Программа детского чтения для учащихся 1-4 классов Составитель: Марина Владимировна зеленина, библиотекарь читального зала для младших школьников icon

Программа детского чтения для учащихся 1-4 классов Составитель: Марина Владимировна зеленина, библиотекарь читального зала для младших школьников


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Библиографическое пособие (для учащихся 5 9 классов) Нижний Новгород...
Программа элективного курса для учащихся 9 10 классов «организатор детского коллектива»...
Отчёт о месячнике литературного чтения...
Учебно-методический комплекс дисциплины теория литературы Бийск 2008...
Всписке представлены 135 электронных ресурсов...
Образовательная программа по внеурочной деятельности для учащихся начальных классов «Умелые...
Круг чтения. Что читать младшим школьникам...
Примерный список литературы...
Программа курса по выбору для 9-х классов «Человек право общество» (17 часов) Автор-составитель:...
Рабочая программа по курсу «Английский язык» для 5 класса Составитель: Горчакова Людмила...
Рабочая программа Информационные технологии для учащихся 10 11 классов Составитель...
Рабочая программа Информационные технологии для учащихся 10 11 классов Составитель...



Загрузка...
скачать
РОСТки: (Растем. Общаемся. Сочиняем. Творим)

Программа детского чтения для учащихся 1-4 классов


Составитель: Марина Владимировна ЗЕЛЕНИНА, библиотекарь читального зала для младших школьников


Обоснование программы

В последнее время тема чтения, тем более, детского чтения, является актуальной. И мы, взрослые, должны повлиять на формирование читательских умений и навыков нашего подрастающего поколения.

«Привить ребенку вкус к чтению – лучший подарок, который мы можем ему сделать», - писала Сесиль Лупан, автор книги «Поверь в свое дитя». Но как этого добиться? Можно ли ставить знак равенства между понятиями «уметь читать» и «быть читателем»?

Публикации последних лет по проблемам детского чтения дали толчок к разработке программы литературного чтения и развития младших школьников в условиях библиотеки. В нашей библиотеке работа в этом направлении велась уже давно. Был разработан и проводился цикл мероприятий под названием «Литературный дилижанс. Писатели нашего детства» в форме литературного портрета.

Имеющиеся разработки, сборники методических материалов позволили создать программу под названием «РОСТки» (Растем. Общаемся. Сочиняем. Творим.) В этой программе на базе основных принципов педагогики сотворчества реализуется концепция развития творческих способностей ребенка в процессе читательской деятельности. Особенность программы «РОСТки» заключается в активном использовании методов стимулирования детского художественного творчества – сочинительства, коллективного обсуждения прочитанного, рисования иллюстраций к прочитанным произведениям литературы.

Составленная программа «РОСТки» предлагает читателям младших классов интересные и значимые произведения разных форм и жанров, предполагает диалоговую форму общения с детьми. В реализации данной программы важное значение имеет заинтересованность не только библиотекаря, но и учителя. Только совместные их усилия принесут ощутимый результат.


^ Цели программы «РОСТки»:

  • формирование у младших школьников интереса к чтению, развитие желания читать литературные произведения и общаться по поводу прочитанного;

  • содействие развитию личности и творческих способностей ребенка через книгу и чтение.


Задачи программы «РОСТки»:


  • утвердить в детях потребность в постоянном общении с книгой путем знакомства с творчеством детских писателей;

  • развивать у детей способность полноценно воспринимать художественное произведение, эмоционально откликаться на прочитанное, разбираться в мире человеческих отношений и нравственных ценностей;

  • формировать у младших школьников отношение к читательской деятельности как сфере самореализации и творчества.


В работе по программе «РОСТки» выделены блоки:


  • Сказка ложь, да в ней намек!..

  • Есть такие девочки, есть такие мальчики.

  • Тепло родного очага.


Программа «РОСТки» (Растем. Общаемся. Сочиняем. Творим.) рассчитана на четыре года работы с учащимися младших (1-4) классов общеобразовательных школ города.


^ Содержание работы


Тематика

мероприятий

Форма

проведения

Класс

Срок

исполнения

Домашние

творческие

задания

Блок 1. Сказка ложь, да в ней намек!..

«В гости к В.Сутееву»

Игра -путешествие

1-й

кл.

Январь

2006 г.

Придумать

небольшую

сказку


Сказка В.Гаршина

«Лягушка-

путешественница»


Час

знакомства


2-й

кл.


Октябрь

2006 г.

Нарисовать

иллюстрацию

к сказке



«Городок в

табакерке»

В. Одоевского


Час

познания


-/-


Ноябрь

2006 г.


Нарисовать

Мальчика-колокольчика или Дядьку-молоточка


«Не родись ни умен,

и пригож, а родись

счастлив»

Литер.игра

по сказке

П.Ершова

«Конек-Горбунок»


3-й

кл.


Сентябрь

2007 г.

Составить

кроссворд

по сказке

П. Ершова


«По дороге из

желтого кирпича»


Обзор книг

А. Волкова


-/-


Октябрь

2007 г.

Написать

письмо

одному из

друзей Элли

Таинственные сказки В. Гауфа

Читаем и

обсуждаем


-/-

Ноябрь

2007 г.

^ Написать отзыв на одну из сказок

«Черная курица или

подземные жители»

А. Погорельского

Встреча

со сказкой

4-й

кл.

Октябрь

2008 г.

Нарисовать

«подземное

царство»

О. Уайльд

Сказка «Мальчик-

звезда»


Час

размышле- ний


-/-

Ноябрь

2008 г.

Написать сочинение

«Мое отношение к герою сказки»




Блок 2. Есть такие девочки, есть такие мальчики.

«Есть такие мальчики, есть такие девочки»

Стихи А. Барто

о детях



Устный

журнал


1-й

кл.



Февраль

2006 г.

Читать стихи А. Барто.

Выучить одно стихотворение

наизусть

С. Маршак.

Стихотворение «Хороший день»


Беседа –

разговор


2-й

кл.


Декабрь

2006 г.

Предварительное

чтение

стихотворения

Сказка В. Катаева

«Цветик-семицве-

тик»

Читаем и

обсуждаем


-/-

Январь

2007 г.

Нарисовать

«Цветок

желаний»

Н.Гарин-Михайлов-

ский «Детство

Темы»


Урок-

беседа


-/-

Февраль-

Март

2007 г.

Написать небольшое продолжение рассказа


Рассказ Ю. Яковле-

ва «Рыцарь Вася»


Час

размышлений


3-й

кл.


Декабрь

2007 г.

По толковому словарю выписать лексическое значение слова «рыцарь»

Н. Носов. «Витя Малеев в школе и

дома»

Обсуждение

прочитанного


-/-

Январь

2008 г.

Написать отзыв на книгу Н. Носова

Рассказ

А. Приставкина

«Бинокль»

Громкое

чтение с

обсуждением


-/-

Февраль-

Март

2008 г.

Написать письмо героям рассказа


В. Солоухин

Рассказ

«Мститель»


Урок-

беседа


4-й

кл.


Март

2009 г.


Написать письмо Витьке от имени Володи



Блок 3. Тепло родного очага


В. Осеева.

Рассказ «Печенье»



Час

Размышлений

(Технология критического мышления)


1-й

кл.


Май

2006 г.

Прочитать рассказы «Злая мать добрая тетя» и «Сыновья»


«В гостях у М. Зощенко». Рассказ

«Елка»


Читаем и обсуждаем


2-й

кл.


Апрель

2007 г.


Предварительное чтение рассказа

Сказка С. Козлова

«Не смотри на меня так, Ежик»

Литературный час


-/-

Май

2007г.

Нарисовать

Ежика и

Медвежонка

В. Дмитриева.

Рассказ «Малыш

и Жучка»

Урок-беседа

3-й

кл.

Март-

Апрель

2008 г.




Рассказ С. Георгиева «Дедушка»

Час

размышлений


-/-

Апрель- Май

2008 г.

Написать сочинение «Мой

дедушка»

«Еще мама». Рассказ А. Платонова

Читаем и обсуждаем

4-й

кл.

Январь

2009 г.

Нарисовать

портрет мамы

В. Астафьев.

Рассказ «Бабушка

с малиной»

Урок-игра


-/-

Февраль

2009 г.

Предварительное чтение рассказа

«Литературная мозаика». Заключи-

тельное занятие


Игра


-/-

Апрель

2009 г.

Повторить

пройденный

материал



Ожидаемый результат


Успешное освоение программы младшими школьниками обеспечит формирование таких читательских умений и навыков, как:

  • выбор произведений для самостоятельного чтения в соответствии со своими интересами и вкусами;

  • восприятие литературного произведения в его жанровой специфике, понимание своеобразия авторского мира, воплощенного в книге;

  • умение творчески осмыслить свои чувства в письменных и устных сочинениях, фантазировании, изобразительной деятельности.




Скачать 74.41 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер74.41 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх