Конспект урока физики в 10 классе По теме: «Тепловые двигатели и их роль в жизни человека» icon

Конспект урока физики в 10 классе По теме: «Тепловые двигатели и их роль в жизни человека»


4 чел. помогло.
Смотрите также:
План урока : 1-обобщение...
Урок по физике в 8 классе. Тема урока: «Тепловые двигатели»...
Конспект урока физики проведенного в 7 классе по теме: «Плавание тел»...
«Тепловые машины в жизни человека» раскрывает исторические факты создания тепловых двигателей...
Тема урока. Зарождение и развитие физики как науки...
Конспект урока литературы в 10 классе по теме: «Никак мы из войны не выйдем…»...
Пояснительная записка Вэлективном курсе 10 класса «Дополнительные главы физики: теория и...
“Транспорт мира. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды”...
Конспект урока в 7 классе по теме «Атмосферное давление»...
Конспект урока информатики и икт в 9 классе по теме «Построение биоритмов человека в среде...
Конспект урока в 4 классе по теме “ In...
План-конспект урока по английскому языку в 8-м классе по теме «Какие они Британцы?»...



Загрузка...
скачать
План – конспект урока физики в 10 классе

По теме: «Тепловые двигатели и их роль в жизни человека»


Выполнила работу учитель физики СОШ № 15 г.Балаково

Перова Екатерина Сергеевна


Урок № 10

Тип урока: урок – обобщения и систематизация знаний (урок проводится в виде конференции).

Задачи урока:

1.Образовательная:

- знать понятия, величин, формул, законов;

- уметь решать и составлять задачи, проводить измерения;

- владеть приемами устной, письменной, монологической и диалогической речи; различными приемами работы с учебной и дополнительной литературой; владеть основными видами ответов, определения понятий, сравнения; уметь коллективно работать.

2. Воспитательная:

-развивать нравственные и эстетические представления, систему взглядов на мир;

- формировать знания о динамических и статистических закономерностях, о влиянии условий на характер протекания физических процессов.

3. Развивающая:

- развить речь, мышление, сенсорную сферу личности, эмоционально-волевую и потребностно – мотивационную области;

- умственную деятельность.

Оборудование к уроку:

- таблицы по двигателям внутреннего сгорания;

- стенгазета, буклеты;

- модели тепловых двигателей или схемы и рисунки тепловых двигателей (возможно использование ПК);

- интерактивная доска или проектор;

- иллюстрации по повышению КПД тепловых двигателей;

- доклады, рефераты, презентации.


^ План урока:



Этап урока

Приемы и методы

Время (мин.)

1.

Организация начала занятий.

Краткое повторение теории.

4-6

2.

Подготовка к активному усвоению учебного материала.

Защита докладов и рефератов.

30-35

3.

Обобщение и систематизация знаний.

Устный опрос по вопросам.

5-7

4.

Подведение итогов.

Выставление оценок с комментариями.

3

5.

Информация о домашнем задании.

Запись на доске.

1-2


Ход урока.

  1. Организационный.

  2. Подготовка учащихся к усвоению нового материала.

Подготовка к конференции начинается с первого урока по теме: «Термодинамика». Ученики делятся на 7 микрогрупп, получают задания. На уроке представители групп выступают с отчетами и докладами. Каждой группе соответствует одно задание.

Задание 1.


Двигатели внутреннего сгорания. (Виды, применение, характеристики и т.д.; краткий отчет по изготовленной таблице).

Задание 2.

С.Карно – создатель термодинамики. (Готовится газета или раскладушка; в сообщении приводится 2-3 интересных факта биографии или деятельности).


Задание 3.

Интересные проекты и модели тепловых двигателей.(Выступление состоит в демонстрации, кратком пояснении работы. По проектам могут бать сделаны рисунки, схемы или презентации.

Задание 4.

Составление и решение задач по термодинамике. (На уроке проводится итог учителем).

Задание 5.

Проблема и пути повышения КПД тепловых двигателей. (Доклад с иллюстрациями. Возможно выступление двух учеников).

Задание 6.

Применение тепловых двигателей. (По выбору или желанию могут быть выбраны следующие области: быт, транспорт, сельское хозяйство, авиация, космонавтика. Возможны рефераты, таблицы т.д.)

Задание 7.

Экологические проблемы использования тепловых двигателей. (Доклад. График на котором показан рост числа автомобилей, тепловое и химическое загрязнение среды, травматизм и т.д. Возможно использование краеведческого материала.)

^ 3.Обощение и систематизация знаний.

Ученикам предлагается ответить на вопросы:

- Что представляет собой тепловой двигатель?

- Какие виды тепловых двигателей существуют?

- Каков принцип действия тепловых двигателей?

- Что такое КПД и как его найти?

- Какую роль играют тепловые двигатели в жизни человека?

- Какие экологические проблемы встают перед человеком при использовании тепловых двигателей?

4. Подведение итогов.(Выставление оценок с комментариями).

5. Домашнее задание с комментариями. П.п. 77-78 – повторить.


Использованная литература:

  1. Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, физика 10 кл.






Скачать 33.64 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер33.64 Kb.
ТипКонспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  6
средне
  3
хорошо
  2
отлично
  5
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх