языке Delphi:

Проект «Консольное приложение».

Проект «Переменные».

Проект «Отметка».

Проект «Функции преобразования типов».

Проект «Передача по ссылке и по значению».

Проект «Функция».

Проект «Факториал (итерация)».

Проект «Факториал (рекурсия)».

Проект «Перевод целых чисел».

Проект «Перевод дробных чисел».

Проект «Графический редактор».

Проект «Треугольник».

Проект «Система координат».

Проект «Часы».

Проект «Домики».

Проект «Заполнение массива».

Проект «Поиск в массиве».

Проект «Сортировка числового массива».

Проект «Сортировка строкового массива».

Основные термины по разделу:

Алгоритм

Строго детерминированная последовательность действий, описывающая процесс преобразования объекта из начального состояния в конечное, записанная с помощью понятных исполнителю команд

Атрибут

Признак или свойство, характеризующее объект

^ Консольное приложение

Приложение, не имеющее графического интерфейса

Обработчик события

Процедура, которая начинает выполняться после реализации определенного события

Процедура

Подпрограмма, которая не возвращает значения и начинает выполняться после ее вызова из другой процедуры

Синтаксис

В естественных языках – совокупность правил построения предложений. В языках программирования - правила записи операторов, методов и так далее

Форма

Объект, представляющий собой окно на экране, в котором размещаются элементы управления

Функция

Подпрограмма, которая возвращает значение и может входить в состав выражений

^ Элементы управления

Объекты, являющиеся элементами графического интерфейса проекта и реагирующие на события, производимые пользователем или другими программными объектами





оставить комментарий
страница1/2
Дата05.11.2011
Размер0,67 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх