Инновационная образовательная программа подготовки кадров От экспортно-сырьевой к ресурсно-инновационной стратегии развития минерально-сырьевого комплекса icon

Инновационная образовательная программа подготовки кадров От экспортно-сырьевой к ресурсно-инновационной стратегии развития минерально-сырьевого комплекса


Смотрите также:
Долгосрочной целевой программы "Геологическое изучение недр и воспроизводство...
Требования к оформлению статей (докладов)...
Отчёт о научно-исследовательской работе по теме...
Минерально-сырьевой комплекс, государственное управление, недропользование...
«инновационная экономика: проблемы и перспективы формирования в россии»...
Ситуация минерально-сырьевого комплекса в настоящее время...
«Курчатовский институт»...
Доклад на заседании Правительства РФ...
«Геологическое изучение недр и воспроизводство минерально-сырьевой базы Забайкальского края...
Концепция и программа освоения минерально-сырьевой базы камчатской области на 2006-2010 гг...
Инновационная образовательная программа Утверждена решением Ученого совета Тюмгу университета 28...
Инновационная образовательная программа подготовки кадров в области информационных технологий...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6
скачать


П


риоритетный национальный проект «Образование»



З а я в к а


на участие в конкурсе по отбору образовательных учреждений

высшего профессионального образования,

внедряющих инновационные образовательные программы


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный горный институт

имени Г.В. Плеханова (технический университет)»


Инновационная образовательная программа подготовки кадров

^ От экспортно-сырьевой

к ресурсно-инновационной стратегии развития минерально-сырьевого комплекса


Москва

2006

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный горный институт

имени Г.В. Плеханова (технический университет)»


Свидетельства о государственной аккредитации вуза

№ 0825 от 12 марта 2003 г.

^

Название инновационной образовательной программы


Инновационная образовательная программа по подготовке кадров «От экспортно-сырьевой к ресурсно-инновационной стратегии развития минерально-сырьевого комплекса»


^ Объем запрашиваемого финансирования (млн рублей)

Всего 220,0 млн руб.,

в том числе - 2006 г. – 110,0 млн руб.; 2007 г. – 110 млн руб.


Объем предлагаемого софинансирования (млн рублей)

Всего 110,0 млн руб.,

в том числе – 2006 г. – 55,0 млн руб., 2007 г – 55,0 млн руб.

Ректор вуза

профессор Литвиненко Владимир Стефанович

^
Руководитель инновационной образовательной программы

д.т.н., профессор Литвиненко Владимир Стефанович


Юридический адрес вуза
199106 Санкт-Петербург, В.О., 21 линия, дом 2


^ Контактные адреса и телефоны

(812) 321-14-84, 321-40-77

e-mail: rectorat@spmi.ru ; spmi@mail.wplus.net


Перечень приложений к заявке:

  1. Комплексная программа развития Горного института на 2006 – 2010 гг.

  2. Отчет о деятельности института за 2005 г.

  3. Лицензия на право осуществления образовательной деятельности № 0353 от 31 января 2003 г. с приложениями

  4. Свидетельство о государственной аккредитации № 0825 от 12 марта 2003 г. с приложениями.

  5. Письмо руководителя Федерального агентства по недропользованию А.А. Ледовских

  6. Письмо и.о.губернатора Санкт-Петербурга В.Н. Лобко.



Подпись уполномоченного лица ___________ ректор, проф. В.С. Литвиненко


Печать

Содержание заявки


Стр.


  1. Общая характеристика вуза 4




  1. Описание инновационной образовательной программы 14




    1. Цель реализации инновационной образовательной программы 14




    1. Задачи, реализуемые в рамках инновационной образовательной

программы 14


    1. Формы реализации инновационной образовательной программы 16




    1. Участники реализации инновационной образовательной

программы 26


    1. Результаты и продукты, получаемые по окончании реализации

инновационной образовательной программы 27


    1. Системность и масштаб влияния программы на инновационное

развитие института, отрасли, региона, системы высшего

профессионального образования 28


    1. Схема / механизмы управления реализацией инновационной

образовательной программы 28



  1. Требования к ресурсному обеспечению инновационной

образовательной программы 36



  1. Существующее состояние инновационного потенциала института 48




  1. Приложения к заявке 53



Раздел 1.
Общая характеристика вуза


Санкт-Петербургский государственный горный институт имени Г.В. Плеханова (технический университет) (далее – Горный институт) – является государственным федеральным образовательным учреждением высшего профессионального образования, относящимся к особо ценным объектам культурного наследия народов Российской Федерации (Указ Президента РФ № 1112 от 30.07.1996).

Горный институт – первое в России высшее техническое учебное заведение, основанное в 1773 году Указом императрицы Екатерины II, реализует все уровни высшего профессионального образования с присвоением квалификации бакалавр, дипломированный специалист, магистр, обеспечивает получение дополнительного и послевузовского образования в области геологии, горного дела, нефте- и газодобычи, металлургии, экологии и других областей знаний (копии Лицензии, приложения к ней, Свидетельство о государственной аккредитации прилагаются).

Послевузовская подготовка ведется по 34 специальностям аспирантуры и 9 специальностям докторантуры, успешно функционируют 9 диссертационных советов на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук по 27 научным специальностям. Профессиональная переподготовка и повышение квалификация инженерно-технических, руководящих кадров и преподавателей осуществляется в рамках Центра повышения квалификации и переподготов­ки кадров.

Высокое качество подготовки специалистов обеспечивается высо­коквалифицированным профессорско-преподавательским составом. В настоящее время в Горном институте ведут учебную и научную работу около 550 преподава­телей, из которых 81,9 % имеют ученые степени и звания, 31,4 % – доктора наук.

В состав Горного института входят филиалы: с полной образовательной деятельностью – Воркутинский горный институт, расположенный в г. Воркута, и с неполной образовательной деятельностью – Киришский (г. Кириши Ленинградской обл.); Представительства в г. Сланцы (Ленинградская обл.) и в г. Кировск (Мурманская обл.).

Общая полезная площадь института более 150000 кв. м, из них 75600 кв. м – учебно-лабораторная; стоимость основных фондов института – 1 млрд. 152 млн рублей.

В состав института входит учебно-научный Горный музей, который является хранителем уникальных коллекций, собранных в 22 залах, общей площадью 2,5 тыс. кв. м из 80 стран мира и всех континентов. Горный музей является уникальным и входит в тройку лучших музеев мира естественно-научного профиля. Институт располагает богатейшей научно-технической библиотекой, которая насчитывает около 1,1 млн книжно-журнальных изданий с раритетами XV – XIХ веков, фонды которой активно используются как российскими, так и зарубежными учеными. Библиотека оснащена современной компьютерной техникой и электронными каталогами.


    • Миссия Горного института – подготовка высококвалифицированных специалистов мирового уровня для минерально-сырьевого комплекса России и зарубежных стран на основе интеграции учебного процесса с наукой и производством, концентрация усилий на сохранение и воспроизводство научной элиты, переподготовка и повышение квалификации кадров, выполнение научно-исследовательских работ, способных обеспечить инновационный прорыв в экономике страны.

^ Стратегия развития:

  • Интеграция в международное образовательное пространство.

  • Внедрение инноваций и научной составляющей в учебный процесс, позволяющих готовить специалистов нового типа, наборы компетенции которых будут соответствовать жизненно важным конкурентным потребностям горно-нефте-газодобывающих и горно-металлургических конгломератов России.

  • Проведение научных исследований на уровне, обеспечивающем их спрос на международном рынке научно-технической продукции.

  • Совершенствование подготовки кадрового потенциала института с учетом достойного уровня оплаты труда и системы поощрения.

  • Дальнейшее развитие учебно-научной приборной базы путем приобретения современного уникального оборудования и приборов.

  • Создание комфортных условий труда преподавателям, сотрудникам, аспирантам, студентам.

^ Комплексная программа развития Горного института на 2006 – 2010 гг. прилагается.


    • Горный институт является университетом политехнического профиля и готовит специалистов для минерально-сырьевого комплекса, начиная с момента выявления полезного ископаемого и кончая его переработкой, по всему спектру полезных ископаемых. В институте действует система непрерывного образования – довузовская подготовка (региональная программа «Школа-ВУЗ», реализуемая в институте с 1998 года) – бакалавр – дипломированный специалист (бакалавр – магистр) – аспирант – докторант. В соответствии с лицензией № 000368 Минобразования России от 31 января 2003 г. на образовательную деятельность Горный институт осуществляет подготовку по 8 направлениям бакалавриата, 7 направлениям магистратуры, 29 специальностям. Тем самым реализуются программы непрерывного образования.

При формировании структуры направлений и специальностей подготовки учитываются следующие факторы: приоритетные направления развития минерально-сырьевого комплекса; потребность предприятий минерально-сырьевого комплекса в выпускниках; изменения в отраслевой структуре национальной экономики; учет региональных потребностей – Северо-Запада России; учет демографической составляющей; потребность в специалистах новых направлений; конкурс по специальностям и др.

Институт проводит целенаправленную профориентационную работу и довузовскую подготовку по подбору в институт наиболее талантливой молодежи в рамках региональной программы «Школа-ВУЗ». Ежегодно институт по согласованию с органами образования горнопромышленных регионов и компаниями-партнерами проводят предметные олимпиады и конкурсы, в которых принимает участие от 12000 до 15000 учащихся школ и средних специальных учебных заведений, в результате чего конкурс в институт ежегодно растет и в 2005 году составил 4,53 чел./место.

Институт уделяет огромное внимание интеграции учебного процесса с наукой и производством. Более 8 лет в институте действует статус ассистента профессора для отлично и хорошо успевающих студентов, предусматривающий индивидуальную целенаправленную научную, методическую, компьютерную и языковую подготовку. Для студента выбирается тема исследовательской работы. В процессе работы студент приобретает навыки в проведении научно-исследовательских и проектно-конструкторских работ, опыт преподавательской работы, написания научных отчетов, обучается методам решения инженерных и научных задач с применением персональных компьютеров, повышает знания по одному из распространенных европейских языков.

Важнейшим этапом научно-исследовательской работы студентов-ассистентов профессора института является их участие в Международных, Всероссийских, городских, межвузовских и вузовских семинарах, конкурсах, олимпиадах, как в РФ, так и за рубежом. Так только в 2005 году в научно-исследовательской работе приняло участие более 1500 студентов института.

Ежегодно 15 - 20 студентов награждаются медалями и дипломами Рособразования за участие во Всероссийском конкурсе на лучшую студенческую работу. По результатам работы со студентами в области НИРС ряд преподавателей и специалистов института отмечены отраслевыми и правительственными наградами, специальными знаками и дипломами Минобрнауки России.

Ежегодно, начиная с 2003 года, в соответствии с приказами Федерального агентства по образованию Горный институт организует и проводит Международный форум молодых ученых «Проблемы рационального природопользования», в котором принимает участие более 400 российских и зарубежных студентов, аспирантов и молодых ученых, в том числе около 150 – из вузов Канады, США, Франции, Германии, Польши, Норвегии, Южной Кореи и других стран, который сопровождается изданием сборника статей «Записки Горного института», включенного в перечень изданий ВАК РФ.

Результатами научно-исследовательской работы студентов является подготовка творческих специалистов, из числа которых наиболее одаренные (25 – 30 %) связывают свою жизнь с профессиональной научной деятельностью, пополняют ряды преподавателей, становятся в достаточно молодом возрасте (35 – 40 лет) докторами наук и профессорами, активно продвигаются на производстве и, главное, сохраняют и приумножают свой потенциал на длительный период.

В результате внедрения программ студент-ассистент профессора – аспирант – кандидат наук – доктор институт только за последние 5 лет подготовил около ста молодых преподавателей кандидатов наук.

В институте также успешно реализуется и другая составляющая – связь с производством, приобретение профессиональных навыков. Так более двух лет действует геолого-геофизическая круглогодичная экспедиция института на лицензионных участках в НАО, где основной комплекс полевых поисковых и поисково-оценочных работ выполняется студентами.


  • Горный институт не только ведущее образовательное учреждение, но и один из крупнейших научных центров. Ежегодный объем выполняемых НИР составляет более 200 млн рублей. Институт выполняет значительный объем НИР для крупнейших российских компаний таких как ОАО «Газпром», ООО «Уренгойгазпром», ОАО «Сургутнефтегаз», ОАО "ГМК «Норильский никель», АК «Алроса», ОАО «НОВАТЭК», ООО «Металл-групп», ОАО «Лукойл» и др. Соотно­шение объемов хоздоговорных НИР, выполняемых для предприятий базовых от­раслей, к объему НИР, финансируемых из государственного бюджета составляет 5:1. Значительную часть средств (более 40 %) институт направляет на финансирование НИР из собственных внебюджетных источников.

Направления научных исследований института включает в себя:

  • изучение геологического строения и полезных ископаемых недр России;

  • рациональное использование недр и охрана природной среды при добыче и переработке полезных ископаемых;

  • разработку и внедрение новой техники и технологий комплексного освоения минеральных ресурсов недр;

  • современные технологии и технику металлургического производства цветных, редких и благородных металлов.

В научно-исследовательской деятельности усилия ученых института сосредоточены на решении инновационно-технологических проблем минерально-сырьевого комплекса страны. Институт успешно возглавляет работу и участвует в целом ряде международных, федеральных и межотраслевых научно-технических программ по решению фундаментальных и прикладных проблем в геологии, горном деле, металлургии, экономике, экологии:

  • ФЦНТП «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития науки и техники» на 2002 - 2006 гг.;

  • Федеральная целевая программа «Интеграция науки и высшего образования России» на 2002 - 2006 гг.;

  • Международная программа «Изучение палеоклимата Арктики по ледяным кернам, программа «RIAP»;

  • Программы межотраслевого сотрудничества Федерального агентства по образованию и Министерства природных ресурсов РФ (научно-инновационное сотрудничество);

  • Программа межотраслевого сотрудничества Рособразования и Министерства РФ по атомной энергии (научно-инновационное сотрудничество);

  • Программа научных исследований высшей школы по приоритетным направлениям развития науки и техники:

- подпрограмма 207 «Экология и рациональное природопользование»;

- подпрограмма 206 «Топливо и энергетика»;

  • Программа «Федерально-региональная политика в науке и образовании»: подпрограмма 4 «Международное научно-исследовательское сотрудничество совместно с Американским фондом гражданских исследований и развития для независимых государств (АФГИР) и Минобрнауки России».

Регионально-целевые программы:

  • «Развитие минерально-сырьевой базы и геологическое изучение Ленинградской области»;

  • «Развитие высшей школы Санкт-Петербурга на 2002-2006гг.»;

  • гранты Федерального агентства по образованию;

  • гранты субъектов федерации, администрации Санкт-Петербурга;

  • гранты Российского фонда фундаментальных исследований.

По подпрограмме 207 «Экология и рациональное природопользование» (научно-технической программы «Научные исследования высшей школы по приоритетным направлениям науки и техники») и межотраслевой научно-технической программе сотрудничества Минобрнауки России и Министерства природных ресурсов РФ по направлению «Научно-инновационное сотрудничество» институт является головным.

За последние годы в институте созданы и успешно функционируют:

Научно-образовательный центр (НОЦ) «Фундаментальные исследования минералов-индикаторов петро- и рудогенеза», Центр коллективного пользования (ЦКП) «Аналитических исследований региональных проблем минерально-сырьевого комплекса», «Сетевой центр коллективного пользования уникальным оборудованием для ИТЦ, научных и образовательных организаций Санкт-Петербурга» (СЦКП), Центр трансфера технологий (ЦТТ) для горно-металлургического комплекса России и др.

Научно-образовательный центр (НОЦ) «Фундаментальные исследования минералов-индикаторов петро- и рудогенеза» сформировался на базе многолетних исследований ведущих научных школ, внедрения в исследования передовых информационных технологий, интеграции в мировую систему науки и образования, развития сотрудничества с зарубежными партнерами. Центр создан в 2002 году при поддержке Американского фонда гражданских исследований и развития для независимых государств (CRDF) (грант ST-015-02 01.10.2002), фонда МакАртуров и Министерства образования и науки Российской Федерации и включает более 20 научно-исследовательских и учебно-научных лабораторий общей площадью более 1500 м2.

Основные задачи НОЦ:

  • Выполнение научных исследований на мировом уровне за счет привлечения кадрового потенциала НОЦ, использования современной материальной базы, тесной кооперации с организациями и предприятиями, зарубежными университетами и научными центрами.

  • Привлечение на конкурсной основе студентов, аспирантов, молодых ученых и докторантов Горного института и других профильных вузов для выполнения научно-исследовательских работ в области исследований минерального вещества, инженерной геологии, геоэкологии.

  • Совершенствование механизмов использования результатов научных исследований в учебном процессе, создание индивидуальных учебных программ, подготовка специалистов по новым специализациям.

  • Развитие научных школ для обеспечения на уровне мировых квалификационных требований подготовки кадров.

В НОЦ проводятся исследования по следующим научным направлениям:

  • «Фундаментальные исследования минералов-индикаторов петро и рудогенеза»;

  • «Фундаментальные исследования трансформации горных пород в зонах интенсивного техногенеза»;

  • «Геохимические и геоэкологические исследования горных пород и минеральных отходов зон техногенеза».

Центр коллективного пользования (ЦКП) «Аналитических исследований региональных проблем минерально-сырьевого комплекса», создан в рамках научной программы «Федерально-региональная политика в науке и образовании» в 2004 году.

ЦКП осуществляет:

  • научно-прикладные исследования и проводит стажировки на приборной базе Центра;

  • переподготовку специалистов высшей квалификации на современном научном оборудовании;

  • привлечение студентов, аспирантов и специалистов сторонних организаций для выполнения совместных научных исследований;

  • координацию образовательных программ и научных исследований по профилю деятельности ЦКП;

  • публикации результатов научных исследований (научные статьи, монографии, методические пособия, программные продукты и др.);

  • информационное обеспечение деятельности ЦКП и организация доступа через «Интернет» к информационным ресурсам;

  • повышение квалификации и профессиональную переподготовку руководящих работников и специалистов базовых отраслей.

За последние 2 года ЦКП выполнены исследования на сумму более 140 млн рублей.

Услуги предоставляются по заявкам предприятий, ВУЗов, коллективов исследователей и отдельных ученых в соответствии с тематическим планом исследований ЦКП.

«Сетевой центр коллективного пользования уникальным оборудованием для ИТЦ, научных и образовательных организаций Санкт-Петербурга» (СЦКП) создан Горным институтом по заданию Администрации Санкт-Петербурга в 2005 году в рамках программы «По развитию сети инновационно-технологических центров при высших учебных заведениях и научно-исследовательских институтах Санкт-Петербурга».

СЦКП включает в себя общедоступную интерактивную базу данных Горного института по уникальному оборудованию и других научных центров Санкт-Петербурга.

Цель СЦКП - расширение возможностей научных исследований и разработок, а также повышение производительности труда и качества продукции малых предприятий на основе эффективного использования уникального научного и производственного оборудования.

Основными задачами СЦКП являются:

  • минимизация затрат по поиску и использованию уникального научного и производственного оборудования ИТЦ, научными и образовательными организациями;

  • повышение эффективности использования уникального оборудования;

  • разработка на базе современных систем управления Банком данных уникального оборудования организаций Санкт-Петербурга;

  • формирование оперативной информационной системы о возможностях выполнения научно-исследовательских работ посредством созданного Интернет-портала СЦКП;

  • разработка диспетчерской сети коллективного пользования уникальным оборудованием.

Интернет-портал СЦКП содержит Базу данных уникального оборудования 37 ВУЗов, научно-исследовательских институтов и производственных организаций Санкт-Петербурга, оснащенных современным оборудованием и приборами ведущих зарубежных и отечественных производителей.

Центр трансфера технологий (ЦТТ) для горно-металлургического комплекса России создан в институте в 2005 году по заданию Федерального Агентства по образованию.

ЦТТ обеспечивает все стадии инновационного процесса от фундаментальных исследований до реализации товарной продукции, а также правовое, информационное, маркетинговое и коммерческое её сопровождение.

Научно-образовательные программы института проводятся с применением самого современного оборудования: сканирующих электронных микроскопов-микроанализаторов JXA8600S и JSM-6460LV (фирмы Jeol, Япония); рентгеновского дифрактометра XRD-6000 (фирмы Shimadzu, Япония); атомно-абсорбционного спектрометра AAS5EA (фирмы AnalytikJena, Германия); рентгенофлуоресцентного спектрометра ED2000 (фирмы OxfordInstruments, Великобритания); спектрометра UV-VIS Specord200 (фирмы AnalytikJena, Германия); линии пробоподготовки (фирмы Buehler, Германия); напылительных установок JEE4X (фирмы Jeol, Япония); установки для травления поверхностей твердых образцов и напыления на них пленок углерода или золота (фирмы Edward, Великобритания); систем студийной связи GPS (фирмы К. Цейсс, Германия) и многих других.

По результатам НИР только за последние годы зарегистрировано 3 научных открытия, разработан Геологический атлас России, удостоенный Государственной премии. Ряд оригинальных разработок отмечен золотыми медалями на крупнейших международных выставках в Париже (Франция), Женеве (Швейцария), Брюсселе (Бельгия), Нюрнберге (Германия), Москве. Только в 2005 году получено 11 золотых, 8 серебряных и 3 бронзовых медали.

Горный институт является также: базовой федеральной организацией для Комитетов по недропользованию Государственной Думы и Совета Федерации Федерального собрания РФ по проблемным вопросам недропользования; Территориальным уполномоченным Ростехнадзора по Северо-Западному федеральному округу; Территориальным уполномоченным по ведению реестра федерального имущества по Северо-Западному региону – Северо-Западное кадастровое бюро; базовой организацией для проведения ежегодного Петербургского экономического форума (секции – минерально-сырьевой и лесной комплексы), а также ежегодного Международного форума «ТЭК России».


  • Стратегическими партнерами института являются крупнейшие отечественные – ОАО «Сургутнефтегаз», ОАО «Лукойл», ОАО «Новатэк», ОАО «ГМК «Норильский никель», АК «Алроса», НГК «ИТЕРА», ООО «Уренгойгазпром», ОАО «Металл-групп» и зарубежные компании: «Де Бирс» (ЮАР), «Феникс» (Канада), Би Эйч Пи Биллитон (Австралия), Тоталь (Франция), «Баррик» (Канада) и многие другие.

Взаимодействие с ними осуществляется по следующим приоритетным направлениям:

  • В области подготовки и повышения квалификации кадров:

- создание лабораторного парка по разработке и эксплуатации месторождений;

- организация учебно-научно-производственных полигонов на объектах
геологоразведочных работ для проведения студенческих практик и стажировок аспирантов и преподавателей;

  • совместные научные работы со студентами и аспирантами по грантам;

  • подготовка кадров высшей квалификации через целевую аспирантуру и
    докторантуру;

- развитие целевой подготовки кадров по новым и дефицитным специальностям, в том числе: менеджмент и право в геологии и недропользовании; информационные технологии при разработке эксплуатации нефтегазовых месторождений; комплексные геологические, геофизические и геохимические методы прогноза и поисков на шельфе.

  • В области научного и научно-методического обеспечения:

  • создание научно-аналитической базы нормативного правого
    обеспечения изучения и воспроизводства минерально-сырьевых ресурсов;

  • разработка типовых прогнозно-геологических моделей месторождений
    полезных ископаемых и рациональных комплексов для их выявления в различных регионах мира;

  • разработка научного обоснования обстановок, благоприятных для
    выявления месторождений новых и нетрадиционных типов месторождений;

  • разработка технологий применения комплекса современных экспрессных полевых и лабораторных методов изучения минерального вещества при поисках и оценке месторождений.




  • Управление качеством образования, подготовкой специалистов по новым программам занимается учебно-методическое управление и входящие в его состав отделы. С 2001 года в институте реализована тестовая форма контроля знаний студентов и качества обучения, цель которой - дальнейшая интеграция в международную образовательную систему, повышение качества обучения и подготовки специалистов, объективная оценка по всем изучаемым дисциплинам знаний студентов. По результатам конкурса тестовые задания по направлению «Безопасность жизнедеятельности» были удостоены первой премии Рособнадзора в 2004 году.




  • Принимая во внимание важность проблем, связанных с обеспечением занятости выпускников, институт уделяет большое внимание вопросам их трудоустройства. Институт связывают длительные связи с компаниями-партнерами. Сотрудничество осуществляется в рамках договоров по целевому приему с субъектами Федераций, краями, областями, предприятиями и организациями различных регионов – Ненецким АО, Ямало-Ненецким АО, Ханты-Мансийским национальным АО, Эвенкийским АО, Республикой Адыгеей, Республикой Дагестан и др. и компаниями-партнерами. В 2002 году в институте создан Центр по оказанию содействия занятости и трудоустройству выпускников, оснащенный современной компьютерной техникой с выходом в интернет, ксерокопировальной и факсимильной техникой.

На сайте института размещается информация о наличии вакансий, создан и систематически пополняется банк данных о спросе на рынке труда (по профилю подготовки специалистов), формируется банк данных выпускников. Для оперативности в работе на институтский сервер установлен аналог распределенной информационной системы по трудоустройству выпускников.

Институтский центр занятости ведет индивидуальную работу со студентами и выпускниками. Сотрудниками отдела проводится собеседование и анкетирование студентов для получения информации об уровне их профессиональной подготовки, способностях и личностных качествах, ведутся именные учетные карточки соискателей. Благодаря этой информации сведения о желающих найти работу становятся доступными для работодателей.

Институт оказывает также содействие в организации временной занятости студентов старших курсов в каникулярное и свободное от занятий время на предприятиях по профилю подготовки студентов.

Большое внимание уделяется вопросам адаптации студентов на рабочем месте. Такая работа проводится в рамках информационных семинаров для студентов старших курсов и непосредственно на предприятиях в период прохождения учебных и производственных практик.

В институте регулярно проводятся встречи студентов с представителями предприятий горно-геологического и металлургического профилей Санкт-Петербурга и Ленинградской области, а также презентации фирм, профессий и деловые игры с участием компаний НК «Роснефть», ОАО «Новатэк», ОАО «Юганскнефтегаз», ОАО «Сургутнефтегаз», ОАО «Металл-групп», ОАО «Лукойл» и др.

Сотрудничество с родственными предприятиями осуществляется и в рамках долгосрочных программ – программа профессиональный старт с ОАО «ГМК «Норильский Никель», ОАО «Юганскнефтегаз», международная программа «Экспертов строительных проектов» с Миккели Политехник (через представительство Восточной Финляндии) и др.

Институт использует в своей работе перспективные направления работы центров трудоустройства регионов, принимает активное участие в обучающих семинарах, использует опыт и проекты кадровых консалтинговых компаний, сотрудничает с «GRP – Service».

Совместно с базовыми предприятиями вуз проводит маркетинговые исследования рынка труда. С учетом текущих потребностей предприятий и организаций региона, вносятся коррективы в рабочие учебные планы введением альтернативных учебных дисциплин в части региональной (вузовской) компоненты.

Результатом такой работы является практически 100 % трудоустройство выпускников.


  • Текущая деятельность института и ее результаты отражается на WEB-сайте института www.gorny-ins.ru, ежемесячных выпусках «Хроника. События» и Отчетах о деятельности за год (Отчет о деятельности за 2005 год прилагается).

Раздел 2.
Описание инновационной образовательной программы на 2006-2007 годы




    1. ^ Цель предлагаемой инновационной образовательной программы создание условий для формирования новых подходов к кадровому и научно-методическому обеспечению перехода минерально-сырьевого комплекса от экспортно-сырьевой к ресурсно-инновационной стратегии, требующей создания новых организационных структур и форм, на основе интеграции образовательных, научно-исследовательских, инновационных и производственных ресурсов.

Высокая наукоемкость горно-геологических работ, все возрастающие требования к их эффективности и результативности вызывают необходимость разработать научно-методические подходы к подготовке инженерных кадров, способных внедрить: новые поисковые модели по выявлению и созданию новых и альтернативных минерально-сырьевых баз; опережающие прогнозно-минерагенические работы; оптимизацию технологий работ с месторождением и совершенствованием аналитических методов оценки сырья и прогноза его технологических свойств; прогрессивные технологические процессы комплексного извлечения полезных компонентов.


    1. ^ Задачи, реализуемые в рамках инновационной образовательной программы.

Инновационные образовательные.

Выполнение основных мероприятий по кадровому обеспечению геологоразведочных работ, предусмотренных «Концепцией геологического образования в России», утвержденной совместным решением коллегий Министерства образования РФ и Министерства природных ресурсов РФ и Государственной политикой в области использования минерального сырья и недропользования, утвержденной Распоряжением Правительства РФ от 21.04.03 и решением Правительства РФ от 11.11.04 № 43. «Концепция геологического образования в России» входит в стратегию развития человеческого капитала и предусматривает:

  • разработку предложений по совершенствованию научно – методического обеспечения подготовки кадров в области геологического изучения недр, воспроизводства минерально-сырьевой базы и переработки минерального сырья;

  • организацию учебно-производственных полигонов на объектах геологоразведочных работ, добывающих и перерабатывающих предприятиях для проведения студенческих практик и стажировки аспирантов и преподавателей;

  • совместное исполнение НИР вузами и НИИ Роснедра при участии в работе студентов и аспирантов;

  • подготовку кадров высшей квалификации через целевую аспирантуру и докторантуру;

  • развитие целевой подготовки кадров по новым и дефицитным специальностям (менеджмент и право в недропользовании, информационные технологии, комплексные геологические, геофизические и геохимические методы прогноза и поисков важнейших видов полезных ископаемых, эффективные технологии добычи и переработки минерального сырья).

Научно–производственные:

  • создание научно-обоснованной государственной системы комплексного изучения геологического строения недр и решения задач воспроизводства минеральных ресурсов, обеспечивающей формирование информационной основы, разработку прогнозных моделей развития минерально-сырьевого блока, подготовку для руководства страны предложений по мерам воздействия на ход развития социально – значимых процессов в недропользовании;

  • научное обеспечение экономического и правового механизмов управления недропользованием;

  • научно–технологическое обеспечение развития и повышения эффективности использования минерально-сырьевой базы;

  • создание фундаментального научного задела на среднесрочную перспективу по проблемам минерально-сырьевой безопасности страны и рационального использования имеющейся минерально-сырьевой базы;

Научно-исследовательские:

  • разработка типовых прогнозно-геологических моделей месторождений полезных ископаемых и рациональных комплексов для их выявления в различных регионах страны;

  • прогноз нефтегазоносных областей, рудных полей, районов и рудоносных зон с ожидаемыми месторождениями полезных ископаемых;

  • разработка научного обоснования обстановок, благоприятных для выявления на территории России месторождений новых и нетрадиционных типов месторождений;

  • переоценка ресурсов и запасов месторождений полезных ископаемых нераспределенного фонда с учетом новой классификации;

  • разработка технологий применения комплекса современных экспрессных полевых и лабораторных методов изучения минерального вещества при поиске и оценке месторождений полезных ископаемых;

  • создание информационных технологий изучения, воспроизводства и мониторинга геологической среды;

  • создание научно – аналитической базы нормативного правового обеспечения изучения и воспроизводства минерально-сырьевых ресурсов;

  • актуализация системы мониторинга минерально-сырьевой базы России и мира для оценки конкурентоспособности отечественного фонда недропользования и обоснования его приоритетных направлений его воспроизводства;

  • оценка ликвидности ресурсов и запасов полезных ископаемых, отечественной системы лицензионного недропользования на современных нормативно-законодательных основах;

  • совершенствование систем долгосрочного многовариантного прогноза потребления, добычи и воспроизводства запасов и ресурсов ведущих полезных ископаемых для уточнения стратегии минерально-сырьевой политики.



    1. ^ Формы реализации инновационной образовательной программы:

  • Выделение Федеральным агентством по недропользованию 3-х геологических участков в Ненецком автономном округе (НАО) для создания учебно-производственных полигонов – новой организационной структуры в рамках Горного института, позволяющих реализовать на конкретных геологических и территориально-производственных объектах новую образовательную технологию подготовки высококвалифицированных кадров для минерально-сырьевого комплекса, адаптированных к современным условиям, способных разрабатывать и осуществлять долгосрочные научные и производственные программы с высоким инновационным потенциалом (рисунок 1).

  • Разработка и включение в учебный процесс, осуществляемый на учебно-производственных полигонах, комплексной программы обучения студентов методам эффективной научно-производственной деятельности и реализации инновационных проектов с доведением технологической цепи освоения ресурсов полезных ископаемых до глубокой переработки минерального сырья и получения конечного продукта, соответствующего мировым стандартам.

  • Реализация образовательной и воспитательной программы по формированию в выпускниках вуза знаний и компетенций, позволяющих ставить и комплексно решать проблемы перехода с экспортно-ресурсного на инновационно-производственный принцип рационального и экологически безопасного использования минерального сырья.

  • Структурирование имеющихся научно-педагогических школ в области геологии, горного дела и технологии переработки минерального сырья, создание условий для их развития в тех направлениях, которые могут обеспечить переход высшей горно-геологической школы на подготовку научно-педагогических и инженерных кадров, адаптированных к современным условиям рыночной экономики с ресурсно-инновационными принципами хозяйствования в минерально-сырьевом комплексе.

  • Оснащение учебно-производственных полигонов и связанных с ними функционально учебно-научных лабораторий современным оборудованием и средствами ведения полевых работ совместно с передовыми компаниями минерально-сырьевого комплекса.

  • Выполнение силами преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов научно-производственных и научно-исследовательских проектов освоения ресурсных потенциалов учебно-производственных полигонов на основных этапах их прогноза и поисков, разведки, разработки и переработки



до получения конечного продукта. Важнейшим принципом подготовки специалистов по указанной технологии является освоение и использование на практике (с доведением до конечного результата) передовых современных технологий освоения и переработки минерального сырья, создания оборудования и защиты его от физико-химического воздействия в процессе выполнения научно-производственных работ на учебно-научных полигонах, непосредственно функционально связанных с учебной, научной и производственной деятельностью института.

Предполагается в рамках деятельности учебно-производственных полигонов создать условия для расширенного использования в учебном процессе образовательных возможностей инновационных проектов, в выполнении которых вместе с преподавателями и научными сотрудниками могут активно участвовать студенты, магистранты и аспиранты. При этом они будут являться непосредственными участниками или исполнителями геологических, геофизических, буровых и других видов научно-производственных работ, одновременно выполняя включенные в эту деятельность задания по программам специальных учебных дисциплин, учебных и производственных практик, курсовому и дипломному проектированию, научно-исследовательских работ.

Планируются следующие мероприятия по основным направлениям учебной и научно-производственной деятельности на создаваемых учебно-производственных полигонах.

Геофизическое направление.

Институтом накоплен значительный опыт в подготовке высококвалифицированных специалистов-геофизиков, владеющих электроразведочными и сейсмическими методами поисков нефтегазовых и других видов полезных ископаемых на основе передовых отечественных и зарубежных технических средств и технологий. С 2003 года на базе созданной в институте учебно-научной лаборатории «Современные геофизические технологии поисков и разведки месторождений полезных ископаемых» и круглогодичного учебно-производственного полигона, расположенного на территории Тимано-Печерской нефтегазоносной провинции (Ненецкий автономный округ), осуществляется подготовка специалистов – студентов геофизиков и геологов на базе самых современных электроразведочных и сесмических технологий. На этом полигоне институт проводит работы по геологическому доизучению двух нефтегазоносных участков в соответствии с государственной лицензией Министерства природных ресурсов РФ.

Практическим шагом в направлении освоения передовых геофизических технологий поисков полезных ископаемых на базе учебно-производственного полигона явилось заключение в 2003 году Генерального договора о сотрудничестве Горного института и канадской компании PHOENIX GEOPHYSICS LIMITED по развитию совместных научных исследований в области использования магнитно-телурических методов для поисков месторождений полезных ископаемых с помощью новейшей магнито-теллурической аппаратуры глубинного зондирования верхних слоев земной коры. Указанный договор связан с участием института в реализации Межправительственного канадско-российского соглашения (февраль, 2002 год) по взаимодействию в вопросах организации государственной геологической службы и системы регулирования пользования минерально-сырьевым комплексом. В соответствии с Договором в институте в 2003 году была создана учебно-научная лаборатория «Современные технологии поисков и разведки месторождений полезных ископаемых», в которой ведутся исследования по разработке новейших технологий использования магнитотелурической аппаратуры при поисках месторождений нефти, газа, алмазов, урана, золота и других полезных ископаемых.

Лаборатория в настоящее время ведет поисковые и поисково-оценочные исследования на нефтегазовое сырье на двух учебно-научных полигонах, расположенных на территории Ненецкого автономного округа. Институт осуществляет на этих участках лицензионные геолого-геофизические исследования. Ведется учебная работа со студентами-геологами и геофизиками, заключающаяся в выполнении расчетных заданий и лабораторных работ, выполнении курсовых и дипломных проектов, учебных и производственных практик на базе новейшей канадской электроразведочной аппаратуры.

Лаборатория оснащена 14 комплектами электроразведочной аппаратуры - станциями с системой спутниковой синхронизации MTU-5, MTU-5A, MTU-2E - компании PHOENIX Geophysics Limited (Канада) и лицензионным программным обеспечением WinGLink фирмы GEOSYSTEM Srl. (Италия), что позволяет исследовать и осуществлять двух-трехмерное компьютерное моделирование строения недр методами магнитотеллурического и аудио-магнитотеллурического зондирования (МТЗ и АМТЗ), вызванной поляризации (ВП), зондирования становлением поля (ЗС). Опыт практических исследований показывает высокую эффективность применяемой аппаратуры и технологий для решения задач оконтуривания геологических структур, перспективных для поисков нефти и газа на глубине до 4,5 км.

Таким образом, действующий круглогодичный учебно-производственный полигон в Ненецком автономном округе полностью отвечает целям внедрения в учебный и научный процессы новейших геофизических технологий поиска месторождений полезных ископаемых. Указанная цель достигается организацией производственной практики студентов и научно-исследовательской работы аспирантов, специализирующихся в области применения новых геофизических и геологических методов поиска углеводородного сырья на базе применения геофизической аппаратуры, которые отвечают современному уровню научно-технического прогресса и мировым стандартам.

Основной формой совмещения учебного процесса с научно-производственной деятельностью на действующем учебно-научном полигоне в Ненецком автономном округе является организация учебно-методических экспедиций, в состав каждой из которых входят более 20 студентов и аспирантов. В период с 2003 по 2006 год проведено 7 таких экспедиций, длительностью 1-3 месяца каждая. Работа экспедиций осуществляется под руководством опытных преподавателей и научных работников, имеющих опыт производственной деятельности, и в значительной степени рассчитана на активность членов экспедиций в выполнении планов и задач как полевых работ по сбору первичной геофизической и геологической информации, так и по ее дальнейшей обработки с применением современных компьютерных программ и интерпретации.

Вопросы методики и технологии применения передовых электроразведочных технологий поисков минерального сырья обсуждаются и совершенствуются на ежегодно проводимых в Горном институте Международных научно-практических семинарах «Применение современных электроразведочных технологий при поисках месторождений полезных ископаемых», в которых активно принимает участие весь состав учебно-методических экспедиций (в период с 2003 по 2006 год проведено 4 таких семинара).

Данным проектом предусматривается пополнение аппаратурной базы проводимых геофизических работ и расширение работы учебно-методических геолого-геофизических экспедиций на новых полигонах.

Инженерно-геофизическое направление.

Подготовка специалистов в области применения новейших геофизических технологий инженерно-геологических изысканий, обследования транспортных сооружений и дефектоскопии строительных конструкций и инженерных сетей – одна из актуальных задач высшей горно-геологической школы. Специалисты такого профиля в настоящее время востребованы для решения весьма актуальных инженерно-геологических задач:

  • изыскания под промышленное и гражданское строительство наземных объектов, подземных сооружений, в дорожном строительстве;

  • техническая диагностика состояния зданий и сооружений;

  • геофизическое изучение степени неоднородности и изменчивости инженерно-геологических и гидрогеологических условий по трассам линейных сооружений и по площадкам строительства, мониторинг состояния трубопроводов.

Горным институтом накоплен значительный опыт решения перечисленных задач для различных регионов страны и зарубежных стран. Применение методов инженерной геофизики является неотъемлемой частью образовательного процесса как для специалистов-геофизиков, так и для специалистов-гидрогеологов и инженеров-геологов (специальности 130201 – Геофизические методы поисков и разведки и 130302 – Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания).

Представленным проектом предусматривается проведение на создаваемых учебно-производственных полигонах учебного процесса по современным методам инженерной геофизики: малоглубинная сейсморазведка, электроразведочные методы, электромагнитные методы, магниторазведка, гравиразведка, радиометрия, методы скважинной геофизики.

Включение перечисленных методов инженерно-геофизических исследований в новую образовательную технологию (учебно- производственные полигоны) обеспечивает совершенствование подготовки специалистов в рамках действующих и проектируемых образовательных стандартов и учебных планов. Данным проектом предполагается введение в рамках специальности 130201 – Геофизические методы поисков и разведки новой специализации «Инженерная геофизика», в рамках которой студенты должны изучить теоретические и методические основы данного направления геофизики и получить навыки практической работы с аппаратурой последнего поколения.

Геология.

На базе круглогодично действующих учебных полигонов и развернутой на них практической научно-производственной деятельности становится возможным повысить до качественно нового уровня подготовку специалистов в области прогноза, поисков и разведки месторождений полезных ископаемых. Становится возможным в рамках специальностей 130301 – Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых и 130306 – Прикладная геохимия, минералогия и петрология перейти на обучение по новым специализациям в реальной производственной обстановке.

Предлагаемый проект предусматривает расширенное использование высокопрофессионального научно-образовательного центра (НОЦ) фундаментальных исследований минералов-индикаторов петро- рудогенеза, созданного на базе Горного института в соответствии с грантом Министерства образования РФ и Американского Центра поддержки фундаментальных исследований (CRDF). Основной целью НОЦ является проведение фундаментальных научных исследования в области генетического анализа минералов для создания принципиально новых технологий прогнозирования и переработки минерального сырья и формирования целостной системы подготовки специалистов-геологов путем привлечения студентов, магистрантов и аспирантов к выполнению этих исследований. Очевидно, что включение деятельности НОЦ в новую образовательную технологию, предусматривающую использование в учебном процессе учебно-научно-производственных полигонов, будет способствовать успешному решению следующих основных задач:

- формированию системного научного подхода к исследованию на современном уровне минерального вещества литосферы для решения проблем петро-и рудогенеза, рационального и экологически безопасного использования минерального сырья;

  • созданию устойчивой инфраструктуры, ориентированной на подготовку в фундаментальных и прикладных областях геологических знаний высококвалифицированных кадров, способных к формированию и разработке долгосрочных научных программ, обладающих инновационным потенциалом;

  • структурированию имеющихся и вновь создаваемых научно-педагогических школ, способных обеспечить комплексную подготовку научно-педагогических кадров, адаптированных к современным условиям;

  • интеграции специалистов, подготовленных по программам НОЦ, в международное научно-техническое и образовательное сообщество.

Основу расширенной деятельности центра на новых полигонах составляет имеющаяся в институте сеть учебно-научных лабораторий, оснащенных современными приборами и оборудованием, в которых ведутся учебные лабораторные занятия и исследования по ряду федеральных целевых программ («Интеграция», «Университеты России», «Мировой океан» и др.), проектам РФФИ, совместным программам с университетами США, ФРГ и Китая. Это придает данному проекту уникальность, определяемую целевой направленностью его научного и учебного компонентов – на основе системного генетического подхода с использованием современных точных методов исследований минералов и горных пород (руд) выйти на новый уровень решения фундаментальных теоретических и прикладных технологических задач в области генетического анализа минерального вещества и на этой основе – на новый уровень в подготовке специалистов-геологов.

Предусматривается привлечение студентов, магистрантов и аспирантов в учебном процессе к разработке следующих научных проблем, имеющих фундаментальное значение для развития теоретической и прикладной геологии:

- разработка основных положений учения о геологических факторах контроля месторождений углеводородного сырья, рудных и нерудных полезных ископаемых и для определения прогнозно-поисковых критериев;

- разработка теоретических основ анализа конституции и свойств минерального вещества для решения проблем петро- и рудогенеза, рационального использования минерального сырья (в том числе при освоении нетрадиционных месторождений) и охраны природной среды;

  • моделирование процессов структурообразования минеральных агрегатов, горных пород и руд в типовых геологических обстановках, совершенствование технологий исследования строения геологических тел, разработка методик их морфометрического анализа с целью реконструкции условий и механизмов петро – и рудогенеза, прогнозирования локализации и технологических свойств минерального сырья;

  • исследование структурно-вещественных характеристик минералого-геохимических систем, эволюции и самоорганизации этих систем в процессах петро- и рудогенеза.

Проводимые на новом теоретическом и аналитическом уровне исследования будут способствовать развитию фундаментальных научных идей в области минерало- и петрогенеза, учения о месторождениях полезных ископаемых и в соответствии с профилем подготовки специалистов разработке основ прикладных направлений минералогии, петрологии, геохимии, геологии месторождений полезных ископаемых.

Разработка на породно-минеральном уровне фундаментальных проблем индикации генетических особенностей петро- рудогенеза позволит подойти к принятию ряда инновационных решений в сфере прогноза, поисков, оценки и освоения месторождений полезных ископаемых.

Планируемые работы находятся в русле приоритетных направлений фундаментальных исследований «Уникальные и дефицитные минеральные месторождения, условия образования месторождений-гигантов» и «Генетические особенности месторождений урана, золота, платины и алмазов» и направлены на решение задач в области критических технологий. В этом направлении уже имеется успешный опыт разработки и реализации крупных федеральных и межотраслевых научно-технических и инновационных программ с Рособразованием, Министерством природных ресурсов РФ, по Генеральным договором о сотрудничестве с ОАО «Газпром», АК «Алроса», ОАО «Сургутнефтегаз», российскими и зарубежными университетами, в частности, с Фрайбергской Горной Академией - по Договору о сотрудничеству в области научных исследований и учебной работы.

Маркшейдерско-геодезические технологии.

Важнейшим фактором, определяющим прогресс в технологии маркшейдерского и геодезического обеспечения геологоразведочных, эксплуатационных и транспортных видов производственных работ в минерально-сырьевом комплексе, является активное внедрение технологий дистанционного лазерного сканирования земной поверхности, техногенных образований и технических сооружений. Современные технологии, основанные на применении лазерного сканирования, позволяют автоматизировать процессы создания 3Д моделей объектов (местности, карьеров, горных выработок, зданий и сооружений и т.д.), что обеспечивает их интенсивное внедрение на всех стадиях освоения минерально-сырьевых ресурсов. По данным ученых ведущих научных школ в области геодезии и маркшейдерии, а также производителей геодезического оборудования, к 2010 году основной объем производства геодезических и маркшейдерских работ в мире будет выполняться на основе технологий высокоскоростного 3Д-лазерного сканирования.

Данным проектом предусматривается осуществление в рамках новой образовательной технологии использования учебно-производственных полигонов расширенная подготовка специалистов, способных адаптироваться в условиях перехода на новые технологии наземного и воздушного лазерного сканирования. Подготовка специалистов будет осуществляться по специальностям 130402 – Маркшейдерское дело (направление 650600 – Горное дело) 120101 – Прикладная геодезия (направление 650300 – Геодезия), 120303 – Городской кадастр (направление 650500 – Землеустройство и земельный кадастр).

Планируется включить в образовательный процесс теоретические и практические основы технологий создания 3Д моделей объектов с применением лазерного сканирования и методических основ проектирования геологоразведочных и других инженерных мероприятий на базе созданных 3Д моделей объектов на базе учебно-производственных полигонов Горного института.

Данные исследования и их практическая реализация способны обеспечить выполнение планируемых геологоразведочных и других видов работ на учебно-производственных полигонах Горного института.

Для осуществления данного проекта потребуется приобретение двух современных геодезических лазерных сканеров, наземных транспортных автомобильных средств для их транспортировки и функционирования в полевых условиях, спутниковые GPS-приемники, соответствующее программное обеспечение.

Участниками и партнерами по реализации данной части инновационной образовательной программы являются группа компаний НПП «Геоксмос», «Геолидар» и «Геополигон».

Технология бурения скважин и нефтегазовое дело.

Данным проектом предусматривается перевод на качественно новый уровень подготовки инженерных кадров по остро дефицитным специальностям 130503 – Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» и 130504 – Бурение нефтяных и газовых скважин» путем включения в учебный процесс, научно-исследовательскую работу студентов и переподготовку кадров программ по практическому использованию современного оборудования и передовых технологий в нефтегазовом комплексе. Особое внимание будет уделено научно-инновационным разработкам ученых Горного института:

  • повышению нефтегазоотдачи горных пород в зонах эксплуатационных скважин на основе упругого воздействия на пласт (повышение нефтеотдачи пластов достигает 10 - 15 %);

  • разработке и внедрению технических средств и технологии проводки горизонтальных скважин и боковых стволов с целью повышения извлекаемости запасов углеводородов, позволяющих повысить дебит добывающих скважин до 4-8 раз;

  • повышению качества межпластовой изоляции глубоких скважин, установка разделительных мостов, консервация и ликвидация скважин (увеличение безремонтного периода эксплуатации скважин на 20 - 30 %);

  • повышению нефтеотдачи пластов с применением забойного генератора теплоты (имеется действующий опытный образец забойного генератора теплоты для повышения нефтеотдачи пластов);

  • разработке и внедрению технологии ремонта эксплуатационных скважин при добыче высокопарафинистых нефтей (имеется действующий опытный образец установки для очистки эксплуатационных нефтяных скважин в продуктивных зонах фильтрации);

  • разработке и внедрению технологий вскрытия нефтяного пласта и ремонту скважин, обеспечивающих сохранение и улучшение фильтрационно-емкостных характеристик их призабойной зоны, повышению эффективности эксплуатации и экологической безопасности нефтепромысловых объектов;

  • совершенствованию процессов добычи нефти в осложненных условиях разработки аномальных (неньютоновских) нефтей с использованием физико-химических методов воздействия на нефтепромысловые системы;

  • интенсификации процесса добычи нефти и повышение нефтеотдачи пластов с помощью химических методов борьбы с образованием органических и неорганических отложений в нефтепромысловых системах.

Проектом предусматривается включение в учебный процесс практической научно-производственной деятельности по реализации перечисленных выше и других перспективных инновационных задач. Для этого на учебно-производственных полигонах в условиях реально действующих добывающих предприятий организуются опытно-методические и исследовательские работы, в которых непосредственно участвуют студенты, магистранты и аспиранты.

В частности, планируется их практическое участие в опытном изучении процесса вытеснения нефти и газа из пласта с использованием установки рентгеновского исследования керна, определение фильтрационно-емкостных характеристик пород – коллекторов нефти и газа, определение физико-химических и реологических свойств пластовых флюидов и исследования их фазового поведения в пластах горных пород. Для выполнения этих работ планируется разместить на учебно-производственных полигонах соответствующие установки и комплекты приборов, применяемые на производстве.

Для практического внедрения в практику передовых научных разработок предусматривается развертывание работ на учебно-производственных полигонах, оснащенных оборудованием полевых учебно-научных лабораторий, в которых студенты будут закреплять теоретические знания и получат необходимые навыки и компетенции во время подготовки к полевым работам.

Это позволит открыть новые специализации: «Повышение нефтегазоотдачи пластов» в рамках специальности 130503 – Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений и «Капитальный ремонт скважин» в рамках специальности 130504 – Бурение нефтяных и газовых скважин и обеспечить дальнейшее развитие научно-исследовательской деятельности в области рациональной разработки нефтяных и газовых месторождений.

Данным проектом также предусматривается приобретение для использования в учебном и научно-исследовательском процессе созданного отечественной компанией ООО «ВЕНСИС» программного компьютерного комплекса «ТРИАС», рекомендованного Центральной Комиссией по разработке месторождений горючих полезных ископаемых Роснедра при проектировании и мониторинге разработки нефтяных месторождений.




Скачать 0,85 Mb.
оставить комментарий
страница1/6
Дата28.09.2011
Размер0,85 Mb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх