Доклад подготовлен на основе мониторинговых исследований, данных форм статистического наблюдения, отчётов специалистов Комитета по образованию icon

Доклад подготовлен на основе мониторинговых исследований, данных форм статистического наблюдения, отчётов специалистов Комитета по образованию


Смотрите также:
Доклад подготовлен на основе мониторинговых исследований и данных форм статистического...
Предпринимательства...
План статистического наблюдения. Достоверность статистических данных...
Доклад представляет результаты комплексного управленческого анализа системы образования на...
Доклад представляет результаты комплексного управленческого анализа системы образования на...
Доклад представляет результаты комплексного управленческого анализа системы образования на...
Доклад представляет результаты комплексного управленческого анализа системы образования на...
О. В. Ройтблат Отдел мониторинговых исследований...
Положение о публичном докладе комитета по образованию   Администрации городского округа...
Об утверждении статистического инструментария для организации федерального статистического...
Об утверждении статистического инструментария для организации федерального статистического...
Об утверждении статистического инструментария для организации федерального статистического...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать


Состояние и результаты деятельности системы образования Лотошинского муниципального района Московской области за 2010-2011 учебный год: Публичный доклад Комитета по образованию администрации Лотошинского муниципального района Московской области / п. Лотошино, 2011, 45 с.


Коллектив авторов: Образцова Л.И., Становова Р.Б., Денисова Л.Л., Кирюхина О.А., Смирнова Т.А., Ажибаева Т.В., Торгашина Н.Н.,


Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования подготовлен Комитетом по образованию администрации Лотошинского муниципального района по итогам 2010 – 2011 учебного года с целью обеспечения информационной открытости и прозрачности муниципальной системы образования и в соответствии с общими рекомендациями по подготовке публичных докладов региональных (муниципальных) органов управления образованием и образовательных учреждений, разработанных Министерством образования и науки Российской Федерации, Министерством образования Московской области.

В публикации раскрываются содержание и результаты функционирования системы образования Лотошинского муниципального района Московской области в современных социально-экономических условиях, характеризуются все уровни и ступени образования, реализуемого на территории района. Проанализирована степень эффективности использования имеющихся ресурсов, дана оценка выполнению поставленных задач и определены перспективные направления дальнейшей деятельности.

Доклад подготовлен на основе мониторинговых исследований, данных форм статистического наблюдения, отчётов специалистов Комитета по образованию.

Публичный доклад утверждён решением муниципального общественного Совета по развитию образования в Лотошинском районе

(протокол № 3 от 29 июля 2011 года).


СОДЕРЖАНИЕ


1. Введение.

1.1 Условия функционирования муниципальной системы образования (характеристика территории, демографическая ситуация и т.д.).

1.1.1 Общая социально-экономическая характеристика района как фактор, определяющий условия функционирования территориально-образовательной системы и внешний запрос к системе образования.

1.1.2 Демографическая ситуация (возрастная структура, миграция, динамика численности населения по возрастам).

1.1.3 Занятость населения (уровень и структура безработицы по возрастам, уровню образования, сфере занятости, динамика) и другие социально-экономические показатели, влияющие на систему образования.


2. Цели и задачи муниципальной системы образования

2.1Общая характеристика муниципальной системы образования в соответствии с основными направлениями и приоритетами образовательной политики района

^ 3. Доступность образования

3.1 Структура сети образовательных учреждений и динамика её изменений


3.2 Дошкольное образование

3.2.1 Сеть МДОУ. Обеспечение равного доступа к качественному образованию. Обеспеченность местами в ДОУ, очередность в сфере дошкольного образования, развитие альтернативных форм, способствующих повышению доступности дошкольного образования.

3.2.2 Приоритетные направления деятельности муниципальных дошкольных образовательных учреждений.

3.2.3 Кадровое обеспечение – качественный и количественный состав (возраст, образование, переподготовка, освоение новых технологий).


^ 3.3 Общее образование

3.3.1 Структура сети с позиции удовлетворения запроса потребителей образовательных услуг, вариативность программ и форм получения образования

3.3.2 Контингент обучающихся и охват детей соответствующего возраста различными формами образования.

3.3.3 Обеспечение равного доступа к качественному образованию. Распределение общеобразовательных учреждений на территории муниципального образования, обеспечение транспортной доступности.

3.3.4 Образование для детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе дистанционное образование.

3.3.5 Организация дополнительного образования детей и подростков

3.3.6 Обеспечение физической безопасности участников образовательного процесса. Профилактическая работа по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.


^ 4. Результаты деятельности системы образования

4.1 Учебные результаты, итоговая аттестация выпускников: результаты сдачи ЕГЭ и ГИА выпускников 9-х классов, результаты муниципальных мониторинговых исследований образования.

4.2 Внеучебные достижения обучающихся (участие в конкурсах, олимпиадах и т.д.)

4.3 Работа с одарёнными детьми

4.4 Социализация детей (доля детей в возрасте 7-15 лет, не посещающих школы, преступность, безнадзорность и беспризорничество). Эффективность работы с детьми группы риска.


^ 5. Условия обучения и эффективность использования ресурсов

5.1 Финансирование муниципальной системы образования (методы и механизмы финансирования ОУ, динамика, структура по направлениям и источникам финансирования, расходы на одного учащегося в динамике).

5.2Условия обучения (состояние зданий образовательных учреждений, учебные площади в расчёте на одного обучающегося, наполняемость и т.д.).

5.3 Оснащенность современным оборудованием и использование современных ИКТ. Обеспеченность школьных библиотек учебной и художественной литературой.

5.4 Условия для сохранения и укрепления здоровья детей и подростков, в том числе организация питания и медицинского обслуживания.

5.5 Кадровое обеспечение – качественный и количественный состав (возраст, образование, переподготовка, освоение новых технологий), динамика изменений, вакансии, соотношение обучающихся и работников образования, курсовая подготовка педагогических кадров.


^ 6. Меры по развитию муниципальной системы образования в рамках федеральных, региональных, муниципальных программ, их ожидаемая и фактическая результативность.


7. Заключение.

7.1 Выводы по проведённому анализу

7.2 Перспективы развития: по результатам сравнительного анализа данных по разделам 3-6 формируются приоритетные задачи по улучшению муниципальной системы образования с учётом ключевых направлений развития системы образования


^ 8. Контактная информация


1.Введение

Лотошинский муниципальный район расположен на северо-западе Московской области. На востоке и юге район граничит с Клинским, Волоколамским и Шаховским районами Московской области, на севере и западе - с Тверской областью. Площадь Лотошинского района 98 тыс. га, что составляет 2 процента от территории всей Московской области.

Административным центром Лотошинского муниципального района является посёлок Лотошино, находящийся в 145 км от г. Москвы и в 34 км от железнодорожной станции «Волоколамск» Рижского направления. Лотошино - поселок городского типа, выполняет функции местного административно-политического и организационно-хозяйственного центра района.

В состав Лотошинского муниципального района входят три поселения: городское поселение Лотошино и два сельских – Микулинское и Ошейкинское.

Численность населения района 17,8 тысяч человек. Большую часть - 12,3 тыс. чел. (70 %) населения составляют сельские жители, проживающие в 123 сельских населенных пунктах. Численность городского населения – 5,5 тысяч человек.

На территории района осуществляется местное самоуправление в полном объеме, предусмотренном Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом «Об общих принципах местного самоуправления в Российской Федерации», исходя из интересов жителей района, исторических и местных традиций.

Численность трудоспособного населения составляет 10,5 тыс. человек, из них 6,1 тыс. человек заняты в экономике района.

На территории Лотошинского муниципального района расположено 2 сельскохозяйственных предприятия, относящихся к категории крупных и средних (ОАО «Совхоз имени Кирова», ЗАО «Колхоз Заветы Ильича»), а также 2 малых предприятия (ЗАО «Доры» и ЗАО «Рыбокомбинат «Лотошинский», которое перешло в число малых с 01.01. 2010 года). По форме собственности все предприятия частные.

В районе осуществляют деятельность 12 промышленных предприятий. К категории крупных относятся ОАО «Молот», ООО «ТЕПСО».

Предприятия, производящие промышленную продукцию, расположены в основном на территории городского поселения Лотошино. В сельском поселении Ошейкинское находятся ООО «Экоторф» и ЗАО рыбокомбинат «Лотошинский». На территории Микулинского сельского поселения промышленных предприятий не зарегистрировано.

Выросло число предприятий малого и среднего бизнеса. Доля работников малого бизнеса от общей численности занятых в экономике в отчетном периоде составила 27,4 %.

Таким образом, основная часть трудоспособного населения нашла применение своих сил на вышеперечисленных предприятиях сельскохозяйственного, промышленного производства, малого и среднего бизнеса.

Социально-экономическое положение Лотошинского муниципального района определяется совокупностью внешних и внутренних условий, одним из которых является демографическая ситуация. В её развитии необходимо отметить положительную динамику. За последние три года наблюдается тенденция роста рождаемости и снижения смертности. За январь-декабрь 2010 года родилось 202 ребёнка, в 2009 году - 184 ребёнка, в 2008 году –177. За 7 месяцев 2011 года родилось 109 детей. Но уровень смертности, как и прежде, превышает уровень рождаемости.

Достаточно высок официальный уровень безработицы - 5,9 %, однако и здесь наблюдается тенденция к сокращению. Если сравнить количество безработных в январе и декабре 2010 года, то разница – более 130 человек в сторону сокращения.





По-прежнему в районе распространена тенденция оттока молодых семей, а также родителей детей дошкольного и школьного возраста в город Москву и ближайшее Подмосковье в поисках работы и лучшей жизни. Во многом именно поэтому развитие образования на селе – не только педагогическая, но и экономическая проблема.

За последние три года заметно активизировалась проводимая администрацией района инвестиционно-строительная политика. С начала реализации на территории района Федеральной целевой программы «Социальное развитие села до 2012 года» на улучшение жилищных условий граждан, в том числе молодых специалистов, было освоено более 122 млн. рублей, что позволило обеспечить жильем 78 семей, из них только в 2010 году 55 семей (сумма вложений 87 млн. рублей).

Обеспечение устойчивого развития территории, создание рабочих мест и комфортного жилья в результате реализуемых муниципальной администрацией инвестиционных проектов вселяет надежду, что у района есть будущее. А это значит, что наша молодёжь будет востребована на родной земле, будет здесь жить и работать, создавать семьи, растить детей. Следовательно, есть перспективы и у системы образования.

Высокий культурный уровень населения – одно из условий социального и экономического развития района.

Культурную жизнь жителей Лотошинского муниципального района осуществляют 25 учреждений культурно-досуговой деятельности, МУ «Лотошинский районный Дом культуры», Детская школа искусств, МУК «Лотошинская централизованная библиотечная система» с 17 библиотеками, МУ «Лотошинский историко-краеведческий музей», МУ «Микулинский краеведческий музей», МУ «Лотошинский парк культуры и отдыха».

В структуру сети учреждений физической культуры и спорта входят 43 спортивных сооружения, в том числе 28 плоскостных, 13 спортивных залов, 2 плавательных бассейна. Пользуются популярностью у школьников и их родителей такие учреждения как МУ «Культурно-спортивный центр «Лотошино», МУ «Стадион п. Лотошино», МУ «Подростково - молодёжный центр «Ритм», МСУ «Олимп», МУ «Спортивно-оздоровительный клуб инвалидов «Луч», ДЮСШ. В районе оборудованы картодром, футбольные поля в п. Лотошино, в д. Введенское, по программе Губернатора Московской области построена одна спортивная площадка по месту жительства.

Таким образом, как детское, так и взрослое население района имеет все возможности для проведения полезного досуга в соответствии со своими интересами, наклонностями и потребностями.


^ 2. Цели и задачи муниципальной системы образования

Образовательная политика разрабатывается и реализуется как часть социальной политики муниципального образования с ориентацией на самый широкий спектр социальных эффектов, в первую очередь это:

- доступность качественного образования;

- укрепление здоровья обучающихся;

- снижение вероятности и масштабов проявления социальных рисков детства – безнадзорности, беспризорности, правонарушений среди несовершеннолетних.

Администрация района инициирует разработку мероприятий, направленных на создание социально-экономических условий для воспитания здорового и образованного гражданина.

Во многом благодаря этому не утрачены позиции района в Московской области по качеству образования. О стабильном уровне качества обучения и престиже знаний свидетельствует ежегодное наличие в школах выпускников, награжденных золотыми и серебряными медалями. В 2011 году их количество составило 16.

Для поддержки особо одаренных детей учреждены пять именных стипендий Главы района для студентов, продолжающих обучение в высших и средних специальных учебных заведениях и нуждающихся в особой поддержке (всего 15 стипендий).

Расширение общественного участия в развитии образования как основного условия обеспечения прозрачности и открытости деятельности муниципальной образовательной системы является одной из ключевых задач нашего Комитета. В связи с этим успешно ведётся деятельность по привлечению гражданских институтов к управлению образованием. Лотошинский муниципальный Общественный совет по развитию образования дважды в год распределяет выплаты стимулирующего характера руководителям образовательных учреждений, им утверждена Программа развития системы образования на 2009-2013 годы, решает другие актуальные вопросы. Управляющие Советы, созданные во всех школах и двух дошкольных образовательных учреждениях, принимают активное участие в решении аналогичных проблем. Члены Управляющих советов привлекаются к работе в качестве общественных наблюдателей. В 2010-2011 учебном году их корпус составил: 18 человек - при проведении ГИА в 9-х классах по новой форме, 1 человек - при проведении ГВЭ в 11-х классах, 5 человек – при проведении ЕГЭ в июне 2011 года. Управляющие советы МОУ «Лотошинская СОШ №2», «Ушаковская СОШ» стали участниками конкурса на лучший опыт деятельности управляющего совета образовательного учреждения, проводимого Общественной палатой Российской Федерации.

Широкое развитие получила система публичной отчётности педагогических коллективов перед общественностью. Все общеобразовательные учреждения района разместили на Интернет-сайтах публичные доклады за предыдущий учебный год.

В 2010-2011 учебном году вся деятельность Комитета была направлена на реализацию приоритетных стратегических направлений развития муниципальной системы образования:

  • обеспечение социального равенства в образовании, доступности в получении дошкольного, общего, дополнительного образования;

  • Обеспечение физической безопасности детей при получении образования;

  • Обеспечение качественного общего образования во всех образовательных учреждениях района;

  • Создание условий для равного доступа детей к образовательным услугам, максимального развития и самореализации детей, проживающих в сельской местности.

  • Усиление воспитательной составляющей образовательного процесса, направленности на формирование в школе активной социализированной личности;

  • Создание оптимальных условий для предпрофильной подготовки обучающихся основной школы и профильного обучения на старшей ступени обучения в системе общего образования;

  • Создание благоприятных условий для развития дополнительного образования на базе школ и учреждений дополнительного образования;

  • Обеспечение максимальной открытости в системе образования, продолжение внедрения практики государственно-общественных форм управления образованием;

  • Дальнейшее совершенствование работы педагогических коллективов в рамках экспериментальных инновационных образовательных площадок;

  • Обобщение и тиражирование опыта инновационной деятельности педагогических коллективов и отдельных педагогов в другие школы района и области;

  • Программно-целевое планирование использования бюджетных средств


Конечная цель образовательной политики в районе – дать молодежи современное образование, сделать её конкурентоспособной на самом взыскательном рынке труда, заложив тем самым основу завтрашней экономики нашего района и Московской области.


^ 3. Доступность образования

В 2010/2011 учебном году образовательную деятельность в районе осуществляли 22 учреждения, 100% из них – муниципальные (в Московской области – 99%).

В том числе:

  • Общеобразовательные школы – 10;

  • Начальная школа – детский сад – 1;

  • Дошкольные образовательные учреждения – 9;

  • Учреждения дополнительного образования – 2.




Начата работа по оптимизации сети муниципальных образовательных учреждений и приведению её в соответствие с уровнем современных требований. В 2010 году с целью повышения эффективности расходования бюджетных средств и в связи со сложившейся демографической ситуацией

на селе закрыто МОУ «Михалёвская начальная общеобразовательная школа».


^ 3. 2 Дошкольное образование

Первоначальной ступенью образовательного пространства Лотошинского муниципального района является система дошкольного образования. Она представлена девятью муниципальными дошкольными образовательными учреждениями (МДОУ) и одним муниципальным общеобразовательным учреждением (МОУ) «Начальная школа – детский сад «Солнышко». В системе дошкольного образования района - дошкольные учреждения разных видов: один детский сад № 15 «Мечта» имеет статус «Центр развития ребёнка» и два – статус «Детский сад общеразвивающего вида» (детские сады № 1 «Родничок» и № 6 «Дубок»).

Количество дошкольных учреждений стабильно на протяжении десяти лет, однако с 2007 года закрыто на реконструкцию МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 1 «Родничок».

Имеется небольшая очерёдность для устройства детей в дошкольные учреждения. На 01.01.11. – 168 детей: из них 125 детей в возрасте от 0 до 3 лет и около 40 детей в возрасте от 3 до 6 лет.


Количество детей в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях за 3 года:


2008 год – 702 ребёнка

2009 год – 685 детей

2010 год – 640 детей




Охват детей дошкольного возраста общественным дошкольным воспитанием

2008 год – 63%

2009 год – 58 %

2010 год – 51 %


Снижение численности детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения, появление очерёдности объясняется закрытием на реконструкцию МДОУ «Детский сад № 1 «Родничок». После ввода его в эксплуатацию в 2011 - 2012 учебном году планируется ликвидация очерёдности для устройства детей в дошкольные образовательные учреждения и обеспечение местами всех желающих.

Доступность дошкольного образования достигается в первую очередь за счет поддержания относительно низкого уровня родительской платы. С 01 января 2011 года родительская плата в МДОУ составляет 1500 рублей в месяц, в то время как средняя стоимость содержания детей в детских садах - 7700 рублей в месяц (менее 20%). На питание одного дошкольника из муниципального бюджета выделяется 70 рублей в день.

С целью обеспечения общедоступности дошкольных учреждений для всех слоёв населения в соответствии с постановлением Главы Лотошинского муниципального района от 19.03.2010 года № 140 родителям детей, посещающих МДОУ, ежеквартально выплачивается компенсация с 1 - го по 10 – е число месяца, следующего за текущим (отчётным) кварталом.

Имеется пятидесяти процентная льгота по оплате за содержание детей в дошкольных учреждениях:

- работникам муниципальных дошкольных образовательных учреждений,

- многодетным семьям, имеющим трёх и более детей


Средняя стоимость содержания детей в детском саду в год за последние три года составляет:

2008 год – 83843 рубля

2009 год - 74575 руб.

2010 год – 88727 руб.




Комитет по образованию уделяет большое внимание развитию системы дошкольного образования. К числу приоритетных направлений развития дошкольного образования относятся:

- реализация районной программы развития образования на 2008-2012 годы;

- усиление государственной поддержки и стимулирования труда работников системы дошкольного образования;

- обеспечение государственных гарантий общедоступности дошкольного образования и равных возможностей его получения;

- совершенствование условий и повышение качества дошкольного образования;

- системный подход в формировании психофизического развития ребёнка;

- оказание детям необходимой коррекционной и педагогической поддержки, консультативно – практической помощи семье;

- приобщение детей к традиционным культурным ценностям как основе духовно – нравственного и патриотического воспитания;

- обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования.

В МДОУ Лотошинского района обеспечен широкий диапазон содержания и многообразия работы с дошкольниками. Во всех детских садах наряду с основной «Программой обучения и воспитания детей» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой и Т.С. Комаровой используются технологии инновационных и парциальных программ «Радуга», «Детство», «Развитие», «Кроха», «Старт», «Юный эколог», «Приобщение детей к истокам русской народной культуры».

В рамках реализации приоритетных направлений деятельности большое внимание в дошкольных образовательных учреждениях уделяется состоянию физического и психического здоровья воспитанников. Благодаря сложившейся системе физкультурно-оздоровительной работы МДОУ за последние 3 года пропуск по болезни стабильный и не превышает 9 дней (в среднем пропущено дней одним ребёнком по болезни), в то время как среднеобластной показатель заболеваемости составляет 14 дней.

Заболеваемость детей в МДОУ за последние три года

2008 год – 9 дней

2009 год – 9 дней

2010 год – 9 дней


Для дошкольников, нуждающихся в коррекции речи, в МДОУ Центр развития ребенка «Мечта» функционируют 2 логопедические группы, в МДОУ «Детский сад № 6 «Дубок», «Детский сад № 7 «Берёзка» и МОУ «Начальная школа - детский сад «Солнышко» работают 3 логопедических пункта, в которых 75 воспитанников получают квалифицированную помощь специалистов – учителей- логопедов.

Личностно ориентированное развитие ребёнка в Лотошинском районе начинается в детском саду. Для всех желающих детей на бесплатной основе в МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 6 «Дубок» и МДОУ ЦРР «Детский сад № 15 «Мечта» проводится дополнительное образование по следующим направлениям: физическое, социально-нравственное и художественно-эстетическое воспитание.

Дошкольные образовательные учреждения района полностью укомплектованы педагогическими кадрами и обслуживающим персоналом. Всего в дошкольных образовательных учреждениях работает 212 человек, из них педагогов – 88.


Возрастной состав педагогических работников МДОУ:

до 35 лет – 17 %;

от 35 лет до 55 лет – 56 %;

старше 55 лет – 27 %




Педагоги имеют:

Высшую квалификационную категорию – 18 человек (21 %)

Первую квалификационную категорию – 32 человека (36 %)

Вторую квалификационную категорию – 8 человек (9 %)

Не имеют категории - 30 человек (34 %)




Количество заведующих, имеющих высшее образование, составляет 80%, что на 10% больше по сравнению с 2009 годом.




За стабильные положительные результаты работы в 2010 - 2011 учебном году 1 педагог награждён Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ, 1 - Почетной грамотой Министерства образования Московской области, 5 - Почетной грамотой Главы Лотошинского района, 4 - Почетной грамотой Комитета по образованию.

Педагогические работники постоянно работают над повышением своего профессионального мастерства. 11 воспитателей МДОУ в настоящее время обучаются в педагогических ВУЗах, 2 педагога - в Истринском педагогическом колледже. В 2010-2011 учебном году 1 воспитатель прошёл курсы повышения квалификации на базе Истринского педагогического колледжа.

В течение учебного года повышение профессионального мастерства педагогов дошкольного образования проходит через семинары и районные методические объединения на базе МДОУ Центр развития ребенка «Мечта» и других МДОУ Лотошинского района. Руководителями РМО являются опытные специалисты и воспитатели высшей и первой квалификационных категорий.

Для реализации поставленных задач в образовательном процессе муниципальных дошкольных образовательных учреждений используются инновационные педагогические технологии: информационная (знакомство с компьютером), ТРИЗ (творческое решение изобретательных задач), интеграция разных видов деятельности, знакомство детей с основами краеведения, исследовательская работа дошкольников, караоке, психотерапия, сказкотерапия, детский туризм.

Накоплен передовой педагогический опыт в системе дошкольного образования по приобщению детей к истокам русской народной культуры, экологическому воспитанию.

Проводятся семинары с привлечением специалистов дошкольного образования северо – западного региона Московской области: в марте 2011 года проведён межрайонный семинар «Применение инновационных технологий как средство формирования у детей социально-личностного опыта» на базе МДОУ ЦРР «Детский сад № 15 «Мечта».

В новом учебном году перед работниками дошкольного образования стоит задача дальнейшего обеспечения государственных гарантий доступности дошкольного образования в районе, укрепления материально-технической базы МДОУ, создания комфортной развивающей среды и повышения качества образования, продолжения работы по совершенствованию и разнообразию образовательных и оздоровительных услуг в дошкольных образовательных учреждениях, в том числе платных.


^ 3.3 Общее образование

Важнейшей сферой реализации Конституционных прав граждан РФ на получение образования является общее образование.

В числе общеобразовательных учреждений района 1 начальная школа, 2 школы основного общего образования, 6 средних общеобразовательных учреждений, 1 гимназия, а также 1 образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста (школа-сад).




Начальные школы численностью до 10 человек составляют 8,3 % (по Московской области – 34,86%).

Все общеобразовательные учреждения имеют программу развития. В ноябре 2010 года 7 общеобразовательных учреждений прошли процедуру лицензирования.

В 2010-2011 учебном году наметилась тенденция к увеличению количества детей в школах района, что соответствует общей динамике численности обучающихся в области и в целом по Российской Федерации.


Название образовательного учреждения

Количество учащихся на 01.09.2008

Количество учащихся на 01.09.2009

Количество учащихся на 01.09.2010

+(-) к 2009 году

МОУ «Лотошинская СОШ №1»

634

630

642

+ 12

МОУ «Лотошинская СОШ №2»

300

290

301

+ 9

МОУ «Микулинская гимназия»

146

155

153

- 2

МОУ «Введенская СОШ»

69

65

67

+ 2

МОУ «Савостинская СОШ»

74

68

61

- 7

МОУ «Ошейкинская СОШ»

121

119

116

- 3

МОУ «Ушаковская СОШ»

133

140

152

+ 12

МОУ «Кульпинская ООШ»

39

39

35

- 4

МОУ «Монасеинская ООШ»

37

29

27

- 2

МОУ «Кировская НОШ»

53

54

60

+ 6

МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа-детский сад «Солнышко»

23

23

31

+ 8

Год

2008 год

2009 год

2010 год




Район

1634

1616

1645

+ 29


Динамика численности учащихся по району за три года



Увеличение количества учащихся произошло в основном за счет увеличения количества первоклассников.





Количество

первоклассников

в 2008 году


Количество

первоклассников

в 2009 году


Количество

первоклассников

в 2010 году


+(-) к 2009 году

Количество

первоклассников

в 2011 году

(прогноз)

город

71

94

95

+ 1

94

Село

86

76

98

+ 22

96

район

157

170

193

+ 23

190


Увеличилась средняя наполняемость классов в сравнении с 2009-2010 учебным годом:


^ Название Образовательного учреждения

Средняя наполняемость классов в 2008-2009 учебном году

Средняя наполняемость классов в 2009-2010 учебном году

Средняя наполняемость классов в 2010-2011 учебном году

+(-) к прошлому году

МОУ «Лотошинская СОШ №1»

23,5

25,2

23,8

- 1,4

МОУ «Лотошинская СОШ №2»

21,4

20,7

23,2

+ 2,5

город

22,78

23,6

23,6

0

МОУ «Микулинская гимназия»

13,3

14,1

13,9

- 0,2

МОУ «Введенская СОШ»

6,3

5,9

6,7

+ 0,8

МОУ «Савостинская СОШ»

6,7

6,2

5,5

- 0,7

МОУ «Ошейкинская СОШ»

11

10,8

10,5

- 0,3

МОУ «Ушаковская СОШ»

12,1

12,7

13,8

+ 1,1

МОУ «Кульпинская ООШ»

4,3

4,3

3,9

- 0,4

МОУ «Монасеинская ООШ»

4,1

3,2

3

- 0,2

МОУ «Кировская НОШ»

13,25

13,5

15

+ 1,5

МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа-детский сад «Солнышко»

5,8

5,8

7,8

+ 2,0

Село

8,33

8,3

8,9

+ 0,6

район

13,1

13,1

13,8

+ 0,7


В системе образования района создаются условия для удовлетворения возрастающих потребностей населения в формах и программах обучения. Обучающиеся имеют возможность осваивать общеобразовательные программы в форме очного образования, экстерната, индивидуального обучения, с учетом своих потребностей и желания.

В районе одно образовательное учреждение имеет повышенный статус – МОУ «Микулинская гимназия» - 9,1 % от всех общеобразовательных учреждений. Охват учащихся гимназическим образованием составляет 9,3%. Одна общеобразовательная школа работает в режиме полного дня (МОУ «Ушаковская СОШ»), что составило 9,1 % от всех общеобразовательных учреждений.

82 % школ района расположены в сельской местности.




В сельских школах обучалось 702, в городских – 943 человека.


В сельских школах обучалось 702, в городских – 943 человека.




Программу предшкольного образования, которой было охвачено 115 детей – 72% будущих первоклассников, реализовывали все школы.

7 выпускников средних общеобразовательных школ из числа учащихся УКГ (0,4 % от общего числа учащихся) получили образование в форме экстерната.

Введение элективных курсов в базисные учебные планы отдельных образовательных учреждений явилось первым шагом к предпрофильной подготовке школьников. В выявлении интересов и способностей учащихся немалую роль играет самостоятельная и исследовательская работа под руководством опытных педагогов в научных детских обществах, работающих во всех средних и основных школах. Эффективно проводится совместная работа с Центром занятости населения по вопросу оказания обучающимся психологической поддержки в принятии решения о выборе профессии, направления дальнейшего образования и возможного трудоустройства с учётом ситуации на рынке труда.

С целью подготовки обучающихся к самостоятельному решению проблем личного, образовательного, а в последующем и профессионального самоопределения 3 средние школы (МОУ «Лотошинская СОШ №1», «Лотошинская СОШ №2», «Ушаковская СОШ») реализуют профессиональное образование по различным специальностям, целенаправленно используя имеющиеся ресурсы с учётом склонностей, способностей и потребностей школьников:

  • водитель категории «С»

  • тракторист

  • швея

  • оператор ЭВМ

Но говорить о полноценной работе педагогических коллективов по внедрению в образовательный процесс предпрофильного и профильного обучения преждевременно. Педагогам района ещё предстоит не только научить детей ориентироваться в мире ценностей, что предполагает, в первую очередь, формирование основ морали и нравственности, становление правового самосознания учащихся, но и готовить их к осознанному профессиональному выбору.

Группы продленного дня посещает 626 человек.

В одной школе – МОУ «Лотошинская СОШ №2» (8,3 %) занятия организованы в 2 смены. Во вторую смену обучалось 119 человек, что составляет 7 % от общего количества учащихся.

МОУ «Лотошинская СОШ № 1» предоставляет платные образовательные услуги, которыми пользуются 175 учащихся (10,6 % всего количества): рисование, английский язык, психология, основы компьютерных технологий и компьютерной графики, гимназические классы. В настоящее время перед всеми образовательными учреждениями стоит задача внедрения платных услуг учащимся и населению и расширения их перечня с целью обеспечения качественного функционирования в новых условиях.

Все общеобразовательные учреждения, включая гимназию, на ступени начального образования ввели в программу изучение иностранного языка.

В прошедшем году по рекомендации Московской областной медико-педагогической комиссии для 8 учащихся (0,5%) было организовано индивидуальное обучение. В общем числе обучающихся 14 детей с ограниченными возможностями здоровья и 30 детей-инвалидов. Образовательные учреждения района вошли в областную программу по дистанционному обучению детей-инвалидов на 2012-2013 учебный год. МОУ «Лотошинская СОШ №2» определена как базовая. Но основная работа по организации дистанционного обучения школьников в районе ещё предстоит.

В течение многих лет в школах нет отсева (по Московской области отсев составляет 0,0585%).

В районе успешно решён вопрос формирования единого образовательного пространства. В целях обеспечения равных образовательных возможностей обучающихся из отдалённых деревень, а в конечном итоге, достижения нового уровня качества образования, в рамках приоритетного национального проекта "Образование" реализована программа по приобретению автобусов для общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности. Семь общеобразовательных учреждений из одиннадцати расположены на селе (два образовательных учреждения – МОУ «Кировская начальная общеобразовательная школа» и МОУ «Школа-детский сад «Солнышко», имеющие статус сельских, находятся в черте города). Семь школьных автобусов осуществляют доставку более 100 учащихся. Автобусы - собственность школ и используются для перевозки детей не только в учебное время, но и для участия в районных соревнованиях, конкурсах, олимпиадах.

Из-за небольшой наполняемости классов сельские школы требуют больших расходов на своё содержание, чем городские. Но предполагаемое закрытие двух основных общеобразовательных учреждений (МОУ «Кульпинская ООШ», «Монасеинская ООШ) в предстоящем учебном году обусловлено не только низкой, не соответствующей норме, наполняемостью классов, высокой стоимостью содержания одного учащегося, отсутствием важно необходимых условий для получения полноценного образования. Причиной закрытия их, в первую очередь, является желание и возможность обеспечить сельским школьникам доступ к качественному образованию, включая максимальное удовлетворение их индивидуальных образовательных потребностей, предоставление им комфортных условий для максимального развития и самореализации.


Одним из приоритетных направлений деятельности системы образования района была и остаётся организация дополнительного образования детей, так как является ключевым условием разностороннего развития учащихся и важным звеном в вопросах профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

Общий охват обучающихся организованным досугом в творческих объединениях различной направленности в общеобразовательных учреждениях составляет 90%. В школах района работают 123 творческих объединения, в которых занимаются 1478 детей (из них 36 спортивных секций, с общим охватом 497 человек).

В системе образования района сохраняется сеть образовательных учреждений дополнительного образования детей, которая представлена двумя учреждениями: Дом детского творчества и Детско-юношеская спортивная школа. 50% школьников (на уровне прошлого года) занимаются в этих учреждениях. Занятия организованы в 68 творческих объединениях по различным интересам (из них 21 спортивная секция). За прошедший год в учреждениях дополнительного образования детей расширился перечень образовательных услуг, контингент воспитанников сохранился на конец учебного года (2009-2010 учебном году - 94%, 2010-2011 учебном году – 95%). Полнота реализации образовательных программ составляет 88%.

Серьёзное внимание уделяется в районе вопросу обеспечения физической безопасности участников образовательного процесса.

Основными мерами антитеррористической защищённости и пожарной безопасности образовательных учреждений в истекшем периоде являлись меры предупреждения и профилактики.

Проводятся ежемесячные тренировки по экстренной эвакуации обучающихся, воспитанников и персонала образовательных учреждений на случай возникновение чрезвычайной ситуации.

Работа по профилактике детского дорожно–транспортного травматизма в образовательных учреждениях строится в соответствии с «Программой повышения безопасности дорожного движения в Лотошинском муниципальном районе Московской области в 2010 – 2013 годах». Имеется совместный с ОГИБДД план мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Во всех образовательных учреждениях есть паспорта безопасности движения, утвержденные руководителями, согласованные с председателем Комитета по образованию и начальником ОГБДД ОВД по Лотошинскому муниципальному району. Разработаны схемы безопасного маршрута от дома до школы и обратно для каждого учащегося.

С целью совершенствования форм и методов работы с детьми по формированию навыков безопасного поведения на дорогах, привлечения детей к изучению правил дорожного движения, формирования ответственного отношения к ценности своей жизни и жизни окружающих, воспитания ответственного и законопослушного поведения на дорогах в ОУ проводятся профилактические мероприятия.

В период с 30 августа по 01октября 2010 года проведён Месячник безопасности, в рамках которого во всех образовательных учреждениях района проведены открытые уроки, классные часы. Прошёл Единый день профилактики детского дорожно-транспортного травматизма «Детям Подмосковья - безопасность на дорогах» с непосредственным участием сотрудников ОГИБДД ОВД по Лотошинскому муниципальному району (02.09.10г).

Перед началом и по окончании учебного года проводится Операция «Внимание – дети!».

В рамках целевого профилактического мероприятия «Внимание – пешеход» совместно с сотрудниками ОГИБДД проведены беседы на темы: «Я знаток дорожных правил», «Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения» для учащихся 1-4 классов, «Дорожная мозаика», «Я и правила дорожного движения», «Дисциплинированные пешеходы» - для 5-9 классов, «Лучший способ сохранить свою жизнь на дорогах – соблюдать ПДД», «Пешеход – участник дорожного движения» - для 10-11 классов; обновлены уголки БДД.

Прошёл районный этап марафона творческих программ по пропаганде безопасного поведения на дороге – смотр-конкурс агитбригад ЮИД. Победителями стали:

МОУ «Лотошинская средняя общеобразовательная школа №1» (1 место),

«Введенская средняя общеобразовательная школа №2» (2 место),

«Ушаковская средняя общеобразовательная школа» (3 место).

Проведено массовое целевое профилактическое мероприятие «Осенние каникулы», включившее в себя совещание с руководителями ОУ и заместителями по вопросам безопасности, проведённое Комитетом по образованию и инспектором по пропаганде ОГИБДД ОВД по Лотошинскому муниципальному району, пресс-конференция ОГИБДД по вопросам безопасности, Единый день профилактики ДДТТ «Безопасность детей - забота общая».

Однако, несмотря на проводимую работу, имеют место нарушения ПДД. По всем выявленным фактам руководителями учреждений с детьми проводится индивидуальная работа, результаты которой отражаются в накопительном деле, отчёт о проделанной работе направляется в ОГИБДД.

Для предотвращения нарушений ПДД учащимися необходимы не только беседы, диспуты, лекции, но и практические занятия. В соответствии с Указом Президента РФ от 22.09.2006 № 1042 «О первоочередных мерах по обеспечению безопасности дорожного движения» и Решением координационного совещания руководителей органов государственной власти Московской области и Госавтоинспекции от 11.02.2010 в июле 2011 в Парке культуры и отдыха п. Лотошино был открыт автогородок. Активное его использование в работе со школьниками, несомненно, положительно скажется на закреплении у детей навыков безопасного поведения на дорогах.

В апреле проведен районный слёт - соревнование «Школа безопасности». 1 место заняла команда МОУ «Лотошинская средняя общеобразовательная школа № 1» (руководители В.Н. Тарасова, М.П. Быков).

Проводится работа с допризывной молодёжью. 32 призывника принял участие в учебных сборах на базе МОУ «Раменская средняя общеобразовательная школа» Шаховского района.

В связи с отсутствием финансовых средств не выполнены пункты Программы развития системы образования по вопросу комплексной безопасности: обеспечение физической охраны, установка системы видеонаблюдения, системы контроля доступа в ОУ. Эти вопросы предстоит решать в новом учебном году.


^ 4. Результаты деятельности системы образования

Как показали муниципальные мониторинговые исследования, образовательные учреждения района в 2010-2011 учебном году добились следующих учебных результатов:


^ Итоги 2010-2011 учебного года.


школа

качество знаний по школе

успеваемость

качество знаний

1-4кл

качество

знаний

5-9кл

качество

знаний

10-11кл

ЛСОШ №1

60%

100%

77,7%

55,8%

40,4%

ЛСОШ №2

61%

100%

77,7%

51,6%

62%

город

60,5%

100%

77,7%

53,7%

51,2%

МГ

52,8%

100%

56,8%

49,3%

57,1%

ВСОШ

53%

100%:

80%

41%

70%

ССОШ

46,3%

97,6%

41%

48,5%

66,7%

ОСОШ

49%

100%

58%

50%

33%

УСОШ

54,3%

100%

60%

50%

61,3%

КООШ

48%

93,5%

75%

32%

-

МООШ

44%

100%

64%

29%

-

сад-шк

«солн.»

60,5%

100%

60,5%

-

-

КНОШ

70%

100%

70%

-

-

село

53,1 %

99 %

62,8 %

42,8 %

57,6 %

район

54,4%

99,5 %

65,5%

45,2%

55,8%



Успеваемость в образовательных учреждениях района составляет

99,5 %. По итогам учебного года 2 учащихся средних классов (МОУ «Савостинская СОШ», «Кульпинская ООШ») оставлены на повторный год обучения, и 2 учащихся 1-х классов (МОУ «Савостинская СОШ», «Кульпинская ООШ») оставлены на повторный год по заявлению родителей и решению территориальной психолого-медико-педагогической комиссии.

Учебную деятельность образовательных учреждений наиболее красноречиво характеризует итоговая аттестация: результаты сдачи ЕГЭ и ГИА выпускников 9-х классов.

Итоговая аттестация выпускников проводится в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации.


^ Таблица итоговой аттестации выпускников IX и XI (XII) классов

в 2010-2011 учебном году






2011

2010

2009

Количество выпускников:

9 класс



190



157



167

11 класс

112

105

132

Аттестаты об основном общем образовании с отличием:


17 (9 %)


8 (5,1%)




9 (5,4%)



Медалисты всего

16 (15,7 %)

17 (16 %)

32 (23 %)

Золотые медали:

7

6

13

Город

7

4

13

Село

0

2

0

Серебряные медали:

9

11

19

Город

7

6

11

Село

2

5

8




оставить комментарий
страница1/3
Дата05.11.2011
Размер0.61 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх