Правительство республики башкортостан постановление icon

Правительство республики башкортостан постановление


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Правительство республики башкортостан постановление...
Правительство республики башкортостан постановление...
Правительство республики башкортостан постановление от 13 марта 2007 г...
Правительство республики башкортостан постановление от 4 июля 2006 г...
Правительство республики башкортостан постановление от 3 марта 2010 г...
Правительство республики башкортостан постановление от 8 июля 2011 г...
Постановление от 30 сентября 2009 г...
Постановление от 30 сентября 2009 г...
Кабинет министров республики башкортостан постановление...
Минземимущества рб по г. Кумертау А. А. Бочкарёв...
Правительство республики дагестан постановление...
Конституция республики башкортостан...



Загрузка...
страницы: 1   2   3
вернуться в начало
скачать

^ ОБЪЕМНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ И ПОРЯДОК ОТНЕСЕНИЯ ИХ ГРУППАМ

ПО ОПЛАТЕ ТРУДА РУКОВОДИТЕЛЯ


1. Объемные показатели деятельности учреждений:

1.1. К объемным показателям деятельности учреждения относятся показатели, характеризующие масштаб руководства им: численность его работников, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы учреждения, превышение плановой (проектной) наполняемости и другие показатели, значительно осложняющие руководство учреждением.

1.2. Объем деятельности учреждения при определении группы по оплате труда его руководителя оценивается в баллах по следующим показателям:


┌────┬──────────────────────────────────────┬────────────────────┬────────┐

│ N │ Наименование объемного показателя │ Условия расчета │Коли- │

│ п/п│ │ │чество │

│ │ │ │баллов │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│ 1. │Количество обучающихся (воспитанников)│из расчета за│0,3 │

│ │в учреждениях │каждого обучающегося│ │

│ │ │(воспитанника) │ │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│ 2. │Количество обучающихся в│из расчета за│0,5 │

│ │общеобразовательных, музыкальных,│каждого обучающегося│ │

│ │художественных школах и школах│(воспитанника) │ │

│ │искусств, учреждениях начального и│ │ │

│ │среднего профессионального образования│ │ │

│ │культуры и искусства │ │ │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│ 3. │Количество групп в дошкольных│за группу │10 │

│ │учреждениях │ │ │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│ 4. │Количество обучающихся в учреждениях│ │0,3 │

│ │дополнительного образования детей: │ │ │

│ │многопрофильных │из расчета за│ │

│ │ │каждого обучающегося│ │

│ │однопрофильных клубах (центрах,│из расчета за│0,5 │

│ │станциях, базах) юных моряков,│каждого обучающегося│ │

│ │речников, пограничников, авиаторов,│ │ │

│ │космонавтов, туристов, техников,│ │ │

│ │натуралистов и др., учреждениях│ │ │

│ │дополнительного образования детей│ │ │

│ │спортивной направленности, музыкальных│ │ │

│ │и художественных школах, школах│ │ │

│ │искусств, оздоровительных лагерях всех│ │ │

│ │видов │ │ │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│ 5. │Превышение плановой или проектной│за каждые 50 человек│15 │

│ │наполняемости (по классам, группам или│или каждые 2 класса│ │

│ │по количеству обучающихся) в│(группы) │ │

│ │общеобразовательных учреждениях │ │ │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│ 6. │Количество работников в│из расчета за│1 │

│ │образовательном учреждении │каждого работника │ │

│ │ │дополнительно за│ │

│ │ │каждого работника,│ │

│ │ │имеющего: │ │

│ │ │первую │0,5 │

│ │ │квалификационную │ │

│ │ │категорию │ │

│ │ │высшую │1 │

│ │ │квалификационную │ │

│ │ │категорию │ │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│ 7. │Наличие групп продленного дня │за наличие групп │до 20 │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│ 8. │Круглосуточное пребывание обучающихся│за наличие до 4│до 10 │

│ │(воспитанников) в общеобразовательных │групп с│ │

│ │учреждениях │круглосуточным │ │

│ │ │пребыванием │ │

│ │ │обучающихся │ │

│ │ │(воспитанников) │ │

│ │ │за наличие 4 и│до 30 │

│ │ │более групп с│ │

│ │ │круглосуточным │ │

│ │ │пребыванием │ │

│ │ │воспитанников в│ │

│ │ │учреждениях, │ │

│ │ │работающих в таком│ │

│ │ │режиме │ │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│ 9. │Наличие при образовательном учреждении│за каждое указанное│ │

│ │филиалов, учебно-консультационных│структурное │ │

│ │пунктов, интерната, общежития и др. с│подразделение: │ │

│ │количеством обучающихся (проживающих) │до 100 человек │до 20 │

│ │ │от 100 до 200│до 30 │

│ │ │человек │ │

│ │ │свыше 200 человек │до 50 │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│10. │Наличие обучающихся (воспитанников) с│из расчета за│0,5 │

│ │полным государственным обеспечением │каждого обучающегося│ │

│ │ │дополнительно │ │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│11. │Наличие оборудованных и используемых в│за каждый класс │до 10 │

│ │образовательном процессе компьютерных│ │ │

│ │классов │ │ │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│12. │Наличие оборудованных и используемых в│за каждый вид │до 15 │

│ │образовательном процессе спортивной│ │ │

│ │площадки, стадиона, бассейна, других│ │ │

│ │спортивных сооружений (в зависимости│ │ │

│ │от их состояния и степени их│ │ │

│ │использования) │ │ │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│13. │Наличие собственного оборудованного│за каждый вид │до 15 │

│ │здравпункта, медицинского кабинета,│ │ │

│ │оздоровительно-восстановительного │ │ │

│ │центра, столовой │ │ │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│14. │Наличие: │за каждую единицу │до 3, но│

│ │автотранспортных средств,│ │не более│

│ │сельхозмашин, строительной и другой│ │20 │

│ │самоходной техники на балансе│ │ │

│ │образовательного учреждения учебных│ │ │

│ │кораблей, катеров, самолетов и другой│ │ │

│ │учебной техники │ │ │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│15. │Наличие загородных объектов (лагерей,│находящихся на│до 30 │

│ │баз отдыха, дач и др.) │балансе учреждений │ │

│ │ │в других случаях │до 15 │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│16. │Наличие учебно-опытных участков│из расчета за каждый│до 50 │

│ │(площадью не менее 0,5 га, а при│вид объекта │ │

│ │орошаемом земледелии - 0,25 га),│ │ │

│ │парникового хозяйства, подсобного│ │ │

│ │сельского хозяйства, учебного│ │ │

│ │хозяйства, теплиц │ │ │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│17. │Наличие собственных котельной,│за каждый вид │до 20 │

│ │очистных и других сооружений, жилых│ │ │

│ │домов │ │ │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│18. │Наличие обучающихся (воспитанников) в│за каждого│0,5 │

│ │общеобразовательных учреждениях,│обучающегося │ │

│ │учреждениях начального и среднего│(воспитанника) │ │

│ │профессионального образования,│ │ │

│ │дошкольных образовательных│ │ │

│ │учреждениях, посещающих бесплатные│ │ │

│ │секции, кружки, студии, организованные│ │ │

│ │этими учреждениями или на их базе │ │ │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│19. │Наличие оборудованных и используемых в│за каждый вид │до 15 │

│ │дошкольных группах помещений для│ │ │

│ │разных видов активной деятельности│ │ │

│ │(изостудия, театральная студия,│ │ │

│ │"комната сказок", зимний сад и│ │ │

│ │др.) │ │ │

├────┼──────────────────────────────────────┼────────────────────┼────────┤

│20. │Наличие в образовательных учреждениях│за каждого│1 │

│ │(классах, группах) общего назначения│обучающегося │ │

│ │обучающихся (воспитанников) со│(воспитанника) │ │

│ │специальными потребностями, охваченных│ │ │

│ │квалифицированной коррекцией│ │ │

│ │физического и психического развития,│ │ │

│ │кроме специальных (коррекционных)│ │ │

│ │образовательных учреждений (классов,│ │ │

│ │групп) и дошкольных групп│ │ │

│ │компенсирующего вида │ │ │

└────┴──────────────────────────────────────┴────────────────────┴────────┘


1.3. Образовательные учреждения относятся к I, II, III или IV группам по оплате труда руководителей по сумме баллов, определенных на основе указанных выше показателей деятельности, в соответствии со следующей таблицей:


N
п/п

Тип (вид) образовательного
учреждения

Группа, к которой
учреждение относится по
оплате труда руководителя в
зависимости от суммы баллов

I

II

III

IV

1.

Государственные учреждения начального и
среднего профессионального образования,
общеобразовательные лицеи и гимназии

свыше
400

до 400

до 300




2.

Государственные учреждения начального и
среднего профессионального образования:
профессиональные лицеи, колледжи

свыше
350

до 350







3.

Специализированные детско-юношеские
спортивные школы олимпийского резерва,
школы высшего спортивного мастерства

свыше
350

до 350

до 250




4.

Государственные образовательные
учреждения для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей,
специальные (коррекционные)
образовательные учреждения для детей с
отклонениями в развитии, оздоровительные
образовательные учреждения санаторного
типа для детей, нуждающихся в длительном
лечении, специальные образовательные
учреждения для детей и подростков с
девиантным поведением,
общеобразовательные школы-интернаты

свыше
350

до 350

до 250

до 150

5.

Школы и другие общеобразовательные
учреждения, дошкольные образовательные
учреждения, учреждения дополнительного
образования детей, межшкольные учебные
комбинаты (центры) и другие
государственные образовательные
учреждения

свыше
500

до 500

до 350

до 200


ПОРЯДОК

отнесения учреждений к группам по оплате труда

руководящих работников


1. Группа по оплате труда определяется не чаще одного раза в год органом управления образованием по подчиненности образовательного учреждения в устанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов, подтверждающих объемные показатели деятельности учреждения.

Группа по оплате труда для вновь открываемых образовательных учреждений устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 ближайших года.

2. При наличии других показателей, не указанных в настоящем Порядке, но значительно увеличивающих объем и сложность работы в образовательном учреждении, суммарное количество баллов может быть увеличено органом управления образованием по подчиненности образовательного учреждения за каждый дополнительный показатель до 20 баллов.

3. Конкретное количество баллов в тех случаях, когда указаны показатели с предлогом "до", устанавливается органом управления образованием по подчиненности учреждения.

4. При установлении группы по оплате труда руководящих работников контингент обучающихся (воспитанников) учреждений определяется по:

государственным общеобразовательным учреждениям - по списочному составу на начало учебного года;

учреждениям начального и среднего профессионального образования - по списочному составу по состоянию на 1 октября по всем формам обучения, а при сроке обучения менее 10 месяцев - по плановому среднегодовому количеству обучающихся на соответствующий календарный год;

детским домам, школам-интернатам для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - по списочному составу по состоянию на 1 января;

учреждениям дополнительного образования детей, в том числе спортивной направленности, - по списочному составу постоянно обучающихся по состоянию на 1 января. При этом в списочном составе обучающихся в учреждениях дополнительного образования детей занимающиеся в нескольких кружках, секциях, группах учитываются 1 раз.

Участники экскурсионно-туристских, спортивных и других массовых мероприятий учитываются в среднегодовом исчислении путем умножения общего количества участников с различными сроками проведения мероприятий на количество таких мероприятий и деления суммы произведений на 365.

Например, в течение предыдущего календарного года были проведены следующие массовые и экскурсионно-туристские мероприятия: 5 однодневных мероприятий с охватом 800 человек, 3 однодневных - с охватом 200 человек, 10 двухдневных - с охватом 50 человек, 3 однодневных - с охватом 200 человек, 2 четырехдневных - с охватом 400 человек. Среднегодовое количество участников составило:


(800 х 5) + (200 х 3) + (50 х 10 х 2) + (200 х 3) + (400 х 2 х 4)

----------------------------------------------------------------- = 25,7;

365


оздоровительным лагерям всех видов и наименований - по количеству принятых на отдых и оздоровление в смену (заезд);

межшкольным учебным комбинатам (центрам), учебным компьютерным центрам - по списочному составу обучающихся (воспитанников) на начало учебного года, для которых обучение проводится менее 3 раз в неделю - с коэффициентом 0,25; 3 раза в неделю - с коэффициентом 0,5; 4 раза и более - с коэффициентом 1,0.

5. Для определения суммы баллов за количество групп в дошкольных образовательных учреждениях принимается во внимание их расчетное количество, определяемое путем деления списочного состава воспитанников по состоянию на 1 сентября на установленную предельную наполняемость групп.

Пункт 1 таблицы "Объемные показатели деятельности образовательных учреждений" при установлении суммы баллов в дошкольных учреждениях применяется только в отношении количества детей, охваченных образовательными услугами на основе кратковременного пребывания (кроме воспитанников основного списочного состава).

6. За руководителем учреждения, находящегося на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.

7. Районные и городские методические (учебно-методические) кабинеты (центры) относятся ко II группе по оплате труда руководителей.

Республиканские методические (учебно-методические) кабинеты (центры), республиканские (зональные) психолого-медико-педагогические консультации и учреждения высшего и дополнительного образования - к I группе по оплате труда руководителей.

8. Учреждения дополнительного образования детей республиканского подчинения относятся к I группе по оплате труда руководителей.

9. Министерство образования Республики Башкортостан устанавливает объемные показатели по государственным учреждениям образования, не являющимся образовательными учреждениями (информационно-прокатные центры, хозяйственные конторы, центры педагогической информации и др.), для отнесения их к одной из следующих четырех групп по оплате труда руководителей в зависимости от количества обслуживаемых образовательных учреждений:

до 30 обслуживаемых учреждений - к IV группе по оплате труда руководителей;

от 31 до 70 обслуживаемых учреждений - к III группе по оплате труда руководителей;

от 71 до 100 обслуживаемых учреждений - ко II группе по оплате труда руководителей;

от 101 и выше обслуживаемых учреждений - к I группе по оплате труда руководителей.


Приложение N 2

к Примерному положению об оплате

труда работников государственных

учреждений образования,

подведомственных

Министерству здравоохранения

Республики Башкортостан


РАЗМЕРЫ

^ КОМПЕНСАЦИОННЫХ ВЫПЛАТ С УЧЕТОМ СПЕЦИФИКИ РАБОТЫ

В УЧРЕЖДЕНИЯХ (КЛАССАХ, ГРУППАХ) В ЗАВИСИМОСТИ

ОТ ИХ ТИПОВ, ВИДОВ <*>


┌──────────────────────────────────────────────────────────┬──────────────┐

│ Наименование показателя │ Размер, % │

├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Специалистам и руководящим работникам за работу в│25 │

│образовательных учреждениях, расположенных в сельской│ │

│местности и рабочих поселках в соответствии с│ │

│законодательством Республики Башкортостан │ │

├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Учителям и другим педагогическим работникам за│20 │

│индивидуальное обучение на дому на основании медицинского│ │

│заключения детей, имеющих ограниченные возможности│ │

│здоровья │ │

├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Руководителям, заместителям руководителя, руководителям│15 │

│структурных подразделений, педагогическим работникам│ │

│колледжей │ │

├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Директорам, заместителям директоров по учебной, учебно-│15 │

│воспитательной работе и воспитательной работе, по│ │

│иностранному языку, по производственному обучению,│ │

│преподавателям, воспитателям, старшим воспитателям,│ │

│старшим вожатым, владеющим иностранным языком и│ │

│применяющим его в практической работе в│ │

│общеобразовательных учреждениях с углубленным изучением│ │

│иностранного языка │ │

│заведующим, воспитателям, старшим воспитателям дошкольных│10 │

│образовательных учреждений, владеющим иностранным языком│ │

│и применяющим его в практической работе │ │

├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Работникам, занятым в туберкулезных (противотуберкулезных)│70 │

│государственных учреждениях здравоохранения и структурных│ │

│подразделениях для больных детей с туберкулезной│ │

│интоксикацией, малыми и затихающими формами туберкулеза │ │

├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Работникам, занятым в туберкулезных (противотуберкулезных)│100 │

│государственных учреждениях здравоохранения и структурных│ │

│подразделениях для лечения детей больных легочными формами│ │

│туберкулеза │ │

├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Работникам психиатрических (психоневрологических) и│25 │

│наркологических государственных учреждений здравоохранения│ │

│и структурных подразделений │ │

├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Работникам лечебно-профилактических государственных│25 │

│учреждений, в том числе санаториев и их структурных│ │

│подразделений, предназначенных для детей с поражением│ │

│центральной нервной системы (с органическим поражением│ │

│центральной нервной системы), с нарушением психики │ │

├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Работа в специальных (коррекционных) образовательных│15 - 20 <**> │

│учреждениях, классах, группах для обучающихся,│ │

│воспитанников с отклонениями в развитии (в том числе с│ │

│задержкой психического развития) │ │

├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Работа в оздоровительных образовательных учреждениях│15 - 20 <**> │

│санаторного типа (классах, группах) для детей, нуждающихся│ │

│в длительном лечении │ │

├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Медицинским работникам специальных учебно-воспитательных│30 │

│учреждений для детей и подростков с девиантным поведением │ │

├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│За работу в образовательных учреждениях для детей-сирот и│20 │

│детей, оставшихся без попечения родителей, а также за│ │

│работу в группах для детей-сирот и детей, оставшихся без│ │

│попечения родителей, учреждений начального и среднего│ │

│профессионального образования │ │

│за работу в образовательных учреждениях для детей-сирот и│дополнительно │

│детей, оставшихся без попечения родителей, а также в│15 - 20 <*> │

│группах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения│ │

│родителей, учреждений начального профессионального│ │

│образования, с контингентом обучающихся (воспитанников) с│ │

│отклонениями в развитии, с задержкой психического развития│ │

│либо нуждающихся в длительном лечении, а также в│ │

│специальных учебно-воспитательных учреждениях для детей и│ │

│подростков с девиантным поведением, имеющих отклонения в│ │

│умственном развитии │ │

├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Учителям и другим педагогическим работникам за│20 │

│индивидуальное и групповое обучение детей, находящихся на│ │

│длительном лечении в детских больницах (клиниках) и│ │

│детских отделениях больниц для взрослых │ │

├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Специалистам психолого-педагогических и медико-│20 │

│педагогических комиссий, логопедических пунктов │ │

├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Учителям общеобразовательных учреждений всех видов│20 │

│(классов, групп и учебно-консультационных пунктов) с│ │

│нерусским языком обучения, расположенных в сельской│ │

│местности и поселках городского типа, - за часы занятий по│ │

│русскому языку в 1 - 11 (12) классах и литературе в 5 - 11│ │

│(12) классах преподавателям учреждений начального и│ │

│среднего профессионального образования │ │

│(в группах, отделениях) с нерусским языком обучения,│ │

│расположенных в сельской местности и поселках городского│ │

│типа, - за часы занятий по русскому языку и литературе │ │

│учителям и преподавателям национального языка и литературы│ │

│общеобразовательных учреждений, учреждений начального и│ │

│среднего профессионального образования всех видов│ │

│(классов, групп и учебно-консультационных пунктов) с│ │

│русским языком обучения; воспитателям (учителям) │ │

│дошкольных образовательных учреждений с русским языком│15 │

│обучения, ведущим занятия по национальным языкам │ │

├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Женщинам, работающим в сельской местности на работах, где│30 │

│по условиям труда рабочий день разделен на части (с│ │

│перерывом рабочего времени более двух часов подряд) │ │

└──────────────────────────────────────────────────────────┴──────────────┘


--------------------------------

<*> При наличии оснований для применения двух и более компенсационных выплат доплата определяется по каждому основанию к оплате за фактическую нагрузку.

<**> Конкретный перечень работников, которым устанавливается повышение к ставкам заработной платы, окладам (должностным окладам), и их конкретный размер определяются руководителем образовательного учреждения по согласованию с выборным профсоюзным органом в зависимости от степени и продолжительности общения с обучающимися (воспитанниками), имеющими отклонения в развитии, нуждающимися в длительном лечении, или от степени и продолжительности общения с детьми и подростками с девиантным поведением специальных учебно-воспитательных учреждений.

Надбавка за специфику работы не образует новую ставку заработной платы, оклад (должностной оклад) и не учитывается при начислении стимулирующих и компенсационных выплат.


Приложение N 3

к Примерному положению об оплате

труда работников государственных

учреждений образования,

подведомственных

Министерству здравоохранения

Республики Башкортостан


РАЗМЕРЫ

^ ПОВЫШАЮЩИХ КОЭФФИЦИЕНТОВ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ,

НЕ ВХОДЯЩИХ В ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ РАБОТНИКОВ <*>


Наименование вида работ <**>

Размеры
повышающих
коэффициентов

Классное руководство (в общеобразовательных учреждениях,
учреждениях начального и среднего профессионального
образования)

0,15 - 0,20

Заведование вечерним, заочным отделением, отделением,
филиалом, интернатом при школе

0,15 - 0,25

Заведование кабинетами, лабораториями

0,10

Заведование учебно-консультационными пунктами

0,10

Заведование учебными мастерскими, кафедрами

0,20

Заведование учебными мастерскими при наличии
комбинированных мастерских

0,35

Руководство предметными методическими комиссиями

0,15

Заведование учебно-опытными (учебными) участками

0,10 - 0,25

Работа с библиотечным фондом учебников в зависимости от
количества экземпляров учебников в образовательных
учреждениях

0,10 - 0,20

Непосредственное осуществление воспитательных функций в
процессе проведения с детьми занятий, оздоровительных
мероприятий, приобщение детей к труду, привитие им
санитарно-гигиенических навыков (помощникам воспитателей
(младшим воспитателям) дошкольных образовательных
учреждений)

0,30

Руководство отделами (руководителям кружков внешкольных
учреждений)

0,30


--------------------------------

<*> При наличии оснований для применения двух и более стимулирующих выплат доплата определяется по каждому основанию к окладу (должностному окладу).

Учителям, преподавателям за классное руководство (руководство группой):

1 - 4 классов - 15%;

5 - 11 (12) - 20%;

профессионально-технических и средних специальных учебных заведений - 15%.

Педагогам, работающим в классах с наполняемостью до 15 человек, за исключением классов коррекции и компенсирующего обучения, размер доплаты за классное руководство уменьшается на 50%.

<**> Данный перечень не является исчерпывающим. Конкретные виды работ, не входящие в должностные обязанности работников, размеры выплат определяются локальными нормативными актами учреждения.


Приложение N 4

к Примерному положению об оплате

труда работников государственных

учреждений образования,

подведомственных

Министерству здравоохранения

Республики Башкортостан


^ ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ

ОСНОВАНИЙ ДЛЯ НАЧИСЛЕНИЯ ИНЫХ СТИМУЛИРУЮЩИХ

ВЫПЛАТ РАБОТНИКАМ УЧРЕЖДЕНИЯ


1. Выплаты стимулирующего характера работника учреждения устанавливаются на основе показателей качества профессиональной деятельности.

Настоящий Примерный перечень носит рекомендательный характер и может быть изменен, дополнен и расширен коллективным договором, локальным нормативным актом учреждения.


Наименование
категории
работников
образовательного
учреждения

Примерный перечень оснований
для начисления стимулирующих выплат
работникам образовательного учреждения

Баллы

Все работники

высокая результативность, эффективность
и качество труда;
напряженность, сложность, интенсивность
работы;
выполнение особо важных (срочных) работ
на срок их проведения;
качественная подготовка
образовательного учреждения к новому
учебному году;
участие в подготовке и проведении
районных и других мероприятий;
качество образования, динамика учебных
достижений обучающихся;
достижения обучающихся по данным
аттестаций различного типа;
состояние учебного кабинета;
дисциплина труда;
учреждении;
другие основания




Заместитель
руководителя по
административно-
хозяйственной части

обеспечение условий для организации
учебно-воспитательного процесса,
выполнения требований пожарной и
электробезопасности, охраны труда и
жизни;
качество подготовки и организации
ремонтных работ;
своевременное обеспечение необходимым
инвентарем образовательного процесса;
другие основания




Работники бухгалтерии

разработка новых программ, положений,
своевременная подготовка экономических
расчетов;
качественное ведение документации;
своевременная подготовка тарификационных
списков, отчетности;
отсутствие жалоб со стороны работников;
другие основания




Библиотекари

сохранение и развитие библиотечного
фонда;
содействие педагогическому коллективу,
учащимся, студентам в организации
учебно-воспитательного процесса;
пропаганда чтения как формы культурного
досуга;
высокая читательская активность
обучающихся;
содействие и участие в общешкольных,
районных (городских) мероприятиях;
оформление стационарных, тематических
выставок;
внедрение информационных технологий в
работу библиотеки;
формирование актива библиотеки;
другие основания




Водители

обеспечение исправного технического
состояния автотранспорта;
отсутствие ДТП, нарушений ПДД;
обеспечение безопасной перевозки детей;
другие основания




Учебно-вспомогательный
и обслуживающий
персонал

оперативность выполнения заявок по
устранению технических неполадок;
высокий уровень исполнительской
дисциплины;
содержание участка в соответствии с
требованиями СанПиН;
проведение генеральных уборок высокого
качества;
другие основания







оставить комментарий
страница2/3
Дата05.11.2011
Размер0,73 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3
плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх