Рабочая программа дисциплина Системы управления технологическими процессами, (наименование дисциплины согласно учебному плану) информационные технологии icon

Рабочая программа дисциплина Системы управления технологическими процессами, (наименование дисциплины согласно учебному плану) информационные технологии


Смотрите также:
Рабочая программа дисциплина Информационные технологии управления (наименование дисциплины...
Рабочая программа дисциплина Информационные технологии в сервисе...
Рабочая программа дисциплина Информационные системы в экономике (наименование дисциплины...
Рабочая программа дисциплина Информационные системы в экономике (наименование дисциплины...
Рабочая программа дисциплина Информационные системы в экономике (наименование дисциплины...
Рабочая программа дисциплина Интеллектуальные информационные системы (наименование дисциплины...
Рабочая программа дисциплины «Системы управления технологическими процессами и информационные...
Рабочая программа дисциплина Автоматизированные информационные системы в торговле (наименование...
Рабочая программа дисциплина Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета...
Рабочая программа дисциплина Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета...
Рабочая программа дисциплина Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета...
Рабочая программа дисциплина Предметно-ориентированные экономические информационные системы...



Загрузка...
скачать


НОУ «ВОЛГОГРАДСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА»


УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор НОУ ВИБ

______________ Е.В. Шилина

31 августа 2007 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


дисциплина

Системы управления технологическими процессами,

(наименование дисциплины согласно учебному плану)

информационные технологии

специальность (направление подготовки)




^ 260100 Технология продуктов питания

(шифр и наименование специальности (направления подготовки))

ступень образования

бакалавр




(бакалавр, специалист)

факультет

экономический

(экономический, юридический)

кафедра

информационных систем и технологий

(полное наименование кафедры)

год набора

2006




(год набора студентов, изучающих дисциплину)




Виды учебной деятельности

Количество часов по учебному плану

Форма обучения

Очная

Заочная

полн.

на базе СПО

полн.

на базе СПО

на базе ВПО

Общее количество часов







145



Аудиторные занятия, всего







10



  • в т.ч. лекции (Л)







6



  • практические (ПЗ)







4



  • лабораторные (ЛЗ)











  • семинарские (СЗ)











  • практические с использованием ДТО (ПД)











Самостоятельная работа студентов (СРС)







135



Зачеты (+; -)











Экзамены (+; -)







+



Курсовая работа (проект) (+; -)











Домашняя контрольная работа (+; -)











Аудиторная контрольная работа











Тестирование







­+

−_

Волгоград

2007


^ Рабочая программа дисциплины

Системы управления технологическими процессами, информационные технологии

(наименование дисциплины согласно учебному плану)







Составлена

ст. преподавателем Поступаевой С. Г.




(должность, уч.степ., зван., фамилия, инициалы составителя в творит. падеже)

в соответствии с требованиями Государственных образовательных

стандартов высшего профессионального образования 2000 г.




Рецензент

^ Шостенко С.В. к.т.н., доцент, доцент, кафедра информационных систем и технологий НОУ «ВИБ»




(фамилия, инициалы, уч.степ., зван., должность, кафедра, учеб. заведение)




^ Грязнов И.Е. к.т.н., доцент ВФ МЭИ (ТУ)




Обсуждена и рекомендована к утверждению решением кафедры

информационных систем и технологий

(полное наименование кафедры)

от

30.08.2007

протокол №

1




(дата протокола)




(номер протокола)

^ Заведующий кафедрой







О.И. Стрельников




(подпись)




(инициалы, фамилия)




Согласована с выпускающей кафедрой

товароведения и организации торговли

(полное наименование выпускающей кафедры)

^ Заведующий кафедрой







И.С. Бушуева




(подпись)




(инициалы, фамилия)




Одобрена советом

экономического

факультета

(наименование факультета)

от

30.08.2007

протокол №

1




(дата протокола)




(номер протокола)

Председатель







^ Е.Ю. Тимошенко




(подпись)




(инициалы, фамилия)













Согласована с отделом информационных технологий

Начальник







^ Н.В. Зазуля




(подпись)




(инициалы, фамилия)


Содержание



5

Раздел 1. Организационно-методический раздел 6

Раздел 2. Тематический план 9

Раздел 3. Содержание дисциплины 10

Раздел 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 12

Раздел 5. Контроль знаний студентов 15

Раздел 6. Организация самостоятельной работы студентов 16

Раздел 7. Методические рекомендации студентам 17

Раздел 8. Методические рекомендации преподавателям 19
^




Раздел 1. Организационно-методический раздел





    1. Цель и задачи учебной дисциплины


Цель преподавания данной дисциплины в экономическом вузе: ознакомление студентов с основными положениями теории автоматического управления технологическими процессами, изучение современных информационных технологий и рассмотрение аспектов их практического применения в прикладной сфере; привитие студентам навыков самостоятельного изучения учебной и специальной литературы; развитие логического мышления; повышение общего уровня культуры; привитие навыков использования информационных технологий и автоматизации в прикладной сфере.

Для достижения указанных целей при преподавании дисциплины «Системы управления технологическими процессами, информационные технологии» решаются следующие задачи:

  • основные положения теории автоматического управления;

  • принципы управления автоматическими системами;

  • классификация систем управления;

  • понятие информационных технологий.




    1. Место учебной дисциплины в профессиональной подготовке

специалиста


Учебный процесс по дисциплине предусматривает достаточную совокупность лекций и лабораторных занятий, которые позволят студентам получить необходимые знания, навыки и умения в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО).

Содержание учебного материала сгруппировано по темам, в которые включены основные понятия, а также виды деятельности, обязательные для освоения с целью применения в последующей профессиональной деятельности специалиста.

Дисциплина «Системы управления технологическими процессами, информационные технологии» изучается:

  • студентами заочной формы обучения на базе СПО − на 4 курсе.

Программа рассчитана на 145 часов учебных занятий.


    1. ^ Перечень нормативно-методической документации


Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 260100 «Технология продуктов питания». – М., 2000 – 48 с. Инструкция по составлению РП учебной дисциплины от 01.09.07 Приказ № 211-о.


Учебный план направлениия 260100 Технология продуктов питания для 2006 года набора. Инструкции по составлению рабочей программы учебной дисциплины от 01.09.07 (Приказ № 211-0).


    1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины


В результате изучения дисциплины «Системы управления технологическими процессами, информационные технологии» студент должен:

знать:

  • основные информационные технологии и основы автоматических систем управления технологическими процессами;

уметь:

  • применять полученные знания для решения практических задач;

  • самостоятельно изучать соответствующую научную литературу;

  • применять информационные технологии для решения задач;

  • логически и алгоритмически мыслить.

Основными видами учебных занятий при преподавании данной дисциплины являются лекции и лабораторные занятия.

Лекции являются одним из важнейших видов учебных занятий и составляют основу теоретического обучения. Они должны давать систематизированные основы научных знаний по соответствующей теме, раскрывать состояние и перспективы развития рассматриваемых вопросов, концентрировать внимание студентов на наиболее сложных узловых вопросах, стимулировать их активную познавательную деятельность, формировать творческое мышление.

Лабораторные занятия проводятся с целью углубленного усвоения материала лекций, выработки навыков в решении практических задач. Главным содержанием лабораторных занятий является активная работа каждого студента.

Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебной работы и предназначена для достижения следующих целей:

  • закрепление и углубление полученных знаний, умений и навыков;

  • подготовка к предстоящим занятиям, зачетам, экзаменам;

  • формирование культуры умственного труда и самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний.

Итоговый контроль предназначен для определения степени достижения учебных целей по логически завершенным частям учебного материала.
^

Раздел 2. Тематический план



Заочная форма обучения (на базе СПО)


№ п/п

темы

Наименование раздела, темы дисциплины

Количество часов

Всего

Аудиторные занятия

СРС

Л

ПЗ (ЛЗ, СЗ)

ПД

1

2

3

4

5

6

7

1

Общие понятия о системах управления технологическими процессами

52

2





50

2

Принципы автоматического управления. Классификация систем автоматического управления

54

2

2



50

3

Общие сведения об информационных технологиях

39

2

2



35




Итого

145

6

4



135



^

Раздел 3. Содержание дисциплины



3.1. Содержание теоретического блока дисциплины


Тема 1. Общие понятия о системах управления технологическими процессами

Основные понятия и определения автоматизации, информатизации и теории автоматического управления. Объект управления, управляющее устройство, воздействие, сигнал. Структурные, функциональные и принципиальные схемы систем управления. Роль микропроцессорной техники в системе управления. Стандартизация в разработке систем управления. Автоматические системы регулирования; автоматизированные системы управления технологическими процессами.


^ Тема 2. Принципы автоматического управления. Классификация систем автоматического управления

Принцип управления по отклонению. Принцип управления по возмущению. Принцип комбинированного управления. Принцип адаптивного управления. Классификация систем управления технологическими процессами. Методы и функции управления технологическими процессами. Особенности управления непрерывными и периодическими процессами; системы управления дисперсными процессами.


^ Тема 3. Общие сведения об информационных технологиях

Определение информационных технологий. История развития. Проектирование систем автоматизации. Системы управления типовыми объектами продуктов питания, использование информационных технологий в технологических процессах пищевых производств.


^ 3.2. Содержание практического блока дисциплины


Заочная форма обучения (на базе СПО)


Вид и порядковый номер практического занятия

Тема занятия

1

2

ЛЗ 1

Графическое представление систем автоматического управления

ЛЗ 2

Принципы управления автоматическими системами управления



^

Раздел 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины



4.1. Основная литература


  1. Брюханов, В.Н. Теория автоматического управления [Текст] : учебник для машиностроит. спец. вузов / В.Н. Брюханов, М.Г. Косов, С.П. Протопопов и др.; под ред. Ю.М. Соломенцева. – 3-е изд., стер. – М. : Высш. шк.; 2000. – 268 с.

  2. Бабаков, Н.А., Воронов, А.А. Теория автоматического управления [Текст] : учебник для вузов в 2-х ч. Ч.1. Теория линейных систем автоматического управления / Н.А. Бабаков, А. А. Воронов и др. под ред. А.А. Воронова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Высш. шк.; 1986. – 367 с.

  3. Макаров, И.М. Линейные автоматические системы (элементы теории, методы расчета и справочный материал) [Текст] : учебник – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Машиностроение, 1982. – 504 с.


^ 4.2. Дополнительная литература


  1. Ерофеев, А.А. Теория автоматического управления [Текст] : учебник для вузов / А.А. Ерофеев. – СПб. : Политехника, 1998. – 295 с.

  2. Солодовников, В.В. Основы теории и элементы систем автоматического регулирования [Текст] : учеб. пособие для вузов / В.В Солодовников, В.Н. Плотников, А.В. Яковлев. – М. : Машиностроение, 1985. – 536 с.


^ 4.3. Другие источники информации и средства обеспечения освоения дисциплины


  1. Востриков, А.С., Французова, Г.А. Теория автоматического регулирования [Текст] : учебное пособие / А.С. Востриков, Г.А. Французова. – М. : Машиностроение, 2004. – 308 с.

  2. Душин, С.Е. Теория автоматического управления [Текст] : учебное пособие / под ред. В.Б. Яковлева, Н.С. Зотов, Д.Х. Имаев. – 2-е изд. – Высш. шк., 2005. – 567 с.


^ 4.4. Активные методы обучения


  1. Анализ конкретной ситуации

Работа студентов на практических занятиях активизирует познавательную деятельность студента, способствует более глубокому усвоению материала. Тот факт, что студент не просто рассматривает пример, приводимый преподавателем на лекции, а самостоятельно проводит расчеты, обеспечивает более высокую степень уверенности усвоения студентом учебного материала.

Анализ конкретных ситуаций проводится и преподавателем на лекционных занятиях. Лекция, содержащая конкретную ситуацию, основывается на изучении проблемы не с позиции описания, а с позиции решения насущной практической задачи. Задача формулируется лектором в понятных студенту терминах. Получив формулировку задачи, студент мысленно представляет себе возможные варианты ее решения. Преподаватель может спросить на занятии у студентов, какие варианты решения проблемы могут быть предложены, выслушать и обсудить точки зрения. После этого преподаватель формулирует общепринятое решение, указывая студентом на недостатки предложенных ими решений или констатируя правильность предложенного студентами подхода. Студент мысленно сравнивает собственный вариант решения с вариантами, предложенными другими студентами, и окончательным вариантом преподавателя, делает выводы относительно правильности своих рассуждений. Таким образом, участие студента в процессе поиска решения для конкретной ситуации активизирует его познавательную деятельность.


^ 4.5. Примерная тематика студенческих работ


Студенческие работы не выполняются.


4.6. Перечень вопросов к итоговому контролю знаний


Перечень вопросов к экзамену


  1. Управление: автоматическое, полуавтоматическое. Автоматическое регулирование, система.

  2. Объект управления. Управляющее устройство. Воздействие. Сигнал.

  3. Структурная схема системы управления.

  4. Функциональная схема системы управления.

  5. Принципиальная схема системы управления.

  6. Принцип управления по отклонению.

  7. Принцип управления по возмущению.

  8. Принцип комбинированного управления.

  9. Принцип адаптивного управления.

  10. Замкнутые и разомкнутые системы. Системы стабилизации, следящие и программные.

  11. Статические и астатические, непрерывные и дискретные, линейные системы.

  12. Определение информационной технологии. Ее цель.

  13. Принципы современной (компьютерной) технологии. Примеры.

  14. История развития информационных технологий.

  15. Классификация информационных технологий.
^

Раздел 5. Контроль знаний студентов



При изучении дисциплины проводится итоговый контроль знаний студентов в виде экзамена во втором семестре для студентов заочного обучения. А также контроль осуществляется в виде проведения тестирования.

^





Раздел 6. Организация самостоятельной работы студентов



Самостоятельная работа студентов заочной формы обучения заключается в приобретение знаний по теоретическим основам автоматических систем управления технологическими процессами, об информационных технологиях и их развитии, расширении знаний о способах управления автоматическими системами управления.


^

Раздел 7. Методические рекомендации студентам



7.1. Методические рекомендации по изучению дисциплины
Для повышения эффективности самостоятельной работы студентов рекомендуется следующий порядок ее организации. Сначала изучаются теоретические вопросы по соответствующей теме с проработкой как конспектов лекций, так и учебников. Особое внимание следует обратить на понимание основных понятий и определений, что необходимо для правильного решения задач. Затем нужно самостоятельно разобрать и решить рассмотренные в лекции или в тексте примеры, выясняя в деталях практическое значение выученного теоретического материала. После чего еще раз внимательно прочитать все вопросы теории, попутно решая соответствующие упражнения, приведенные в учебниках и сборниках задач.




    1. ^ Методические рекомендации по организации

самостоятельной работы


Целью организации самостоятельной работы студентов (СРС) по дисциплине является получение глубоких дополнительных знаний о предметной области и приобретение устойчивых умений по основам самостоятельной работы с современными информационными технологиями.

Полученные знания и умения в процессе самостоятельного изучения дисциплины должны привить навыки студентам в будущем работать с любыми автоматическими системами управления технологическими процессами и информационными технологиями.

Основными задачами организации процесса самостоятельной работы по дисциплине являются:

  • приобретение знаний по теоретическим основам автоматических систем управления технологическими процессами;

  • приобретение знаний об информационных технологиях и их развитии;

  • расширение знаний о способах управления автоматическими системами управления.

Самостоятельное изучение некоторых разделов дисциплины является важнейшим этапом всей работы студента, которая неразрывно связана с аудиторными лекционными и лабораторными занятиями и ведётся в соответствии с планом организации СРС, утвержденном на кафедре, за которой закреплена данная дисциплина.

Основные формы реализации СРС:

– Изучение учебно-методической литературы. В качестве базовой литературы можно использовать учебники и учебные пособия, согласно приведенному в разделе 4 списку, а также любые другие источники информации, такие как электронные учебники, обучающие и энциклопедические web-сайты, публикации журналов и конференций. Форма контроля знаний – устное собеседование с преподавателем, ведущим лекционные занятия.

Добросовестное изучение всего материала, входящего в объем самостоятельной работы по дисциплине «Системы управления технологическими процессами, информационные технологии» гарантирует каждому студенту успешные результаты итогового контроля.


    1. ^ Методические рекомендации выполнению практических

(лабораторных, семинарских) занятий


Дисциплина «Системы управления технологическими процессами, информационные технологии» ориентирована на изучение основ автоматических систем управления и информационных технологий.

Курс состоит из 2 лабораторных занятий. Каждое занятие подразумевает объяснение практического материала преподавателем, а затем самостоятельную работу студентов.


    1. ^ Методические рекомендации по выполнению практических занятий с использованием ДТО


Практические занятия с использованием ДТО при заочной форме обучения не проводятся


    1. ^ Методические рекомендации по выполнению курсовой

(расчетно-графической) работы (проекта)


Выполнение курсовой (расчетно-графической) работы (проекта) учебным планом не предусмотрено.

^

Раздел 8. Методические рекомендации преподавателям



8.1. Методические рекомендации по преподаванию дисциплины


Дисциплина «Системы управления технологическими процессами, информационные технологии» ориентирована на изучение основ автоматических систем управления и информационных технологий. Преподаватель должен показать студентам принципы управления системами, их классификацию и примеры современных информационных технологий.

Необходимо обеспечить студентов всеми методическими материалами по дисциплине.


^ 8.2. Методические рекомендации по проведению практических

занятий с использованием ДТО


Практические занятия с использованием ДТО не проводятся.


^ 8.3. Методические рекомендации по организации контроля знаний


При изучении дисциплины производится итоговый контроль знаний студентов. Для подготовки студентов к итоговому контролю в виде тестирования необходимо провести все запланированные занятия.


^ 8.4. Методические рекомендации по организации самостоятельной

работы студентов


Для организации самостоятельной работы студентов необходимо обеспечить их списками основной литературы, электронными учебниками и прочими материалами. Для проверки изучения студентами дополнительных материалов проводится на лабораторных занятиях собеседование.


Учебно-методическое издание


Рабочая программа



^ Поступаева Светлана Геннадиевна

(Фамилия, Имя, Отчество разработчика)

^ Системы управления технологическими процессами, информационные технологии

(Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом)




Компьютерный набор и техническое редактирование

^ С.А. Суворова




(Инициалы, Фамилия, сотрудника)

Редактор

Е.Ю. Ершова




(Инициалы, Фамилия редактора РИС ОИТ)




Подписано в печать







Формат 60х84/16.

Бумага офсетная.

Объем




п.л.;




уч.-изд.п.л.

Тираж




экз.



Издательство Волгоградского института бизнеса.

400010, г. Волгоград, ул. Качинцев, 63.





Скачать 204,11 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер204,11 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх