«бахрах-м» icon

«бахрах-м»


Загрузка...
скачать
Тема: Жизненный цикл семьи.

Динамика семьи. Сущность понятия «жизненный цикл семьи». Стадии жизненного цикла семьи. Стадии супружеских отношений. Кри­зисы семейной жизни. Задачи развития семьи. Стадии родительства.

ЛИТЕРАТУРА

  1. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы / Психология семьи. Хрестоматия: учеб. пособие для факультетов психологии, со­циологии, экономики и журналистики. - Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2002.

  2. Андреева Т.В. Семейная психология: учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004.

  3. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. посо­бие для студ. высш. учеб. заведений / Под. общ. ред. Н.Н. Посысоева. - М.:Изд-во ВЛАДОС - ПРЕСС, 2004.

  4. Психология семейных отношений с основами семейного консультирова­ния: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.И. Артамонова, Е.В. Екжанова, Е. В. Зырянова и др.; Под ред. Е.Г. Силяевой. — М: Издательский центр «Академия», 2002.

  5. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учеб. пособ. для врачей и психологов. - СПб.: Речь, 2003.

Динамика семьи

Динамика семьи - это изменение ее структуры и функций в зависи­мости от этапов жизнедеятельности. Семья не статичное образование, с тече­нием времени она развивается. Развитие семьи отражается в фазах ее жиз­ненного цикла (ЖЦС). Обычно исследование ЖЦС начинается с изучения формирования семьи в период ухаживания и брака. После этого в большин­стве случаев она сначала расширяется за счет растущих в ней детей, а затем сокращается, когда дети покидают дом, чтобы вступить в самостоятельную жизнь.

В 1948 г. на национальной общеамериканской конференции по се­мейной жизни Э. Дюваль и Р. Хилом был сделан доклад о динамике семейно­го взаимодействия, где был использован термин «цикл развития семьи». По­нятие «жизненный цикл семьи» введено в науку американским демографом Полом Гликом в конце 40-х годов XX в.

Словарь Ожегова дает два значения слова «цикл»: законченный ряд чего-либо (например, цикл песен) и совокупность явлений, составляющая кругооборот в течение какого-то промежутка времени. Оба толкования, предложенные Ожеговым, очень точно определяют присущие семье измене­ния. С одной стороны, можно говорить о законченном ряде явлений - от­дельная семья начинается с момента заключения брака и заканчивается в мо­мент распада семьи или смерти супругов. С другой стороны, рожденные и выращенные в этой семье дети через определенное время создают свои се­мьи, повторяя, таким образом, цепь характерных для семьи событий и позво­ляя говорить о кругообороте за определенный период времени.

В настоящее время понятие «жизненный цикл семьи» используется в первую очередь для описания ряда характерных для нуклеарной семьи важнейших событий, а «расстояние» от одного события до другого называ­ется «стадией жизненного цикла».

Существуют различные подходы к выделению стадий жизненного цикла семьи. Так же, как и в вопросах периодизации индивидуального разви­тия, это зависит от того, что служит критерием для деления.

Е. Дюваль в 1950 г. первым опубликовал работу по проблемам разви­тия семьи и подразделил ЖЦС на восемь стадий:

Вовлечение. Встреча будущих супругов, их эмоциональное притя­жение друг к другу.

1. Супружеские пары без детей. Задачи стадии: сформировать брач­ные отношения, удовлетворяющие обоих супругов; урегулировать вопросы, касающиеся беременности и желания стать родителями; войти в круг родст­венников.

2.Появление в семье детей (возраст ребенка - до 2,5 лет). Задачи стадии: адаптация к ситуации появления ребенка, забота о правильном разви­тии младенцев; организация семейной жизни, удовлетворяющей как родите­лей, так и детей.

^ 3.Семья с детьми-дошкольниками (возраст старшего ребенка - от 2,5 до 6 лет). Задачи стадии: адаптация к основным потребностям и склонно­стям детей с учетом необходимости содействия их развитию; преодоление трудностей, связанных с усталостью и отсутствием личного пространства.

А.Семьи с детьми—младшими школьниками (возраст старших - от 6 до 13 лет). Задачи стадии: присоединение к семьям с детьми школьного воз­раста; побуждение детей к достижению успехов учебе.

^ 5.Семьи с подростками (старший ребенок — от 13 до 20 лет). Задачи стадии: установление в семье равновесия между свободой и ответственно­стью; создание у супругов круга интересов, не связанных с родительскими обязанностями, и решение проблем карьеры.

^ 6.Уход молодых людей из семьи (от ухода первого ребенка до мо­мента, когда самый младший покинет дом). Задачи стадии: ритуализация ос­вобождения молодых людей от родительской опеки; сохранение духа поддержки как основы семьи.

^ 7.Средний возраст родителей (от «пустого гнезда» до ухода на пен­сию). Задачи стадии: перестройка супружеских отношений; поддержание родственных связей со старшим и младшим поколением.

8.Старение членов семьи (от ухода на пенсию до смерти обоих суп­ругов). Задачи стадии: адаптация к уходу на пенсию; решение проблем тяже­лой утраты и одинокой жизни; сохранение семейных связей и адаптация к старости.

В социологической литературе в большинстве случаев цикл семей­ной жизни рассматривают как организованный вокруг развития ребенка или по последовательности стадий родительства. С точки зрения этого подхода, в развитии семьи различными учеными выделяются примерно одни и те же этапы. Так, П. Сорокин выделял 4 стадии:

  • брачная пара в момент образования;

  • семья с маленькими зависимыми детьми;

  • семья по крайней мере с одним взрослым ребенком;

  • стадия отделения всех детей.

Отечественный социолог А.И. Антонов (1998) выделяет пять семей­ных событий (заключение брака, рождение первенца, рождение последнего ребенка, отделение от родителей взрослых детей или, точнее, рождение первого внука, смерть одного и другого супругов прародителей), образую­щих в свою очередь 4 стадии семейного цикла:

  • стадия предродительства;

  • стадия репродуктивного родительства;

  • стадия социализированного родительства;

  • стадия прародительства.
    Содержание стадий следующее.

Стадия предродительства - это период вступления в брак зачатия первенца. Супруги готовятся стать родителями и формировать семью в строгом смысле слова, ибо, по словам А.И. Антонова, «лишь рождение де­тей превращает брачную пару в семью».

Стадия репродуктивного родительства это стадия, на которой появляется первый ребенок и возможно рождение второго и последующих детей — в зависимости от потребности семьи в детях. Эта стадия может быть короче или длиннее в связи с числом рождений.

Стадия социализированного родительства - это стадия воспитания детей, которая для многих родителей может не закончиться никогда, но ко­торую следует ограничить либо достижением совершеннолетия детьми, либо моментом отделения последнего из взрослых детей. На этой стадии возмож­на задержка в отделении детей, например, из-за отсутствия жилья; варианта­ми этой стадии могут стать «продолженная социализация», когда вступление взрослых детей в брак откладывается из-за учебы или каких-то других об­стоятельств; либо «затяжная социализация», когда взрослый человек остает­ся холостяцком, продолжая жить со своими родителями.

Стадия прародителъства наступает с появлением первого внука, что превращает родителей-основателей в прародителей, в бабушку и дедуш­ку, хотя это не означает прекращения стадии «социализированного родитель-ства», если в семье еще есть несовершеннолетние дети. Стадия прародитель-ства длится до смерти супругов.

Подобный цикл А.И. Антонов именует полным циклом.

Следует отметить, что за последние 50 - 100 лет семейный цикл из­менился как по временной структуре, так и по характеру составляющих его событий. Люди стали не только жить дольше, но изменился возраст, в кото­ром они достигают тех или иных стадий семейного цикла. Так, увеличился период между уходом из дома последнего ребенка и выходом на пенсию ро­дителей или их смертью, и продолжительность этого постродительского пе­риода продолжает увеличиваться, длительность же «репродуктивного перио­да» (в терминах А.И. Антонова), напротив, сокращается в результате умень­шения количества детей в семье. А.И. Антонов, используя статистические данные среднего возраста вступления в брак и средней продолжительности жизни мужчин и женщин в России, попытался приблизительно определить длительность каждой из предложенных им стадий:

^ I стадия - примерно 1,1 года;

II стадия - 2,5 года;

  1. стадия (если считать от момента рождения до паспортного совер­шеннолетия первого ребенка) - 14,9 лет плюс 8 лет периода «продол­женной социализации»;

  2. стадия - 19,9 лет.

В психологической литературе критериями для деления жизненного цикла семьи на стадии являются изменения отдельных функций семьи, структуры семьи, способов внутрисемейной коммуникации. Обычно одновременное изменение всех названных показателей происходит при рожде­нии в семье детей, поэтому чаще всего стадии выделяются следующие:

  1. период добрачного ухаживания;

  2. молодая брачная пара без детей;

  3. семья с маленькими детьми;

  1. семья с детьми-школьниками или подростками;

  2. отделение детей от родителей;

  3. супружество в позднем возрасте.

При анализе стадий развития супружеских отношений выделяются: молодое супружество, супружество среднего возраста и супружество зрелых лет.

^ Молодое супружество продолжается менее пяти лет. Возраст супру­гов - от 18 до 30 лет. В этот период они привыкают друг к другу, покупают мебель и предметы обихода, часто не имеют собственной квартиры и живут с родителями одного из них. Со временем появляется квартира, которая посте­пенно обставляется, строится собственное домашнее хозяйство. Супруги ожидают детей, с рождением которых возникают обязанности, связанные с уходом и заботой о них. В профессиональной области молодые супруги только приобретают какую-либо квалификацию, постепенно они достигают определенного положения, адаптируются к новой семейной обстановке. Же­на некоторое время находится в декретном отпуске. Совместная жизнь тре­бует немалых затрат, в том числе психологических, поэтому их материально и «морально» поддерживают родители.

^ Супружество среднего возраста длится 6—14 лет. В этот период люди экономически активны, занимают стабильное общественное положение и избавлены от необходимости приобретения квартиры, мебели и т.д. В доме уже нет маленьких, дети - школьники или студенты - становятся все более самостоятельными. Жена помимо обязанностей по дому может значительно больше времени отдавать профессиональной деятельности.

^ Супружество зрелого возраста наступает после 15 и длится до 25 лет. В семье уже взрослые дети, супруги остаются одни или привыкают жить с их семьями и воспитывать внуков.

Для супружества пожилого возраста характерно снижение произ­водительности труда и увеличение проблем, связанных со здоровьем. Брак, как правило, стабилен. Супруги нуждаются в помощи и боятся потерять друг друга. Отношения между ними такие, какими они сложились в течение дол­гой совместной жизни. В это время уже тяжело что-либо менять. Сужение социальных контактов иногда усиливает давление на взрослых детей, осо­бенно при совместном их проживании, что может служить причиной возник­новения конфликтов.

При прохождении семьи от стадии к стадии она переживает законо­мерные кризисы развития, подобно тем, которые в своем становлении ис­пытывают организм, личность и социальные группы.

Наличие проблем у членов семьи может быть связано с необходимо­стью перехода семьи на новую стадию развития и адаптации к новым усло­виям. Обычно наиболее стрессогенными являются стадия, когда появляется первый ребенок, и стадия, когда структура семьи нестабильна в связи с «при­ходом» одних членов семьи и «уходом» других. Даже позитивные изменения могут приводить к стрессу семьи.

Неожиданные и особенно травматические переживания, такие как безработица, ранняя смерть или рождение позднего ребенка, могут затруд­нять решение задач по развитию семьи и переходу ее на новую стадию. Ри­гидный и дисфункциональный стиль взаимоотношений в семье также увели­чивают вероятность того, что даже нормальные семейные изменения будут переживаться как кризис. Ситуативные изменения в семье рассматриваются либо как нормальные, либо как «ненормальные». Нормальные изменения в семье - это такие трансформации, которые семья может ожидать. А «ненор­мальные», наоборот, внезапны и неожиданны, как, например, смерть, само­убийство, болезнь, бегство и др.

По мнению Д. Леви (1993), существуют следующие типы ситуа­тивных изменений в семье:

  1. «выбывание» (утрата членов семьи по различным причинам);

  2. «прирост» (пополнение состава семьи в связи с рождением, усы­новлением, приездом дедушки или бабушки, возвращением с военной службы);

  3. изменения под влиянием социальных событий (экономическая де­прессия, землетрясение и т. п.);

  4. биологические изменения (половая зрелость, климактерический период и т. д.);

  5. изменение стиля жизни (уединение, переезд, безработица и т.д.);

  6. «насилие» (кража, изнасилование, избиение и т. д.).

В отличие от ситуативных, стрессы, связанные с кризисами развития, в литературе определяются как «нормативные» (Burnham J. В., 1991). Имен­но в этих точках прежние способы достижения целей, применявшиеся в се­мье, уже не удовлетворяют возникшие у ее членов новые потребности. Ис­следования ЖЦС показали, что в моменты нормативных стрессов семьи не­редко возвращаются к ранним моделям функционирования (механизм «рег­рессии») либо останавливаются в своем развитии, фиксируясь на определен­ном этапе (механизм «фиксации»). Поэтому был сделан вывод о необходи­мости внимательного изучения переходных периодов от одной стадии ЖЦС к другой. Нередко семейные проблемы оказываются связанными не с каким-либо внешним стрессогенным фактором, а с регрессией и фиксацией на пре­дыдущей фазе ЖЦС (Nichols M. Р., 1984).

Больше значение исследователи придают следующим переходным периодам.

0-1. Принятие на себя супружеских обязательств.

1-2. Освоение супругами родительских ролей.

2-3. Принятие факта появления в семье новой личности.

3-4. Включение детей во внешние социальные структуры (детские учреждения).

4-5. Принятие факта вступления ребенка в подростковый период.

5-6. Экспериментирование семьи с независимостью подростка.

7-8. Уход детей из семьи и необходимость для супругов вновь остать­ся вдвоем.

8-9. Принятие факта ухода на пенсию и старости.

В развитии супружеских отношений выделяют два основных кри­тических периода. Первый наступает между третьим и седьмым годами суп­ружеской жизни и продолжается в благоприятном случае около года. Его возникновению способствуют такие факторы:

  • исчезновение романтических настроений, активное неприятие контраста в поведении партнера в период влюбленности и в повседневном семейном быту;

  • рост числа ситуаций, в которых супруги обнаруживают разные взгляды на вещи и не могут прийти к согласию;

  • более частые проявления отрицательных эмоций, возрастание напряженности в отношениях между партнерами.

Второй кризисный период наступает примерно между семнадцатым и двадцать пятым годами совместной жизни. Он менее глубокий, чем первый, и может продолжаться несколько лет. Его возникновение часто совпадает:

  • с приближением периода инволюции, с повышением эмоциональной неустойчивости, страхами, появлением различных соматических жалоб;

  • с возникновением чувства одиночества, связанного с уходом де­тей; с усиливающейся эмоциональной зависимостью жены, ее переживания­ ми по поводу быстрого старения, а также возможного стремления мужа сек­суально проявить себя на стороне «пока еще не поздно».

При этом семья при прохождении кризиса сталкивается с двумя возможными результатами его исхода. Кризис является одновременно «опасностью и надеждой» - он либо приводит к скачкообразному переходу системы на новый, более высокий уровень развития, требующий новых смыслов и новых навыков; либо приводит к разрушению системы.

Наиболее вероятными моментами, когда семья будет нуждаться в психологической или психотерапевтической помощи для продолжения сво­его существования, являются как раз моменты кризисов.

^ Задачи развития семьи

На каждой стадии жизненного цикла семьи можно выделить задачи развития. Задачи развития семьи — это те требования, предъявляемые внешней средой, с которыми члены семьи и семья как система должны справиться для того, чтобы семья могла успешно развиваться дальше и становиться более высокоорганизованной и сложной системой. Выделя­ют следующие задачи развития семьи, начиная с фазы молодой семейной па­ры без детей.

/. Молодая семья:

  • дифференциация от родительской семьи; установление границ общения с друзьями и родственниками;

  • разрешение конфликта между личными и семейными потребно­стями.

2. Семья с маленьким ребенком:

  • реорганизация семьи для выполнения новых задач;

  • поощрение роста ребенка с одновременным обеспечением его безопасности и родительского авторитета;

  • согласование личных и семейных целей.

3. Семья с ребенком-школьником:

  • перераспределение обязанностей;

  • проявление участия при наличии проблем с учебой;

  • распределение обязанностей для помощи ребенку в учебе.

4. Семья с ребенком-подростком:

  • перераспределение автономии и контроля между родителями и подростками;

  • изменение типа родительского поведения и ролей;

  • подготовка к уходу подростка из дома.

5. Семья как «стартовая площадка» для ребенка:

  • сепарация ребенка от семьи;

  • корректный уход из дома;

  • поступление в колледж, на военную или иную службу.

6. Семья, в основном выполнившая свою родительскую функцию:

  • пересмотр супружеских взаимоотношений;

  • пересмотр распределения обязанностей и времени;

  • адаптация к уходу на пенсию.

На каждой стадии семейного цикла родители должны не только справляться с трудностями воспитания детей, но и преодолевать трудности, возникающие в супружеском взаимодействии. Семьи должны научиться преодолевать конфликты таким образом, чтобы каждый из ее членов мог оставаться целостной и уважающей себя личностью. Системы, в которых один человек постоянно занимает господствующее положение, а другой (или другие) постоянно приносят себя в жертву, оказываются недолговечными.

^ Стадии родительства

Каждый период семейного цикла отличается специфическими требо­ваниями к родителям. Можно выделить 6 стадий родительства.

/. Стадия формирования образа длится от зачатия до рождения ребенка. Супруги пытаются представить себе, какими родителями они будут, оценивая свои ожидаемые действия в соответствии с собственными идеаль­ными стандартами родительского поведения.

^ 2. Стадия выкармливания длится примерно 2-3 года — до того момента, когда ребенок начинает говорить «нет». У родителей формируется чувство привязанности к ребенку, они научаются соизмерять эмоциональное участие и время, которое они отдают супругу, друзьям, работе и т. д., с по­требностями малыша.

  1. Стадия авторитета продолжается до достижения ребенком примерно 5 лет. Родители оценивают свое соответствие родительской роли. На этой стадии они должны осознать, что и они, и их дети не всегда соответствуют созданному ими идеальному образу.

  2. Интерпретатиеная стадия родительства приходится на пери­од младшего школьного возраста детей. Родители вынуждены перепроверять и пересматривать многие из своих устоявшихся взглядов.

  3. Стадия взаимозависимости приходится на подростковый воз­раст детей. Задачей родителей является перестроить свои властные отноше­ния с подросшими детьми. Эти отношения могут стать соперничающими или превратиться в товарищеские.

  4. Стадия расставания приходится на время, когда выросшие дети покидают дом. Родителям приходится не только отпустить их, но и критиче­ски осмыслить то, какими родителями они были.

Родители, имеющие проблемы взаимодействия с детьми на какой-то одной стадии, могут вполне успешно взаимодействовать с ними на другой стадии. Например, родители, испытавшие массу трудностей с младенцем, могут прекрасно справляться с воспитанием подростка и наоборот.




Скачать 134,34 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер134,34 Kb.
ТипЛитература, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх