скачать Визитная карточка воспитателя Х.С. Курковой на конкурсе «Самый классный педагог – 2008» Кукольный театр «Сказка про Вову» Представляю вам свой сказ без намёков, без прикрас. Смотрите, слушайте внимательно, в конце задание представлено. Жил на свете мальчик Вова, может Дима, может Рома, но в жизни им не повезло и однажды занесло. Не за тридевять земель, не за тридесять морей, не куда-то за бугор, а в обычный детский дом. В доме том тепло, уютно, красиво, чисто, ну, и сытно. Детям там хвала и честь, но сколько там проблем, не счесть. Вот Вова не может решить математику, Тяжко даётся ему и грамматика. Что же делать, как нам быть, Кого ж на помощь пригласить? Поможет, наверно, учитель мудрый, Хоть и кажется Вове он нудным, Подумай над этим, подумай над тем, Читай каждый день, решай каждый день. Но шаг за шагом, пример за примером Помогая Вове словом и делом Добьются того, что без запинания Будут даваться любые задания. Что же у Вовы случилось сейчас? Слышите? Стены трещат и шатаются своды, В комнате отдыха уйма народа. В страшном смятенье, в сильном испуге Дети сбежались со всей округи. Рёв и хрипенье, рычанье и стон Явственно слышатся. Что за погром? Вова с кем-то решил поругаться, А кто-то полез с Вовой подраться. В доме идёт сражение, Не более, не менее. Публику просят посторониться, Грозная мчится милиция. Развели всех по углам И утих весь шум и гам. Вот настал судьи черёд рассудить честной народ. Кого казнить, иль миловать, Решить кто прав, кто виноват Внести в семью покой и лад. Что ты Вова опять пригорюнился? Да, достала эта школа, что ни день то новости Интересную машину Сказали нам изобрести. Не печалься, не грусти Изобретатель уж в пути. Мозги тот час же включатся И всё у нас получится. Думали мы, думали и наконец придумали Изобрести настолонакрыватель. «потом мы сделаем чертёж»,- сказал изобретатель. И что ещё изобретём? Обедоподаватель, Посуду будет вытирать посудовытиратель, А кто осколки подбирать? Осколкоподбиратель. И вот проблема решена И Вова очень рад, Что за задание ему Поставят в школе «пять». А сегодня Вова нытик, Скулит он, плачет, ноет, То сосед его обидит, То не так он пол помоет. Трудно с ним ребятам было Песни петь, играть в снежки В группе было так уныло, Что хоть волком вой с тоски. Как же с ним занудой быть Может чем-нибудь лечить? Наверно, нужен доктор Вове, У него таблеток море, Диагноз, надеемся, будет нестрашный И леченье завершится удачно. «Так-так, и чем скажите-ка, лечить такого нытика? Таблетки есть от кашля, от разных прочих бед, Но от нытья пока что микстур, таблеток нет!» Не по адресу мы обратились, Нам к психологу, чтобы всё разрешилось. При любой проблеме в жизни нужен нам её совет ^ «Скажи-ка, Вова, что случилось, что ж такого приключилось, что ноешь ты с утра до ночи у друзей уж нету мочи?» «Ох, за что мне наказанье, что ни день то испытанье. Уберите этот звон, мне поспать мешает он И в депрессию вгоняет, И, вообще, пошли все вон». Тут задумался психолог, Как же лучше поступить, Чтобы Вову успокоить Ничем ему не навредить. А ведь мальчику много не надо И обидно ему от того, Что у кого-то есть мама и папа, А ему не дано никого. Ему сегодня грустно, очень грустно, Хочется, чтоб рядом кто-то был, Человеку нужно, понимаешь, нужно, Чтобы кто-нибудь его любил. Без любви прожить ведь невозможно, Жизнь скучна и белый свет не мил, Человеку нужно, понимаешь, нужно, Чтобы кто-нибудь его любил. И должна прийти ему на помощь В каждой жизненной беде Человек, которому он нужен Хотя б в детдомовской поре. Которая его приласкает, Пожалеет, отогреет, Но в то же время она и накажет, И поругает, и к чему-то обяжет. И она его научит Как с другими мир делить, Где он будет непреклонен, Где может стоит уступить. И может ей удастся Ребёнка убедить, Что, несмотря на трудности Он должен счастлив быть. А теперь скажите мне, друзья, Ведь вы слушали не зря. Сколько персонажей Нашли в рассказе нашем? А их всего лишь двое, Спросите, почему? Каждый день, из года в год, В дни веселья и невзгод За помощью Вова бежит к воспитателю, Как к своему основному спасателю. И воспитатель должен стремиться Уметь во всём им помогать, Быть во всех делах примером И маму с папой заменять. Вызывает интерес воспитательный процесс И какими дети станут С нашей помощью, аль без. Вот пришлось ещё в детдоме Экономику учить, Чтобы Вове, Маше, Диме Хоть немного объяснить: Деньги нужно заработать, Приложить старанье, труд И потом их так потратить, Чтоб не скушать соли пуд. Чтоб хватило на квартплату, Телефон, на газ, на свет, Чтоб хватало той зарплаты Не кушать «Доширак» в обед. Рассказать им как товары В магазинах выбирать И зачем нужны базары, Не попасть, чтобы впросак. Чтобы их не обманули на нашем рынке продавцы, на счёт денег не надули, есть и такие удальцы. Вот пошли мы в магазин выбирать капусту, сыр, ну и дети тут спросили: « а зачем нам это всё? Что можно делать со всем этим мы не знаем всё равно». И ведь дети эти правы и наша в том вина, что в детском доме вместо мамы всё готовят повара. Полистали книжек умных и журналов целый воз от кабинетика «Хозяюшка» ключик дал нам наш завхоз. И теперь вот в выходные вместе, дружно, всей гурьбой на работу, как на праздник, прям летит народ честной. Научились хлеб мы резать и готовить бутерброд, чай заваривать умеем, сейчас салатиков черёд. И поваром из них никто не будет, но я, надеюсь, учимся не зря, ведь главное совсем не кем он станет, а чтоб сыта была его семья. Интереснее чтоб было им учиться и лучше чтоб запомнить материал, подборка игр, заданий пригодится на занятии никто бы не скучал. P.S. «Раза три отказаться решала только поздно - нельзя отступать дорогая, ну надо! Так надо! Говорила мне совесть раз пять. Я в ответ облегчённо вздохнула, обстоятельства эти хваля, собрала силу воли и духа, на работу отправилась я. И снится мне однажды что все открыты дверцы, в воспитаннике каждом, своё оставим сердце. Бывает, не заметят пройдут, бывает, мимо, но всё же воспитателя вся жизнь неповторима.»
|