Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Р. 01, Сд. В. 02 Экономическая география и регионалистика (код и название дисциплины по учебному плану специальности)

скачать Тема: Территориальная организация федеральных округов России. ^ Задание 1. Территориальный состав федеральных округов России Таблица 22 Федеральный округ Территория, тыс. км2 Население, млн. чел. Центр Центральный 563 37,1 г. Москва Северо-Западный 1678 14,5 г. Санкт-Петербург Приволжский 1036 32 г. Санкт-Петербург Южный 589 21,7 г. Ростов-на-Дону Уральский 1789 12,6 г. Екатеринбург Сибирский 5115 20,8 г. Новосибирск Дальневосточный 6216 7,2 г. Хабаровск Источник: составлено автором Задание 2. По данным таблицы рассчитайте естественную прибыль (убыль) населения. Выделите федеральные округа с минимальным и максимальным показателями естественной прибыли (убыли) населения. Сделайте вывод о региональных различиях в демографической ситуации современной России. Таблица 23 Название федерального округа Показатель рождаемости, ‰ Показатель смертности, ‰ Показатель естественной прибыли (убыли) Россия 8,7 15,3 Центральный 7,6 17,5 Северо-западный 7,6 16,7 Южный 10,1 13,7 Приволжский 8,7 15,1 Уральский 9,1 14,2 Сибирский 9,5 14,3 Дальневосточный 9,3 12,6 Источник: Гохберг М.Я. Федеральные округа Российской Федерации: Анализ и перспективы развития. – М.: Финансы и статистика, 2002 Задание 3. Составьте характеристику федеральных округов Российской Федерации. Данные занесите в таблицу «Федеральные округа РФ». При заполнении таблицы используйте приложение 4 и дополнительную литературу. Федеральные округа РФ Таблица 24 Общие сведения о федеральном округе (название, площадь, центр) Природно-ресурсный потенциал Насе-ление Отрасли специализации промышленного комплекса Отрасли специализации АПК Транспортная сеть Внутрирегиональные различия Проблемы и перспективы округа Источник: составлено автором ^ Список литературы 1. Гохберг М.Я. Федеральные округа Российской Федерации: Анализ и перспективы развития. – М.: Финансы и статистика, 2002 2. Постников С.П., Попов С.А. Мировая экономика и экономическое положение России. Сборник статистических материалов. – М.: Финансы и статистика, 2002 Официальные сайты в сети Internet: Государственный комитет Российской Федерации по статистике – www.gks.ru, Министерство экономического развития и тор­говли Российской Федерации – www. economy.gov.ru. Центр экономической конъ­юнктуры при Правительстве РФ – www.cea.gov.ru. Госкомстат России – http: //www. perepis 2002. ru. ^ Практическое занятие 9 Тема: Сибирский федеральный округ (СФО). Задание 1. Рассчитайте плотность населения. Сделайте вывод о размещении населения по территории сибирского федерального округа. Таблица 25 Регион Территория, тыс.км2 (S) Численность, тыс.чел. (Н) Плотность, чел./км2 (П) Юг Западной Сибири 992,0 Алтайский край 261,7 2653 р.Алтай 92,6 205 Кемеровская обл. 95,7 2987 Новосибирская обл. 178,2 2744 Омская обл. 139,7 2163 Томская обл. 316,9 1069 Восточно-Сибирский регион 4122,8 р.Бурятия 351,3 1035 р.Тува 170,5 311 р.Хакасия 61,9 581 Красноярский край 2339,7 3039 Долгано-ненецкий автономный округ 862,1 46 Эвенкский автономный округ 767,6 20 Иркутская обл. 767,9 2748 Усть-Ордынский Бурятский автономныйокруг. 22,4 142 Читинская обл. 431,5 1259 Агинский.Бурятский.автономный округ. 19 79 Источник: Гохберг М.Я. Федеральные округа Российской Федерации: Анализ и перспективы развития. – М.: Финансы и статистика, 2002 Задание 2. Проанализируйте данные таблицы и выделите отрасли специализации регионов с С.Ф.О. (Су>10.) Отраслевая структура промышленности С.Ф.О. Таблица 26 Субъект федерации Электроэнергетика Топливная Чёрная металлургия Цветная металлургия Химия Машиностроение Лесная Стройматериалы Лёгкая Пищевая Полиграфическая Омская обл. 17,9 11,3 0,3 0,2 13,0 13,6 1,1 3,4 1,7 31,9 0,5 Томская обл. 10,5 2,5 0,2 28,3 7,9 13,3 2,6 3,0 0,3 9,5 0,2 Новосибирская обл. 14,7 0,5 0,8 5,2 4,9 34,3 2,3 5,8 3,2 27,8 0,8 Кемеровская обл. 10,6 27,9 31,8 7,2 6,1 6,1 0,8 2,1 0,5 7,0 0,1 Алтайский край 15,6 0,0 11,2 0,3 10,7 26,4 2,2 3,2 0,9 29,6 0,2 р.Алтай - - - 26,8 0,9 6,5 6,3 11,5 5,4 35,1 0,1 Красноярский край 8,8 7,8 0,7 51,4 6,1 7,2 6,3 3,5 0,9 6,7 0,6 р.Хакасия 19,2 8,8 5,7 41,0 0,1 5,0 1,3 6,8 5,4 7,8 0,1 р.Тува 16,5 11,5 0,0 26,4 0,0 3,8 3,5 7,1 4,1 27,0 0,1 Иркутская обл. 10,6 26,5 2,2 17,2 2,8 5,5 21,8 3,6 2,1 7,5 0,2 р. Бурятия 21,6 5,1 - - - 7,7 19,1 8,6 4,8 33,0 0,1 Читинская обл. 27,7 12,8 4,0 26,0 0,4 5,4 3,3 4,9 1,8 13,6 0,1 Источник: Гохберг М.Я. Федеральные округа Российской Федерации: Анализ и перспективы развития. – М.: Финансы и статистика, 2002 Задание 3. По показателям отдельных видов сельскохозяйственной продукции постройте столбиковые диаграммы. Сделайте выводы о степени развития АПК в целом и обеспеченности основными продуктами питания регионов С.Ф.О. Таблица 27 название зерно лён Сах.свекла Подсолнецн. картофель овощи Плоды и ягоды мясо молоко яйцо Юг зап.сибири 12,3 33,4 2,2 4,0 8,2 7,6 7,1 10,1 11,1 9,0 Вост.-сиб.регион 4,7 - - - 8,0 5,2 4,5 5,2 6,0 7,2 Источник: Гохберг М.Я. Федеральные округа Российской Федерации: Анализ и перспективы развития. – М.: Финансы и статистика, 2002 Тесты Определите, о каком автономном округе идет речь: «Административный центр округа – город, расположенный за Северным полярным кругом, в зоне распространения многолетней мерзлоты; развиты добыча нефти и газа; железные дороги отсутствуют». Это республика в составе Российской Федерации, территории которых выходят к крупным озерам, но одна республика в основном горная, другая в основном равнинная; их титульные народы родственные по языку и исповедуют одну религию; в сельском хозяйстве обеих республик большое значение имеет овцеводство; в одной – добываются руды легирующих металлов, бурый уголь и графит, в другой – природный газ. Назовите эти республики. Определите область по следующему описанию: «Территория области рассечена на две части крупной рекой, на правом берегу реки расположен областной центр, в котором развиты машиностроение, нефтепереработка и стекольная промышленность; в городе на противоположном берегу реки налажено производство троллейбусов, имеется АЭС». ^ Контрольные вопросы и задания Какие условия и факторы способствовали развитию угольно-металлургической специализации округа? Каковы проблемы и перспективы развития СФО в условиях рыночной экономики? Список литературы Гохберг М.Я. Федеральные округа Российской Федерации: Анализ и перспективы развития. М.; Финансы и статистика, 2002 Морозова Т.Г.; Победина М.П.; Шишов С.С. Экономическая география России. Учебное пособие. – М: ЮНИТИ, 2000, С. 411-430 Постников С.Л., Попов С.А. Мировая экономика и экономическое положение России. Сборник статистических материалов. – М.: Финансы и статистика, 2002, - 222 с. Родионова И.А., Бунакова Т.Н. Экономическая география Учебник. М.: Московский лицей, 2000, С.457-464. 5. Экономическая и социальная география России / под ред. проф.А.Т.Хрущева, М.: КРОСС-ПРЕСС. 2002 Официальные сайты в сети Internet: Государственный комитет Российской Федерации по статистике – www.gks.ru, Министерство экономического развития и тор­говли Российской Федерации – www. economy.gov.ru. Центр экономической конъ­юнктуры при Правительстве РФ – www.cea.gov.ru. Госкомстат России – http: //www. perepis 2002. ru. ^ Практическое занятие 10 Тема: Россия в системе международного разделения труда Задание 1. Внешнеэкономическая деятельность России По данным таблицы «Объём внешней торговли России, в текущих ценах, млрд. долларов». Постройте линейные диаграммы по экспорту, импорту и торговому сальдо Р.Ф. Проанализируйте данные таблицы и сделайте соответствующие выводы. Объём внешней торговли России, в текущих ценах, млрд. долларов. Таблица 28 Годы Экспорт Импорт Годовое сальдо 1992 53,6 43,0 10,6 1993 59,7 44,3 15,4 1994 67,8 50,5 17,3 1995 82,9 62,6 20,3 1996 90,6 68,0 22,6 1997 89,0 72,0 17,0 1998 74,9 58,0 16,9 1999 75,7 39,5 36,2 2000 105,5 44,9 60,6 2001 103,0 53,4 49,6 2002 105,8 46,0 59,8 Источник: Богомолов А.С. // Мировая экономика и международные отношения. – 2003. - №9. с. 10-15 Задание 2. Товарная структура внешней торговли РФ. По данным таблицы «Товарная структура российского экспорта и импорта в 2002 г.» постройте круговые диаграммы. Сравните статьи экспорта и импорта страны и сделайте соответствующие выводы. Товарная структура российского экспорта и импорта в 2002 г. Таблица 29 Статья экспорта Весь экспорт Статья импорта Весь импорт млрд. долл. % млрд. долл. % Энергоносители 54,2 52,7 Продукты питания 3,4 10,1 В том числе природный газ 16,6 16,1 Потребительские товары не первой необходимости 1,0 3,0 Сырая нефть 25,3 24,6 Одежда, мебель, лекарства, и т.д. 2,2 6,5 Нефтепродукты 10,8 10,5 Машины и оборудование 10,6 31,4 Уголь 1,1 0, 5 Другие товары 16,7 49,0 Металлы 18,7 18,1 Всего: 33,9 100,0 Машины и оборудование 9,2 8,2 Химические продукты 2,4 2,3 Лесоматериалы 3,7 3,6 Другие товары 14,6 15,1 Всего: 102,8 100,0 Источник: Рабочий центр экономических реформ при правительстве РФ. ^ Задание 3. Внешнеторговый оборот России Проанализируйте данные таблицы «Внешнеторговый оборот России (млрд. долл.)» и сделайте выводы о внешнеэкономической деятельности страны. Внешнеторговый оборот России, (млрд. долл.). Таблица 30 1994 1996 1998 2002 Внешнеторговый оборот Всего 102,8 134,3 116,5 134,4 В том числе со странами вне СНГ 81,4 103,8 91,6 109,2 Экспорт 64,2 86,9 72,5 94,9 в том числе со странами вне СНГ 53,0 71,0 58,9 81,7 Импорт 38,6 47,4 44,0 39,5 В том числе со странами вне СНГ 28,4 32,8 32,7 27,5 Источник: Социально-экономическое положение России 2003г. - М.: Госкомстат, 2003. Тесты В современной системе МРТ Российская Федерация специализируется на: а) экспорте машин и оборудования; б) экспорте и импорте высоких технологий; в) экспорте готовой продукции; г) экспорте минерального сырья и энергоносителей. Верно или неверно, что международное разделение труда (МРТ) представляет собой закрепление за определенными странами производства отдельных видов товаров, работ, услуг; Если страна специализируется на производстве и экспорте сельскохозяйственной продукции, то данная специализация характеризуется как: а) подетальная; в) отраслевая; б) предметная; г) технологическая. ^ Контрольные вопросы и задания Охарактеризуйте отраслевую и географическую структуру экспорта и импорта России. Охарактеризуйте значение Российской Федерации в международном разделении труда. Список литературы 1.Авдокушин Е.Ф. Международные экономические отношения. Учебник. – М.: Экономистъ, 2003, С.40 – 60 2. Богомолов // Мировая экономика и международные отношения. – 2003. - №9. с. 3.Корникова С.Ю. Семенов С.П. Социально-экономическая география.- СПб: Питер, 2001, С. 15-25 4. Постников С.П., Попов С.А. Мировая экономика и экономическое положение России. Сборник статистических материалов.- М.: Финансы и статистика, 2002 5. Региональная экономика / под ред. проф. Т.Г.Морозовой. - М.:Банки и биржи, 1998, С. 135- 149 4. Официальные сайты в сети Internet: Государственный комитет Российской Федерации по статистике – www.gks.ru, Министерство экономического развития и тор­говли Российской Федерации – www. economy.gov.ru. Центр экономической конъ­юнктуры при Правительстве РФ – www.cea.gov.ru. Госкомстат России – http: //www. perepis 2002. ru. 1.4.2.7 Порядок проведения промежуточного и итогового контроля Промежуточный контроль за усвоением студентами дисциплины осуществляется в форме тестирования и выполнения проблемно-тематических заданий (ПТЗ) для очной формы обучения и выполнения ПТЗ для заочной формы обучения. 1. Тестирование. Проводится по 3-м блокам тем: 1-5, 6-10, 11-13. Подготовка к тестированию предполагает изучение лекционного материала, семинарских и практических занятий, а также учебной литературы. Основными формами тестовых заданий являются: задания с ответом «верно-неверно»; задания с выбором одного правильного ответа; задания на установление соответствия. Задания с ответом «верно-неверно» требуют одного ответа. Задания с выбором одного правильного ответа требуют из 4 предложенных вариантов выбрать только один ответ. Задания на установление соответствия – это задания предполагают установление элементов одного столбца элементам другого. Тестирование проводится на бумажных носителях в режиме : 1 задание – 1 минута. Комплекс тестовых заданий включает 50 заданий. За каждый правильный ответ студент получает 1 балл. Максимальное количество баллов, которое может набрать тестируемый – 50 -100%. Оценки за правильные ответы в процентах (%). «отлично» - 85-100% «хорошо» - 70-84% «удовлетворительно» - 50-69% «неудовлетворительно» - менее 50% ^ 2. Выполнение проблемно-тематических заданий (ПТЗ). Проблемно-тематические задания для студентов очной формы обучения проводятся по темам: - География основных межотраслевых комплексов (М.О.К); Топливно-энергетический комплекс (ТЭК); Машиностроительный комплекс; Комплекс конструкционных материалов. Для студентов заочной формы обучения к перечисленным выше добавляются темы: Население. География урбанизации России; Промышленный комплекс России, отраслевая и территориальная структуры; Современные формы промышленной интеграции. Выполнение проблемно-тематических заданий представляет собой работу студентов, состоящую из ответов на задания. Задания должны выполняться письменно и снабжены научно-справочным и статистическим материалом. Необходимо использовать дополнительную литературу и методические рекомендации: Мытарева Е.А. Свободные экономические зоны мира и России. Новокузнецк: НФИ КемГУ, 1999. Мытарева Е.А. Новые формы промышленной интеграции. Новокузнецк: НФИ КемГУ, 2000. Мытарева Е.А. Промышленный комплекс Российской Федерации. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. В работе должен просматриваться самостоятельный подход студента в решении заданий, его собственное видение современных проблем населения, промышленного комплекса и современных форм промышленной интеграции (холдингов, финансово-промышленных групп). При проверке ПТЗ преподаватель руководствуется следующими критериями: уровень знаний студента в области теоретических основ экономической географии и регионалистики; знания рекомендованной и дополнительной литературы, умение применять полученные знания при решении общих проблем; наличие логики в рассуждениях и последовательности использования наиболее весомых аргументов в защиту свое точки зрения: полнота, самостоятельность аргументации при решении ПТЗ: умение студента ориентироваться в развитии экономической географии и регионалистике в настоящее время; способность продемонстрировать свое умение творчески мыслить: обоснование собственного варианта решения демографических и экономических проблем российской экономики. ПТЗ сдается на проверку преподавателю. Оценивается ПТЗ по критериям «5», «4», «3», «2». На консультации преподаватель сообщает студенту оценку и в случае не правильности выполнения ПТЗ указывает на ошибки и неточности. В течение определенного времени студент должен исправить или переделать заново проблемно-тематическое задание. ^ Итоговый контроль за усвоением студентами дисциплины осуществляется в форме выполнения курсовой работы (для студентов специальности «Мировая экономика», очная форма обучения); Выполнение контрольной работы (для студентов специальности «Менеджмент организации», заочная форма обучения) и сдачи зачета для студентов очной и заочной форм обучения. Выполнение курсовой работы. Темы и методические указания к выполнению курсовой работы представлены в данном УМК в пункте 1.4.2.9. Выполнение контрольной работы. Темы и методические указания к выполнению контрольной работы представлены в данном УМК в пункте 1.4.2.10, а также в Методических указаниях к написанию контрольных работ для студентов заочного отделения специальностей «Менеджмент» (061100), «Маркетинг» (061500). Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. - 20с. Зачет. Проводится по вопросам, которые студенты готовят заранее. Вопросы зачета, представлены в данном УМК в пункте 1.4.2.9 Студенту, активно участвовавшему в семинарских занятиях, выполнившему правильно практические задания, ПТЗ и ответившему на вопросы тестовых заданий с оценкой «5» зачет может быть поставлен автоматически. ^ 1.4.2.8 Вопросы к экзамену по дисциплине «Экономическая география и регионалистика» (МЭ -06, очная форма обучения, 2007-2008 уч.год) 1.. Территориальная организация хозяйства в условиях рыночной экономики. 2. Отраслевая структура экономики России. 3. Территориальная структура народного хозяйства. 4. Природно-ресурсный потенциал России. 5. Экономическая оценка природно-ресурсного потенциала. 6. Экологические проблемы России. 7. основные особенности расселения населения РФ. 8. Урбанизация в России. Сущность урбанизации. 9. Современная демографическая ситуация в России. 10. Территориальная организация промышленности на современном этапе. 11. Условия и факторы размещения промышленности. 12. Роль производственной специализации и кооперирования в экономике страны. 13. Отраслевая структура промышленного комплекса. 14. Территориальная структура промышленного комплекса (теория промышленного районирования). 15. Современные формы промышленной интеграции. 16. Методы экономического обоснования производства. 17. Топливно-энергетический комплекс России. 18. Металлургический комплекс России. 19. Машиностроительный комплекс России. 20. Химическая и нефтехимическая промышленность России 21. Лесопромышленный комплекс России. 22. Агропромышленный комплекс России. 23. Транспортный комплекс России. География транспортной инфраструктуры. 24. Экономическое районирование территории России. 25. Экономический район: понятие, признаки выделения, принципы обоснования. 26. Региональная политика России. Основные направления региональной политики. ^ 1.4.2.9 Вопросы к зачету по дисциплине «Экономическая география и региналистика»(очное и заочное отделение, 2007-2008 уч. год) 1. Территориальная организация хозяйства в условиях рыночной экономики. 2. Отраслевая структура экономики России. 3. Территориальная структура народного хозяйства. 4. Природно-ресурсный потенциал России. 5. Экономическая оценка природно-ресурсного потенциала. 6. Экологические проблемы России. 7. основные особенности расселения населения РФ. 8. Урбанизация в России. Сущность урбанизации. 9. Современная демографическая ситуация в России. 10. Территориальная организация промышленности на современном этапе. 11. Условия и факторы размещения промышленности. 12. Роль производственной специализации и кооперирования в экономике страны. 13. Отраслевая структура промышленного комплекса. 14. Территориальная структура промышленного комплекса (теория промышленного районирования). 15. Современные формы промышленной интеграции. 16. Методы экономического обоснования производства. 17. Топливно-энергетический комплекс России. 18. Металлургический комплекс России. 19. Машиностроительный комплекс России. 20. Химическая и нефтехимическая промышленность России 21. Лесопромышленный комплекс России. 22. Агропромышленный комплекс России. 23. Транспортный комплекс России. География транспортной инфраструктуры. 24. Экономическое районирование территории России. 25. Экономический район: понятие, признаки выделения, принципы обоснования. 26. Региональная политика России. Основные направления региональной политики. 27. Методы проведения региональной политики. 28 Экономическая характеристика федерального округа (по выбору студента). 29. Региональные программы социально-экономического развития. 30. Социально-экономические особенности западных и восточных регионов страны. ^ 1.4.2.10 Темы и методические указания по выполнению курсовой работы Курсовая работа является одной из форм подготовки специалистов высшей квалификации. Основная ее цель - приобщить студентов к самостоятельной творческой работе с экономической и географической литературой, приучить находить в ней основные положения, относящиеся к избран­ной проблеме. Исходя из цели, в ходе написания курсовой работы решаются следующие задачи: студенты учатся подбирать, обрабатывать и анализировать статистический материал, составлять таблицы и диаграммы и на их основе делать правильные выводы; студенты привыкают четко, последовательно и экономически грамотно излагать свои мысли при анализе теоретических про­блем, учатся творчески применять теорию и связывать ее с практикой; работа закрепляет и углубляет знания студентов по экономической географии и регионалистики в конечном итоге студенты приобретают опыт и навыки ве­дения научно-исследовательской работы. Для выполнения курсовой работы, соответствующей предъявляемым требованиям, студенты должны уметь обрабатывать первоис­точники статистической информации, проводить расчеты различных показателей, представлять полученные результаты графически и в табличной ферме, формулировать научно обоснованные выводы. ^ Курсовая работа должна свидетельствовать об умении студента: - обосновать актуальность выбранной темы; формулировать объект и предмет исследования, цели и зада­чи работы; - выявить источники информации и литературу по выбранной теме; - анализировать и интерпретировать фактологический матери­ал; - производить конкретные расчёты; обосновать научные результаты; - сформулировать обоснованные выводы по состоянию объек­та исследования; - разрабатывать рекомендации, имеющие практическое значе­ние - излагать материал литературным языком с учетом профи­ля обучения; - правильно оформить работу, используя при этом IT-технологии. Структура курсовой работы Курсовая работа по «Экономической географии и регионалистики» включает следующие обязательные элементы: титульный лист; содержание; введение; основная часть; заключение; список использованных источников; приложения (включая географическую карту) Во введении автор должен показать актуальность избранной проблемы, степень ее разработанности и сформулировать те задачи, которые будут решаться в работе. Введение должно быть кратким (не более 2-х страниц). В основной части излагается содержание темы. Эту часть ре­комендуется разделить на 2-3 главы (теоретическая, аналитическая, рекомендательная), всесторонне раскрывающих сущность проблемы (см. далее). Увеличивать число глав (вопросов) не следует, так как это приведет к их поверхностной разработке или значительному превыше­нию объема курсовой работы. Объём курсовой работы должен состав­лять 35-40 страниц машинописного текста. Выводы вытекают из материалов курсовой работы и содержат обоснованные предложения. Заключение нужно писать кратко на 2 страницах. В конце курсовой работы прилагается список использован­ных источников, составленный в определенной последовательности. ^ Методика выполнения курсовой работы При выполнении курсовой работы студент должен действовать в соответствии с описанной ниже последовательностью действий. ^ 1. Выбор темы и согласование ее с руководителем. Тема кур­совой работы выбирается студентом самостоятельно, из числа тех, которые рекомендуются преподавателем. В отдельных случаях студенту предоставляется право предложить тему, не вклю­ченную в список кафедрой. От правильного выбора темы зависит не только качество письменной работы, но и вообще возможность ее вы­полнения. Выбор темы из числа рекомендованных кафедрой экономи­ческой теории избавляет студента от расплывчатого или, наоборот, чрезвычайно узкого освещения того или иного круга вопросов. Преподаватель составляет тематику с таким расчетом, чтобы темы курсовых работ в основном не совпадали с те­мами учебной литературы и нацеливали студента на самостоятельную разработку содержания проблемы. При выборе следует учитывать, что в одной учебной группе работу на одну и ту же тему может выполнять только один студент, в исключительных случаях - двое. При выборе темы курсовой работы должны быть учтены интересы студента, в том числе предполагаемая тема выпускной квалификационной работы. ^ 2. Самостоятельный подбор и изучение литературы. После выбора темы нужно самостоятельно по каталогу соста­вить список необходимой литературы, подобрать ее и изучить. Начи­нать эту работу следует с исследования перечня литературы, рекомен­дованной кафедрой экономической теории в учебной программе данно­го курса и планах семинарских занятий по соответствующим темам. При составлении списка литературы рекомендуется пользоваться биб­лиографическими каталогами, тематическими библиографиями, переч­нями опубликованных в экономических журналах за год статей, кото­рые всегда представлены в последнем номере того или иного журнала. При этом главная задача студента — из огромной массы российской и зарубежной экономической литературы отобрать только те книги, жур­налы и статьи, в которых освещаются вопросы, относящиеся к выбран­ной теме курсовой работы. Библиографические каталоги имеются в каждой библиотеке. Они делятся на систематические, предметные и алфавитные. Рекомен­дуется больше пользоваться систематическими каталогами, так как в них карточки с названиями книг и статей расположены по отраслям знаний. Изучение периодической литературы следует начинать с работ, опубликованных в последние годы и наиболее полно раскрывающих вопросы контрольной работы, а затем уже переходить и к более ранним изданиям. Такая последовательность изучения литературы обусловлена тем, что идет постоянное пополнение информации, наука не может стоять на месте, постоянно развивается и обо­гащается новыми теоретическими положениями, выводами, концеп­циями. Рассматривается состояние изученности проблемы в учебни­ках, монографиях, периодических изданиях, сборниках научных статей, трудах конференций и т.п. Рекомендуется активно использовать ориги­нальные статьи на иностранных языках, а также ресурсы официальных сайтов сети Internet. Для написания курсовой работы нужны как литературные ис­точники, так и фактические материалы, на основе которых можно сде­лать обоснованные выводы о происходящих процессах и явлениях в экономической жизни общества, о закономерностях развития. К сбору фактического материала следует подходить внимательно. Выписывать нужно только те данные, которые имеют прямое отношение к теме, и не все, а наиболее важные, типичные и сопоставимые, помогающие раскрытию вопросов темы. Источниками получения статистических и фактических данных могут быть правительственные постановления и решения, статистические сборники и справочники, журналы и газеты, приложения к ним, различные информационные бюллетени по эконо­мическим вопросам; книги, брошюры, статьи. При изучении литературы рекомендуется делать выписки из книг и статей, основных положений, теоретических выводов, определе­ний, доказательств, статистических данных и т. п. Записи лучше вести не в общей тетради, а на отдельных листах. Содержание записей на каждом листе должно относиться только к одному вопросу работы, из которой сделаны выписки. Листы записей следует сгруппировать по вопросам темы и расположить таким образом, чтобы получилось по­следовательное освещение изучаемых вопросов. Хорошо составленные выписки помогут студенту лучше усвоить содержание проблемы. ^ 3. Составление плана (содержания) курсовой работы на ос­нове изученной информации. После подбора и изучения литературы студент должен составить тщательно продуманное содержание (план) курсовой работы, который призван способствовать полному раскрытию основных ее вопросов. Содержание — это основа работы, и от того, как оно составлено, будет зависеть уровень всей письменной работы. Со­держание работы тесно связано с ее структурой. Но раз дана структура работы, состоящая из введения, основного раздела и заключения, то задача студента состоит в том, чтобы определить 2-3 вопроса основной ее части, соблюдая их взаимосвязь и последовательность изложения. Составленный план (содержание) работы представляется для согласования преподавателю мировой экономики, который консульти­рует студента в срок, установленный графиком выполнения курсовой работы. В случае выявления недостатков, неполноты, структурно-логических ошибок студенту следует в кратчайший срок внести в план (содержание) необходимые изменения либо попытаться грамотно обосновать свою точку зрения. 4. Подготовка проекта введения к курсовой работе. Во введе­нии необходимо: обосновать актуальность выбранной темы; определить объект и предмет исследования; сформулировать цель и задачи исследования; указать используемые методы исследования. В случае возникновения затруднений согласуйте содержатель­ную часть введения с руководителем. Объём введения составляет не менее 2-х страниц. ^ 5. Выполнение теоретической главы работы. Это ответст­венный этап, так как здесь студент должен проявить умение самостоя­тельно мыслить, анализировать данные, делать обобщения, выводы. На этом этапе можно конкретизировать план работы, разбивать узловые вопросы на пункты. В этой части на основе изучения литературы раскрывается: роль и сущность изучаемой проблемы (объекта); состояние ее решения на современном этапе; краткая характеристика степени разработанности отдельных аспектов проблемы. При отсутствии в литературе единой точки зрения по исследуемому вопросу следует привести (со ссылками на источни­ки) различные позиции авторов, дать их сравнительную оценку и сформулировать собственное мнение; необходимость и возможность её анализа с учётом современ­ных требований (компьютерных технологий); обосновывается выбор методики и конкретных приёмов рабо­ты студента по раскрытию поставленных задач. В процессе работы над теоретической частью возможно расширить круг рассмотренных ис­точников. Эта глава работы может состоять из нескольких параграфов в зависимости от темы и поставленных задач, однако все они должны быть объединены логической связью выбранной темы работы. Объем первой главы должен составлять 10-15 станиц. В установленный срок предоставить оформленную надлежащим образом теоретическую главу руководителю (по его усмотрению в электронном или распечатанном виде ^ 6. Выполнение аналитической главы работы. Во второй главе проводится анализ проблемы исследования. При выполнении аналитической части работы активно используйте фактический материал, материалы периодических изданий, отчетную документацию, материалы из сети Internet. Рекомендуется применять методы математики, статистики, экономико-математические и графические модели с использо­ванием информационных технологии. При анализе следует использо­вать различные формы представления результатов: графики, чертежи, схемы и диаграммы, которые должны давать наглядное представление о взаимосвязях изучаемых показателей, степени влияния отдельных факторов и т.д. Анализ фактического материала должен проводиться за период не менее 3-5-ти последних лет. При использовании фактическо­го материала необходимо соблюдать известные правила, а именно: данные следует приводить к абсолютным (млн. руб., т, м, шт.) или относительным (%) показателям и при их сравнениях обязательно в одинаковых измерениях; для доказательства определенной закономерности, тенденции требу­ется привести не одну, а ряд цифр, которые раскрыли бы сущность экономического процесса. Так, говоря о месте экономики той или иной страны в системе мирового хозяйства нужно привести данные о росте валового внутреннего продукта за ряд лет. Для наглядности цифровые данные могут быть сведены в таблицы, диаграммы и гра­фики. Это зависит от самих материалов и содержания того вопроса, которые они выражают. Следует, однако, помнить, что использование фактического материала в курсовой работе не должно приводить к наводнению ее большим количеством цифр. Необходимо стремиться к тому, чтобы данных было немного, но новейших, типичных, выразительных и убе­дительных. Объем второй главы должен составлять 10-15 страниц. В уста­новленный срок необходимо предоставить аналитическую главу руко­водителю. Предоставьте скорректированный план третьей (практиче­ской) главы. ^ 7. Выполнение практической (рекомендательной) главы ра­боты. Качественный уровень проведённого анализа предопределяет прикладную значимость курсовой работы. Рекомендательная часть раз­рабатывается на основе предыдущих результатов исследования и ис­пользования специальной литературы. Основное внимание должно быть уделено собственным обосно­ванным выводам, рекомендациям, предложениям. Следует выделить основные группы предложений. Например, рекомендации могут быть подразделены на группы: организационно­го, технологического, социального, методологического, экономическо­го и иного характера. Каждое предложение должно содержать аргумен­тацию. Объём третьей главы может составлять 5 – 10 страниц. Заключение. Заключение является итоговой частью работы, содержит основные результаты проведённой работы. Здесь даются наиболее важные выводы и обосновывается эффективность рекомен­дуемых предложений. Объём заключения должен составлять не менее 2-х страниц. Оформление списка использованных источников, подго­товка приложений (если необходимо). Оформление списка использо­ванных источников должно соответствовать последним требованиям ГОСТ «Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления», образец которых следует смотреть в библиотеке (читальном зале) института. Список литературы располагают в алфа­витном порядке. ^ 10. Представление выполненной работы руководителю, под­готовка к защите. Написанная студентом курсовая работа сдается преподавателю в срок для рецензирования. Это необходимое условие для того, чтобы в соответствии с рецензией организовать при необходимости переработку темы и подготовиться к защите работы. Студент защищает курсовую работу перед преподавате­лем-рецензентом. Без защиты курсовой работы студент к зачету не допускается. Главное назначение рецензии — оказать помощь студенту в самостоя­тельной работе, дать конкретные мето­дические советы по устранению недочетов. Студенту следует вни­мательно прочитать рецензию, обдумать все замечания по содержанию и оформлению работы, стилю, грамотности изложения, ознакомиться с записями на полях работы. Чтобы студент мог иметь полную характеристику своей курсовой рабо­ты, в рецензии кроме общей оценки должны быть указаны: • положительные стороны; • степень самостоятельности и аргументированности; • недостатки и пробелы с точки зрения структуры, содержания, ос­вещения тех или иных положений, использования статистических и фактических данных, оформления; • конкретные рекомендации по устранению замечаний и подготовке к защите курсовой работы студентом. В рецензии на курсовую работу может быть дана предвари­тельная оценка в форме вывода: «Работа допускается к защите» или «Работа не допускается к защите». Окончательная же оценка дается после защиты. Если работа не допущена к защите, то она должна быть студентом переработана в соответствии с рецензией и вновь представлена на кафедру. Менять тему курсовой работы нецелесообразно с точки зрения интере­сов самого студента: новую тему придется писать уже без методических советов преподавателя. Следовательно, не исключена возмож­ность, что курсовая работа по новой теме будет выполнена плохо и вновь не допущена (уже по новой теме) к защите. Работа не допускается к защите, если: - она не носит самостоятельного характера, списана из литературных источников или у других авторов; - основные вопросы не раскрыты, изложены схематично, фрагментарно; в тексте содержатся ошибки, научный аппарат оформлен неправильно; текст написан небрежно. Если в рецензии имеются замечания, которые неясны студенту или, на его взгляд, неправомерны, необходимо с помощью рецензента уяснить суть замечаний, а в ходе защиты работы привести дополни­тельные доказательства для обоснования своей позиции. При наличии ошибок в работе студенту следует уяснить суть своих ошибок, а затем исправить их. Очень важно обратить внимание на пожелания и реко­мендации рецензента, изучить дополнительные источники, указанные рецензентом. Таким образом, подготовка к защите курсовой работы включа­ет устранение ошибок и недостатков, изучение дополнительных источ­ников, указанных в рецензии, осмысление написанного в работе, го­товность объяснить любые приведенные в работе положения. ^ 11. Защита курсовой работы. В ходе защиты курсовой рабо­ты задача студента - показать углубленное понимание вопросов кон­кретной темы, хорошее владение материалом по теме. Оценку «неудовлетворительно» студент получает в случае, когда не может ответить на замечания рецензента, не владеет материалом рабо­ты, не в состоянии дать объяснения выводам и теоретическим положе­ниям данной проблемы. В этом случае студенту предстоит повторная защита. Защита и оценка курсовой работы — это подведение итогов самостоя­тельной работы студента и получение права допуска к зачету по «Экономической географии и регионалистике». ^ Темы курсовых работ по дисциплине «Экономическая география и регионалистика» ( гр. МЭ-06, очная форма обучения, 2007-2008 уч.год) Территориальная организация хозяйства на современном этапе. Отраслевая структура экономики России. Территориальная структура народнохозяйственного комплекса страны. Методы экономического обоснования территориальной организации народного хозяйства. Природно-ресурсный потенциал Российской Федерации Современные направления природно-ресурсного потенциала страны. Население Российской Федерации. Современная демографическая ситуация в России. Региональные различия. Миграционные процессы в России. Современные формы организации производства. Отраслевая структура промышленности Российской Федерации. Территориальная организация промышленности страны. Топливно-энергетический комплекс РФ. Машиностроительный комплекс Российской Федерации. Комплекс по производству конструкционных материалов в РФ. Инфраструктурный комплекс страны. Агропромышленный комплекс Российской Федерации. Транспортный комплекс России. Экономическое районирование России. Современные проблемы экономического районирования. Экономическое районирование как метод экономической географии и регионалистики. Исторический аспект экономического районирования страны. Рекреационный комплекс страны. Региональная политика России. Россия в системе международного разделения груда. Внешнеэкономическая деятельность России на современном этапе. Особенности и тенденции социально-экономического развития приграничных районов страны. Основные направления развития приграничных районов РФ. Экологическая ситуация в современной России. Центральный федеральный округ. Северо-Западный федеральный округ. Приволжский федеральный округ. Южный федеральный округ. Уральский федеральный округ. Сибирский федеральный округ. Дальневосточный федеральный округ. График выполнения курсовой работы Сроки выполнения Содержание работы до 15.02 Выбор темы и согласование ее с преподавателем до 16.02. Подбор литературы и составление плана курсовой работы до 30.03 Утверждение плана роботы, сбор и анализ статистического, фактического, картографического материала до 30.04 Подготовка 1 варианта курсовой работы, работа над замечаниями С 01.05 до 12.05 Завершение работы, сдача ее на проверку С 12.05 до 25.05 Защита курсовой работы Темы и методические указания по выполнению контрольной работы. Контрольная работа по "Экономической географии и регионалистике" является важным звеном в изучении курса. Она преследует следующие цели : на основе глубокого и всестороннего изучения материала закрепит! знания студентов о закономерностях, принципах, факторах размещения производств и территориальной организации народного хозяйства России; развить у студентов умение самостоятельно работать с различным* литературными источниками, статистическими справочниками, графическим* и картографическими материалами; привить студентам практические навыки подбора и систематизации материала по избранной теме, умение его анализировать и делать выводы; совершенствовать навыки письменного изложения и оформления ли­тературного, статистического и картографического материалов. Основным содержанием контрольной работы должен быть анализ и на­учное обоснование отраслевого и территориального размещения производства в зависимости от исторических особенностей, природно-ресурсного, трудовые ресурсов, экологической ситуации в РФ. Значительное внимание должно быть уделено региональным особенностям народного хозяйства страны, межрегио­нальным связям в установлении уровня развития региона. Студент выбирает тему контрольной работы, согласовывая ее с препо­давателем. По избранной теме необходимо изучить и систематизировать лите­ратуру, подобрать статистический материал, выполнить картографические за­дания (диаграммы, картограммы, картосхемы), сделать общий вывод работы. Контрольная работа должна иметь: титульный лист, содержание, список использованной литературы, статистические, графически и картографические материалы. Титульный лист оформляется четко, аккуратно, печатными буквами (см. метод, реком). В содержании выделяются разделы «Введение», «Заключение», «Приложение». В разделе «Введение» формируются цели и задачи контрольной работы, методы и основные направления исследования. В разделе «Заключение» указываются результаты проведенной работы по главам и личная точка зрения автора по рассматриваемой теме. Основная часть работы подразделяется на главы и подглавы, которые обозначаются цифрами. В тексте, они выделяются крупным шрифтом. Написание контрольной работы, связанное с экономико-географической характеристикой Федерального округа, проводиться по типовому плану (см. раздел «Тематика курса», тема 12). В конце работы следует указать список использованной литературы. В данных методических рекомендациях приведена основная и дополнительная литература по курсу. Однако, необходимо использовать периодическую лите­ратуру (газеты и журналы). Список литературы оформляется в алфавитном по­рядке с указанием: фамилии и инициалов автора, названия работы, места и на­звания издательства, год издания. При использовании газетных статей - назва­ние газеты, номер и дата публикации. В контрольной работе обязательно должны быть использованы стати­стические, графические и картографические материалы. Обобщающие стати­стические показатели помещаются в тексте. Их можно в виде таблиц, а также использовать для вычерчивания графических изображений (графиков, диа­грамм, картограмм). Дополнительные таблицы, графические изображения сле­дует размещать в разделе «Приложение». Особое внимание необходимо обратить на картографическое оформле­ние контрольной работы. Карта и картосхема должны отражать особенности размещения анализируемых объектов размещать в тексте. Необходимо исполь­зовать стандартную контурную карту, на которой четко показать границы ис­следуемых территорий, обозначить расположенный на ней объект. Она должна иметь заголовок, перечень условных обозначений, выпол­ненных чернилами и графически грамотно. Выполнение картографических изображений в соответствии с правилами картографии - одно из условий оцен­ки качества работы. Без карты контрольная работа не принимается на проверку. Контрольная работа должна быть написана литературным языком, гра­мотно. Объем работы - 20-25 страниц, которые нумеруются. Поля: верхнее-20 мм, нижнее-20 мм, левое-30 мм, правое-15 мм. Контрольная работа сдается преподавателю. Если она не соответствует требованиям, то студент должен внести в нее необходимые исправления или дополнения. Если преподавателем устанавливается факт дословного переписы­вания литературных источников или содержания работы не соответствует из­бранной теме, то работа не оценивается. Зачет по дисциплине «Экономическая география и регионалистика» принимается только при наличии защищенной на положительную оцен­ку контрольной работы. ^ Темы контрольных работ по дисциплине «Экономическая география и регионалистика» (гр. МЗ -06, МОЗВ. МОЗС -06, заочная форма обучения, 2007-2008 уч.год) Территориальная организация хозяйства на современном этапе. Отраслевая структура экономики России: рыночная специализация регионов Территориальная структура народного хозяйства. Природно-ресурсный потенциал РФ. Население РФ. Городское и сельское население России. Особенности процесса миграции в России. Современная демографическая ситуация в России. Региональные различия. Урбанизация. Показатели урбанизации, территориальные формы. Территориальная организация промышленности на современном этапе. Отраслевая структура промышленности России Территориальная концентрация промышленности: условия и факторы размещения. Топливно-энергетический комплекс России: роль в экономике, уровень развития, территориальная организация ,перспективы. 14. Металлургический комплекс России: отраслевая структура, особенности развития и размещения основных производств. 15. Машиностроительный комплекс России: развитие и размещение основных производств. Химическая и нефтехимическая промышленность России: уровень развития и география основных производств. Лесопромышленный комплекс России: уровень развития и география основных производств. Агропромышленный комплекс России: состав, уровень развития, территориальная организация. Транспортный комплекс России. Экономическое районирование территории России. Экономический район: понятие, принципы обоснования, закономерности развития. Исторический аспект экономического районирования. Региональная политика России. Экологическая ситуация в современной России. Центральный федеральный округ. Московская городская агломерация /ГКА/. Северо-Западный федеральный округ. Санкт—Петербургская городская агломерация /КГА/. Приволжский федеральный округ. Южный федеральный округ. Уральский федеральный округ. Сибирский федеральный округ. Кузбасский индустриальный район в условиях рыночной экономики. Дальневосточный федеральный округ. Правильность выполнения контрольной работы изложены в брошюре Мытарева Е.А. Экономическая география и региональная экономика. Методические указания к написанию контрольных работ для студентов заочного отделения специальностей «Менеджмент» (061100), «Маркетинг» (061500).- Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002.- 20с. ^ 1.4.2.12 Перечень основной и дополнительной литературы 1. Гладкий Ю.Н., Доброскок КА. ,Семенов С.П.Социально—экономическая география России[Текст]: Учебник. М.: Гардарика, 2000. 2. Игнатов В. Г., Бутов В.И. Регионоведение (методология, политика, экономика право) [Текст]. Учебное пособие. Ростов-на-Дону: Март, 1998. Козьева И.А., Кузьбажев Э.Н. Экономическая география и регионалистика [Текст]: учебник.- М.: КНОРУС, 2005 Морозова Т.Г.; Победина М.П.; Шишов С.С. Экономическая география России [Текст]. Учебное пособие.- М: ЮНИТИ, 2000. Родионова И.А. Экономическая география и Регионоведение [Текст] (учебное пособие). М,: Московский лицей, 2002. Региональная экономика [Текст] Учебное пособие/ под ред. проф. Т. Г. Морозовой.- М.: ТИ, Банки и биржи, 1998. Региональная экономика [Текст] Учебное пособие/ под ред. проф. Л.В. Степанова.- М.: ИНФРА - М, 2000. Экономическая и социальная география Россия [Текст] учебник. Под ред. проф. А.Т. Хрущева М.: КРОСС-ПРЕСС, 2001. Андреев Е., Рахманинова М. Внутренняя миграция в России: прошлое и настоящее [Текст]// Вопросы статистики, 1999, № 5. Ю.Баранов А. Социально-экономические проблемы депопуляции и старение населения [Текст]// Вопросы статистики. 2000, № 7. Гохберг М.Я. Федеральные округа Российской Федерации: Анализ и перспективы развития [Текст].-М.: Финансы и статистика, 2002 Грандберг А.Г. Основы региональной экономики [Текст]: Учебник для вузов. М.: ГУВШЭ, 2000. Голуб А.А., Струкова, Е.В. Экономика природных ресурсов [Текст]. М: Аспект - Пресс,1998. Думнов А. Природно-ресурсный комплекс России. Статистическая оценка 90х годов [Текст]// Вопросы статистики, 2000, № 5. Игнатов В., Конин А. Природно-ресурсное и природоохранное регулирование в системе управления экономической безопасностью [Текст]. Ростов-на-Дону, 1998. Колосовский Н.М. Теория экономического районирования [Текст]. М.: Мысль, 1969. Кондратьев Н. Д. Проблемы экономической динамики [Текст]. М.: Экономика, 1989. Корникова С Ю. Семенов СП. Социально-экономическая география [Текст]. С. -Петербург.: Питер, 2001. Кузбасс: Проблемы развития региона. [Текст] Новосибирск: ИЭ и ОПП, 1990. Лаппо Г. М. География городов [Текст]: учебное пособие. М.: Влада, 1997. Ларина Н. И., Кисельников А. А. Региональная политика в странах рыночной экономики [Текст]. М.: Экономика, 1998. Население и кризисы: Последствия деполуляции, старение населения в России и варианты выхода из демографического кризиса [Текст]/ под ред. B.C. Хорева, Л.В. Иванковой, М.: М пресс, 2000, вып. 6. Нестеров П. П. Экономика природопользования и рынок [Текст]. М., 1998. Постников СП., Попов С.А. Мировая экономика и экономическое положение России [Текст]. Сборник статистических материалов.- М.: Финансы и статистика, 2002 Россия: Энциклопедический справочник [Текст]/ под ред. Горкина А.Д. М.: Дрофа, 1998. Сухоруков В.Д. Теория геопространственных систем [Текст].- Смоленск, Ойкумена,2000. Федоров Н.В. Кураков Х.П. Прогнозирование социально-экономических регионов Российской Федерации [Текст].- М.: Пресс-сервис, 1998. Хрущев А.Т. Межотраслевые комплексы России [Текст].- М.: МГУ, 1996 Экономика – природопользования [Текст]/ под ред. Э. В. Гирусова. М.: Закон и право, 1998. Шувалов Е. Р - доноры. Профиль-регион [Текст]. М., 1998. Мытарева Е. А. Новые формы промышленной интеграция [Текст]. Новокузнецк: НФИКемГУ, 2000. Мытарева Е.А. Свободные экономические зоны мира и России [Текст]. Новокузнецк: НФИКемГУ, 1999. 33 Мытарева Е. А. Экономическая география и региональная экономика. Методические указания к написанию контрольных работ для студентов заочного отделения специальностей «Менеджмент» (061100), «Маркетинг» (061500) [Текст].- Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002 34 Мытарева Е.А.Экономическая география и региональная экономика. Рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения специальностей «Мировая экономика»(060600), «Социология» (0203000), «Менеджмент организации»(061100) [Текст].- Кемерово :Кузбассвузиздат.,2002. 35 Мытарева Е.А. Промышленный комплекс Российской Федерации. Методические рекомендации для студентов дневного и заочного отделений по дисциплинам «Регионоведение», «Территориальная организация народного хозяйства» [Текст] -Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. 36 Агентство деловой информации «Бизнес-карта» [Электронный ресурс].- Режим доступа: www.biznes-karta.ru. 37 Национальная электронная библиотека [Электронный ресурс].- Режим доступа: www.nns.ru. 38 Поисковая система [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.aport.ru. 39 Поисковая система [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.rambler.ru. 40 Поисковая система [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www. yandex.ru. 41 Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.rsl.ru. 42 Российская национальная библиотека [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.nlr.ru. ^ Методические материалы для преподавателя Преподавание дисциплины «Экономическая география и регионалистика» преследует цель – формирование знаний социально-экономических процессов на конкретной территории. Поэтому познание данной дисциплины направлено на то, чтобы максимально эффективно организовать интеллектуальную, познавательную, творческую деятельность студентов. Организация учебного процесса по дисциплине предполагает сочетание различных форм: проведение лекций, практических, семинарских занятий, тестирования, выполнение проблемно-тематических заданий, курсовой и контрольной работ. ^ Методика проведения лекций. Лекции читаются преподавателем по 13 темам дисциплины. Темы изучаются последовательно друг за другом от тем, требующих простого восприятия, к более сложным, требующим анализа современной ситуации на конкретной территории. ^ Практические занятия. Практические занятия выполняются по «Практикуму» по следующим темам: - Практическое занятие № 1. «Территориальная организация народного хозяйства (ТОНХ). Отраслевая и территориальная структуры». - Практическое занятие № 2. «Природно-ресурсный потенциал России». - Практическое занятие № 3. «Население Российской федерации». - Практическое занятие № 4. «Промышленный комплекс Российской Федерации». - Практическое занятие № 5. «Агропромышленный комплекс России». - Практическое занятие № 6. «Транспортный комплекс Российской федерации». - Практическое занятие № 7. «Экономическое районирование России». - Практическое занятие № 8. «Территориальная организация федеральных округов Российск5ой Федерации» - Практическое занятие № 9. «Сибирский федеральный округ (СФО)». Данные практические задания поводятся в группах специальностей «Мировая экономика» и «Менеджмент организации» очной формы обучения. Выполненные задания представляются для проверки преподавателю ^ 3. Семинарские занятия. Семинарские занятия проводятся в группах специальностей «Мировая экономика» и «Менеджмент организации» по следующим темам дисциплины: - Предмет, методы и задачи курса; - Теории размещения хозяйства; - Территориальная организация народного хозяйства (ТОНХ); - География основных межотраслевых комплексов (М.О.К.); - Топливно-энергетический комплекс (ТЭК); - Машиностроительный комплекс; - Комплекс конструкционных материалов; - Экономическое районирование. Региональная политика России; - Характеристика федеральных округов; Семинарские занятия по темам «Население. География урбанизации России» и «География основных межотраслевых комплексов (М.О.К.)» проводятся в форме «Деловой игры». 4. Тестирование. Проводится по 3-м блокам тем: 1-5, 6-10, 11-13. Подготовка к тестированию предполагает изучение лекционного материала, семинарских и практических занятий, а также учебной литературы. Основными формами тестовых заданий являются: задания с ответом «верно-неверно»; задания с выбором одного правильного ответа; задания на установление соответствия. Задания с ответом «верно-неверно» требуют одного ответа. Задания с выбором одного правильного ответа требуют из 4 предложенных вариантов выбрать только один ответ. Задания на установление соответствия – это задания предполагают установление элементов одного столбца элементам другого. Тестирование проводится на бумажных носителях в режиме : 1 задание – 1 минута. Комплекс тестовых заданий включает 50 заданий. За каждый правильный ответ студент получает 1 балл. Максимальное количество баллов, которое может набрать тестируемый – 50 -100%. Оценки за правильные ответы в процентах (%). «отлично» - 85-100% «хорошо» - 70-84% «удовлетворительно» - 50-69% «неудовлетворительно» - менее 50% ^ Выполнение проблемно-тематических заданий Проблемно-тематические задания для студентов очной формы обучения проводятся по темам: - География основных межотраслевых комплексов (М.О.К); Топливно-энергетический комплекс (ТЭК); Машиностроительный комплекс; Комплекс конструкционных материалов. Для студентов заочной формы обучения к перечисленным выше добавляются темы: Население. География урбанизации России; Промышленный комплекс России, отраслевая и территориальная структуры; Современные формы промышленной интеграции. Выполнение проблемно-тематических заданий представляет собой работу студентов, состоящую из ответов на задания. Задания должны выполняться письменно и снабжены научно-справочным и статистическим материалом. Необходимо использовать дополнительную литературу и методические рекомендации: Мытарева Е.А. Свободные экономические зоны мира и России. Новокузнецк: НФИ КемГУ, 1999. Мытарева Е.А. Новые формы промышленной интеграции. Новокузнецк: НФИ КемГУ, 2000. Мытарева Е.А. Промышленный комплекс Российской Федерации. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. В работе должен просматриваться самостоятельный подход студента в решении заданий, его собственное видение современных проблем населения, промышленного комплекса и современных форм промышленной интеграции (холдингов, финансово-промышленных групп). При проверке ПТЗ преподаватель руководствуется следующими критериями: уровень знаний студента в области теоретических основ экономической географии и регионалистики; знания рекомендованной и дополнительной литературы, умение применять полученные знания при решении общих проблем; наличие логики в рассуждениях и последовательности использования наиболее весомых аргументов в защиту свое точки зрения: полнота, самостоятельность аргументации при решении ПТЗ: умение студента ориентироваться в развитии экономической географии и регионалистике в настоящее время; способность продемонстрировать свое умение творчески мыслить: обоснование собственного варианта решения демографических и экономических проблем российской экономики. ПТЗ сдается на проверку преподавателю. Оценивается ПТЗ по критериям «5», «4», «3», «2». На консультации преподаватель сообщает студенту оценку и в случае не правильности выполнения ПТЗ указывает на ошибки и неточности. В течение определенного времени студент должен исправить или переделать заново проблемно-тематическое задание. Выполнение курсовой работы. Темы и методические указания к выполнению курсовой работы представлены в данном УМК в пункте 1.4.2.10. Выполнение контрольной работы. Темы и методические указания к выполнению контрольной работы представлены в данном УМК в пункте 1.4.2.11, а также в Методических указаниях к написанию контрольных работ для студентов заочного отделения специальностей «Менеджмент» (061100), «Маркетинг» (061500). Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. - 20с. Скачать 1,9 Mb. оставить комментарий страница 5/7 Дата 05.11.2011 Размер 1,9 Mb. Тип Учебно-методический комплекс, Образовательные материалы