Доклад директора моу «Тепло Огаревская основная общеобразовательная школа» icon

Доклад директора моу «Тепло Огаревская основная общеобразовательная школа»



Смотрите также:
Доклад директора школы о деятельности моу "Макаровская основная общеобразовательная школа"...
Доклад директора моу "Основная общеобразовательная школа с. Сухой Отрог"...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
Доклад директора моу «Анисимовская основная общеобразовательная школа»...
В. П. Павлютина Публичный доклад за 2008 2009 уч год моу «Крисаново Пятницкая основная...
Доклад директора моу «основная общеобразовательная школа №78»...
Доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №5»...
Доклад директора моу «основная общеобразовательная школа №78»...
Доклад директора моу «основная общеобразовательная школа №78»...



скачать
Публичный доклад
директора МОУ «Тепло – Огаревская основная общеобразовательная школа»

Форостяновой Натальи Павловны

по итогам 2010-2011 учебного года

Публичный доклад подготовлен администрацией школы в целях обеспечения информационной открытости, прозрачности учреждения, широкой информированности общественности и, прежде всего родительской, в вопросах образовательной деятельности школы, результатах и проблемах её развития.

Итоги работы за 2010 – 2011 учебный год являются результатом взаимодействия педагогического коллектива, учащихся, родителей и общественности.

^ 1.Общая характеристика образовательного учреждения.

Муниципальное образовательное учреждение «Тепло – Огаревская основная общеобразовательная школа» расположена по адресу: Тульская область, Тепло – Огаревский район, п. Северный, ул. Школьная, д.2. Электронный адрес школы: sever-shkola@yandex.ru , телефон/факс 8(48755) 32-3-30

Учреждение находится в сельской местности. Территория школы находится в центре п. Северный. Учредителем школы является комитет образования администрации МО Тепло-Огаревский район. По типу - образовательное учреждение, по виду – основная общеобразовательная школа. Лицензия: серия ТО 000459 , регистрационный номер 0133/00459, срок действия - бессрочно; свидетельство о государственной аккредитации серии АА 034599, регистрационный номер- 612 от 28 июня 2002 года.

Кирпичное здание школы было построено в 1960 году. В школе обучаются учащиеся из п. Северный и из близлежащих деревень Алексеевка и Озерки. В поселке имеется Дом культуры, магазин, отделение почтовой связи работает сельхозпредприятие ООО «САХО-АГРО», детский сад отсутствует. Филиалов МОУ «Тепло - Огаревская ООШ» нет. Социальное положение родителей разнообразное: рабочие, служащие, фермеры. Образовательный уровень родителей также разнороден. Уровень жизни большей части населения ниже среднего.

Происходящие в государстве и общественной жизни страны процессы поставили педагогические коллективы перед необходимостью поиска новых путей своего развития в новых социально – экономических условиях. В связи с этим была разработана Программа развития школы на 2008-2012 годы «Образование. Здоровье. Безопасность», целью которой является:

- совершенствование педагогической системы, обеспечивающей доступность, качество и эффективность образования на основе здоровьсберегающей среды и комплексной безопасности учащихся.

^ Миссия школыразвитие личности, способной найти своё место в жизни и творчески реализовывать свои возможности.

К числу сильных сторон ОУ следует отнести следующие показатели:

- достаточно высокую теоретическую и практическую подготовку педагогов;

- сложившиеся и действующие традиции ОУ, в том числе, эффективное взаимодействие школы с учреждениями культуры, что способствует развитию мировоззрения и творческих способностей учащихся;

- благоприятный нравственно- психологический климат в педагогическом и ученическом коллективах;

- наличие материально-технической базы, позволяющей учителям строить учебный процесс, используя ИКТ;

- высокий уровень развития физического воспитания в школе;

- сложившаяся система художественно-эстетического образования, позволяющая удовлетворить запросы и дающая возможность учащимся для самореализации;

- внедрение личностно ориентированного обучения.

Наша школа уже на протяжении нескольких лет ориентирована, прежде всего, на то, чтобы дать знания учащимся в соответствии с государственными стандартами и с учётом уровня способностей учеников. Мы стараемся создать все условия для самовыражения и самореализации обучающихся.

^ 2. Состав обучающихся:

В 2010-2011 учебном году в школе обучалось 20 учеников в 7 классах, 1- опекаемый, 4 - дети из многодетных семей.

Показатели на начало учебного года 2010-2011

1-4 классы

5-9 классы

Число классов-комплектов на 1.09.10 г.

1

3

В них учащихся

7

13

В течение учебного года количество учеников не изменялось.

Средняя наполняемость классов – 3 человека.

^ 3. Особенности и структура управления образовательного учреждения, его органов самоуправления.

Свою управленческую деятельность администрация школы строит на следующих принципах организации совместной деятельности: принцип целевой гармонизации (согласование и принятие общих целей), оперативность и конкретность, принцип горизонтальных связей, принцип консенсуса (учет мнения всех членов коллектива)

Основные механизмы реализации годового плана школы: выбор приоритетных направлений, мониторинг, коллективный анализ (обсуждение) результатов.

^ Общие подходы к управлению:

Планирование. Осуществляется на основе проблемно-ориентированного анализа и оформляется в виде годового плана. С целью планирования стратегического развития школы создана Программа развития на 2008-2012 годы.

Организация. Осуществляется через заместителей директора.

Руководство. Осуществляется с учетом мотивов, потребностей, интересов и ценностей конкретных участников. Культивируются (групповые) и индивидуальные отношения, совместная выработка стратегии, совместное принятие решений.

Контроль. Рассматривается как системная диагностика с целью определения и выращивания успешности педагогов и учеников. Основные формы контроля: документальный (контроль результатов), процессуальный контроль (проектирование и управление успехом), текущий (изучение самого процесса деятельности)

В школе создан ^ Совет школы - орган общественного управления школой, призванный решать в первую очередь задачи стратегического управления школой. Действуют родительские комитеты классов.

В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста преподавателей в школе действуют педагогический совет, методический совет.

В школе развито ученическое самоуправление – работает детская организация «Факел», в которую входят учащиеся 5- 9 классов. В течение года организацией проведено много интересных и полезных дел. Это и встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, помощь ветеранам по хозяйству. Регулярно ребята убирают территорию памятника павшим односельчанам в п. Северный.

^ 4. Условия осуществления образовательного процесса.

4.1. Материально-техническая база

Школа имеет автономное отопление, водопровод, канализацию, пункт приема пищи, 7 учебных кабинетов, 2 санузла, медицинскую комнату, обслуживаемую фельдшером ФАП «Северный», спортплощадку, учебно-опытную, хозяйственную и зону отдыха. Имеется 3 компьютера и 1 ноутбук. Один компьютер подключен к сети Internet. Для занятий спортом оборудована спортплощадка, имеется прыжковая яма, волейбольная площадка. Для досуга детей приобретен музыкальный центр для проведения дискотек и внеклассных мероприятий. Питание школьников осуществляет ответственный за питание, заключен договор с частным предпринимателем Александровым И.М. на поставку продуктов питания. В целях безопасности оборудована АПС, кнопка «тревожной сигнализации», приобретены огнетушители, сделаны замеры электрического сопротивления (2009г) и пропитка огнезащитным раствором чердачного помещения (2009 г).

В течение учебного года на средства областного и районного бюджета приобретено:

- учебники;

- ноутбук;

- спортивный инвентарь.

В течение лета силами коллектива педагогических и технических работников школы проведён косметический ремонт внутренних помещений, установлен водонагреватель для мытья рук, огорожена школьная территория.

Помещение школьной библиотеки составляет 20 кв. метров. Общий фонд библиотеки насчитывает более 3894 экземпляра, их них учебников - 1342 экземпляра. Обеспеченность учебниками составляет 93%.

Информационно-технические условия позволяют обеспечивать стабильное функционирование и использовать современные технологии обучения.

^ 4.2. Педагогические кадры

Анализируя весь образовательный процесс в школе, нельзя не остановиться на педагогическом коллективе школы, который является главным его исполнителем. Школа может развиваться, если её коллектив будет работать в постоянном поиске, обеспечивая создание и использование новых педагогических технологий и инноваций в образовательной деятельности и в её управлении. Школа полностью укомплектована высококвалифицированными педагогическими кадрами.

Образовательный процесс в этом учебном году осуществляли ^ 8 педагогических работников.

Из общего числа педагогических работников:

3 человека (37,5%) – пенсионеры;

1 человек (12,5%)- до 27 лет;

2 человека (25%) награждены отраслевой наградой - нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ» (Помогаева Г.И., Подобедова Т.В.).

К сожалению, в педагогическом коллективе отсутствуют мужчины.

^ Квалификационный уровень педагогов:

Учебный год

1 категория

2 категория

Без категории

2008-2009

4 чел. – 50%

2 чел. – 25%

1 чел. – 12,5%

2009-2010

4 чел. – 50%

2 чел. – 25%

1 чел. – 12,5%

2010-2011

4 чел.- 50%

3 чел. -37,5%

0

^ Образовательный уровень педагогических кадров:

Учебный год

Высшее

Н/высшее

Среднее специальное

2008-2009

4 чел., 50%

2 чел. -25 %

2 чел.,25%

2009-2010

5 чел., 62,5%

1 чел. – 12,5%

2 чел., 25%

2010-2011

5 чел., 62,5%

1 чел. – 12,5%

2 чел., 25%

^ Возрастной состав педагогического коллектива:

Учебный год

До 27 лет

28-55 лет

56-70 лет

2008-2009

1 чел – 12,5%

4 чел. – 50%

3 чел. – 37,5%

2009-2010

1 чел – 12,5%

4 чел. – 50%

3 чел. – 37,5%

2010-2011

1чел. -12,5%

4 чел.-50%

3 чел. – 37,5%

Педагоги школы проявляют высокий уровень профессиональной активности: участвуют в районном конкурсе «Учитель года»

2010 год – Савина Е.В.

подготовили учащихся для участия в различных творческих конкурсах:

- районный конкурс чтецов;

- районный конкурс военной песни;


^ 4.3.Образовательные программы.

Школа реализует общеобразовательные программы:

-Начального общего образования (1-4 классы, нормативный срок обучения – 4 года);

- основного общего образования (5-9 классы, нормативный срок обучения 5 лет);


Региональный компонент образования представлен:

- основы безопасности жизнедеятельности (5-9 классы)

Также школа реализует программы дополнительного образования по направлениям:

- художественно-эстетическое;

-физкультурно-спортивное;

-естественнонаучное.

^ 5. Учебный план. Режим обучения.

Учебный план составлен на основе регионального базисного учебного плана в целях дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обученности учащихся, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников.

Учебный план начальной школы рассчитан на пятидневную учебную неделю при 40- минутном уроке во 2-4 классах с недельной нагрузкой 22 часа и 35- минутном уроке в 1 классах с недельной нагрузкой 20 часов.

Учащиеся начальной школы обучаются по образовательной программе «Школа России».

Учебный план в ^ 5-9 классах рассчитан на пятидневную учебную неделю при 40- минутном уроке с нагрузкой в 7 классе - 29 часов, в 8-9 классах – 32 часа. Данный Учебный план реализуется по программам, утвержденным Министерством образования РФ по учебным предметам. С целью адаптации учащихся к жизни в современном обществе ведутся предметы: основы безопасности жизнедеятельности.

Обучение ведется в одну смену.

^ 6. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения.

Бюджетное финансирование составило 2877, тыс. рублей по статьям:

Статья

Сумма (тыс. руб.)

210 – Оплата труда и начисления

2280

221 – услуги связи

35,0

222 – транспортные услуги

8,0

223 – коммунальные услуги

120,0

225 – содержание помещения

6,0

226 – прочие услуги

169,0

310 – приобретение основных средств

80,0

Объем внебюджетного финансирования составил – 75,582 тыс.руб. В том числе родительская плата за питание школьников – 55,59 тыс. руб., средства ФСС, соцзащиты на организацию работы пришкольных лагерей – 19,992 тыс.руб.

^ 7. Результаты образовательной деятельности.

В школе приняты следующие показатели оценки результатов образовательного процесса:

- успеваемость – обучение без двоек,

- качество знаний – обучение на « 4»и « 5».

Радует, что за последние 3 года в школе успевают все ученики. Качество знаний остаётся относительно стабильным. Мы понимаем, что общеобразовательные цели школы и соответствующий уровень результатов знаний по предметам могут быть достигнуты при высокой квалификации учителей, при умении создать в классах атмосферу коллективизма, взаимопомощи и желания учиться. Результаты аттестации учащихся, текущего и периодического контроля обучения являются предметом пристального внимания администрации, учителей и классных руководителей.

Весь учебно – воспитательный процесс в течение всего учебного года были объединены единой методической темой школы – «Личностно – ориентированный подход: как обучать и воспитывать всех по – разному».

^ Итоги за 2010-2011 учебный год.




1 ступень

2 ступень

По школе

Успеваемость

100%

100%

100%

Качество знаний

71%

31%

45%

Учатся на «4» и «5»

5

4

9

Оставлены на повторное обучение

0

1

1

На повторное обучение оставлен Воронин Евгений в связи с большим количеством пропущенных уроков (по болезни)



Выпускные экзамены являются особым показателем работы педагогического коллектива.

^ Результаты экзаменов в 9 классе в 2010 -2011 учебном году:

1. В новой форме (ГИА):

frame1Выпускница 9-а класса Талышева Екатерина показала отличный результат по русскому языку (учитель Гарина Л.А.), набрав 92 балла.

2. В традиционной форме (по выбору учащихся):

frame2 Харитонов Сергей сдавал экзамены по русскому языку, алгебре, ОБЖ и обществознанию в дополнительные сроки в традиционной форме в связи с продолжительной болезнью.

Уже несколько лет подряд все выпускники 9 класса продолжают обучение в различных учебных заведениях.





























  1. ^ Решения, принятые по итогам общественного обсуждения


Признать работу МОУ «Тепло - Огаревская ООШ» удовлетворительной; продолжить работу по улучшению материально-технической базы ОУ, продолжить работу по здоровьесбережению учащихся.


  1. Заключение. Перспективы и планы.


Проведение уточняющей комплексной диагностики, необходимой для решения задач и определения условий реализации программы развития школы. Формирование и планирование деятельности творческих групп по реализации отдельных проектов программы. Обеспечение необходимых ресурсов для основного этапа реализации программы. Структурные преобразования в ОУ не планируются.




Скачать 118,74 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер118,74 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх