Инг и испытания лошадей лекция для студентов специальности 1-74 03 01 зоотехния и слушателей факультета повышения квалификации и переподготовки кадров Горки 2005 icon

Инг и испытания лошадей лекция для студентов специальности 1-74 03 01 зоотехния и слушателей факультета повышения квалификации и переподготовки кадров Горки 2005


Смотрите также:
Правоведение
Правоведение
План повышения квалификации и переподготовки кадров образования в 2012 году факультет повышения...
Программа комплексного государственного экзамена по специальности 061100 «менеджмент...
Лекция для студентов специальности 1-74 03 01 зоотехния...
Со слушателями факультета повышения квалификации и переподготовки кадров тема №...
Со слушателями факультета повышения квалификации и переподготовки кадров тема №...
Лекция для студентов биологических специальностей, магистрантов, аспирантов...
Методические рекомендации по проведению итоговой государственной аттестации слушателей...
2 июня 2009 г. N 275 о некоторых мерах по совершенствованию подготовки...
Представленных на х-ый Российский конкурс образовательных программ и методического обеспечения...
Методические материалы для слушателей профессиональной переподготовки кадров и курсов повышения...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ





ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ





УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»






Е.В. Дубежинский, Н.М. Былицкий, Т.М. Струкова


^ ТРЕНИНГ И ИСПЫТАНИЯ
ЛОШАДЕЙ



ЛЕКЦИЯ


Для студентов специальности 1-74 03 01 – зоотехния

и слушателей факультета повышения квалификации

и переподготовки кадров


Горки 2005

УДК 636.12(075.8)

ББК 46.11 я 7

Д 79


Одобрено советом факультета повышения квалификации и переподготовки кадров 27.09.2004.


СОДЕРЖАНИЕ


Введение ………………………………………………………………………..

3

1. Физиологические основы тренировки ………………………………..……

4

2. Принципы и методы тренировки ………………………………………..….

7

3. Объем и интенсивность тренировочных нагрузок ……………………..…

10

4. Тренинг и испытания молодняка …………………………………………..

12

5. Особенности тренинга рабочих лошадей ………………………………….

19

Литература ……………………………………………………………………..

23



^ Дубежинский Е.В., Былицкий Н.М., Струкова Т.М.

Д 79 Тренинг и испытания лошадей: Лекция. – Горки: Белорусская государственная сельскохозяйственная академия, 2005. 24 с.


Излагаются вопросы и проблемы физиологической сущности и мето­дики использования современных принципов и методов тренировки лоша­дей. Даны рекомендации по повышению эффективности тренинга и испы­таний лошадей различного хозяйственного назначения.

Для студентов специальности 1-740301 – зоотехния и слушателей факультета повышения квалификации и переподготовки кадров.

Таблиц 2. Библиогр. 3.


Рецензенты: Б.В. БАЛОБИН, канд. с.-х. наук, доцент, зав.кафедрой свиноводства и мелкого животноводства (БГСХА); М.А. ГОРБУКОВ, д-р с.-х. наук, зав.лабораторией коневодства (РУП «Институт животноводства» НАН Беларуси); В.В. МАЛАШКО, д-р веет. наук, профессор, зав.кафедрой анатомии и физиологии с.-х. животных (ГГАУ).


УДК 636.12(075.8)

ББК 46.11 я 7


© Е. В. Дубежинский, Н.М. Былицкий,

Т.М. Струкова, 2005

© Учреждение образования

«Белорусская государственная

сельскохозяйственная академия», 2005

ВВЕДЕНИЕ


Тренинг – это английское слово, в перевод означает обу­чение, упражнение. Таким образом, тренинг лошадей – это планомерный процесс ее подготовки к достижению наивысших показателей при ипподромных испытаниях или в спортивных соревнованиях.

Тренинг осуществляется путем систематической работы лошади различными аллюрами, различной интенсивности и продолжительности, что позволяет выявить ее наследственно обусловленные качества.

Задача тренинга заключается в развитии и укреплении мускулатуры, сухожильно-связочного аппарата, органов дыхания и кровообращения, в подготовке организма молодой лошади к напряженной работе.

Задачи тренинга и ипподромных испытаний лошадей находятся в зависимости от целей разведения той или иной породы. Так, тренировка и испытание верховых лошадей способствуют выявлению и дальнейшему повышению их резвости на галопе; у лошадей рысистых пород – выработать правиль­ные, координированные движения на рыси, резвость и вынос­ливость; у тяжелоупряжных лошадей – максимальную силу тяги и грузоподъемность.

Тренинг и испытания лошадей являются важной составной частью племенной работы. Они позволяют оценить и отоб­рать лучших лошадей для племенного использования. Тре­нинг – это не только один из видов направленного воздей­ствия на организм, но и путь к совершенствованию всей по­роды. Установлено, что резвость положительно коррелирует с конституций, резистентностью и племенной ценностью животных. Рекордисты по резвости, как правило, становятся выдающимися производителями, родоначальниками линий и оставляют после себя высокоценное потомство. Поэтому кон­нозаводчики высоко ценят тех лошадей, которые проявляют лучшую по сравнению с другими работоспособность и стремятся использовать для племенных целей тех производителей и маток, потомство которых выделялось на ипподромах.

Тренинг и испытание как факторы отбора и подбора ло­шадей по работоспособности сыграли большую роль в созда­нии многих заводских пород (чистокровной верховой, орлов­ской, русской и американской рысистой, буденновской и др.).

В настоящей лекции рассматриваются основные принципы и методы тренировки лошадей, даются рекомендации по по­вышению эффективности тренинга и испытаний лошадей раз­личного хозяйственного назначения.


^ 1. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТРЕНИРОВКИ


Все процессы, происходящие в организме животного, в том числе его связь с внешней средой, реализуются нервной систе­мой. При этом в формировании двигательных рефлексов важ­нейшая роль принадлежит коре полушарий мозга и анализа­торам.

Физиологическая сущность тренинга заключается в расши­рении функциональных возможностей организма, выработке двигательных рефлексов, совершенствовании деятельности сердечно-сосудистой, дыхательной и других систем организма лошади. Это способствует успешному выполнению максималь­ных нагрузок и проявлению лошадьми высокой работоспособ­ности в процессе испытаний.

Недостаточная физическая подготовленность лошади приводит в процессе напряженной работы к быстрому утомлению, нарушению двигательных функций, состоянию перенапряженности и может вызвать срыв нервной деятельности. Поэтому мы должны обращать особое внимание на следующие фи­зиологические основы тренировки:

1. Энергетическое обеспечение мышечной деятельности, которое осуществляется при химических превращениях с учас­тием кислорода. Следовательно, доставка необходимого коли­чества кислорода для обменных процессов в мышцах являет­ся решающим условием, обеспечивающим двигательную дея­тельность организма лошади. Затраты энергии при движении шагом у лошадей составляют 0,58 – 0,71 ккал на 1 кг/км. При переходе на движение рысью повышается расход энергии в единицу времени примерно в 2 раза, т. е. пропорционально увеличению скорости движения.

2. Интенсивная нагрузка сопровождается изменением час­тоты и глубины дыхания, что приводит к значительному увеличению легочной вентиляции. В покое число вдохов и выдо­хов у лошади колеблется в пределах от 8 до 16 в мин. При средней нагрузке частота дыхания увеличивается в 4 – 5 раз, а при максимальной – в 6 – 10 раз.

Максимальный объем легочной вентиляции у лошади в состоянии покоя составляет 40 – 60 л, а на бегах и скачках – до 2000 л. Потребность лошади в кислороде на быстром ал­люре может возрасти в 15 – 17 раз.

3. Во время тренинга и испытаний повышаются частота пульса и уровень артериального давления, увеличивается ско­рость кровообращения.

Нормальная частота пульса – 36 – 44 удара в мин. На шагу частота пульса обычно увеличивается в 2 раза и состав­ляет 60 – 64 удара. При движении рысью он достигает 160 уда­ров, а галопом – 230 – 240 ударов. Увеличение скорости дви­жения до 650 – 700 м/мин. приводит к учащению пульса до 260 ударов в мин.

Кровяное давление у лошадей быстрых аллюров составля­ет в норме 70 – 80 мм рт. ст., а у шаговых – 50 – 60. При уве­личении интенсивности мышечной работы артериальное дав­ление возрастает и может достигать больших величин.

Объем циркулирующей в организме лошади крови состав­ляет 7 – 11 % живой массы. В покое за 1 мин. через сердце лошади проходит 15 – 20 л крови, а в движении – до 150 л. Полный круг кровообращения у лошади совершается за 25 – 32 с.

Тренинг лошадей должен базироваться на учении И. П. Павлова об условных рефлексах, быть последовательным, т. е. постепенно усложняющимся, систематическим (другими сло­вами, круглогодовым) с оптимальным чередованием периодов увеличения и снижения нагрузки. При этом необходимо учи­тывать индивидуальные, конституциональные, возрастные, по­ловые и другие особенности лошадей.

Изучение индивидуальных особенностей нервной системы животного организма позволило И. П. Павлову создать клас­сификацию типов высшей нервной деятельности. По этой клас­сификации животные, в том числе и лошади, имеют 4 основ­ных типа, характеризующихся силой, уравновешенностью и подвижностью нервных процессов.

Под силой нервной системы лошади понимается способ­ность управлять всеми функциями организма при напряженной работе в обстановке сильных внешних раздражителей. Это как бы прочность нервной системы.

Уравновешенность определяется слаженностью взаимодей­ствия возбудительных и тормозных процессов. Она особенно важна при напряженной ритмичной работе, во время которой взаимодействует большое количество возбудительных и тор­мозных процессов. Сильное, хорошо развитое внутреннее тор­можение – основа уравновешенности нервной системы.

Подвижность процессов высшей нервной деятельности оп­ределяет способность животного к быстрой перестройке раз­личных условно-рефлекторных связей, приучение его к новой обстановке.

I тип – сильный, уравновешенный, подвижный – облада­ет большой силой и уравновешенностью нервной системы. У лошадей этого типа быстро образуются и утрачиваются услов­ные рефлексы, легко вырабатываются все виды внутреннего торможения. Большинство лошадей этого типа спокойные и достаточно энергичные. На перемену обстановки реагируют живо, с интересом, быстро успокаиваются. Характерная черта этих животных – смелость. В езде спокойны, однако многие, особенно на прыжках, требуют энергичного посыла. После тяжелых испытаний быстро восстанавливают свою форму.

II тип – сильный, уравновешенный, малоподвижный, т. е. обладающий силой и уравновешенностью нервных процессов, при малой их подвижности. У лошадей этого типа образуются прочные условные рефлексы. Смена одного нервного процесса другим осуществляется очень медленно. Животные спокойны при их чистке и уборке денников. При смене обстановки мед­ленно привыкают и осваиваются, поэтому у них отмечается пугливость. После тяжелых испытаний медленно восстанав­ливают свою форму.

III тип – сильный, неуравновешенный. Он характеризует­ся резким преобладанием процесса возбуждения над процес­сом торможения. У лошадей этого типа быстро образуются условные рефлексы. Лошади в большинстве энергичны. В ден­нике, при уборке и чистке, как правило, строгие и непугливые. При смене обстановки все реакции выражены очень резко.

IV тип – слабый. Характеризуется слабой силой как возбудительного, так и тормозного процессов. Лошади этого типа легко подвергаются внешнему торможению. Они болезненно реагируют на смену обстановки (сильное возбуждение, отказ от корма, потение и т. д.). Как правило, склонны к сопротив­лению, часто закидываются.

Тренировка спортивной лошади сопряжена с выработкой у нее прочных двигательных навыков и тонкой координации внутренних систем, обеспечивающих движение.

Лошади имеют разные формы поступательного движения, называемые аллюрами. Различают аллюры естественные и искусственные. Основными естественными аллюрами являют­ся шаг, рысь и галоп. Рысь, в свою очередь, подразделяют на трот, размашку, мах, резвую. Галоп различают манежный, полевой и резвый (карьер). Искусственные аллюры выраба­тывают у лошадей путем развития и закрепления условных рефлексов на управление ею всадником. К ним относят испанский шаг и испанскую рысь, пируэты, пассаж, пиаффе и др.

Вместе с формированием двигательных навыков развива­ются и двигательные качества у лошади, а именно: с и л а, с к о р о с т ь и в ы н о с л и в о с т ь. При этом с и л а, выра­жающая степень напряжения мышц, не является неизменной величиной. В результате тренировки силовые качества орга­низма повышаются, а после прекращения ее понижаются.

С к о р о с т ь – это качество, являющееся не только характеристикой резвости движения лошади, но и характери­стикой мышечного сокращения и реакции организма на опре­деленные раздражения. Скорость обусловлена подвижностью нервных процессов в организме, быстротой и силой сокраще­ния мышц, участвующих в движении.

В ы н о с л и в о с т ь определяется временем, в течение ко­торого поддерживается работоспособность на определенном уровне. Важнейшее условие развития выносливости – дли­тельное повторение определенных упражнений. При этом по­вышается не только выносливость мышц, участвующих в вы­полнении определенного упражнения, но и выносливость ор­ганизма в целом.


^ 2. ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ТРЕНИРОВКИ


Основные принципы тренировки лошадей складывались по мере развития коннозаводства и ипподромных испытаний. Однако в прошлом они базировались, как правило, на интуи­ции тренеров и наездников. По мере развития зоотехнии и ветеринарии процесс тренировки лошадей становился пред­метом специальных исследований – были получены данные об изменениях, наступающих в организме во время трениров­ки и испытаний лошадей, позволяющие строить режим тренировки и проводить испытания на научной основе. Значитель­ный вклад в разработку вопросов тренировки и испытаний лошадей внесли А. Н. Крестовников, А. С. Пирогов, А. А. Яковлев и др. В 80-е годы изучением проблем тренинга лошадей занимались сотрудники ВНИИК: Карлсен Георгий Георгиевич, Ласков Арнольд Аркадьевич, Брейтшер Игорь Львович и др.

Основной принцип тренинга – многократное повторение одних и тех же движений и работы мышц. В результате этого у лошади вырабатываются и закрепляются необходимые ус­ловные связи и развиваются двигательные навыки и качества. В процессе тренинга лошадей используются следующие прин­ципы:

1. ^ Принцип систематичности, т. е. круглогодовой тренинг, необходимый не только для поддержания определенного уров­ня тренированности, но и для повышения его и достижения более высоких результатов на состязаниях. Перерыв в тре­нинге ведет к снижению работоспособности и технических показателей. При возобновлении тренировок быстрее всего восстанавливаются координационные способности (например, техника прыжка) и медленнее функциональный уровень тре­нированности.

2. ^ Принцип интервала между тренировочными нагрузками. Исследованиями многих физиологов установлено, что функци­ональное состояние организма после работы проходит 3 фазы, характеризующие различным уровнем работоспособности: I фаза – утомленней сопровождающееся снижением работо­способности; II фаза – восстановление работоспособности до первоначального уровня; III фаза – повышение работоспо­собности по сравнению с исходным состоянием до работы.

Каждая фаза имеет определенную длительность, завися­щую от интенсивности и продолжительности нагрузки и уров­ня тренированности организма. При этом интервал•отдыха зависит от задач, поставленных перед тренировкой, а также от объема и интенсивности нагрузки и подготовленности ло­шади.

3. ^ Принцип постепенного повышения нагрузок. Постепен­ное увеличение нагрузки повышает функциональные возмож­ности организма в целом, а это, в свою очередь, создает пред­посылки для дальнейшего повышения тренировочных работ. В результате длительной тренировки при постепенном повы­шении нагрузок лошадь может выполнять такую работу, ко­торая раньше была для нее непосильной.

4. ^ Принцип максимальных нагрузок. Практика показывает, что наибольшие положительные изменения в функциональной деятельности организма лошади происходят после тре­нинга с нагрузками высокой и максимальной интенсивности. При этом условия испытаний требуют подготовленности ее организма к внезапному повышению мышечной работы до крайних пределов (старт, бурный финиш). Поэтому с повыше­нием тренированности лошади необходимо увеличивать объем максимальных нагрузок (например, удлинение дистанции рез­вого галопа).

5. ^ Принцип разносторонности. Тренинг не должен быть монотонным, что относится не только к проведению отдельных занятий, но и распределению их в недельном цикле. Если в течение длительного времени лошадь тренируют с примене­нием однообразных упражнений, то вначале у нее повыша­ются работоспособность и результаты выступлений. Затем однообразие становится фактором, притупляющим активность нервной системы, что в конце концов приводит к снижению работоспособности.

Поэтому, чтобы активизировать процессы высшей нервной деятельности, каждая тренировка должна иметь в себе эле­менты новизны и неожиданности. При этом можно практико­вать и смену условий, в которых проходит тренировка.

Все приведенные принципы тренинга направлены на совершенствование двигательных систем организма, полноцен­ное развитие двигательных качеств (сила, скорость, выносли­вость) и двигательных навыков (техника прыжка, элементы выездки и т. д.).

Современный процесс подготовки лошади включает не­сколько методов чередования работы и отдыха в сочетании с различными нагрузками.

1. Одним из распространенных и простых методов является п о в - т о р н ы и м е т о д. Его применяют для закрепле­ния у лошади необходимых двигательных навыков и. двига­тельных качеств, а также при разминке перед соревнованием. Этот метод характеризуется повторениями тренировочной на; грузки, чередующейся с оптимальными интервалами отдыха. Его применяют на первых этапах подготовки лошади, когда основную работу проводят на относительно тихих аллюрах.

2. П е р е м е н н ы й м е т о д тренировки характеризуется выполнением упражнений при переменной интенсивности и длительности. При этом методе большие напряжения череду­ются с малыми, как это бывает, например, при смене аллюров.

3. Наиболее сложным и интенсивным является и н т е р в а л ь н ы й м е т о д тренировки. Сущность его заключается в том, что скоростную часть тренировки проводят в виде пов­торных нагрузок с небольшими интервалами активного отды­ха – движение шагом, рысью или тихим галопом (кентером).

Ответственный момент этого метода – определение дли­тельности интервалов отдыха при интенсивной нагрузке, так как возможно перенапряжение организма лошади.

4. Интенсивным методом тренировки является с о р е в н о в а т е - л ь н ы й м е т о д. Он применяется как в классических видах конного спорта в форме официальных соревнований и соответствующих «контрольных прикидок», так и при подго­товке скаковых и упряжных лошадей. Этот метод наиболее полно отражает принцип максимальных нагрузок, так как связан с достижениями относительно высоких результатов, на которые способна лошадь в данный момент.


^ 3. ОБЪЕМ И ИНТЕНСИВНОСТЬ ТРЕНИРОВОЧНЫХ

НАГРУЗОК


При организации выращивания лошадей должны учиты­вать, что их тренировка строится на основе применения раз­личных нагрузок. При этом величина нагрузки определяется, с одной стороны, общим объемом тренировочной работы, а с другой – ее интенсивностью.

Объем тренировочных работ характеризуется общим рас­стоянием, пройденным на разных аллюрах, и временем выпол­нения данной нагрузки. Например, шаг – 10 мин.

Под интенсивностью понимают скорость движения при выполнении тренировочной нагрузки. Так, например, лошадь при движении обычным шагом проходит 1 км примерно за 10 мин, при движении средней рысью – за 5 мин, а долевым галопом – за 2,5 мин. Резвым галопом чистокровная лошадь может пройти 1 км за 1 мин, а в скачке иногда и резвее.

В зависимости от скорости преодоления расстояния раз­личают следующие нагрузки:

1. Малой интенсивности (шаг и тихая рысь);

2. Средней интенсивности (рысь обычная и прибавленная);

3. Высокой интенсивности (полевой галоп);

4. Субмаксимальной интенсивности (размашка);

5. Максимальной интенсивности (резвый галоп – карьер).

Таким образом, увеличение тренировочной нагрузки может происходить за счет ее объема или интенсивности. При этом высокий уровень современных спортивных достижений объяс­няется большим объемом тренировочных нагрузок при все возрастающей интенсивности. Вместе с тем нужно уметь рационально построить тренировочные занятия с учетом воз­раста, пола, индивидуальных особенностей высшей нервной деятельности лошади и физиологических показателей организма.

Существуют различные методы повышения объема нагру­зок за счет длительности работы. К ним относят:

1. П о с л е д о в а т е л ь н ы й м е т о д, когда нагрузку увеличивают за счет удлинения времени работы определенным аллюром на каждом последующем занятии. Так, например, на первом занятии длительность работы на рыси 5 мин, на втором – 6, на третьем – 7 и т. д.

2. С т у п е н ч а т ы й, когда длительность работы увели­чивают при переходе от одного недельного цикла к другому. Например, продолжительность рыси на всех занятиях первой недели 6 мин, второй – 8, третьей – 10 и т. д.

3. В о л н о о б р а з н ы й м е т о д характеризуется ритми­чески повторяющимися изменениями длительности работы тем или иным аллюром. Так, например, на первом и втором за­нятиях продолжительность рыси 5 мин, на третьем и четвер­том – 6 мин, а на пятом и шестом – вновь 5 мин.

Наиболее распространенный прием повышения объема нагрузок для лошадей в период тренинга это ступенчатый метод. Этот прием создает условия для дальнейшего совер­шенствования и перестройки организма лошади в направле­нии повышения силовых качеств и выносливости.

Наиболее эффективным при повышении нагрузок в период испытаний и одним из средств предупреждения перетренированности является волнообразный метод.

Спортивная тренировка лошадей строится в виде циклов, имеющих различную продолжительность. Различают м и к р о-(малые), м е з о- (средние) и м а к р о ц и к л ы (большие) тре­нировки.

К м и к р о ц и к л а м относят, как правило, недельные. При этом тренировочные занятия вместе с восстановитель­ными днями составляют законченный повторяющийся фраг­мент общей конструкции тренировочного процесса.

М е з о ц и к л ы – это относительно законченный ряд микроциклов, образующих тот или иной этап тренировки,

М а к р о ц и к л ы охватывают более длительные периоды времени (полугодие, год и более). Они включают множество микро- и мезоциклов, различных по своей структуре и содер­жанию. При этом они должны быть соподчинены и выстроены как целостная система.

Наиболее распространенная форма макроцикла – годовой период тренировки. Его принято делить на подготовительный, основной и переходный периоды. В подготовительном периоде предусматривают 3 этапа:

1. Выездка лошади и подготовка ее организма к напряженной работе;

2. Тренировка лошади с целью повышения силовых ка­честв и выносливости, которые являются фундаментом буду­щей высокой работоспособности;

3. Этап становления спортивной формы. Применяемые здесь нагрузки обуславливают повышение резвости и специ­альной выносливости.

^ 4. ТРЕНИНГ И ИСПЫТАНИЯ МОЛОДНЯКА


Правильно организованный тренинг ведет к всесторонне­му физиологическому развитию всех систем организма и со­зданию желательного типа лошади.

Опытные спортсмены говорят, что тренировка жеребенка начинается еще в утробе матери. И это действительно так. Во время мышечной работы матери происходит усиленный приток крови к ее работающим органам и плод в это время испытывает недостаток кислорода и питательных веществ. Когда у плода сформируется сердечно-сосудистая система, то усилением ее деятельности компенсируется возникающая кис­лородная недостаточность.

Таким образом, уже при внутриутробном развитии можно целенаправленно влиять на формирование отдельных жизнен­но важных систем организма. Поэтому важно, чтобы жеребые кобылы имели активное движение, с помощью которого мож­но регулировать кислородный режим не только их организма, но и развивающегося плода. При этом условия внутриутроб­ного развития жеребенка в значительной мере сказываются на его последующей работоспособности.

Тренинг лошадей делят на 2 периода: з а в о д ск о й и и п п о д - р о м н ы й. З а в о д с к о й т р е н и н г проводится непосредственно в хозяйствах, где разводят племенных лоша­дей. И п п о д р о м н ы й т р е н ин г осуществляется на ип­подромах.

Для проведения заводского тренинга в хозяйствах необходимо организовать тренировочные пункты, которые обору­дуют специальным инвентарем и дорожками.

Оборудование тренировочных пунктов, например, для вер­ховых лошадей в основном состоит из тренировочного и ска­кового седел, уздечки и хлыста, защитной обуви для лошадей (ногавки, наколенники и др.). Тренировочные пункты должны иметь следующие предметы ухода за лошадьми: щетки, скреб­ницы для снятия пота, суконки, полотенца, бинты. Кроме это­го тренировочные пункты оборудуют механической водилкой, которую используют как после маховых, и резвых работ, так и для дополнительного моциона в утренние и вечерние часы. Водилки располагают вблизи конюшен на возвышенном месте, защищенном от ветров. Круговая дорожка водилки должна быть ровной и мягкой.

Для тренинга верховых лошадей необходимо оборудовать скаковую дорожку. Дистанция ее – 1200 м. Дорожка должна быть ровной, нежесткой, упругой, в жаркую погоду не пылить, в дождливую не быть грязной, но лучшей считается дорожка с дерновым покровом.

Лошадей, предназначенных для заводского тренинга, предварительно осматривает в хозяйстве комиссия в составе Зоо­техника, ветврача и тренера. Отбирают только здоровых, имеющих хорошее развитие, без пороков и серьезных экстерьерных недостатков лошадей. На них оформляют ведомость с указанием клички, масти, года рождения, происхождения и основных (четырех) промеров.

Следует отметить, что заводской тренинг лошадей вклю­чает групповой и индивидуальный тренинг. Групповой как один из элементов воспитания жеребят был введен в практику в 1934 г. Стрелецким конным заводом. Начиняют групповой тренинг с первых дней после отъема жеребят, переменным аллюром по огороженной дорожке. Жеребчиков и кобылок тренируют раздельно. Тренинг проводят два всадника: один едет впереди группы, определяя аллюр, скорость и продолжительность движения; второй – сзади и подгоняет отстаю­щих от общей группы-жеребят. Групповой тренинг проводит­ся ежедневно, кроме одного выходного дня в неделю.

Осенью, после отъема жеребят от матерей, приступают к их регулярному тренингу. За 1 час до начала тренинга жеребят выпускают в ворок, чтобы они порезвились. Затем, когда жеребята несколько успокоятся, их пускают вслед за всадни­ком по дорожке. Первые 600 – 800 м жеребятам позволяют пробежать любым аллюром. Затем 600 – 800 м ведут группу спокойной рысью и последние 1000 – 1500 м – шагом. В начале группового тренинга дистанция не должна превышать 2 – 3 км.

При тренировке всадник, едущий впереди, не должен да­вать возможность темпераментным и более сильным, жеребя­там вырываться вперед и увлекать за собой остальных, в том числе и менее развитых. Всадник, едущий позади, должен тщательно наблюдать за слабосильными жеребятами и сле­дить, не утомительна ли для них производимая работа. Если такие окажутся, то их выделяют из табуна и запускают в загон для свободной прогулки до тех пор, пока не окрепнут.

Затем жеребят приучают к научно обоснованной схеме группового тренинга, которая представлена в табл. 1.


Т а б л и ц а 1. ^ Схема группового тренинга молодняка, мин.


Аллюры, их чередование

От отъема до 1 года

От 1 года до заездки

1

2

3

Шаг

5

5

Рысь

10

10

П р о д о л ж е н и е т а б л. 1


1

2

3

Шаг

10

10

Рысь

5 – 10

7 – 10

Кентер



3 – 5

Шаг

20

25

Всего за день

50 – 55

60 – 65


Перевод жеребят с одного аллюра на другой должен сопровождаться командой всадника: «шагом», «рысью», «кентером». При этом жеребята быстро привыкают к установлен­ному режиму тренинга и без особых усилий со стороны всад­ников исполняют положенную работу. При возвращении же­ребят в конюшню после тренинга, особенно в осенний и зимний периоды, их следует тщательно растереть жгутом из сена или соломы и затем хорошо вычистить.

Как известно, в летнее время молодняк пользуется выпа­сом, и многие специалисты считают, что не нужно проводить его тренинг. Однако опыт ведущих хозяйств показывает, что без тренировки молодняка в летний период трудно вырастить выдающегося скакуна. Обычно групповой тренинг молодняка проводят в утренние часы перед выгоном на пастбище. Если молодняк пользуется пастбищем в течение светового дня, то полезно проводить тренинг второй раз в вечерние часы. При этом следует помнить, что чем больше двигается жеребенок до выездки, тем лучше развиваются его двигательная, сердечно-сосудистая, дыхательная и другие системы.

Заездка молодняка начинается в хозяйствах осенью со второй половины октября. От правильно проведенной заездки зависит добронравие лошади, подчинение ее человеку и успех в использовании на ипподроме.

Поспешная, к тому же грубая заездка зачастую является причиной возникновения пороков у лошади (норов, закидка, излишняя нервозность, пугливость и т. д.). И на практике можно наблюдать сколько хлопот и неприятностей доставля­ют лошади, которые в результате неправильной заездки не дают надеть на них уздечку.

Заездку верховых лошадей начинают в возрасте 1,5 лет. Вначале жеребят приучают к уздечке, вождению в поводу, затем к седлу. В передовых хозяйствах на жеребенка еще в молочный период надевают маленький недоуздок, который он носит постоянно.

Во время тренинга необходимо помнить, что мы имеем дело с жеребенком, который доверяет человеку и надеется, что человек ничего плохого ему не сделает. Жеребята очень любопытны, но робки, пугливы и чрезвычайно впечатлитель­ны. Чтобы не испортить характер, правильно заездить моло­дую лошадь, нужно относиться к ней ласково и давать ла­комства. Решительно следует пресекать грубости по отношению к жеребенку, окрики, хлопанье поводьями и т. д.

Для проведения заездки для каждого жеребенка необходимо тщательно подогнать уздечки по размеру головы. При этом удила не должны нарезать края десен и рта. Вместе с тем низко опущенные удила будут бить по зубам, что способ­ствует появлению дурных привычек. Необходимо утром и ве­чером по 2 – 3 раза надевать на жеребенка уздечку и сни­мать. Когда жеребенок приучен к уздечке и свободно дви­жется в поводу рядом с человеком, его начинают гонять на корде.

Основные задачи работы на корде в период заездки:

1. Обучение лошади движению вперед на шагу, рыси и галопе в определенном контакте с человеком;

2. Приучение ее к снаряжению и первым навыкам подчинения средствам управления.

На первых порах работу на корде должен проводить тре­нер с помощником. Тренер стоит в центре круга и свободно держит корду. Если лошадь движется налево, то корду дер­жат в левой вытянутой руке, а ее конец в правой. При дви­жении направо ее держат в правой руке, а конец в левой. В это время помощник тренера ведет жеребенка, в поводу по кругу, оглаживая его и ободряя голосом. Проведя жере­бенка в поводу несколько кругов (2 – 3), помощник посте­пенно отходит в центр, а лошадь продолжает движение само­стоятельно. Если жеребенок не слушается, останавливается, упирается, то помощник заходит сбоку и. легким посылом бича заставляет его вновь продолжить движение.

Для перехода, из аллюра в аллюр необходимо подавать голосом соответствующую команду, к которым жеребенок при­выкает после нескольких занятий. В дальнейшем работу на корде может проводить один человек. В этом случае тренер в одной руке держит корду, а в другой ее конец и бич. Под­нимая бич вверх или легко посылая им лошадь вперед, под­держивают необходимый темп движения на том или ином аллюре.

Через 2 – 3 дня, после того как жеребенок спокойно бега­ет на корде, на него в деннике надевают небольшой потник и прикрепляют к спине специальным ремнем. Затем жеребен­ка выводят из денника и несколько минут водят по проходу конюшни. Второй человек с бичом идет сзади на расстоянии 3 м и при попытке жеребенка к осаживанию легкими ударами бича посылает его вперед.

Через 2 – 3 дня, когда жеребенок полностью осваивается с потником, приступают к надеванию седла. При этом от сед­ла отстегивают путлища и стремена. Первое надевание седла на жеребенка обязательно должны выполнять три человека: один держит жеребенка под уздцы, не давая ему осаживать или бросаться вперед; второй кладет седло на спину; третий помогает и подает с правой стороны подпруги под животом жеребенка. Сначала подпруги затягивают так, чтобы седло только держалось. Затем жеребенка водят в деннике 1 – 2 мин и несколько подтягивают подпруги. Потом выводят из денни­ка и проваживают по проходу конюшни. После этого, как и в предыдущие дни, делают прогонку на корде. Как только же­ребенок освоится с седлом, к нему пристегивают путлище и стремена. При этом их необходимо подтянуть до самого верха и закрепить.

Когда жеребенок освоился с седлом и стал свободно ходить в поводу, приступают к посадке ездока. Сначала лучше на несколько минут подсадить легкого всадника (35 – 40 кг) в седло, когда жеребенок находится в деннике. Как только же­ребенок освоится с всадником, его выводят из конюшни.

Перед тем как начать посадку ездока, подседланного же­ребенка следует немного погонять по корде до легкого утом­ления. Посадка ездока на молодую лошадь впервые – самый ответственный момент заездки. Жеребенок, почувствовав на спине ездока, в первое время начинает оказывать сопротив­ление. Однако ни в коем случае нельзя прибегать в это время к наказаниям. Только терпение, хладнокровие, ласковое об­ращение и лакомые кусочки могут помочь делу. Нужно дать жеребенку успокоиться и освоиться с тяжестью на спине. Не следует допускать, чтобы жеребенок сбросил с себя седока. Если ему удастся это сделать, то он будет пытаться повторить это и в следующий раз. После того как жеребенок успокоится, конюх или кто-то из помощников тренера заставляет его идти шагом в течение 20 – 30 мин. Через 15 – 20 дней таких заня­тий жеребенок обычно привыкает к ездоку и начинает свобод­но ходить шагом и бегать рысью.

Затем приступают к обучению свободного движения жеребенка в группе. Для этого берут спокойную лошадь старше­го возраста, на которой впереди едет всадник. Жеребят с всадниками помощники ведут в поводу на расстоянии 3 – 4 м друг от друга. Как только жеребята свободно и спокойно пойдут в поводу в группе, помощники отстегивают лейцу. Мо­лодняк 1 – 2 дня двигается только шагом по 15 – 25 мин, а потом включают движение рысью до 3 – 5 мин. Через 3 – 4 занятия жеребята осваиваются с этим упражнением и можно приступать к работе на открытой местности или тренировоч­ном кругу.

С выходом на открытую местность увеличивается коли­чество внешних раздражителей и поэтому жеребята первое время часто нервничают, бросаются в сторону. Всадник дол­жен голосом, легким похлопыванием по шее успокаивать же­ребенка, но при этом ни в коем случае не действовать грубо и резко поводом. Пройдя 15 – 20 мин шагом, жеребят обычно поднимают на рысь. Когда жеребята хорошо освоятся с движением группой по открытой местности, их можно поднимать и на галоп. Обычно это делают после 10 – 12 дней работы на открытой местности. Таким образом, на полную заездку мо­лодняка уходит около 1,5 – 2 мес.

К ипподромным испытаниям допускают здоровых племен­ных лошадей 2-летнего возраста не ниже I класса бонитиров­ки. Лошадей II класса допускают к испытаниям лишь в порядке исключения. Разрешается испытывать верховых кобыл до 3 лет, жеребцов – до 5 лет включительно. Отдельные ло­шади высокой работоспособности могут быть испытаны и в более старшем возрасте.

Ипподромные испытания играют большую роль в совершенствовании конских пород, улучшении их хозяйственно по­лезных признаков. Они являются неотъемлемой частью се­лекционно-племенной работы в коневодстве. Ипподромные ис­пытания, проводимые в течение многих поколений, способ­ствуют формированию желательного типа и работоспособ­ности лошади. Чем выше тренированность лошади, тем выше се работоспособность и совершеннее движения.

Время отправки лошадей на ипподром нужно рассчитать таким образом, чтобы они прибыли туда не менее как за ме­сяц до начала испытаний. Это даст возможность сэкономить время для окончательной подготовки лошадей к выступлению в скачках. По прибытии на ипподром лошадям дают отдохнуть после дороги. В течение 2 – 5 дней назначается проводка ло­шадей не менее 40 – 50 мин в день. Затем выезжают на круг и начинают тренировать их на протяжении 3 – 4 дней по сле­дующей схеме: шаг – 10 мин, рысь – 5 мин, шаг – 10 мин, кентер – 1200 – 2000 м и шаг – 25 мин.

После того как лошади втянутся в работу, приступают к резвым галопам. В зависимости от того, сколько резвых га­лопов было сделано в хозяйстве до отправки 2-леток на ипподром и судя по готовности лошадей, проводят 1 – 2 резвых галопа на дистанцию 500 м с промежутком 5 – 6 дней. Через неделю дистанция для галопа увеличивается до 1000 м. Как правило, резвые галопы допускают 1 раз в неделю за 3 дня до скачек на приз. При этом их количество зависит от инди­видуальных особенностей лошадей.

Серьезное внимание тренер обязан обратить на дыхание лошади. При резвых галопах следует наблюдать, как она заканчивает дистанцию. При галопе она должна дышать спо­койно и равномерно. После скачки у нее не должны трястись ноги, как это часто бывает у плохо тренированных лошадей. Если лошадь после работы имеет тяжелое, прерывистое дыха­ние, широко раздувает ноздри и «водит» боками, то это сви­детельствует о том, что работа для нее была назначена не по силам.

О готовности лошади к выступлениям в скачках можно частично судить по внешнему виду. При этом лошадь должна быть суха, иметь матово-блестящую шерсть, упругую, рельефно обрисовывающуюся мускулатуру, «блестящие глаза», сухожилия без всяких изменений и утолщений. У такой лоша­ди копыта должны быть холодные, ребра хорошо отделенные, общий вид бодрый. Но основное – лошадь должна иметь «открытое дыхание», которое нельзя определить по внешнему виду.

Лошадей верховых пород испытывают по групповой систе­ме в гладких и барьерных скачках, а также стипль-чезах. Дистанции для испытаний 2-летних лошадей в гладких скач­ках установлены следующие: 1000, 1200, 1400, 1500 и 1600 м. Испытания верховых лошадей проводят раздельно по поро­дам и породным группам в соответствии с правилами испы­таний племенных лошадей.


^ 5. ОСОБЕННОСТИ ТРЕНИНГА РАБОЧИХ ЛОШАДЕЙ


Цель заводского тренинга тяжеловозных лошадей заклю­чается, в развитии способности лошади к проявлению макси­мального тягового усилия на шагу и рыси. Заводской тренинг тяжеловозов, так же, как и быстроаллюрных лошадей, делят на три этапа: групповой тренинг, заездку и индивидуальный тренинг.

Групповой тренинг тяжеловозного молодняка начинают после отъема жеребят от кобыл. Тренируют его переменным аллюром по огороженной дорожке или полевым малопроез­жим дорогам.

С наступлением стойлового периода, когда жеребятам ис­полнится 1,5 года, их заезжают (около 1 мес). За этот период их постепенно приучают к уздечке, затем хомуту и седелке, а потом запряжке, троганию с места, различным поворотам и остановкам. Заезжают молодняк в русской упряжи в одно­конных повозках, а зимой в санях. Работа с молодняком в этот период ведется по следующей схеме:

1-й день – надевание упряжи и проводка в ней в течение 30 мин;

2-й день – запряжка в легкие сани или телегу и проездка шагом и рысью на дистанцию 3 – 4 км;

3-й день – проездка шагом и рысью на расстояние 5 – 6 км;

4-й день – отдых;

5-й и 6-й день – проездка шагом и рысью на расстояние 6 – 7 км.

В 1,5 – 2-летнем возрасте молодняк поступает на индивидуальный тренинг, который дифференцируют в зависимости от породы, возраста, пола и массы животного.

Тренируют тяжеловозов по возрастным группам: от 1,5 до 2 лет, 2- и 3-летних. При этом тренинг молодняка в возрасте от 1,5 до 2 лет длится 8 мес, а 3-летнего возраста – 2 мес. В первые 4 – 5 мес лошадей тренируют с силой тяги около 15 – 20 кг для мелких пород (русский тяжеловоз, торийская, белорусская упряжная) и 20 – 30 кг для крупных пород при чередовании работ шагом и рысью. Постепенно дистанцию увеличивают, доводя ее до 10 км.

К концу заводского тренинга вводят работы с постепенно возрастающей силой тяги в полозном приборе, причем на последних 100 м дистанции силу тяги увеличивают для мел­ких тяжеловозов до 170 кг и для крупных до 230 кг.

В процессе тренинга кормление молодняка должно быть полноценным и разнообразным, рассчитанным на большие затраты энергии, интенсивность физических нагрузок, а также на продолжающийся рост. Нормы кормления для молодняка представлены в табл. 2.


Т а б л и ц а 2. ^ Суточные нормы кормления молодняка

русской тяжеловозной породы


Показатели

Возраст лошади, мес

6 – 12

12 – 18

18 – 24

24 – 36

Потребность в к.ед. на 1 гол.

7,5

8,8

9,8

12,0

Содержание в 1 к.ед.:













переваримого протеина, г

115

110

100

100

кальция, г

7,0

6,5

6,5

5,5

фосфора, г

6,0

5,5

5,5

5,5

каротина, мг

20,0

20,0

17,0

17,0


В возрасте 2.5 лет в хозяйствах проводят первые испыта­ния молодняка на скорость движения рысью, шагом и тяго­вую выносливость (на ограниченную дистанцию 100 м). Ло­шадей 3-летнего возраста и старше в течение всего года до начала подготовки их к испытаниям ежедневно, в порядке тренинга, половину рабочего дня используют на работах. Ес­ли такой возможности нет, то их ежедневно тренируют пере­менным аллюром с силой тяги 30 – 40 кг на дистанцию не менее 6 км. Заключительную подготовку к испытаниям лоша­дей 3 лет и старше проводят в течение 2 мес.

Следует отметить, что тренировку проводят ежедневно в течение 6 дней. На 7-й день лошадям предоставляют отдых. Для тренировки и испытаний удобнее иметь специальную до­рожку длиной 1000 м и шириной 10 – 12 м. На протяжении всего периода тренировки рекомендуется вести табель тре­нинга, записывать в журнал результаты ежемесячных взвешиваний лошадей и все данные об их состоянии (болезнь, хромота и т. д.).

Если у лошади замечается недомогание, вялость на рабо­те, боль при прощупывании отдельных мышц, отказ от корма, то необходимо немедленно снизить нагрузку или временно освободить ее от работы.

Тренинг рабочей лошади ведут соответственно ее назна­чению. Тяжелую рабочую лошадь тренируют преимущественно шагом, среднюю – шагом и рысью, а легкую – рысью. В постоянную работу лошадь вовлекается в возрасте 3 лет. Вна­чале молодую лошадь используют на легких транспортных работах, а затем, по мере втягивания, на средних. Продол­жительность работы – не более 5 – 6 ч в день.

Система разносторонних испытаний лошадей тяжеловоз­ных пород разработана на основе современных требований, предъявляемых к ним как основным улучшателям в массовом пользовательном коневодстве. Эта система научно обоснована, широко опробирована в производственных условиях и вполне себя оправдала.

В настоящее время лошадей тяжеловозных пород испыты­вают на с р о ч н у ю д о с т ав к у г р у з а ш а г о м, с р о ч н у ю д о с т а -в к у г р у з а р ы с ь ю, т я г о в у ю в ы н о с л и в о с т ь и м а к -с и м а л ь н у ю с и л у т я г и. Возраст лоша­дей, которые допускаются к этим испытаниям, 4 года и стар­ше.

И с п ы т а н и я н а с р о ч н у ю д о с т а в к у г р у з а р ы с ь ю и ш а г о м проводят в колесных экипажах на дис­танцию 2 км. При движении шагом тяговое усилие состав­ляет 150 кг, что соответствует массе повозки, груза и ездока 4500 кг. При испытании рысью тяговое усилие составляет 50 кг, а масса повозки, груза и ездока – 1500 кг.

И с п ы та н и я н а т я г о в у ю в ы н о с л и в о с т ь проводятся в полозном приборе А. Воейкова при силе тяги 300 кг, что соответствует нагрузке примерно 9500 кг. Испытания про­водят по ровной сухой грунтовой дороге. В полозные приборы закладывают кирпич, а сверху накладывают мешки с песком до нужной массы. На каждый полезный прибор садятся судья с помощником, которые измеряют пройденную лошадью дис­танцию и время ее прохождения. Масса судьи с помощником входит в расчет нагрузки. Во время этого испытания допуска­ется только одна 3-секундная остановка. При повторной остановке лошадь снимается с испытаний.

И с п ы т а н и я на м а к с и м а л ь н у ю с и л у т я г и проводят в полозном приборе на дистанцию10 м. Первона­чальная нагрузка устанавливается 1000 кг, при этом- тяговое сопротивление составляет около 400 кг. Каждое последующее увеличение нагрузки должно быть не менее 100 кг и не более 400 кг. Интервалы между нагрузками не должны превышать 5 мин. С каждой нагрузкой допускается не более трех попы­ток. При прохождении лошадью менее 10 м дальнейшее повышение нагрузки не, допускается, а менее 5 м – результат не засчитывается.

По данным А. А. Ремизова, абсолютные рекорды, установленные на лошадях тяжеловозных пород по состоянию на 01.01.1989 г., имеют следующие показатели:

1. Срочная доставка груза шагом. Жеребец Зубр, 1964 г. р., советской тяжеловозной породы – 11 мин 51,8 с (наездник В. Фомин);

2. Срочная доставка груза рысью. Кобыла Херга, 1982 г. р., торийской породы – 4 мин 24 с (наездник М. Микк);

3. Тяговая выносливость. Кобыла Слива, 1965 г. р., першеронской породы – 2138 м (наездник П. Ляшов);

4. Максимальная сила тяги. Жеребец Стипрас, 1964 г. р., латвийской упряжной породы – 927,5 кг (наездник Б. Сиянитш).

Степень тренированности, или втянутости, лошади в работу – важный фактор, влияющий на ее работоспособность. В процессе тренинга организм лошади постепенно приспосабливается к выполнению определенной работы с меньшими затратами.

Задача тренинга молодой рабочей лошади состоит в раз­витии у нее способности к проявлению наибольшего тягового усилия на шагу, быстрому движению рысью, выносливости к длительной работе.

Таким образом, каждый из рассмотренных видов испыта­ний требует развития и обеспечивает выявление и оценку вполне определенного специфического и очень важного качества – работоспособности лошади. При этом один вид испытаний дополняет другой и не может быть им замечен. Вместе они обеспечивают гармоничное разностороннее развитие племенных лошадей тяжеловозных и упряжных пород, спо­собствуют апробации их рабочих качеств, а также обмену опытом племенной работы с породами.

Важный вклад в разработку научно обоснованной методи­ки тренинга лошадей внесли ученые: Г.Г. Карлсен, В.О. Витт, В.П. Горячкин, В.Н. Землянский, М.Б. Игнатьева, Э.М. Пэрн, И.Н. Чашкин, А.А. Ласков.

Высокие показатели на ипподромах были достигнуты бла­годаря талантливым тренерам и жокеям: Н. Локс, А. Белозеров, Н. Насибов, В. Прахов, И. Авдеев, Ф. Федин, В. Гарелкин.

Тренинг и испытание лошадей получили широкое развитие с момента организации Центрального Московского ипподрома (1834). Именно здесь выявлены многие рекордисты, ставшие чемпионами и родоначальниками линий: Гильдеец – 2.11; Петушок – 2.02; Улов – 2.02,1; Талантливый – 2.03,1; Квад­рат – 2.08,1.


ЛИТЕРАТУРА


1. Г у р е в ич Д. Я. Словарь-справочник по коневодству и конному спорту / Д.Я. Гуревич. – М.: Росагропромиздат, 1991. – 238 с.

2. Л а с к о в А. А. Тренинг и испытания скаковых лошадей / Л.А. Ласков. – М.: Колос, 1992. – 222 с.

3. Коневодство / К. Б. Свечин и ;др. – М.: Колос, 1992. – 271 с.




Скачать 301,22 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер301,22 Kb.
ТипЛекция, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх