Игра проводиться в три раунда: Iраунд игры посвящен жизни и деятельности Д. И. Менделеева. Ведущий задает вопросы по биографии ученого icon

Игра проводиться в три раунда: Iраунд игры посвящен жизни и деятельности Д. И. Менделеева. Ведущий задает вопросы по биографии ученого


Смотрите также:
Игра проводиться в три раунда: Iраунд игры посвящен жизни и деятельности Д. И. Менделеева...
Урок 1 портрет и характер человека...
Игра для учащихся 9 класса. Вигре участвует несколько команд...
Участвуют несколько команд. Разыгрывается 5 раундов. Чемпионом становится команда...
Своя игра «В гостях у зимы»...
Игра разбита на 7 раундов. 1-й раунд длится 2 мин. 30 сек., а каждый последующий на 10 сек...
«В некотором царстве, в сказочном щедринском государстве» Описание игры...
Конкурс: «Разминка». Ведущий задает вопрос. Жюри засчитывает ответ, данный игроком той команды...
«Летопись жизни и деятельности Д. И. Менделеева»...
Задачи: Формировать чувства национальной гордости за своих великих соотечественников...
Игра «Кто хочет стать отличником?» Игра проводится по принципу игры «Кто хочет стать миллионером...
Начинка для вечеринки страна ттеревертундия игры для детей и взрослых...



Загрузка...
скачать



Российская Федерация

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Мегион

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2»


Викторина по химии

для учащихся 8 – 11 классов,

посвященная 175-летию

со дня рождения Д.И. Менделеева.


Разработала:

Соколовская Н. В.,

учитель биологии и химии высшей категории МОУ «СОШ №2»


Мегион

2008


Внеурочное мероприятие,

посвященное 175 – летию со дня рождения Д.И. Менделеева

игра «Слабое звено»

для учащихся 8 классов.


Цель мероприятия:


  1. Расширить представления учащихся о жизни и деятельности великого русского ученого Д.И. Менделеева, в игровой форме повторить и применить свои знания о периодическом законе и периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева.

  2. Развитие беглости воспроизведения полученных знаний, развитие у учащихся умения переносить имеющиеся знания в нетрадиционную форму воспроизведения и творческих способностей учащихся.

  3. Воспитывать чувство гордости за свою страну, любовь к России, способность осознавать значимость научных открытий для мировой научной общественности, воспитание интереса к исследовательскому труду, развитие интереса к науке – химии.


^ Ход мероприятия:


Игра проводиться в три раунда:

I раунд игры посвящен жизни и деятельности Д.И. Менделеева. Ведущий задает вопросы по биографии ученого.

По результатам жюри оставляет игроков для II раунда (выбывают из игры те, кто не дал ни одного ответа или неправильно ответил на вопросы).

II раунд игры построен на знаниях периодического закона и периодической системы Д.И. Менделеева. Ребятам предлагаются предложения, которые необходимо закончить соответствующим термином. По результатам жюри оставляет игроков для III раунда (в третий раунд остаются только три игрока, набравшие большее количество баллов)

^ III раунд. Заданиями этого раунда являются загадки о химических элементах. Участник, разгадавший все загадки становиться победителем.


Оборудование:


Текст загадок для III раунда, секундомер (), почетные грамоты и подарки.


Список рекомендуемой литературы:


  1. Аликберова Л.Ю. Занимательная химия. – М., «АСТ-ПРЕСС»,2002

  2. Петров М.М., Михилев Л.А., Кукушкин Ю.Н. Неорганическая химия. – Ленинград, «ХИМИЯ», 1989.

  3. Манолов К. Великие химики. В 2-х томах. т. 2, - М., «Мир», 1985.

  4. Энциклопедический словарь юного химика /Под ред. Прокофьева М.А., - М.,«Педагогика», 1990.

  5. Сергеева М.П. «К 120-летию открытия периодического закона», «Химия в школе». №1, 1989



I раунд

В мире веществ хаоса нет.

Наука химия все одолеет!

«В каждой клеточке – элемент.

И это закон!» - сказал Менделеев.

Л.Ю. Аликберова


Ведущий:


Слабый свет проникал сквозь задернутые занавесками окна. В комнате было мрачно и тихо. Марья Дмитриевна лежала неподвижно и тяжело дышала. Стоя на коленях у кровати, Дмитрий с болью смотрел на дорогое, так сильно изменившееся лицо матери. Ему казалось, что прошли часы с тех пор, как Лиза ушла за врачом.

- Митя, - прошептала Марья Дмитриевна, - дай я тебя поцелую в последний раз.

Он наклонился, и уже холодеющие губы коснулись его лба.

- Прощай, мой мальчик. Умираю спокойной за твое будущее. Верю, что ты будешь великим.


Мать Дмитрия оказалась права, ее сын стал великим ученым-энциклопедистом в области химии, физики, технологии, геологии и даже метеорологии. Он прославил не только свое имя как ученого, но и увеличил научную значимость России в мировой научной общественности.

В I раунде Вам будут предложены вопросы, касающиеся жизни и деятельности великого русского ученого Дмитрия Ивановича Менделеева, постарайтесь отвечать быстро и правильно.


Вопросы для I раунда:


  1. Дата рождения Д.И. Менделеева? (27 января (8 февраля) 1834год)

  2. Город, в котором родился Д.И. Менделеев? (Тобольск)

  3. Сколько детей было в семье Менделеевых? (17 человек)

  4. На каком факультете педагогического института обучался студент Дмитрий Менделеев? (физико-математический факультет)

  5. Как звали отца Д.И. Менделеева? (Иван Павлович)

  6. В каком году Дмитрий пошел учиться в гимназию? (1841 год).

  7. Сколько лет в Петербургском университете вел свою научную и педагогическую деятельность профессор Д.И. Менделеев? (23 года)

  8. Каким по счету был ребенком в семье Митя Менделеев? (последним)

  9. Где и кем работал отец Дмитрия до того как ослеп? (директором Тобольской гимназии).

  10. Как звали мать ученого? (Марья Дмитриевна).

  11. В каком году Менделееву Ученый совет присудил Менделееву титул «Старший учитель»? (май, 1855 года).

  12. В каком году умер отец Д.И. Менделеева? (1841 год).

  13. В каком году семья Менделеевых переехала из Тобольска в аремзянку? (1834 году)

  14. Какова причина обучения в течении двух лет на первом курсе ВУЗа? (болезнь)

  15. Что в детском возрасте привлекало Митю и послужило потом формированию интереса к знаниям в период жизни в Аремзянке? (наблюдение за стеклодувным мастерством на стекольном заводе Василия Корнильева, дяди Менделеева).

  16. Что служило доходом для жизни студента III курса Д.И. Менделеева? (гонорары за краткие образы науки).

  17. Во сколько лет Митя Менделеев пошел учиться в гимназию? (6 лет)

  18. Чему была посвящена первая научная работа «Химический анализ ортита из Финляндии»? (методу анализа минералов).

  19. Сколько было детей у ученого? (5 детей: 3 сына и 2 дочери)

  20. Сколько лет он обучался в первом классе? (2 года)

  21. В каком году была опубликована первая научная работа Д. И. Менделеева? (1854 год)

  22. В каком году скончалась мать Дмитрия Ивановича Менделеева? (20 сентября 1850 года).

  23. В каком году скончался Иван Павлович Менделеев? (1847).

  24. В каком городе Д.И. Менделеев начал свою профессиональную деятельность? (Одесса).

  25. В каком году Дмитрий Менделеев окончил гимназию? (1849 год).

  26. Почему Митя Менделеев должен обучаться в первом классе 2 года? (до исполнения 8 лет).

  27. В каком году ослеп Иван Павлович Менделеев – отец ученого? (1834 год).

  28. В каком качестве начал свою профессиональную деятельность Д.И. Менделеев? (преподаватель математики, физики и естественных наук).

  29. В каком году семья Менделеевых переехала из Аремзянки в Тобольск? (1848 год).

  30. В каком году сгорел стекольный завод, которым управляла Марья Дмитриевна Менделеева? (1848 году).

  31. В каком году Д.И. Менделеев защитил свою первую диссертацию «Строение силикатных соединений»? (осень, 1857 год)

  32. В каком году Марья Дмитриевна с сыном переехала в Москву? (1849 год).

  33. Кто кроме матери и самого Дмитрия переехал в Москву? (сестра Елизавета).

  34. В качестве кого Д. И. Менделеев начал работать в Петербургском университете? (приват-доцент).

  35. Когда скончался Д.И. Менделеев? (20 января 1907 года)

  36. Как звали вторую жену Менделеева? (Анна Ивановна Попова)

  37. Что такое менделеевские среды? (по средам в доме семьи Менделеевых собирались выдающиеся люди того времени: художники, композиторы, поэты, ученые).

  38. Когда была опубликована статья по классификации химических элементов? (1 марта 1871 года).

  39. Смог ли поступить учиться в московский университет Дмитрий Менделеев в 1849 году? (нет)

  40. Сколько важных трудов в своей научной деятельности выделял сам ученый? (4: периодический закон, исследование упругости газов, понимание растворов как ассоциаций, «Основы химии»)

  41. К какому учебному округу относились закончившие Тобольскую гимназию? (Казанский учебный округ).

  42. В каком городе за границей Менделеев организовал свою первую химическую лабораторию? (Бонн).

  43. В какое высшее учебное заведение приняли Дмитрия Менделеева? (Петербургский педагогический институт).

  44. Что послужило причиной ухода ученого из Петербургского университета с в 1890 году? (студенческие волнения и его сочувствие студентам).

  45. В каком году вернулся Менделеев из заграничной командировки в Петербург? (февраль, 1861 год)

  46. Какой институт был первым в который приняли Менделеева, но в котором он не смог учиться? (Петербургская Медико-хирургическая академия)

  47. За каким великим русским поэтом была замужем дочь Люба Д. И. Менделеева? (А. Блок)

  48. Как называлась первая книга ученого, принесшая ему известность? (учебник «Органическая химия»).

  49. В чем видел, по словам самого ученого смысл своей научной деятельности Менделеев? («первая служба Родине»)

  50. В каком году практически получил подтверждение периодический закон Д.И. Менделеева? (осень 1875 года)

  51. Какая должность была предложена Менделееву министром финансов Витте в 1892 году? (хранитель Палаты мер и весов)

  52. Сколько трудов было написано ученым? (25 томов)

  53. В каком году Д. И. Менделеев начал работу над периодической системой химических элементов? (1869)

  54. Открытие, каких химических элементов экспериментально подтвердило периодический закон и периодическую систему химический элементов Д.И. Менделеева? (галлий, скандий, германий)

  55. В скольких академиях и различных химических обществах Д.И. Менделеев был избран их членом? (70 академий и химических обществах)

  56. В каком году женился Д.И. Менделеев на Феозве Никитичне Лещевой? (весна 1863).

  57. Что послужило толчком для создания периодической системы? (написание учебника по неорганической химии).

  58. Как назывался первый доклад на заседании Русского химического общества по классификации химических элементов? (Опыт системы элементов, основанной на их атомном весе и химическом сходстве)

  59. В каком году был открыт «менделевий»? (1955 год, американскими физиками).

  60. Что послужило первым подтверждением периодического закона Д.И. Менделеева? (открытие галлия Лекоком де-Буабодраном).


Жюри, которое состоит из учителей или учащихся старших классов подводит итоги и объявляет фамилии прошедших во II раунд.


^ II раунд.

Ведущий:

Мир сложен.

Он полон событий, сомнений,

и тайн бесконечных и смелых догадок.

Как чудо Природы

является гений

и в хаосе этом

находит порядок!

М.П. Сергеева


Во II раунде вам будут предложены предложения, которые необходимо вам будет закончить. Тематика данных выражений посвящена периодическому закону и периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева. Постарайтесь отвечать так же быстро.


^ Вопросы для II раунда:


  1. Вертикальный столбец периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева это …(группа)

  2. Подгруппы, содержащие химические элементы только больших периодов названы …(побочными)

  3. Что происходит с металлическими свойствами в периоде с возрастанием атомных масс (ослабление)

  4. 1, 2, 3-й период, содержащие не более 8 химических элементов названы … (малыми)

  5. Горизонтальный ряд химических элементов таблице Д.И. Менделеева, начинающийся щелочным металлом и заканчивающийся инертным газом называется …(период)

  6. Подгруппы, содержащие химические элементы малых и больших периодов названы … (главными)

  7. Естественное семейство химических элементов, расположенное в I группе, главной подгруппе это …(щелочные металлы)

  8. 4, 5, 6, 7-ой периоды, содержащие 18 и более химических элементов названы … (большими)

  9. Высшая валентность элементов в соединениях с кислородом (за некоторыми исключениями) соответствует … (номеру группы)

  10. Заряд ядра атома (порядковый номер элемента) определяет …. (химические свойства элемента)

  11. Свойства простых тел, а также формы и свойства соединений элементов находятся в периодической зависимости от …(атомных весов элементов)

  12. Неметаллические свойства в периоде с увеличением атомных масс …(усиливаются)

  13. Естественное семейство химических элементов, расположенное в II группе главной подгруппе это…(щелочно-земельные металлы)

  14. Элементы, у которых происходит заполнение f – орбитали относят к … (f – элементы)

  15. Свойства химических элементов и образуемых ими простых и сложных веществ находятся в периодической зависимости от величины ….(заряда ядра атомов этих элементов)

  16. Химический элемент, названный в честь России …(рутений)

  17. Число энергетических уровней в атоме элемента соответствует … (номеру периода)

  18. Металлические свойства в группе с увеличением заряда ядра атома …(усиливаются)

  19. Элементарные частицы, вращающиеся по своим орбитам вокруг ядра … (электроны)

  20. Элементы, у которых происходит заполнение d – орбитали относятся к … (d - элементам)

  21. Порядковый номер химического элемента названного в честь Д.И. Менделеева … (101)

  22. Естественное семейство химических элементов, расположенное в VII группе главной подгруппе это… (галогены)

  23. Порядковый номер химического элемента совпадает с … (с зарядом ядра его атома)

  24. Неметаллические свойства в группе с увеличением заряда ядра атома … (ослабляются)

  25. Естественное семейство химических элементов, расположенное в VI группе, главной подгруппе это… (халькогены)

  26. Процессы превращения атомов одних элементов в другие относятся к … (ядерным реакциям)

  27. Элементы, у которых происходит заполнение p - орбитали относятся к … (p - элементам)

  28. Элемент, занимающий одновременно две клетки периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева … (водород)

  29. Разновидности атомов одного и того же химического элемента, имеющие одинаковое число протонов в ядре, но разную массу, называются … (изотопами)

  30. Семейство химических элементов, занимающее одну клеточку лантана в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева …(лантаноиды)

  31. Элементарные частицы, входящие в состав ядра атома и определяющие его заряд …(протоны)

  32. Семейство химических элементов, занимающее одну клетку актиноида в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева … (актиноиды)

  33. Нейтральные элементарные частицы, входящие в состав ядра атома … (нейтроны)

  34. Основная характеристика химического элемента это … (заряд ядра атома)

  35. Семейство химических элементов, расположенное в VIII группе главной подгруппе это … (инертные газы)

  36. Элементы, у которых происходит заполнение s – орбитали называются … (s - элементы)

  37. Химических элементов в 1869 году было известно … (63)

  38. На основании периодического закона удалось предсказать и открыть группу …. (трансурановых элементов)

  39. Физический смысл порядкового номера заключается в совпадении его с … (зарядом ядра)

  40. Форма s – орбитали … (сферическая)


Жюри подводит итоги и объявляет фамилии прошедших в III раунд.


^ III раунд:

То кружились,

То мелькали,

То водили хоровод,

То взрывались,

То пылали,

То шипели,

То сверкали,

То в покое прибывали:

Алюминий, Натрий, Калий,

Фтор, бериллий, Водород…

М.П. Сергеева

Ведущий:


В этом раунде вам предстоит отгадать несколько загадок. На время решения загадки вам отводится время – 1 минута.


  1. Три буквы плода треугольного,

две буквы от стола, от школьного,

«П» между этими фрагментами…

все вместе – столбик с элементами!

(группа)


  1. Птичий мех, но не пух,

и без букв последних двух,

плюс раствор для смазки ссадин,

что сажают дети за день;

вместе – ряд горизонтальный

получаем моментально.

(период)


  1. Я не горюю, а горю,

и воду вам я подарю,

пусть будет дождь, и снег, и град –

я напоить природу рад.

(водород)


  1. Я коварный поджигатель

все огня хотите – нате!

Я всесильный окислитель

(если только дров дадите).

(кислород)


  1. Я светоносный элемент.

Я спичку вам зажгу в момент.

Сожгут меня – и под водой

Оксид мой станет кислотой.

(фосфор)


  1. Предупреждаю вас заранее:

Я непригоден для дыхания!

Но все как будто бы не слышат

И постоянно мною дышат.

(азот)


  1. У меня дурная слава:

я – известная отрава.

Даже имя говорит,

Что я страшно ядовит.

(мышьяк)


  1. Я самый твердый по шкале,

тверже не бывает,

и твердость всех других веществ

по той шкале сверяют.

(углерод в аллотропной модификации алмаза)


Жюри подводит итоги и объявляет фамилии победителей игры. Вручаются грамоты и подарки.




Скачать 116,2 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер116,2 Kb.
ТипВикторина, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх