Тематическое планирование по истории 8 класс icon

Тематическое планирование по истории 8 класс


7 чел. помогло.
Смотрите также:
Календарно-тематическое планирование 10 класс Пояснительная записка...
Тематическое планирование по истории для 10 класс...
Календарно-тематическое планирование по курсу истории (России и Всеобщей) базовый уровень...
Тематическое планирование курса «история» 10 класс (базовый уровень) учителя истории и...
Тематическое планирование курса истории России 10 класс...
Тематическое планирование учебного материала по истории 10 «а» класс...
Тематическое планирование учебного материала по истории 10 «Б» класс...
Календарно-тематическое планирование по курсу: «Новая история века» для 7 класс...
Тематическое планирование по истории 5 класс...
Календарно-тематическое планирование по химии утвержден приказом по школе № от календарно...
Тематическое планирование Физика 11 класс...
Тематическое планирование Физика 10 класс...



Загрузка...
скачать
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ

8 КЛАСС

Планирование рассчитано на 1 час в неделю (всего 36 часов).

Форма обучения: очно-заочная.

Разделы:

1. Новая история (ч. 2. 1800 – 1918 гг.). В планировании: глава 1 «Новая история зарубежных стран».

Учебник: А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкин. Новая история. 8 класс. – М.: Просвещение, 2002.

2. Россия в ХIХ веке. В планировании: глава 2 «Россия в первой половине ХIХ века» и глава 3 «Россия во II половине ХIХ века»

Учебник: А.А.Данилов, Л.Г. Косулина. История России. ХIХ век. 8 класс.- М.: Просвещение, 2008.


Значком «в» обозначаются темы всемирной истории, значком «о» - темы отечественной истории.


Для учащихся вечерней школы, осваивающих программу в очно-заочной форме, предоставляется возможность сдавать контрольные мероприятия на протяжении полугодия.

Контрольные мероприятия: зачет – 2, рубежный контроль – 2, контрольная работа – 1. Итого 5 контролирующих мероприятий.


№ п/п

Тема урока

Цель, основные вопросы

Ключевые понятия

Персоналии

Программно-методическое обеспечение

Контрольные параметры, домашнее задание

Глава 1. Новая история зарубежных стран.

1 – в

Повторение «Что такое новая история».

Входной контроль «Новая история»

Вспомнить изученное в 7 классе. Проверить знания по основным понятиям.

Промышленный переворот. Новое время. Капитализм. Мануфактура. Завод. Кризисы перепроизводства. Империализм, Средневековье.

Учебник. Карточки – задания.

Введение

2 – в



Технический прогресс в Новое время.

Выявить новые черты в развитии капитализма. Рассказать о новых технических изобретениях. Определить последствия изобретений для населения.

Мартен, конвертор, Стефенсон, Симменс, Бенц, Форд, Райт, Нобель Радио, телефон, трамвай, фонограф, фотография.

Попов, Белл, Эдисон. Электричество,

Учебник, иллюстрация «Чугунолитейный завод в Англии». Портреты изобретателей и иллюстрации их изобретений.

Таблицы на стр. 35.

Параграф 2, 4. Таблица «Технические изобретения». Рассказ о развитии моды.

3 – в

Возникновение научной картины мира. Общественно-политические учения.

Рассказать об изобретениях, которые повлияли на повседневную жизнь.


Сравнить идеи разных политических течений.

Микробиология, рентген, туберкулез, прививка.

Фарадей, Максвелл, Герц, Дарвин. Консерватизм, либерализм, социализм, коммунизм, анархизм.


Учебник. Портреты изобретателей и иллюстрации их изобретений.


Параграф 5, 6

Таблица на стр. 63

4 – в

Первая империя во Франции.

Определить причины создания империи. Проанализировать внутреннее и внешнее положение Наполеона. Сравнить политическое и экономическое устройство Франции в период Реставрации и в период Империи.

Восстание лионских ткачей.

Коалиция, амнистия, рекрутский набор, Венский конгресс. Людовик ХУШ, Луи Филипп Орлеанский

«Хартия 1814»

Атлас, учебник, схемы походов Наполеона, портрет Наполеона. Фрагмент О. Бальзака «Евгения Гранде»

Параграф 7, 8

Таблица на стр. 71

Параграф 9

5 – в

Европейские революции. Воссоединение Италии и объединение Германии.

Разобрать причины и задачи революций. Раскрыть проблему раздробленности Германии. Раскрыть сущность борьбы итальянского и германского народов за объединение страны. Разобрать причины, ход, результаты франко-прусской войны.

Вторая республика, Вторая империя во Франции.

Луи Блан, А. Альбер.

Карбонарий.Д.Гарибальди. К. Кавур, Вильгельм I, Отто фон Бисмарк.

Канцлер, Северогерманский союз.

Третья республика во Франции, коммуна.

Учебник, атлас, док-т на стр. 134док-т «Отказ Фридриха-Вильгельма от короны».

Портреты Кавура, Бисмарка

Параграф 10, 11, 13, 14

Хронологическая таблица

6 – в

Колониальные империи в конце ХIХ – начале ХХ в.

Проанализировать развитие Германии, определить главное направление – подготовка к войне. Выделить особенности политического и экономического развития Франции. Дать представление о Великобритании на пути реформ. Доказать, что Италия стала конституционной монархией.

Милитаризация, юнкерство, СДПГ, шовинизм, Тройственный союз. Стерлинг, лейбористы, реформы, Антанта.

Учебник, атлас, док-ты на стр. 145 Колониальная империя. Портрет Ж. Клемансо.

Параграф 15 – 18.

7 – в

Гражданская война в США. США в конце ХIХ – начале ХХ в.

Обозначить особенности промышленной революции. Определить разницу межу Севером и Югом. Итоги гражданской войны. Определить социально-экономическое развитие США.

Расизм, аболиционизм, гражданская война, Новый свет.

А. Линкольн. Трест, фермер, олигархия, резервация, Президентская республика.

Рокфеллер, Морган, Т. Рузвельт.

Учебник, атлас, карта, портрет А. Линкольна. «Развитие цивилизации в Америке», «Рокфеллеровский спрут»

Параграф 19, 20. Сделать вывод об общих чертах и особенностях развития США и др. страны

8 – в

Латинская Америка в ХIХ в Страны Азии в Х1Х в. Модернизация Японии.

Определить причины освободительного движения, итоги. «Открытие» Японии США и европейскими странами, последствия. «Открытие» Китая европейцами, последствия. Раскрыть колониальный режим в Индии.

Европейская колонизация Африки.

М. Идальго, С. Боливар.

Национально-освободительное движение. Сёгун, Ямато, мэйдзи, самурай.

Тайпины. Сунь Ятсен. Сипаи, ИНК.

Раздел Африки, буры.

Учебник, карта, портреты Идальго и Боливара, других исторических деятелей.

Параграф 21, 25 – 27. Доклады об исторических деятелях.

9 – в

МО на рубеже ХIХ – ХХ вв. Первая мировая война.

Определить противоречия между колониальными державами. Причины, характер, повод к войне, участники. Основные сражения. Технические новшества.

Тройственный союз, Антанта. Концентрационные лагеря. Мировая война. Четверной союз.

Карта, атлас. Таблица «Колониальные владения крупнейших держав». Схемы военных действий.

Параграф 29 – 31. Таблица «МО в к. Х1Х – н. ХХ в.»

10 – в

Духовный кризис индустриального общества. Культурное наследие ХIХ в.

Определить события, повлиявшие на творчество писателей. Познакомить с развитием художественной культуры.

Реализм, натурализм, декаданс. Импрессионисты, кинематограф.

Произведения и портреты Байрона, Гюго, Бальзака, Золя, Киплинга. Репродукции картин художников. Отрывки музыкальных произведений.

Параграф 22, 24.

11 – в

Повторение по теме «Страны мира в к. ХIХ – н. ХХ века». Контрольная работа.

Проверка знаний, умений по теме «Страны мира в к ХIХ – н. ХХ вв.»» Проверка навыков работы с картой.




Учебник.

Стр. 303

^ Глава 2. Россия в первой половине ХIХ века.

12 – о

Россия на рубеже ХVIII – XIХ веков.

Определить общее и особенное в развитии России и других стран. Проанализировать основные итоги развития страны к ХIХ в.




Учебник. Карта «Российская империя на рубеже веков».

стр. 4

13 – о

Внутренняя политика Александра I в 1801 – 1806 гг. Сперанский М.М.

Сформировать представление об основных направлениях внутренней политики Александра I. Раскрыть суть проекта реформ Сперанского.

Крепостное право, самодержавие. Реформа. Аракчеевщина. Военные поселения.

Учебник, карта, портрет Александра I. Портрет М.М. Сперанского

Параграф 1, 3. Доклад о деятельности Сперанского.

14 – о

Отечественная война 1812 г.

Определить причины, ход, основные сражения, итоги войны. Сформировать понимание народного характера войны. Способствовать воспитанию патриотизма, чувства гордости за страну.

Отечественная война, главнокомандующий, ополчение, флеши, генеральное сражение, партизаны.

Атлас, схемы сражений, портреты Багратиона, Барклая, Кутузова, Давыдова. Репродукции «Совет в Филях», «Пожар Москвы».

Параграф 4

Ответ на ?: В чем вы видите главную причину поражения Наполеона в России?

15 – ов

Заграничный поход русской армии. Внешняя политика 1813 – 1825 гг.

Указать основные цели зарубежного похода. Определить перемены во внутренней политике, ее основные направления. Отказ от проведения реформ.

Венский конгресс, Священный союз, битва народов. Конституция, неприкосновенность личности, гражданские свободы, независимость.

Учебник, атлас, карта, видеофильм.

Параграф 5, 6. Дать оценку внутренней политике Александра I.

16 – о

Социально-экономическое развитие России после Отечественной войны 1812 г. Общественное движение при Александре I.

Определить причины экономического кризиса. Показать эффективность применения паровых машин. Сравнить деятельность Северного и Южного обществ. Определить основные этапы общественного движения.

Военные поселения Аракчеева. Экономический кризис, легкая промышленность. Тайные общества, конституция, общественное движение.

Учебник, карта, портрет Аракчеева, из воспоминаний об Аракчееве. Док-ты на стр. 51-52, портреты Пестеля и Муравьева.

Параграф 7, 8. Конспект «Северное и южное общества»

17 – о

Декабристы. Внутренняя политика Николая I. ^ Декабристы на Урале.

Выявить причину династического кризиса. Определить значение восстания. Дать общую оценку внутренней политике.

Династический кризис, декабристы. Цензура, жандарм, канцелярия. Бенкендорф.

Атлас, учебник. Манифест декабристов. Портреты Бенкендорфа, Николая I.

Параграф 9, 10. Анализ действий декабристов. Выявить причины реакции.

18 – о

Социально-экономическое развитие в 20 – 50-е гг. ^ Экономические достижения родного края.

Определить особенности промышленного переворота в России, новые черты экономики. Кризис феодально-крепостнической системы.

Ассигнация, классы, товарно-денежные отношения, мануфактура, фабрика, промышленный переворот.

Канкрин Е.Ф.

Учебник, портрет Канкрина Е.Ф.

Фотографии городов.

Параграф 11.

19 – о

Кавказская война.

Международное положение России. Охарактеризовать причины обострений с другими странами. Роль России на Кавказе.

Мюридизм, имам.

Шамиль, А.П. Ермолов.

Карта, атлас, учебник. Картина «Сражение между русскими и горцами».

Параграф 12. Проблема России на Кавказе сегодня.

20 – о

Общественное движение при Николае I.

Определить этапы общественного движения. Консервативное, либеральное, революционное движение.

Западники, славянофилы, разночинцы.

Уваров, Герцен, Белинский.

Учебник, портреты представителей движений.

Параграф 13. Конспекты.

21 – о



Крымская война.

Охарактеризовать причины, ход, основные сражения, значение войны. Выявить причины поражения России.

Синоп. Паровой флот.

Эфирный наркоз. Военно-полевая хирургия.


Атлас, карта, схемы сражений.

Портреты Нахимова, Корнилова, Пирогова.

Параграф 14. План-конспект.

22 – о

Культура I половины ХIХ века. ^ Культура Урала.

Определить значение научных и географических открытий. Определить вклад культуры I пол. ХIХ века в развитие России. Выявить характерные черты жизни людей данного периода. Выделить наиболее выдающиеся достижения культуры.

Система образования, экспедиция. Национальное самосознание, ампир, классицизм, романтизм, критический реализм. Шорничество, приданое, горница, светлица.

Атлас, карта. Репродукции картин, фотографии архитектурных памятников. Музыка Глинки. Иллюстрации представителей разных сословий.

Параграф 15 – 18. Сочинение «Я - житель России ХIХв»

23 – о

Повторение «Россия в 1 половине ХIХ века».

Сформировать навыки анализа, обобщения, оценки исторических событий.




Тест. Видеофильм.




24 – о

Зачет № 1 «Россия в I половине ХIХ века».


Проверка знаний, умений по теме «Россия в I половине ХIХ в.». Проверка навыков работы с картой.




^ Разноуровневые зачетные карточки. Задания по карте.




Глава 3. Россия во II половине ХIХ века.

25 – о

Накануне отмены крепостного права. Крестьянская реформа 1861 г.

Раскрыть альтернативы развития России. Предпосылки и причины отмены крепостного права. Подготовка, основные положения, значение реформы.

Политический режим.

Александр II. Наделы, отрезки, временнообязанные крестьяне.

Учебник, портрет Александра II.

Стихи Некрасова.

Параграф 19, 20. Отношение к реформе разных общественных сил. Оценка реформы современниками и потомками.

26 – о

Либеральные реформы 60 – 70 гг.

Определить плюсы и минусы реформ.

Гражданское общество, правовое государство, конституция, присяжный, террор.

Учебник.

Параграф 21, 22. Тест.

27 – о

Социально-экономическое развитие России после отмены крепостного права. ^ Урал после реформ.

Выявить динамику социально-экономического развития в пореформенный период. Определить последствия промышленного переворота.

Пореформенная Россия. Промышленный переворот. Аренда, кредит, товарное производство, стачка.

Учебник, атлас.

Параграф 23.

28 – о

Внешняя политика Александра II. Русско-турецкая война 1877 – 1878 гг.

Определить цели и направления внешней политики. Определить причины, ход, основные сражения, итоги.

Союз трех императоров, «священная война». Балканский кризис. Берлинский конгресс.

Атлас, карта.

Иллюстрации «Переход русских через Балканы»

Параграф 27 , 28. Хронология основных событий.

29 – о

Внутренняя политика Александра III.

Выделить основные направления внутренней политики. Сравнить ее с политикой Александра II. Дать оценку национальной политике.

Переселенческая политика, полицейское государство, реакция, черта оседлости, контрреформа.

Александр III.

Учебник, атлас, портрет Александра III.

Видеофильм.

Параграф 29, 30.

Анализ деятельности императора.

30 – о

Экономическое развитие при Александре III.

Определить цели и результаты экономической политики, определить проблемы. Развивать у учащихся умение сравнивать.

Акция, биржа, налоги, монополия.

Учебник, атлас, карта, иллюстрации (акция, нефтяные вышки и др.)

Параграф 31 Сравнить деятельность в области экономики и внутр. политики

31 – о

Общественное движение II половины ХIХ в.

Проанализировать либеральное и консервативное движение в России. Определить характерные черты народничества. Выявлять различия и сходство. Определить цели борьбы, методы, результаты.

Национализм, революционный путь. Террор. Народничество, анархизм, разночинцы, конспирация. «Хождение в народ». Перовская С.Л., Желябов А.И. Марксизм, подоходный налог.

Плеханов Г.В.

Учебник, видеофильм. Портрет Плеханова Г.В.

Параграф 24 – 26, 34. Определить различия трех течений. Ваше отношение к убийству царя?

32 – о

Внешняя политика Александра III.

Новые черты во внешней политике и традиционные подходы.

Царь-миротворец.

Мобилизация, сепаратный мир.

Карта, атлас.

Параграф 35.

33 – о

Итоговый контроль «Россия во II половине ХIХ века»

Проверка знаний, умений по теме «Россия во II половине ХIХ в.». Проверка навыков работы с картой.




Тестовые задания.




34 – о

Культура II половины ХIХ века. ^ Культурное наследие Урала.

Определить вклад культурного наследия России в развитие мировой цивилизации.

Урбанизация, передвижник гуманистические традиции, меценат, Могучая кучка.

Отрывки литературных и музыкальных произведений, репродукции картин, фотографии архитектурных памятников, одежды.

П. 36 – 39.

35 – о

^ Зачет № 2 «Россия и мир в Х1Х веке».

Проверка знаний, умений по теме «Россия и мир в Х1Х в.». Проверка навыков работы с картой.




Разноуровневые зачетные карточки. Задания по карте.




36 – о

Итоговое повторение «Россия в ХIХв».

Определить основные вехи развития страны в ХIХ в. Усвоить закономерность смены феодализма капитализмом.




Видеофильм.







Скачать 115.19 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер115.19 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  5
не очень плохо
  1
средне
  2
хорошо
  1
отлично
  10
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх