скачать доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Семиозёрка» за 2010/11 учебный год ВВЕДЕНИЕ Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения содержит информацию об основных результатах деятельности за 2010-2011 учебный год и перспективах развития. Содержание доклада мы адресуемродителям. Прочитав его, они смогут ознакомиться с результатами образовательной деятельности школы 2010-2011 учебный год, традициями, условиями обучения и воспитания, образовательными программами и перечнем дополнительных образовательных услуг. Информация об основных результатах функционирования и перспективах развития школы адресовано нашему учредителю, местной общественности, органам местного самоуправления, определяющим роль каждого образовательного учреждения в образовательном пространстве района. ^ Название (по Уставу) | Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа с. Семиозёрка»" | Тип и вид | Средняя общеобразовательная школа | Учредитель | Администрация Ивановского района Амурской области | Год основания | 1891 | Юридический адрес | 676935 Амурская область, Ивановский район, с. Семиозёрка, ул. Кирова, д.32/3 | Телефон | 8(41649) 20-5-42 | Факс | 8(41649) 20-5-42 | е-mail | Semiozerka3@yandex.ru | Адрес сайта в интернете | http://www.semishkola.edusite.ru/ | Фамилия, имя, отчество руководителей | Директор - Шепова Вера Михайловна, тел. 8(41649)20-5-00, 89145863456 Заместитель директора – Худолей Евгения Александровна | Банковские реквизиты | р/с 40204810900000000408 в ГРКЦ ГУ Банка России по Амурской области, г. Благовещенск, ИНН 2816007452, КПП 281601001, БИК 041012001 | ИНН | 2816007452 | Свидетельство о регистрации (номер, дата выдачи, кем выдано) | ^ | ОГРН | 1022801199398 | Лицензия (дата выдачи, №, кем выдана) | 19октября 2010 года, Рег. № ОД 3929 | Аккредитация (дата выдачи, №, кем выдана) | 15.06.2007 год, № ГА 000169, Регистрационный номер 01644 | Уровни образования | Дошкольное | 1 ступень –начальное общее образование | 2 ступень – основное общее образование | 3 ступень – средне (полное) общее | Органы государственно-общественного управления
| Управляющий Совет с 2008 года. Совет отцов с 2008 года Общешкольный родительский комитет - постоянно |
Характеристика окружающей среды и социальный заказ Школа расположена в центре села Семиозёрка. В школе обучаются сельские дети и воспитанники детского дома №19, расположенного в селе. Социальный паспорт школы № | Категория семьи | Количество семей/детей | % | 1 | Количество семей/в них детей | 70/89 | 100% | 2 | Количество полных семей/ в них детей | 49/66 | 70% / 74% | 3 | Количество неполных семей/в них детей | 21/23 | 30% / 26% | 4 | Количество многодетных семей/ в них детей | 11/22 | 16% / 25% | 5 | Семьи, потерявшие кормильцев/в них детей | 3/4 | 4% / 4% | 6 | Семьи, где дети-инвалиды обучаются на дому/ в них детей | 1/2 | 1,4% / 2,2% | 7 | Семьи, где оба родителя – инвалиды/в них детей | - | - | 8 | Семьи беженцев-переселенцев/в них детей | - | - | 9 | Детский дом №19 | 1/46 | 1,4% / 34% | 10 | Семьи крайне малообеспеченные/ в них детей | 4/9 | 6% / 10% | 11 | Семьи, где отец или мать не родные/ в них детей | 8/11 | 11% / 12% | 12 | Семьи, где дети-инвалиды/ в них детей | 2/3 | 2,8% / 2,2% | 13 | Семьи «риска»/ в них детей | 12/21 | 17% / 24% | 14 | Семьи, где оба родителя не работают/ в них детей | 1/4 | 1,4% / 4% | 15 | Семьи, где дети находятся под опекой/ в них детей | 2/4 | 2,8% / 4% |
^
Место работы | Количество родителей | Детский дом №19 | 11 | Школа | 8 | ООО «Поляное» | 33 | Временные заработки | 7 | Администрация сельского совета | 5 | Отделение почтовой связи | 1 | Частные предприниматели | 3 | У частных предпринимателей | 1 | За пределами села | 21 |
^
Высшее – 9 Среднее специальное – 19 Начальное профессиональное – 41 среднее – 30 Неполное среднее – 9%
^
Приоритетные направления работы: Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Создание условий для обеспечения доступного качественного образования. Создание условий для введения ФГОС начального общего образования в 1классе. Изучение требований ФГОС начального общего и основного общего образования. Продолжение работы по совершенствованию системы оценки качества образования и системы по управлению качеством образованием. Совершенствование системы предпрофильной подготовки и профильного обучения в системе общего образования. Сохранение и укрепление здоровья детей. Совершенствование форм, методов отдыха, занятости и оздоровления детей. Создание комфортной развивающей образовательной среды для обучающихся и педагогических работников. Совершенствование работы дошкольной группы. Задачи, решаемые педагогическим коллективом в 2010/11 учебном году Охват детей дошкольным образованием, удовлетворение потребностей семей в услугах дошкольного образования. Выстроить целостную систему подготовки педагогических кадров, обеспечить постоянное методическое сопровождение педагогов, включая организацию работы школ передового опыта лучших педагогов, осуществление переподготовку педагогических кадров с использованием технологий дистанционного обучения Подготовка учителей к аттестации по новому положению. Подготовка к введению в начальной школе образовательных стандартов нового поколения. Формирование системы профессионального самоопределения и социальной адаптации. Активное внедрение технологий и методик здоровьесберегающего обучения. Подготовка выпускников 9,11 классов к ГИА в новой форме. (Отв. Разумовская О.А., Добровольская М.В.) Создание условий для участия талантливой молодежи и педагогов во всероссийских конкурсах, проектах, смотрах, конференциях и т.д. Сопровождение проектной, исследовательской деятельности с учащимися. Утвердить следующие инновации в школе на новый учебный год с отслеживанием результатов в течение учебного года: Внедрение индивидуальных образовательных маршрутов как способ реализации задач индивидуализации образовательного процесса в контексте предпрофильной подготовки. Реализация индивидуально-образовательных маршрутов учащихся как способ формирования учебной мотивации младших школьников. Формирование у школьников отношения к семье как к ценности через программу «Слагаемые семейного счастья».
С Общешкольная конференция труктура управления
   
Общешкольный родительский комитет УправляющийСовет школы
 
директор
1 методсовет педсовет уровень - С  Родительские комитеты классов тратегический ^ Малый педсовет Зам. директора по учебно - воспитательной работе 
II уровень – Оперативный Классный руководитель 
I Совет профилактики II уровень– оперативный

I Учащиеся V уровень Сооуправление, с амоуправление Общее собрание учащихся (конференция) 

Совет учащихся школы
        
      


  
   
Педагоги-консультанты
Классное ученическое собрание

  совет класса
       
      
 
    
К лассный руководитель |
^ Факультативы и элективные курсы | Групповые занятия | Специальное (коррекционное) Обучение 8 вида | Кол-во | Кол-во уч-ся | Кол-во групп | В них детей | Кол-во классов | В них детей | 16 | 167 | 2 | 25 | 2 | 2 |
Организована работа следующих кружков: ЮИД – Володин В.Ю. ЮДП – Володин В.Ю. Спортивные секции – Трофимов А.М. ОФП – Емельяненко Н.В. Компьютерный – Шепова В.М. Юный художник – Недид Р.Н. Вокальный – Добровольская М.В. Клуб «Родничок» (музей) - Недид Р.Н.
Всего уч-ся
| Направление (% от всех учащихся) | спортивное | Технические | художественно - эстетическое | литературное | предметное | другие
| 1 ступень | 2 ступень | 3 ступень | По школе | 1 ступень | 2 ступень | 3 ступень | По школе | 1 ступень | 2 ступень | 3 ступень | По школе | 1 ступень | 2 ступень | 3 ступень | По школе | 1 ступень | 2 ступень | 3 ступень | По школе | 1 ступень | 2 ступень | 3 ступень | По школе | 139 | 59 | 69 | 11 | 84 | 43 | - | - | 46 | 38 | 15 | - | 20 | - | 6 | - | 6 | 22 | 20 | 27 | 24 | - | 8 | - | - |
Образовательная политика. В школе реализуются образовательные программы начального образования, основного общего образования для V-IX классов на базовом уровне и программы среднего (полного) общего образования для X-XI классов на базовом уровне. Процесс обучения ориентируется на государственные программы для общеобразовательных школ. На конец года выполнены все программы, включая их практическую часть, за исключением некоторых работ по физике из-за неимения необходимого оборудования. ^ Режим 5-дневной недели в 1-6 классах, 6 – дневной недели в 7-11 классах. Количество классов - комплектов – 11, их наполняемость на 01.09.10 года Класс | Количество учащихся | Обучается на дому по 8 виду | Подготовительный класс | 5 |
| 1 | 18 |
| 2 | 11 |
| 3 | 8 |
| 4 | 9 |
| 5 | 16 |
| 6 | 19 | 1 | 7 | 13 | 1 | 8 | 20 |
| 9 | 3 |
| 10 | 12 |
| 11 | 5 |
| Всего учащихся | 134 | 2 | Образовательное учреждение работает в одну смену Начало учебных занятий – 8.30 Продолжительность уроков – 45 минут Расписание звонков
урок | Начало урока | Конец урока | Продолжительность перемены | обед | 1 | 8.30 | 9.15 | 10 |
| 2 | 9.25 | 10.10 | 20 | 1 - 4 классы | 3 | 10.30 | 11.15 | 20 | 5-11 классы | 4 | 11.35 | 12.20 | 10 |
| 5 | 12.30 | 13.15 | 10 |
| 6 | 13.25 | 14.10 |
|
|
Продолжительность учебного года 01.09.2010 г. – 30.05.2011 г
Годовой календарный график 2010/11 учебного года Продолжительность учебного года в подготовительном классе 30 недель, 1 классе – 33 недели, во 2-4 классах – не менее 34 недель, в 5-8 классах, 10 классе – не менее 35 недель, в 9, 11 классах – не менее 34 недель без учета ГИА.
Четверти | Дата | Продолжительность (количество учебных недель) | Начало четверти | Окончание четверти | 1 четверть | 01.09.10 | 30.10.10 | 9 | 2 четверть | 08.11.10 | 28.12.10 | 7,5 | 3 четверть | 12.01.11 | 25.03.11 | 10,5 | 4 четверть | 04.04.11 | 30.05.11 | 8 |
Продолжительность каникул в течение учебного года
| ^ каникул | Дата окончания каникул | Продолжительность в днях | Осенние | 01.11.10 | 07.11.10 | 7 | Зимние | 29.12.10 | 11.01.11 | 14 | Весенние | 26.03.11 | 03.04.11 | 9 | Дополнительные каникулы для 1 класса | 21.02.11 | 26.02.11 | 6 |
Промежуточная аттестация во 2-11 классах - 10 – 15 мая 2011 г. Итоговая аттестация в 9,11 классах - до 20.06.11 г. Образовательное учреждение по следующему учебному плану: Учебные предметы | 1 ступень(1-4) | 1 | 2 | 3 | 4 | Ф |
| Ф | Ф |
| Ф |
| Русский язык | 5 |
| 5 |
| 5 |
| 5 |
| Литературное чтение | 4 |
| 4 |
| 3 |
| 3 |
| Иностранный язык |
|
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| Математика | 4 |
| 4 |
| 4 |
| 4 |
| Окружающий мир (человек, природа, общество) | 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| Искусство (музыка и ИЗО) | 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| Технология (труд) | 1 |
| 1 |
| 1 |
| 1 |
| Информатика и ИКТ |
|
|
|
| 1 |
| 1 |
| Физическая культура и ОБЖ | 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| Итого: | 20 |
| 22 |
| 22 |
| 22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Учебные предметы | II ступень (5-9 классы) | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | Ф | Р Ш | Ф | Р Ш | Ф | Р Ш | Ф | Р Ш | Ф | Р Ш | Русск.язык | 6 |
| 6 |
| 4 |
| 3 |
| 2 |
| Литература | 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| 3 |
| Иностранный яз. | 3 |
| 3 |
| 3 |
| 3 |
| 3 |
| Математика | 5 |
| 5 |
| 5 |
| 5 |
| 5 |
| Информатика и ИКТ |
|
|
|
|
|
| 1 |
| 2 |
| История | 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| Обществознание (включая экономику и право) |
|
| 1 |
| 1 |
| 1 |
| 1 |
| Природоведение | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| География |
|
| 1 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| Биология |
|
| 1 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| Физика |
|
|
|
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| химия |
|
|
|
|
|
| 2 |
| 2 |
| Искусство (Музыка, ИЗО) | 2 |
| 2 |
| 2 |
| 1 |
| 1 |
| Физкультура | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | ОБЖ |
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
| Технология (Информатика и ИКТ) | 2 |
| 2 |
| 2
|
| 1 |
|
|
| Итого: | 26 |
| 27 |
| 29 |
| 30 |
| 29 |
| Компонент образовательногоучреждени |
| 2 |
| 2 |
| 2
|
| 2 |
| 3 | Практикум «Решение задач по математике» |
| 0,5 |
| 0,5 |
| 0,5 |
|
|
|
| Практический курс речеведения |
| 0,5 |
| 0,5 |
| 0,5 |
|
|
| 0,5 | Преобразования графиков |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0,25 | Превентивная медицина |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0,25 | Практическая математика |
|
|
|
|
|
|
| 0,5 |
| 0,5 | Твой профессиональный выбор |
|
|
|
|
|
|
| 0,5 |
| 0,5 | Максимальный объем учебной нагрузки | 28 | 29 | 31 | 32 | 32 |
^ | Учебные предметы | 10 класс | 11 класс | Ф | Р Ш | Ф | Р Ш |
| Базовый уровень |
| Русский язык | 1 | 1 | 1 | 1 | Литература | 3 |
| 3 |
| Иностранный язык | 3 |
| 3 |
| Математика | 4 | 1 | 4 | 1 | История | 2 |
| 2 |
| Обществознание (включая экономику и право) | 2 |
| 2 |
| Физическая культура | 2 | 1 | 2 | 1 | География | 1 |
| 1 |
| Физика | 2 |
| 2 |
| Химия | 1 |
| 1 |
| Биология | 1 |
| 1 |
| Информатика и ИКТ | 1 |
| 1 |
| Искусство (МХК) | 1 |
| 1 |
| Технология | 1 |
| 1 |
| ОБЖ | 1 |
| 1 |
| ИТОГО: | 26 | 26 | Компонент образовательного учреждения Элективные курсы | 10 | 10 | ^ |
| 3,25 |
| 3 | Этика и психология семейной жизни |
| 1 |
|
| «Условия успешной коммуникации» |
| 0,5 |
| 0,5 | «Родной язык в реке времени» |
| 0,5 |
| 0,5 | Личность на фоне российской истории 20 века |
| 0,5 |
| 0,5 | Ориентир в лабиринте законов |
|
|
| 0,5 | Человек имеет право |
| 0,25 |
| 0,5 | Многоликое общество |
| 0,5 |
| 0,5 | ^ |
| 3,75 |
| 4 | Будь здоров |
| 0,5 |
| 0,5 | Уровни организации живой материи |
| 0,5 |
| 0,5 | Природа и человек: друзья или враги. |
| 0,25 |
| 0,25 | Необычная физика обычных явлений |
| 0,5 |
|
| Практикум «Решение задач по физике» |
|
|
| 0,5 | География человеческой деятельности |
|
|
| 0,25 | Химия- союзник медицины |
| 0,5 |
| 0,5 | Химия в твоей будущей профессии |
| 0,5 |
| 0,5 | Практикум «Решение задач по планиметрии» |
| 0,5 |
| 0,5 | Практикум «Решение задач по математике» |
| 0,5 |
| 0,5 | Максимальный объем учебной нагрузки | 36 | 36 |
Учебный план индивидуального обучения на дому по программе 8 вида Специальное (коррекционное) обучение VIII вида. В С(К)О VIII вида предусматривается обучение на дому двух учащихся-инвалидов 6 и 7 классов. Основными целями обучения являются овладение учебными предметами на практическом уровне и коррекция познавательного развития учащихся. Данные предметы реализуют следующие задачи: коррекция речевой деятельности учащихся, расширение их знаний об окружающем мире и развитие навыков планирования своей деятельности, контроля и самоконтроля. Общеобразовательные курсы охватывают такие области, как родной язык и литература, математика, природа, обществознание и технология. Обучение русскому языку и литературе осуществляется также в двух направлениях: грамматика, правописание и развитие речи, чтение и развитие речи. В предметной области «Обществознание» в 7 классе вводится такой предмет, как «История Отечества».
^ | 6 класс | 7 класс | Письмо и развитие речи | 3 | 3 | Чтение и развитие речи | 2 | 1 | Математика | 3 | 3 | Биология | 1 | 1 | География | 1 | 1 | История Отечества |
| 1 | ^ | 10 | 10 |
Добавить документ в свой блог или на сайт
|