Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «история зарубежной философии»(озо) федерального компонента цикла опд icon

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «история зарубежной философии»(озо) федерального компонента цикла опд


Смотрите также:
Учебно методический комплекс учебной дисциплины «философия религии» федерального компонента...
Учебно методический комплекс учебной дисциплины «философия религии» федерального компонента...
Учебно методический комплекс учебной дисциплины «онтология и теория познания. Часть III...
Учебно методический комплекс учебной дисциплины «философия и методология науки» федерального...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «категории» федеральная компонента цикла опд (Ф...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «история религий» федерального компонента цикла...
Учебно методический комплекс учебной дисциплины «религиоведение» вузовского компонента цикла опд...
Учебно-методический комплекс дисциплины «История западной философии» федерального компонента...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины...
Учебно-методический комплекс специального курса «Проблема человека в Древнегреческой философии»...
Учебно-методический комплекс специального курса «Проблема человека в Древнегреческой философии»...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Философия» федерального компонента цикла гсэ. Ф...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать
Федеральное агентство по образованию

Российской федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования


«Южный федеральный университет»


Факультет философии и культурологии


Рассмотрено и рекомендовано Утверждаю

на заседании кафедры ИФ Декан факультета

Протокол № «___»_________200 г. (зам. декана по учебной работе)

Зав.кафедрой _______________ «____»_____________________


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Учебной дисциплины «ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ФИЛОСОФИИ»(ОЗО)


федерального компонента цикла ОПД

По специальности ФИЛОСОФИЯ


^ Составитель к.ф.н., доц. Липовой С.П.


Ростов-на-Дону

2009

СОДЕРЖАНИЕ




  1. Пояснительная записка___________________________ с. 3

  2. Тематический план курса _________________________ с.4-5

  3. Программа курса ________________________________ с.6-16

  4. Литература к курсу ______________________________ с.16

  5. Учебно-тематические планы семинарских занятий (3-й семестр) _______________________________________ с.17-22

  6. Вопросы к экзамену по курсу (3-й семестр) _________ с.22-23

  7. Учебно-тематические планы семинарских занятий (4-й семестр) _______________________________________ с.24-34

  8. Контролируемая самостоятельная работа студентов __ с.35-37

  9. Рекомендации студентам для самоактивации при освоении материала курса ________________________________ с.38

  10. Вопросы к экзамену по курсу (4-й семестр) _________ с.39-40

  11. Программа итогового государственного экзамена____ с.45

  12. Темы курсовых и дипломных работ ________________ с.46-3

  13. Глоссарий _____________________________________ с.44-52





Пояснительная записка:

Цель курса - изучить историю западноевропейской философии в эпохи Средневековья, Возрождения и Нового времени (17-й - 1-я пол. 18-го вв.)-

^ Задачи курса:

1)освоить понятия Средних веков, Возрождения, Нового времени; познакомиться со спецификой общества, культуры, основными особенностями философии на каждом из рассматриваемых этапов в истории Западной Европы;

  1. дать студентам опыт постановки и решения теоретических проблем при изучении истории философии: проблемы начала того или иного этапа в истории философии, периодизации, выделения направлений, течений, школ; выявления специфических признаков, характерных особенностей, преемственности и новаций в развитии философии; продемонстрировать влияние общественной
    ситуации, состояния культуры, религии, знаний, нравов и обычаев на философию и, обратно, философии на жизнь общества и индивида;

  2. отработать у студентов навыки реконструкции по оригинальным текстам основных идей, концепций и учений крупнейших философов Средних веков, Возрождения, Нового времени; освоить основные приемы анализа текстов, использования критериев аутентичности реконструированных смыслов, научить студентов подготовке освоенных смыслов к предъявлению для обсуждения в группе (научном сообществе) и для экспертной оценки преподавателем.

Место курса в учебном процессе создаёт предпосылки и отрабатывет необходимые навыки для формирования универсального интеллектуала европеского типа (профессионального философа): вводит в круг теоретических проблем Средних Веков, Возрождения, Нового времени, создаёт возможность приобрести опыт осуществления теоретического мышления европейского типа, вхождения в проблемно-теоретический универсум европейской философии, ухватывать мыслью насущные проблемы индивидуальной и общественной жизни.


^ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА



П



Тема


Лекции

Самост. раб.

Семинары

Всего







^ Третий семестр













11

Проблема понимания и объяснения феномена «средневековая философия»

1






1

.2

Понятие и основные особенности средневековой философии

1







1

3

33

Религиозно-философская мысль поздней античности

1







1

4

44

Августин как основной представитель западной патристики

1




2

3




^ Северин Боэций – основоположник схоластики

1







1

5

Религиозно-философский синкретизм Эриугены













6

Основные течения и главные этапы развития средневековой философии

1







1

7

Схоластика и мистика, реализм и номинализм в средневековой философии 10-12 вв.
















«Теория двух истин» - кульминация в развитии средневекового рационализма

1







1

8

Фома Аквинский – центральная фигура средневековой схоластической философии

2

2

2

4

9

Кризис средневековой философии. Дунс Скот, Уильям Оккам













1

Социально-экономические и идейно-теоретические предпосылки культуры Возрождения













1

Основные этапы философии эпохи Возрождения и их главные представители

1







1




Натурфилософия итальянского Возрождения как предпосылка новой философии и науки







2

2




Итого:

10




6

16




^ Четвертый семестр
















У истоков философии Нового времени. Френсис Бэкон как основоположник новоевропейского эмпиризма


1





1


2




Ренэ Декарт как основоположник новоевропейского рационализма

1




1

2




Идеалистическая метафизика Р. Декарта
















Томас Гоббс как основоположник материалистического сенсуализма в философии Нового времени


1





1


2




Особенности материалистического монизма Т. Гоббса и его социальная философия

1







1




Метафизика Спинозы

1







1




Теория познания и этика Спинозы
















Джон Локк как крупнейший представитель сенсуализма и эмпиризма в новоевропейской философии


1





1







Метафизика Г.В.Лейбница

1













Теория познания Г.В.Лейбница
















Идеалистический сенсуализм Джорджа Беркли

1







1




Скептицизм Давида Юма

1







1




Понятие философии французского Просвещения и этапы её развития. Философы-деисты


1








1




Материалистический этап философии французского Просвещения. Учение французских материалистов о природе.
















Учение французских материалистов о человеке
















Итого:

10




4

14




Всего:

20




10

30
























^ Программа курса:




оставить комментарий
страница1/5
Дата05.11.2011
Размер0,58 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх