Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №31» icon

Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №31»



Смотрите также:
Публичный отчёт о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Калачеевская средняя...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Публичный отчёт доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Публичный отчёт «Основная общеобразовательная школа №6» филиал Муниципального...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Арылахская средняя...



страницы: 1   2   3   4   5
вернуться в начало
скачать

Кроме того, в целях формирования у учащихся осознанной потребности в сохранении и укреплении здоровья, в плане воспитательной работы школы имеется раздел, направленный на формирование здорового образа жизни, который включает в себя следующие мероприятия:

- дни здоровья;

- веселые старты;

- конкурсы и защита плакатов на тему: «Мы против курения»;

- тематические классные часы.

Проводятся индивидуальные и коллективные санитарно- просветительские беседы по вопросам профилактики инфекционных заболеваний, профилактики вредных привычек.

В течение учебного года была организована работа с центром психолого-медико-социального сопровождения.

Главная задача таких мероприятий – пропаганда и укрепление здоровья детей, привлечение к регулярным занятиям физической культурой и спортом, воспитание чувства коллективизма.

^ 1.5. Трудовое воспитание

Трудовое воспитание в школе является частью как оздоровительной деятельности, так и экологического воспитания учащихся. Труд оказывает положительное влияние на формирование положительных качеств личности, на развитие умственных способностей человека, на развитие и совершенствование творческой активности, в процессе труда человек крепнет физически, развиваются его трудовые умения и навыки.

В этом году учащиеся традиционно принимали участие в месячниках по благоустройству пришкольной территории и городских субботниках:

п/п

Виды работ и проводимые мероприятия

кол-во

ответственные

1

Выращивание цветочной рассады

300 шт.

Классные руководители

1 – 4 классов

2

Акция «Окажи помощь ближнему»

в рамках благотворительной акции «Неделя добра»


Собраны вещи, художественная литература, предметы личной гигиены, игрушки

заместитель директора по ВР Бунтовских Т.И.


3

Уборка школьной территории

в рамках экологического субботника «Чистый двор»


6430м2

Кл. руководители

5-11 классов,

заместитель директора по АХР Гореленко О.А.,

заместитель директора по ВР Бунтовских Т.И.

4

Сбор макулатуры


Собрано 600 кг.

заместитель директора по ВР Бунтовских Т.И.

5

Экологический субботник педагогов

Побелено 30 деревьев

заместитель директора по АХР Гореленко О.А.

6

Городская игра «Планета земля»

Учащиеся 6 «А» класса

учитель биологии

Лачихина М.М.

7

Трудовой десант в рамках проекта «Формула смелости»

Убрана тер-ритория 200 м

по улице Мичурина

заместитель директора по ВР Бунтовских Т.И.,

классный руководитель 8 «А» класса Федорович В.С.


8

Кронирование кустарников

80 шт.

кл. руководители 9-11 кл,

заместитель директора по АХР Гореленко О.А.

9

Устройство цветочных клумб

10 шт

Кл. руководители 5 – 10 классов,

заместитель директора по АХР Гореленко О.А.,

заместитель директора по ВР Бунтовских Т.И.

Сезонная работа на пришкольном участке организуется в течение всего года:

осенью – уборка листвы, весной – уборка мусора, перекопка клумб. В данной работе используются следующие приёмы работы: закреплены участки, клумбы за каждым классом, проводятся трудовые операции, десанты, субботники. Особенно хочется отметить организацию коллективного общественно-полезного труда учащихся 7 «А» класса под руководством классного руководителя Чебыкиной В.Н., 5 «А» класса классный руководитель Малькова Н.С. Благодаря труду этих классных руководителей школьный двор утопает в цветах.

^ 2. Состояние системы дополнительного образования

Важным звеном в системе воспитательной работы школы является система дополнительного образования. Всего на базе школы работало 7 кружков:


Направление деятельности

Название детского объединения

Количество детских объединений

Количество учащихся в них

Социально - педагогическое

Юные инспектора движения

1

12

Юный пожарный

1

10

Кружок «Школьный музей»

1

10

Художественно - эстетическое

Эстрадный вокал, Хор

3

59

Юный художник

3

20

Физкультурно - спортивное

Общая физическая подготовка


1

10

Итого:


10

121

С целью повышения двигательного режима учащихся в школе работает спортивная секция «ОФП» (руководитель Кузнецова Н.В.) для учащихся 5-7 классов. Кружок работал в трех направлениях: оздоровительное, воспитательное и образовательное.

Неоценимую работу оказывает школе руководитель кружка «Юный художник» Есаулкова Л.А. Ею разрабатываются и оформляются школьные стенды, реквизиты для участия в мероприятиях, продумываются декорации к праздникам, благодаря чему сцена актового зала всегда выглядит торжественно и нарядно.

Руководитель отряда «Юные инспектора движения» Воронина Н.В. Ребята выступали не только в стенах школы, но и на городских соревнованиях и конкурсах:

- конкурс плакатов по безопасности дорожного движения, посвященный 75-летию образования службы ГАИ-ГИБДД;

-городской слет отрядов ЮИД;

- конкурс сочинений на тему соблюдения правил дорожного движения. В городских соревнованиях «Безопасное колесо» ребята показывали свое мастерство в фигурном вождении велосипеда, знаний Правил дорожного движения, медицинской подготовки.

Программа кружка «ДЮП» рассчитана на обучение членов отряда юных пожарных основам пожарного дела с целью привлечения их к массово-разъяснительной работе по предупреждению пожаров от детской шалости с огнем, пожарно-профилактической работе и оказанию помощи при тушении пожаров. В феврале 2011 года ребята выступили на общешкольной линейке с темой «Спички детям не игрушка». Участвовали во многих городских конкурсах:

- на лучший рисунок на противопожарную тематику в честь празднования 20-летия МЧС;

- на лучшую стенгазету - молнию на противопожарную тематику «Осторожно-елка!» среди отрядов ДЮП;

- на лучшую Дружину юных пожарных;

- в интеллектуальной игре «Самый умный»;

- в конкурсе макетов «Пожарная система вчера, сегодня, завтра» ребята заняли 2 место.

Анализируя состояние занятости учащихся организованным досугом, можно отметить, что в системе дополнительного образования занимаются в основном дети начальной школы и среднего звена. Одним из наиболее востребованных направлений дополнительного образования является художественно-эстетическое. По данной направленности работает 3 детских объединения. В них занимаются 79 детей (60,3 % от числа посещающих дополнительное образование).

^ 3. Работа органов Ученического самоуправления

В школе продолжалась работа органов ученического самоуправления. В его состав вошли представители классных коллективов с 5 по 10 класс, выбранные на классных собраниях.

Члены актива ученического самоуправления организовали и провели школьные мероприятия «Посвящение в первоклассники», «Зарничка». В рамках городского праздника «День приветствий» интересно прошла «Игра по станциям «Путешествие по стране Вежливости» (игру проводили учащиеся из Актива ученического самоуправления),

конкурс «Здравствуйте». Оценивать конкурс на лучшую организацию праздника приезжали гости из Управления образования. По итогам конкурса наша школа вошла в пятерку лучших.

Ребятами была спланирована деятельность на год, проведено 6 заседаний школьного ученического актива по вопросам организации и проведения общешкольных мероприятий, анализу проведенных дел.

В течение всего года проходил конкурс «Самый классный класс», итоги которого были подведены на заседании ученического актива. Большую и активную помощь оказали учащиеся 6 «А», 6 «Б», 7 «А», 7 «Б», 8 «А» классов.

Существуют проблемы, над которыми предстоит работать в новом учебном году:

- повышение активности учащихся;

- повышение заинтересованности классных руководителей;

- организация учебы актива;

- стимулирование активных членов самоуправления.

^ 4. Работа с родителями

Одной из задач школы в этом учебном году являлась задача:

- укрепление сотрудничества и расширение поля позитивного общения с семьей,

- вовлечение родителей в воспитательный процесс школы,

- создание единого воспитательного пространства «родители – дети - учителя».

Работа с родителями осуществлялась по следующим направлениям:

- индивидуальная работа с родителями по ситуации;

- классные родительские собрания;

- общешкольные родительские собрания;

- классные, общешкольные праздники;

- концерты;

- тематические классные часы;

- совместные походы, экскурсии;

- помощь в укреплении материально – технической базы школы;

- социологические опросы, анкетирование, тестирование;

- письменная форма информирования родителей об успехах и проблемах их детей;

- SMS-дневник;

- участие родителей в управлении школы.

Важной формой работы с родителями по-прежнему остается деятельность родительского комитета, который вместе с педагогами решает общие задачи. Необходимо при участии родительского комитета шире привлекать родителей к участию в мероприятиях, к оформлению кабинетов, к благоустройству и озеленению школьного двора, к творческой совместной деятельности.

Анализируя работу классных руководителей можно сделать вывод, что работа с родителями велась планово. В каждом классе проведено по четыре-пять собраний. Проводились общешкольные родительские собрания. Но всё же явка родителей на собрания остается не высокой. В будущем учебном году необходимо расширить работу в данном направлении.

^ 5. Работа классных руководителей

В прошедшем учебном году в школе было открыто 18 классов, количество учащихся на начало года составило 420 человек. Все классные руководители использовали различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические классные часы, коллективная творческая деятельность, индивидуальные беседы с детьми и родителями, родительские собрания. Все классные руководители:

- строят учебно-воспитательный процесс на основе здоровьесберегающих технологий;
- проводят мероприятия по формированию у обучающихся здорового образа жизни;
- используют учебный план, позволяющий разумно регулировать учебные нагрузки с учетом развития и здоровья ребенка, с учетом его интересов;
- организуют горячее питание;

-следят за соблюдением питьевого режима.

В традиционных школьных мероприятиях участвовали все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе.

Каждый год в конце мая в школе проходит итоговый «Праздник успеха». На заключительном празднике подводятся итоги прошедшего учебного года, награждаются ребята, отличившиеся в учебе, спорте, общественной жизни школы. Праздник Успеха проходил в последний учебный день 28 мая. Каждый класс приготовил творческий отчет о своих достижениях и успехах. Лучшими выступлениями стали: презентации 3 «А» класса (кл. руководитель Ермолаева Н.Н.) и 6 «А» класса (кл. руководитель Аристархова Л.П.).

Традицией праздника стало награждение лучшего класса. В этом учебном году в конкурсе на звание «Самый классный класс» победил 8 «А» класс, классный руководитель Федорович В.С. Класс награжден Почетной грамотой и бесплатными билетами в киноцентр «Молодежный».

Рейтинг классов по степени активного участия в жизни школы:

Место

Баллы

класс

Ф.И.О. классного руководителя

1

175

8 «А»

Федорович В.С.

2

156

4 «Б»

Банникова О.В.

3

154

6 «А»

Аристархова Л.П.

4

112

7 «Б»

Устьянцева Г.М.

5

105

2 Б»

Попова И.М.

6

100

3 «А»

Ермолаева Н.Н.

7

90

4 «А»

Подгорбунских Т.П.

8

88

5 «А»

Малькова Н.С.

9

86

2 «А»

Опер О.Л.

10

84

6 «Б»

Лачихина М.М.

11

79

3 «Б»

10 «А»

Шабарова Г.Д.

Кочурова В.Н.

12

72

1 «А»

Быкова Н.В.

13

62

7 «А»

Чебыкина В.Н.

14

47

1 «Б»

Шабарова Г.Д.

15

46

9 «А»

Воронина Н.В.

16

45

5 «Б»

Трухина Е.М.

17

31

9 «Б»

Константинова С.А.




оставить комментарий
страница4/5
Дата05.11.2011
Размер0,99 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх