1. Общая характеристика образовательного учреждения: Полное название icon

1. Общая характеристика образовательного учреждения: Полное название


Смотрите также:
1. Общая характеристика учреждения Тип, вид, статус учреждения...
1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения Полное наименование образовательного...
I. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования...
Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования Полное...
1. общая характеристика учреждения полное наименование учреждения...
1. Общая характеристика образовательного учреждения...
1. Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени развития...
Общая характеристика образовательного учреждения 4...
Рекомендации: Автор: Лебедева Наталья Юрьевна Полное название образовательного учреждения (с...
Пояснительная записка Полное название образовательного учреждения Муниципальное бюджетное...
Публичный отчет по итогам деятельности в 2007-2008 уч году муниципального дошкольного...
Публичный отчет моу сош №4 с углубленным изучением отдельных предметов 2009 Общая характеристика...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
Публичный доклад

за 2010-2011 учебный год


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

города Набережные Челны

«Средняя общеобразовательная школа №15»





1. Общая характеристика образовательного учреждения:


Полное название муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Набережные Челны «Средняя общеобразовательная школа №15»

Организационно-правовая форма муниципальное автономное образовательное учреждение

^ Вид средняя общеобразовательная школа

Тип общеобразовательное учреждение

Статус функционирует

Лицензия на образовательную  деятельность МО и Н РТ серия А №264281 регистрационный № 2540 от 12.12.2007 года, срок действия по12.12.2012 г.

Свидетельство о государственной аккредитации АА106764 регистрационный №6205 от 29 февраля 2008

Фамилия, имя, отчество директора образовательного учреждения

Никитина Генриэта Германовна

Почтовый адрес образовательного учреждения, телефон 423815 РТ, г. Набережные Челны, Шишкинский б-р, дом 26, 8(855)54-42-46

^ Сайт образовательного учреждения http://school15.nabchelny.ru

Школа расположена в типовом здании общей площадью 3792 кв. м, построенном в 1973 году. В 2008 году проведен капитальный ремонт полов в рекреациях 1 и 2 этажей, капитальный ремонт крыши, частичная замена окон на 1 этаже, замена дверей по школе, установлено видеонаблюдение. Для организации учебно-воспитательного процесса име­ются: 58 классных комнат, библиотека с книжным фондом 20123 книг (12412 учебников), столовая на 320 посадочных мест, учебно-опытный и хозяйственный участок площадью 1,3 га, спортивный зал площадью 440,7 кв. метров, 2 мастерские технического труда и машиноведения,1 кабинет обслуживающего труда, 2 каби­нета информатики на 25 рабочих мест.

В своей деятельности педагогический коллектив ориентирован на формирование успешной, культурной, функционально-грамотной личности, способной к жизненному самоопределению и интеграции в общество.

^ Ключевая методическая тема, над которой работал педагогический коллектив школы в 2010-2011 учебном году, - формирование успешной личности на основе современных образовательных технологий и ресурсов.

Целью методической работы являлось повышение качества и эффективности образовательного процесса через применение современных педагогических технологий и ресурсов. Для реализации этой темы - внедрения проектной деятельности в образовательный процесс - были сделаны следующие шаги:

^ Работа с педкадрами по реализации методической темы

Педагогический совет по теме «Формирование успешной личности на основе современных образовательных технологий и ресурсов»

- Новикова Н.П.

- Шелудченко Т.А.

-Новокшонова О.Ю.

Мастер – классы учителей школы.

ГрукВ.Ю. «Использование сайта WIKI.AI.TIH.RU в организации учебной деятельности школьников»

ПлоховаИ.Н. «Использование ресурсов Интернет при организации учебной деятельности школьников»

ПлоховаИ.Н. « Организация работы учителя в пространстве Электронного образования»

Педагогический совет по теме «Роль классного руководителя в формировании успешной личности»


Задачи 2010-2011 учебного года:

Направления

Задачи

« Кадры»

-Создать условия для формирования позитивного значимого отношения педагогов к себе, своей деятельности, самоутверждению в социальном пространстве, способствующих сохранению психологического здоровья участников образовательного пространства, повышению осознания индивидуальной значимости педагога.

-Организовать совместно с другими учреждениями подготовку учителей по программам, обеспечивающим подготовку педагогов к деятельности в условиях внедрения современных образовательных технологий и ресурсов.

-Разработать и апробировать систему мотивации и стимулирования персонала к применению инновационных технологий обучения и воспитания, внедрению в практику новых педагогических технологий.

-Провести семинары муниципального уровня для учителей татарского языка, русского языка и литературы, иностранного языка, физической культуры.

«Управление»

-Обеспечить «прозрачность» и доступность результатов качества образования для заказчиков и получателей образовательных услуг.

-Разработать и внедрить модель школы, управление которой построено на основе сочетания государственного управления и школьного самоуправления.

«Наука и школа»

- Создать эффективную качественно новую систему методической работы, основанную на дифференциации педагогического коллектива по уровню профессионального мастерства учителей и их готовности к организации дополнительных занятий в соответствии с запросами получателей образовательных услуг.

- Организовать дальнейшее изучение и внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих методик и информационно-коммуникативных технологий.

«Обучение»

- Внедрить механизмы создания индивидуальной образовательной траектории для «особых» детей (одаренных обучающихся, отстающих и детей с 1 «тройкой»)

- Повысить процент качества промежуточной аттестации по четвертям и полугодиям в среднем звене по математике на 3 %, по русскому языку на 1 %;

-Усилить систему индивидуальной работы с обучающимися 9 классов с целью осознанной подготовки к ГИА.

-Включать обучающихся в научную деятельность через участие в научно-практических конференциях, программах и конкурсах по всем предметам учебного плана

-Использовать как средство повышения качества знаний современную систему мониторинга и диагностики уровня знаний обучающихся по основным предмета


«Воспитание»

-Обеспечить разнообразие и достаточность школьных форм социализации.

-Совершенствовать формы ученического самоуправления.

-Способствовать жизненному самоопределению личности через приобщение к культурным ценностям человечества и через сохранение народных традиций.

«Здоровье»

Создать и внедрить в образовательный процесс систему мотивации и навыков здоровьесбережения и поведения в чрезвычайных ситуациях у участников образовательного процесса.

«Ресурсы»

Концентрировать имеющиеся финансовые ресурсы по поддержанию системы достаточного материально-технического (в т.ч. информационного) обеспечения образовательного процесса.




^ СВЕДЕНИЯ О СТРУКТУРЕ КЛАССОВ

Уровень образования / класс

Базовый уровень

Профильный уровень (углубленное изучение предметов)

Число классов

Кол-во

уч-ся

Число классов

Кол-во

уч-ся

Начальное общее образование

1

5

120

-

-

2

4

97

-

-

3

4

103

-

-

4

4

99

-

-

ИТОГО

17

419

-

-

Основное общее образование

5

4

101

-

-

6

4

92

-

-

7

5

128

-

-

8

5

127

-

-

9

5

126

-

-

ИТОГО

23

574

-

-

Среднее (полное) общее образование

10

2

47

2

47

11

1

24

1

24

ИТОГО

3

71

3

71

ВСЕГО:

43

1064

3

71


Средняя наполняемость классов 25 человек

^ Характеристика контингента обучающихся:


Всего воспитанников

1068

Из них:

-мальчиков

- девочек


530

538

^ Кол- во воспитанников

по возрастам




до 7 лет

-

7-10 лет

334

10-13 лет

295

13-18 лет

439

^ Кол – во воспитанников,

по направлениям




Научно –техническое

169

Спортивно – техническое

-

Физкультурно-оздоровительное

366

Художественно – эстетическое

492

Туристко – краеведческое

25

Эколого-биологическое

-

Военно - патриотическое

18

Социально - педагогическое

15

Культурологическое

-

Естественно - научное

-

^ Кол – во воспитанников стоящих на всех видах учета

30



Количество состоящих на учете




2008-2009

2009-2010

2010-2011

на 1.09

на 1.06

на 1.09

на 1.06

на 1.09

на 1.06

Количество обучающихся,

из них:


1118


1092


1092


1084


1084


1064

на учете КДН


8

10

6

10

5

5

на учете ПДН


17

15

10

18

9

7

на внутри-школьном учете

16

16

7

12

5

10


Всего:


41


41


23


40



19



22




Результаты операции «Быт»

Критерии

Количество

^ Всего учащихся

1084

Из них девочек

543

Мальчиков

541

Воспитываются




а) в полных семьях (кол-во детей)

738

б) в неполных семьях (кол-во детей)

328

в) только с матерью (кол-во детей)

310

г) только с отцом (кол-во детей)

8

д) с опекуном

10

Дети – сироты

10

Дети – инвалиды

18

Многодетные семьи (кол-во семей)

61 (90 детей)

Из них:

а) трое детей


49 (63ребенка)

б) четверо детей

11 (23 ребенка)

в) пятеро детей

1 (4 ребенка)

Семьи, воспитывающие одного ребенка:

а) полные

557

192

б) неполные

178

Количество детей, состоящих на учете в ПДН

9

Количество детей, состоящих на ВШУ

5

Количество детей, состоящих на ГНД

2

Количество семей, состоящих на учете в ПДН

4

Количество семей, состоящих на ВШУ

12

Количество семей, состоящих на ГНД

-

^ Место работы родителей:




А) госпредприятия

704

Б) ИП (ООО, ОАО, ЗАО)

1006

В) безработные

130

^ Социальное положение




А) военные

24

Б) рабочие

941

В) врачи

57

Г) учителя

63

Д) частные предприниматели

283

Е) пенсионеры

24

Ж) и др.

448

^ Образование родителей:




А) высшее

523

Б) среднее

462

В) средне – специальное

599

Г) средне – техническое

256

Д) и др.




Малообеспеченные семьи

71

Семьи, нуждающиеся в бесплатном питании

30

Беженцы

-

Участники военных действий в горячих точках

7

Родители – инвалиды

18

Родители осуждены

5

Неблагополучные семьи

10



^ СВЕДЕНИЯ О РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКАХ


Должность

Ф.И.О. (полностью)

Образование

Кв.

категория

Общий пед.стаж

Стаж адм. работы /стаж в данной должности

Директор

НикитинаГ.Г.

высшее

1

21

9

Заместители

АбдуллинаС.М.

25

16

АнцуповаО.И.

16

5

ТуктароваР.М.

23

9

СледьИ.В.

18

9

СтепановаМ.В.

15

1,5


^ Наличие программы  развития:

На протяжении трех лет в образовательном учреждении реализовывалась программа развития МАОУ "СОШ№15", разработанная в 2008 году. Программа реализуется по следующим направлениям: «Кадры», «Наука и школа", "Управление", "Обучения", "Воспитание", «Здоровье».

Поставленные задачи реализованы в полном объеме:

- Снижен средний возраст (до 45 лет) педагогических кадров за счет привлечения молодых специалистов.

- Организованы публикации методических работ учителей и издание собственных школьных сборников для тиражирования результатов инновационной деятельности:

Публикации учителей-предметников:

frame1

- Укреплен позитивный имидж школы. По результатам ЕГЭ школа№15 в течение трех последних лет занимает лидирующее положение среди общеобразовательных учреждений города, по результатам муниципального тура предметных олимпиад школа занимает 16 место среди школ города.

- Создан действующий и постоянно обновляющийся сайт школы.

- Обеспечено профильное образование по следующим направлениям: физико-математический, физико-химический, социально-гуманитарный профили, обеспечена профессиональная подготовка обучающихся в МУК№72 по специальностям: программист, секретарь-референт, младший медицинский персонал, продавец-кассир, слесарь и другие.




^ 2. Особенности образовательного процесса

В своей работе МАОУ «СОШ№15» руководствуется Законами РФ и РТ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, законодательством РФ и РТ в сфере образования, нормативными документами, администрация осуществляет постоянный контроль над соблюдением конституционных прав граждан на образование. Учащиеся МАОУ «СОШ№15» получают бесплатное начальное, основное общее и среднее (полное) общее образование в соответствии с государственными образовательными стандартами.

МАОУ «СОШ№15» в2010-2011 учебном году в полном объеме осуществляло реализацию Государственного образовательного стандарта.

Учебный год закончен без неуспевающих, при этом перед коллективом ставится задача по повышению качества образования. По итогам учебного года успеваемость в 1-8, 10 классах составляет 100%. Ведется целенаправленная работа по увеличению количества отличников и ударников за счет обучающихся, имеющих одну четверку и одну тройку по предмету. Из 24 обучающихся 11 класса к итоговой аттестации допущены все обучающиеся; из 126 обучающихся 9х классов к итоговой аттестации допущено 126 обучающихся.


Компонент образовательного учреждения распределен следующим образом:

на I ступени обучения

Учебный год

Предметы

Классы

2

3

4



















2010-2011

^ Количество часов

русский язык

1

1

1




















на II ступени обучения

Учебный год

Предметы

Классы

5а,б

5в,г



6б,в,г



7б,в,г,д

9







2010-2011

^ Количество часов

русский язык

2

2

1

1




1










математика

1




1




1













физическая культура




1

1

1
















информатика и ИКТ










1
















технология



















2








на III ступени обучения

Учебный год

Предметы

Классы

10А

10Б

11А



















2010-2011

^ Количество часов

русский язык

1

1






















информатика и ИКТ

2

























технология




2

3



















физика




1






















география




1























В 2010-2011 учебном году школа работала в условиях осуществления профильного обучения в старшей ступени обучения. Профильное обучение на старшей ступени осуществлялось в 10А, 10Б, 11А классах по следующим направлениям:

Профиль обучения

Год введения профиля

Предметы, изучаемые на профильном уровне

Количество часов

Год выпуска по данному профилю

Физико-математический

2009-2010

Математика

Физика

информатика

6

5

2

2011

Социально-экономический

2010-2011

Математика

обществознание

6

3

2012

Физико-химический

2010-2011

Математика

Физика

химия

6

5

3

2012


Предпрофильная подготовка в 9-х классах осуществлялась за счет часов УПК (технология).

В целях создания благоприятных условий для подготовки детей к школе на базе МАОУ «СОШ№15» проводятся занятия в группе дошкольной подготовки «Ступенька». Подготовку детей к школе проводили психолог, учителя начальных классов на основе программы «Школа 2000…» - «Школа 2100». В течение года обучение в группе прошли- 57 детей, они все поступили в первый класс.

В работе отдается преимущество использованию интегрированных занятий. Педагоги проводят беседы и консультации для родителей, позволяющие подготовить родителей к оказанию помощи ребенку в решении возникающих у него проблем при подготовке к школе и начальном этапе обучения в первом классе. Учителями начальной школы было проведено 2 собрания с родителями будущих первоклассников.

В образовательном учреждении в течение 2010-2011 учебного года оказывались следующие дополнительные образовательные услуги:

Область

Образовательные

компоненты

Тема курса

Класс

Количество часов

Филология

^ Английский язык

«Формирование грамматических речевых навыков продуктивной речи»

6 а

1/24

«Английский язык.

Бизнес-курс»

9-11

1/24

«Английский язык. Страноведение»

8

1/24

^ Русский язык

«Занимательная грамматика»

2 а, в, г

1/24

«Речь. Речь. Речь»

3 б

1/24

«Занимательная риторика»

4а,б в

1/24

«Трудные случаи русской грамматики»

6б; 7г; 8а

1/24

«Языковедческий и речеведческий анализ текста»

9

1/24

«Языковедческий и речеведческий анализ текста»

11

2/48

Математика

Математика

«Нестандартные задания по математике»

2 б;

3 а,б,в,г

1/24

«Решение нестандартных заданий по математике»

6б;

8б,д; 7

1/24

«Многочлен с одной переменной

7б, г

1/24

«Решение нестандартных заданий по математике»

9 -11


1/24

Физика

«Методы решения физических задач»

9


1/24

Химия

«Химия расчетно-экспериментальная»

9


1/24

Обществоз-нание

Обществознание

«Права человека»

9

1/24

«Человек и общество»

11

1/24

Физическая

культура

Физическая

культура

«От игры к спорту»

7

1/12


Программы реализованы в полном объеме. Анкетирование родителей и обучающихся подтверждает эффективность и востребованность данных курсов. 70% респондентов выразили желание продолжить обучение в следующем учебном году.


В образовательном учреждении создана система  психолого–социального сопровождения образовательного процесса. Психологом ГимрановойЕ.М. и социальным педагогом ТюрнинойЗ.К. организована работа с детьми, оказавшимися в сложной жизненной ситуации. Проводятся консультации для обучающихся и родителей, тренинги с детьми, состоящими на различных видах учета, посещение неблагополучных семей. Работа осуществляется в рамках ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних».


^ Характеристика внутришкольной системы оценки качества.

Основной задачей управленческой деятельности является контроль со стороны администрации за реализацией государственных образовательных стандартов в полном объеме. Контроль осуществлялся на основании плана работы школы.

Основными элементами контроля УВП в 2010-2011 учебном году были:

- состояние преподавания учебных предметов;

- качество ЗУН учащихся;

- качество ведения школьной документации;

- выполнение учебных программ и соответствия их ФК ГСОО;

- подготовка и проведение государственной итоговой аттестации;

- выполнение решений педагогического совета и совещаний.

Основой совершенствования учебного процесса является анализ деятельности учителя. В течение года проводилась проверка состояния преподавания предметов: татарский язык, русский язык, математика, физика в 7 классах, химия в 8 классах, преподавание профильных предметов. Результаты внутришкольного контроля обсуждались на совещаниях при директоре, педагогических советах, заседаниях МО.

Мониторинг, проводимый администрацией школы, обеспечивал необходимой объективной информацией, позволил соотнести результаты с поставленными задачами, корректировать управленческую деятельность.


Условия осуществления  образовательного процесса

В школе созданы достаточные условия для организации учебно-воспитательного процесса.

^ ОСНАЩЕННОСТЬ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ

Название кабинета

Оснащенность в %

Кабинет физики

100%

Кабинет химии

100%

Кабинет информатики

100%

Кабинет биологии

95%

Кабинет математики

90%

Кабинет географии

90%

Кабинет иностранного языка

90%

Кабинет русского языка

90%

Кабинет татарского языка

90%

Кабинет истории и обществознания

97%

Кабинет технологии (мальчики)

95%

Кабинет технологии (девочки)

95%

Спортивный зал

100%


^ IT- инфраструктура образовательного учреждения:

В образовательном учреждении созданы все предпосылки для успешной реализации программы информатизации. В МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №15» активно и целенаправленно используются ИКТ в педагогической и административной практике при высоком уровне доступа в Интернет. Администрацией систематически поощряются педагоги, которые используют в своей работе средства ИКТ. В школе организована работа по методической поддержке учителей, работающих в данном направлении. Кроме уроков информатики и свободного доступа к ресурсам глобальной сети многие учащиеся принимают участие в Интернет-проектах, Интернет-олимпиадах, экспериментах через Интернет и т.п. Работники (администраторы и учителя) школы регулярно использует ИКТ для решения задач школьного планирования. Значительная часть учебных планов готовится в электронном виде и хранится в общедоступных местах, а также активно используются элементы системы контроля качества учебного процесса, которая основана на возможностях ИКТ. Администраторы используют ИКТ для сбора, обработки и представления информации об учебном процессе, отслеживания уровня материально-технической базы школы.

Оснащение компьютерами и цифровыми учебными инструментами:

- компьютеров в свободном доступе для обучающихся школы- 25;

- количество предметных кабинетов, имеющих компьютеры - 39;

- количество ноутбуков, находящихся в личном пользовании учителей-предметников – 73;

- количество предметных кабинетов, имеющих интерактивные доски - 9;

- количество предметных кабинетов, имеющих экран и видеопроекторы -22;

- количество устройств для ввода графической информации: сканеры- 3, фото- и видео - камеры -2; принтеры-9;

- веб-камера -1;

^ Наличие локальной сети и выхода в Интернет.

34 компьютера подключены к Интернет по выделенной линии. В компьютерном кабинете - локальная сеть. Кроме того со всех персональных ноутбуков учителей-предметников есть выход в Интернет через подключение к системе Wi-Fi. Скорость подключения к сети Интернет 880 кбит/с

^ Наличие подготовленных кадров.

Преподавание информатики в школе ведут 2 учителя: 1 высшей и 1 второй квалификационной категории. Кроме того многие учителя-предметники прошли обучение по информационно-коммуникативным технологиям:


Название курсов

Год обучения

Количество обучившихся учителей

Информационные технологии в деятельности учителя предметника (на базе МУ «ИМЦ»)

2008-2011

62чел

Интернет - технологии и цифровые образовательные ресурсы для учителя–предметника (на базе ИНПО)

2008-2011

5 чел

Интернет – технологии для администратора

2008-2011

1 чел


^ ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


Количество компьютерных классов

1

Количество компьютеров

73

из них используются в учебном процессе

63

из них не ниже класса P IV

39

Количество ноутбуков

78

Количество интерактивных досок

9

Количество мультимедиа проекторов

22

Число учебных кабинетов, оборудованных мультимедиа проекторами

22

Наличие сайта, адрес

http://school15.nabchelny.ru


Кол-во терминалов, с которых имеется доступ к сети Интернет

34

Количество педагогов, владеющих информационными технологиями

68


^ Сведения о педагогических работниках образовательного учреждения:

Педагогические работники

Всего

Из них

Штатные

Внешние совместители

^ Образовательный ценз педагогических работников:

84

82

2

высшее образование

75

73

2

среднее профессиональное

9

9

0

без спец. проф. образования

0

0

0

Имеют квалификационные категории:










всего:

76

74

2

из них: высшую категорию

5

4

1

первую категорию

41

40

1

вторую категориею

30

30

0

Возрастной состав педагогических работников:










моложе 25 лет

8

8

0

от 25 до 35 лет

11

11

0

от 35 лет до 55 лет

49

48

1

старше 55 лет

16

15

1

Распределение кадров в зависимости от педагогического стажа:










менее 3 лет

6

6

0

от 3 до 5 лет

6

6

0

от 5 до 10 лет

8

8

0

от 10 до 20 лет

22

21

1

более 20 лет

41

40

1


Средний возраст педагогических кадров составляет 45 лет.

Молодых специалистов в коллективе 6 человек (стаж до 3х лет) - 6 чел.-6 %

( ВасильеваД.Р., СаубановаА.А., СафинаИ.И., ГрачеваН.В., ЗакироваГ.Н.,ШафиковаР.Ф.)

С целью оказания методической помощи молодым специалистам проводится следующая работа:

-закрепление опытных педагогов;

-проведение консультаций;

-проведение обучающих семинаров, круглых столов для молодых специалистов;

-изучение и обобщение опыта работы учителей первой и высшей квалификационной категории.

Все шесть молодых специалистов планируют работать в школе.


Информация о повышении квалификации за последние три года:

Учебный год

Количество штатных педагогов, прошедших повышение квалификации

% от общего кол-ва

Всего аттестовалось

Повысили категорию

2008-2009

12

5

6%

2009-2010

20

7

9%

2010-2011

21

13

16%

Кадровый состав методических объединений

Методическая тема школы: Формирование успешной личности на основе современных образовательных технологий и ресурсов


^ Название ШМО

Тема ШМО

Всего учителей

Из них:

Имеют высшее образование

Имеют высшую кв. категорию

^ Имеют I кв. категорию

Имеют II кв. категорию

МО учителей начальных классов

(1-2)

Обновление содержания и совершенствование механизмов контроля за качеством

16

6

1

9

3

МО учителей русского языка, литературы, истории

^ Повышение качества образования по русскому языку и обществознанию на основе современных образовательных технологий и ресурсов

7

7

0

5

1

МО учителей математики и информатики

^ Повышение качества образования по математике и информатике основе современных образовательных технологий и ресурсов

7

7

1

2

2

МО учителей физики, географии, биологии, химии

^ Развитие творческой активности и познавательной деятельности через информационно-коммуникативные технологии

7

6

1

4

2

МО учителей английского языка

^ Развитие ведущих умений речевого взаимодействия в свете передовых технологий и методов коммуникативно-когнитивного подхода.


8

8

0

1

7

МО учителей татарского языка

^ Обновление содержания и совершенствование механизмов контроля за качеством обучения татарскому языку

16

14

0

6

7

МО учителей физкультуры, ОБЖ, технологии, искусства

^ Современные образовательные технологии в преподавании физкультуры, ОБЖ, технологии и искусства

6

6

1

4

2



^ Участие педагогов школы в профессиональных конкурсах:

^ Наименование конкурса

Ф.И.О. учителя

Уровень

Год

Результат

«Лучший учитель»

Васильева Д.Р.

школьный

2010

1 место

«Лучший учитель»

Ганиева Г.Ф.

школьный

2010

1 место

«Классный руководитель года»

МоторинаТ.Б.

муниципальный


2010

7 место

победитель

«Учитель-мастер»

Редькиной Т.Г.

муниципальный


2010

победитель

«Учитель-мастер»

Абрамова Е.М.

муниципальный


2010

победитель

«Человек – золотое сердце»

в номинации

«Ветеран педагогического труда»

Кочнева В.В.

муниципальный


2010

победитель

Творческий конкурс

«Золотые уроки России»

Мифтахова А.Н.

российский

2010

2 место

победитель

«Женщина года»

Клюшникова Л.А.

муниципальный

2011

победитель

«Женщина года»

Клюшникова Л.А.

республиканский

2011

победитель

«Учитель года -2011»

Васильева Д.Р.

муниципальный


2011

49,7 баллов

участие

Конкурс на грант в рамках ПНПО

Абрамова Е.М.

республиканский

2011

50 место

«Наш лучший учитель»

Анцупова О.И.

Грук В.Ю.

Мифтахова А.Н.

Редькина Т.Г.

Ханова Н.Е.

Якимова Р.А.

республиканский

2011

участие

«Мастер педагогического труда по организации внеурочной физкультурно-оздоровительной и спортивной работы» в номинации «Специалист физической культуры и спорта общеобразовательных учреждений»

Абрамова Е.М.


республиканский

2011

1 место

"Мастер класс" по разработке сценариев уроков

Хасанова Ф.Д.

Ахметгалиева Л.М.

республиканский

2011

участие



^ Обобщение и распространение передового педагогического опыта:




Тема

Форма

Уровень

Год

1

Презентация передового педагогического опыта учителями ГаниевойГ.Ф., ВасильевойД.Р., АхметшинойА.А., ЯрошевичМ.В., МясоедовойВ.Н. в рамках конкурса «Лучший учитель-2010»

презентация педагогического опыта

школьный

2010

2

Представление спецкурса для учителей физики в рамках конкурса на соискание гранта «Учитель-мастер» Редькиной Т.Г.

публичные слушания

муниципальный

2010

3

Представление спецкурса для учителей физической культуры в рамках конкурса на соискание гранта «Учитель-мастер» Абрамовой Е.М.

публичные слушания

муниципальный

2010

4

Игровая рационализация уроков «другая физкультура» по материалам второго международного конгресса учителей физической культуры

семинар

муниципальный

2010

5

Представление опыта работы классного руководителя Моториной Т.Б. в рамках конкурса «Классный руководитель года»

презентация педагогического опыта

муниципальный

2010

6

Представление опыта работы в рамках педагогического совета «Роль классного руководителя в формировании успешности обучающихся» учителями: Царегородцевой Н.В., Соломохиной Е.А., МоторинойТ.Б., Ярошевич М.В., Гиздатуллиной Д.М.

педагогический совет

школьный

2011

7

Развитие профессиональных компетенций молодого учителя

семинар

муниципальный

2011

8

Представление опыта работы учителя английского языка Васильевой Д.Р. в рамках конкурса «Учитель года -2011»

презентация опыта

муниципальный

2011

9

Представление опыта работы учителя физической культуры высшей квалификационной категории Абрамовой Е.М. в рамках конкурса на соискание гранта ПНПО

публичные слушания

муниципальный

2011

10

Презентация работы руководителя общественной организации, библиотекаря Клюшниковой Л.А. в рамках конкурса «Женщина года»

творческий отчет

муниципальный

2011

11

Реализации программы преемственности между ДОУ и средней школой: ЦарегородцеваН.В., МясоедоваВ.Н.

открытые уроки

муниципальный

2011


Таким образом, педагоги школы принимают активное участие в различных

конкурсах городского, регионального и республиканского уровней.

В 2010-2011 учебном году учителя школы обобщали опыт работы на уровне города.

В течение года на базе школы было проведено 2 семинара муниципального уровня, в которых было задействовано 15 педагогов школы.

Регулярно осуществлялась работа по мотивации педагогов на повышение профессионального мастерства. Проводились презентации педагогического опыта как опытных, так и молодых учителей на педагогических советах. Опыт работы лучших учителей был представлен на уровне школы и микрорайона через оформления стендов и работу школьного радио.


Выводы по кадровому составу образовательного учреждения:

1. Главной задачей на следующий учебный год останется повышение профессионального уровня педагогов через активное участие в профессиональных конкурсах и грантах, организацию непрерывного дистанционного образования, в том числе и в области применения современных информационных технологий, участие в работе педагогических сообществ.

2. По итогам года можно отметить, что произошло повышение уровня профессионального мастерства учителей-предметников: из 22 учителей, аттестовавшихся в 2010-2011 учебном году, повысили квалификационную категорию 13 учителей (16%), 4 педагога школы впервые успешно прошли аттестацию на подтверждение соответствия занимаемой должности.

3. Продолжится работа в направлении активного участия педагогов школы в конкурсах и грантах, организации активных публикаций, участие в муниципальных, региональных, российских и т.д. конкурсах


4. Результаты качества образования


^ ИТОГИ ГОДА НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Учебный год

^ НАИМЕНОВАНИЕ ПРЕДМЕТА

2 КЛАСС

3 КЛАСС

4 КЛАСС

Усп.

%

на «4» и «5» %

Усп.

%

на «4» и «5» %

Усп.

%

на «4» и «5» %

2010-2011

100%

70%

100%

68%

100%

61%


^ Сравнительный анализ успеваемости и качества по ступеням обучения

Классы

2008-2009

2009-2010

2010-2011




Успеваемость

Качество

Успеваемость

Качество

Успеваемость

Качество

2-4

100

62

100

62

100

66(+4)

5-9

100

39

100

39

100

31(-8)

10-11

100

40

100

40

100

38(-2)

2-11

100

45

100

45

100

45




оставить комментарий
страница1/4
Дата05.11.2011
Размер0.82 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх