скачать
доклад
Муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа с. Семиозёрка»
за 2010/11 учебный год
ВВЕДЕНИЕ
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения содержит информацию об основных результатах деятельности за 2010-2011 учебный год и перспективах развития.
Содержание доклада мы адресуемродителям. Прочитав его, они смогут ознакомиться с результатами образовательной деятельности школы 2010-2011 учебный год, традициями, условиями обучения и воспитания, образовательными программами и перечнем дополнительных образовательных услуг.
Информация об основных результатах функционирования и перспективах развития школы адресовано нашему учредителю, местной общественности, органам местного самоуправления, определяющим роль каждого образовательного учреждения в образовательном пространстве района.
^
Название (по Уставу)
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа с. Семиозёрка»"
|
Тип и вид
|
Средняя общеобразовательная школа
|
Учредитель
|
Администрация Ивановского района Амурской области
|
Год основания
|
1891
|
Юридический адрес
|
676935 Амурская область, Ивановский район, с. Семиозёрка, ул. Кирова, д.32/3
|
Телефон
|
8(41649) 20-5-42
|
Факс
|
8(41649) 20-5-42
|
е-mail
|
Semiozerka3@yandex.ru
|
Адрес сайта в интернете
|
http://www.semishkola.edusite.ru/
|
Фамилия, имя, отчество руководителей
|
Директор - Шепова Вера Михайловна, тел. 8(41649)20-5-00, 89145863456
Заместитель директора – Худолей Евгения Александровна
|
Банковские реквизиты
|
р/с 40204810900000000408 в ГРКЦ ГУ Банка России по Амурской области, г. Благовещенск, ИНН 2816007452, КПП 281601001, БИК 041012001
|
ИНН
|
2816007452
|
Свидетельство о регистрации (номер, дата выдачи, кем выдано)
|
^
|
ОГРН
|
1022801199398
|
Лицензия (дата выдачи, №, кем выдана)
|
19октября 2010 года, Рег. № ОД 3929
|
Аккредитация (дата выдачи, №, кем выдана)
|
15.06.2007 год, № ГА 000169, Регистрационный номер 01644
|
Уровни образования
|
Дошкольное
|
1 ступень –начальное общее образование
|
2 ступень – основное общее образование
|
3 ступень – средне (полное) общее
|
Органы государственно-общественного управления
|
Управляющий Совет с 2008 года.
Совет отцов с 2008 года
Общешкольный родительский комитет - постоянно
|
Характеристика окружающей среды
и социальный заказ
Школа расположена в центре села Семиозёрка. В школе обучаются сельские дети и воспитанники детского дома №19, расположенного в селе.
Социальный паспорт школы
№
|
Категория семьи
|
Количество семей/детей
|
%
|
1
|
Количество семей/в них детей
|
70/89
|
100%
|
2
|
Количество полных семей/ в них детей
|
49/66
|
70% / 74%
|
3
|
Количество неполных семей/в них детей
|
21/23
|
30% / 26%
|
4
|
Количество многодетных семей/ в них детей
|
11/22
|
16% / 25%
|
5
|
Семьи, потерявшие кормильцев/в них детей
|
3/4
|
4% / 4%
|
6
|
Семьи, где дети-инвалиды обучаются на дому/ в них детей
|
1/2
|
1,4% / 2,2%
|
7
|
Семьи, где оба родителя – инвалиды/в них детей
|
-
|
-
|
8
|
Семьи беженцев-переселенцев/в них детей
|
-
|
-
|
9
|
Детский дом №19
|
1/46
|
1,4% / 34%
|
10
|
Семьи крайне малообеспеченные/ в них детей
|
4/9
|
6% / 10%
|
11
|
Семьи, где отец или мать не родные/ в них детей
|
8/11
|
11% / 12%
|
12
|
Семьи, где дети-инвалиды/ в них детей
|
2/3
|
2,8% / 2,2%
|
13
|
Семьи «риска»/ в них детей
|
12/21
|
17% / 24%
|
14
|
Семьи, где оба родителя не работают/ в них детей
|
1/4
|
1,4% / 4%
|
15
|
Семьи, где дети находятся под опекой/ в них детей
|
2/4
|
2,8% / 4%
|
^
Место работы
|
Количество родителей
|
Детский дом №19
|
11
|
Школа
|
8
|
ООО «Поляное»
|
33
|
Временные заработки
|
7
|
Администрация сельского совета
|
5
|
Отделение почтовой связи
|
1
|
Частные предприниматели
|
3
|
У частных предпринимателей
|
1
|
За пределами села
|
21
|
^
Высшее – 9
Среднее специальное – 19
Начальное профессиональное – 41
среднее – 30
Неполное среднее – 9%
^
Приоритетные направления работы:
Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
Создание условий для обеспечения доступного качественного образования.
Создание условий для введения ФГОС начального общего образования в 1классе.
Изучение требований ФГОС начального общего и основного общего образования.
Продолжение работы по совершенствованию системы оценки качества образования и системы по управлению качеством образованием.
Совершенствование системы предпрофильной подготовки и профильного обучения в системе общего образования.
Сохранение и укрепление здоровья детей. Совершенствование форм, методов отдыха, занятости и оздоровления детей.
Создание комфортной развивающей образовательной среды для обучающихся и педагогических работников.
Совершенствование работы дошкольной группы.
Задачи, решаемые педагогическим коллективом в 2010/11 учебном году
Охват детей дошкольным образованием, удовлетворение потребностей семей в услугах дошкольного образования.
Выстроить целостную систему подготовки педагогических кадров, обеспечить постоянное методическое сопровождение педагогов, включая организацию работы школ передового опыта лучших педагогов, осуществление переподготовку педагогических кадров с использованием технологий дистанционного обучения Подготовка учителей к аттестации по новому положению.
Подготовка к введению в начальной школе образовательных стандартов нового поколения.
Формирование системы профессионального самоопределения и социальной адаптации.
Активное внедрение технологий и методик здоровьесберегающего обучения. Подготовка выпускников 9,11 классов к ГИА в новой форме. (Отв. Разумовская О.А., Добровольская М.В.)
Создание условий для участия талантливой молодежи и педагогов во всероссийских конкурсах, проектах, смотрах, конференциях и т.д.
Сопровождение проектной, исследовательской деятельности с учащимися.
Утвердить следующие инновации в школе на новый учебный год с отслеживанием результатов в течение учебного года:
Внедрение индивидуальных образовательных маршрутов как способ реализации задач индивидуализации образовательного процесса в контексте предпрофильной подготовки.
Реализация индивидуально-образовательных маршрутов учащихся как способ формирования учебной мотивации младших школьников.
Формирование у школьников отношения к семье как к ценности через программу «Слагаемые семейного счастья».
С
Общешкольная конференция
труктура управления
   
Общешкольный родительский комитет
УправляющийСовет школы
 
директор
1
методсовет
педсовет
уровень -
С 
Родительские комитеты классов
 тратегический
^
Малый педсовет
Зам. директора
по учебно - воспитательной работе
II уровень –
Оперативный
Классный руководитель
I
Совет
профилактики
 II уровень–
оперативный
I
Учащиеся
 V уровень
Сооуправление,
с амоуправление
Общее собрание учащихся (конференция)
Совет учащихся школы
  
      
  
  
Педагоги-консультанты
Классное ученическое собрание
  совет класса
 
      
 
    
К лассный руководитель
|
^
Факультативы
и элективные курсы
|
Групповые занятия
|
Специальное (коррекционное)
Обучение 8 вида
|
Кол-во
|
Кол-во уч-ся
|
Кол-во групп
|
В них детей
|
Кол-во классов
|
В них детей
|
16
|
167
|
2
|
25
|
2
|
2
|
Организована работа следующих кружков:
ЮИД – Володин В.Ю.
ЮДП – Володин В.Ю.
Спортивные секции – Трофимов А.М.
ОФП – Емельяненко Н.В.
Компьютерный – Шепова В.М.
Юный художник – Недид Р.Н.
Вокальный – Добровольская М.В.
Клуб «Родничок» (музей) - Недид Р.Н.
Всего уч-ся
|
Направление (% от всех учащихся)
|
спортивное
|
Технические
|
художественно - эстетическое
|
литературное
|
предметное
|
другие
|
1 ступень
|
2 ступень
|
3 ступень
|
По школе
|
1 ступень
|
2 ступень
|
3 ступень
|
По школе
|
1 ступень
|
2 ступень
|
3 ступень
|
По школе
|
1 ступень
|
2 ступень
|
3 ступень
|
По школе
|
1 ступень
|
2 ступень
|
3 ступень
|
По школе
|
1 ступень
|
2 ступень
|
3 ступень
|
По школе
|
139
|
59
|
69
|
11
|
84
|
43
|
-
|
-
|
46
|
38
|
15
|
-
|
20
|
-
|
6
|
-
|
6
|
22
|
20
|
27
|
24
|
-
|
8
|
-
|
-
|
Образовательная политика.
В школе реализуются образовательные программы начального образования, основного общего образования для V-IX классов на базовом уровне и программы среднего (полного) общего образования для X-XI классов на базовом уровне.
Процесс обучения ориентируется на государственные программы для общеобразовательных школ. На конец года выполнены все программы, включая их практическую часть, за исключением некоторых работ по физике из-за неимения необходимого оборудования.
^
Режим 5-дневной недели в 1-6 классах, 6 – дневной недели в 7-11 классах.
Количество классов - комплектов – 11, их наполняемость на 01.09.10 года
Класс
|
Количество учащихся
|
Обучается на дому по 8 виду
|
Подготовительный класс
|
5
|
|
1
|
18
|
|
2
|
11
|
|
3
|
8
|
|
4
|
9
|
|
5
|
16
|
|
6
|
19
|
1
|
7
|
13
|
1
|
8
|
20
|
|
9
|
3
|
|
10
|
12
|
|
11
|
5
|
|
Всего учащихся
|
134
|
2
|
Образовательное учреждение работает в одну смену
Начало учебных занятий – 8.30
Продолжительность уроков – 45 минут
Расписание звонков
урок
|
Начало урока
|
Конец урока
|
Продолжительность перемены
|
обед
|
1
|
8.30
|
9.15
|
10
|
|
2
|
9.25
|
10.10
|
20
|
1 - 4 классы
|
3
|
10.30
|
11.15
|
20
|
5-11 классы
|
4
|
11.35
|
12.20
|
10
|
|
5
|
12.30
|
13.15
|
10
|
|
6
|
13.25
|
14.10
|
|
|
Продолжительность учебного года 01.09.2010 г. – 30.05.2011 г
Годовой календарный график 2010/11 учебного года
Продолжительность учебного года в подготовительном классе 30 недель, 1 классе – 33 недели, во 2-4 классах – не менее 34 недель, в 5-8 классах, 10 классе – не менее 35 недель, в 9, 11 классах – не менее 34 недель без учета ГИА.
Четверти
|
Дата
|
Продолжительность
(количество учебных недель)
|
Начало четверти
|
Окончание четверти
|
1 четверть
|
01.09.10
|
30.10.10
|
9
|
2 четверть
|
08.11.10
|
28.12.10
|
7,5
|
3 четверть
|
12.01.11
|
25.03.11
|
10,5
|
4 четверть
|
04.04.11
|
30.05.11
|
8
|
Продолжительность каникул в течение учебного года
|
^
каникул
|
Дата окончания
каникул
|
Продолжительность
в днях
|
Осенние
|
01.11.10
|
07.11.10
|
7
|
Зимние
|
29.12.10
|
11.01.11
|
14
|
Весенние
|
26.03.11
|
03.04.11
|
9
|
Дополнительные каникулы для 1 класса
|
21.02.11
|
26.02.11
|
6
|
Промежуточная аттестация во 2-11 классах - 10 – 15 мая 2011 г.
Итоговая аттестация в 9,11 классах - до 20.06.11 г.
Образовательное учреждение по следующему учебному плану:
Учебные предметы
|
1 ступень(1-4)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Ф
|
|
Ф
|
Ф
|
|
Ф
|
|
Русский язык
|
5
|
|
5
|
|
5
|
|
5
|
|
Литературное чтение
|
4
|
|
4
|
|
3
|
|
3
|
|
Иностранный язык
|
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
Математика
|
4
|
|
4
|
|
4
|
|
4
|
|
Окружающий мир (человек, природа, общество)
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
Искусство (музыка и ИЗО)
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
Технология (труд)
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
Информатика и ИКТ
|
|
|
|
|
1
|
|
1
|
|
Физическая культура и ОБЖ
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
Итого:
|
20
|
|
22
|
|
22
|
|
22
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебные предметы
|
II ступень (5-9 классы)
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Ф
|
Р
Ш
|
Ф
|
Р
Ш
|
Ф
|
Р
Ш
|
Ф
|
Р
Ш
|
Ф
|
Р
Ш
|
Русск.язык
|
6
|
|
6
|
|
4
|
|
3
|
|
2
|
|
Литература
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
3
|
|
Иностранный яз.
|
3
|
|
3
|
|
3
|
|
3
|
|
3
|
|
Математика
|
5
|
|
5
|
|
5
|
|
5
|
|
5
|
|
Информатика и ИКТ
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
2
|
|
История
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
Природоведение
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
География
|
|
|
1
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
Биология
|
|
|
1
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
Физика
|
|
|
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
химия
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
2
|
|
Искусство (Музыка, ИЗО)
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
1
|
|
1
|
|
Физкультура
|
2
|
1
|
2
|
1
|
2
|
1
|
2
|
1
|
2
|
1
|
ОБЖ
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
Технология (Информатика и ИКТ)
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
1
|
|
|
|
Итого:
|
26
|
|
27
|
|
29
|
|
30
|
|
29
|
|
Компонент образовательногоучреждени
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
3
|
Практикум «Решение задач по математике»
|
|
0,5
|
|
0,5
|
|
0,5
|
|
|
|
|
Практический курс речеведения
|
|
0,5
|
|
0,5
|
|
0,5
|
|
|
|
0,5
|
Преобразования графиков
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,25
|
Превентивная медицина
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,25
|
Практическая математика
|
|
|
|
|
|
|
|
0,5
|
|
0,5
|
Твой профессиональный выбор
|
|
|
|
|
|
|
|
0,5
|
|
0,5
|
Максимальный объем учебной нагрузки
|
28
|
29
|
31
|
32
|
32
|
^
|
Учебные предметы
|
10 класс
|
11 класс
|
Ф
|
Р
Ш
|
Ф
|
Р
Ш
|
|
Базовый уровень
|
|
Русский язык
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Литература
|
3
|
|
3
|
|
Иностранный язык
|
3
|
|
3
|
|
Математика
|
4
|
1
|
4
|
1
|
История
|
2
|
|
2
|
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
2
|
|
2
|
|
Физическая культура
|
2
|
1
|
2
|
1
|
География
|
1
|
|
1
|
|
Физика
|
2
|
|
2
|
|
Химия
|
1
|
|
1
|
|
Биология
|
1
|
|
1
|
|
Информатика и ИКТ
|
1
|
|
1
|
|
Искусство (МХК)
|
1
|
|
1
|
|
Технология
|
1
|
|
1
|
|
ОБЖ
|
1
|
|
1
|
|
ИТОГО:
|
26
|
26
|
Компонент образовательного учреждения
Элективные курсы
|
10
|
10
|
^
|
|
3,25
|
|
3
|
Этика и психология семейной жизни
|
|
1
|
|
|
«Условия успешной коммуникации»
|
|
0,5
|
|
0,5
|
«Родной язык в реке времени»
|
|
0,5
|
|
0,5
|
Личность на фоне российской истории 20 века
|
|
0,5
|
|
0,5
|
Ориентир в лабиринте законов
|
|
|
|
0,5
|
Человек имеет право
|
|
0,25
|
|
0,5
|
Многоликое общество
|
|
0,5
|
|
0,5
|
^
|
|
3,75
|
|
4
|
Будь здоров
|
|
0,5
|
|
0,5
|
Уровни организации живой материи
|
|
0,5
|
|
0,5
|
Природа и человек: друзья или враги.
|
|
0,25
|
|
0,25
|
Необычная физика обычных явлений
|
|
0,5
|
|
|
Практикум «Решение задач по физике»
|
|
|
|
0,5
|
География человеческой деятельности
|
|
|
|
0,25
|
Химия- союзник медицины
|
|
0,5
|
|
0,5
|
Химия в твоей будущей профессии
|
|
0,5
|
|
0,5
|
Практикум «Решение задач по планиметрии»
|
|
0,5
|
|
0,5
|
Практикум «Решение задач по математике»
|
|
0,5
|
|
0,5
|
Максимальный объем учебной нагрузки
|
36
|
36
|
Учебный план
индивидуального обучения на дому по программе 8 вида
Специальное (коррекционное) обучение VIII вида.
В С(К)О VIII вида предусматривается обучение на дому двух учащихся-инвалидов 6 и 7 классов.
Основными целями обучения являются овладение учебными предметами на практическом уровне и коррекция познавательного развития учащихся. Данные предметы реализуют следующие задачи: коррекция речевой деятельности учащихся, расширение их знаний об окружающем мире и развитие навыков планирования своей деятельности, контроля и самоконтроля. Общеобразовательные курсы охватывают такие области, как родной язык и литература, математика, природа, обществознание и технология.
Обучение русскому языку и литературе осуществляется также в двух направлениях: грамматика, правописание и развитие речи, чтение и развитие речи.
В предметной области «Обществознание» в 7 классе вводится такой предмет, как «История Отечества».
^
|
6 класс
|
7 класс
|
Письмо и развитие речи
|
3
|
3
|
Чтение и развитие речи
|
2
|
1
|
Математика
|
3
|
3
|
Биология
|
1
|
1
|
География
|
1
|
1
|
История Отечества
|
|
1
|
^
|
10
|
10
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
