Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Основы филологии Рекомендуется для направления подготовки icon

Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Основы филологии Рекомендуется для направления подготовки


Смотрите также:
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Информатика Рекомендуется для...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Возрастная психология Рекомендуется...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Педагогика и психология...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Введение в языкознание...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Введение в теорию коммуникации...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Стилистика и культура речи...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) История зарубежной (мировой)...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Компьютерные технологии в обучении...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Прикладная филология (теория и...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Экономика Рекомендуется для...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Основы теории текста и дискурса...
Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Введение в спецфилологию: введение...



Загрузка...
скачать
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)


Наименование дисциплины (модуля)

Основы филологии


Рекомендуется для направления подготовки

032700 – Филология

все профили подготовки


Квалификация (степень) выпускника Бакалавр



  1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Основы филологии» являются:

  • получить целостное представление о филологии как отрасли гуманитарных наук;

  • выработать основы филологического мировоззрения;

  • получить общие сведения о современной филологии – ее особенностях, истории, объектах, методологии;

  • овладеть базовыми принципами, логикой и методами научного исследования по филологии;

  • научиться применять полученные знания и умения в процессе теоретической и практической деятельности в области филологии.



2. Место дисциплины в структуре ПООП

Б.2. Общепрофессиональный цикл. Базовая часть.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у студентов в результате обучения в средней общеобразовательной школе.

Данная учебная дисциплина входит в систему пропедевтических курсов: основы филологии и «введений»: в языкознание, литературоведение, теорию коммуникации, профильную филологию; связана с дисциплинами гуманитарного цикла, изучающими человека в разных аспектах. Данная дисциплина предваряет циклы дисциплин общепрофессиональных и профессиональных, учебную практику и производственную практику, ориентируют студентов на написание курсовых работ, связанных с исследованием объектов профессиональной деятельности филолога.


^ 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

  • осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8);

  • умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

  • способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);

  • владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

  • способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5).


В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия, составляющие базу современной филологической науки, и ее термины.

Уметь: применять на практике базовые навыки сбора и анализа языковых и литературных фактов;

Владеть: основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области филологии.


^ 4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа), в том числе 36 ауд. час.






п/п


Раздел

Дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

^ Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)













лекции

Самостоятельная работа

Практические занятия

Коллоквиум




1.

Введение: Возникновение филологии. Современная филология, ее объекты и материал изучения, методы исследования. Статус филологии в гуманитарном секторе науки. Филологические науки и дисциплины. Филология как направление высшего профессионального образования. Цели и задачи курса «Основы филологии».



1

1,3

2

3

2

К

Тест / ПР – 1.

Участие в практ. занятии – 3.

2.

История филологии: от филологии как комплексного знания к филологии как комплексу наук: Складывание филологической традиции. Возникновение «научной» филологии. Ф.-А. Вольф. Специализация филологического знания и дифференциация филологических наук (сер. Х1Х – сер. ХХ вв.). 1960-1970-ые г.г. как начало этапа «новейшей», или современной, филологии. Человек как центр филологического знания и смысл существования филологии. С.С.Аверинцев о значимости для филологии проблемы понимания.



1

2

2

2




К

Эссе – 2 нед.

3.

^ Объекты современной филологии: естественный язык, текст, homo loquens. Филологическое понимание языка. От языка к тексту: текст как объект современной филологии. От языка и текста к человеку: homo loquens как объект современной филологии. Аспекты изучения языка, текста и homo loquens в филологии как целом и филологических науках и дисциплинах. Основные понятия и термины, описывающие объекты филологии. Фундаментальные открытия в филологии; выдающиеся филологи.


1

4-9

6

6

6

К:еженед.

Тест / ПР – 4, 6, 8.

Участие в практ. занят. – 5, 7, 9.

4.

Методология филологии: Филологический подход к исследованию. Научное исследование в филологии. его особенности. Важнейшие понятия и логика научного исследования в филологии. Его методы исследования. Организация научного исследования. Филологическое научное сочинение. Учебное научное сочинение по филологии.


1

10-15

6

6

6

еженед.

Тест / ПР/ собесед. – 10, 12, 14.

Участие в практ. занят. – 11, 13, 15.

5.

Филология в современном мире: Филология «как служба понимания». «Филологическое искусство» чтения.

Филология как совокупность гуманитарных наук, междисциплинарное (=общефилологическое) ядро знания, научный принцип.


1

16-18

0

6


Курсов.

работа-16 нед. 2- го семестра

(по выбору студ.): 13

6

еженед.

Участие в практ. занят. – 16, 17, 18.

Зачет – 1.


^ 5. Рекомендуемые образовательные технологии

Лекции, практические и семинарские занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работа (дисциплина определяется по выбору обучающегося из перечня дисциплин базовой части общепрофессионального цикла: основы филологии, введение в языкознание, введение в литературоведение, введение в теорию коммуникации).

При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, проектных методик, мозгового штурма, разбора конкретных ситуаций, филологического эксперимента, иных форм) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 20 % аудиторных занятий.

В рамках учебного курса предусматриваются встречи с представителями российских и/или зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, научных учреждений, мастер-классы экспертов и специалистов в области филологии (одна - две встречи: на 10-17 неделях).


6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

При изучении учебной дисциплины рекомендуются следующие виды самостоятельной работы студентов: подготовка к аудиторным занятиям (в соответствии с планами занятий); выполнение отдельных видов самостоятельной работы, предусмотренных рабочей программой учебной дисциплины, в том числе: написание эссе и иных письменных работ, выполнение практических заданий, связанных со сбором и анализом фактического и теоретического материала, поиском материалов в Сети, решение задач, разбор конкретных ситуаций (метод кейса), подготовка к выполнению тестовых и творческих заданий и др. Выполнение самостоятельной работы студентами контролируется в ходе практических занятий, на консультациях, при проверке выполненных заданий, в процессе самоконтроля.

^ 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

Чувакин А.А. Основы филологии: учебное пособие (в печати).


б) дополнительная литература:

Аверинцев С.С. Филология // Краткая литературная энциклопедия. М.,1972. Т. 7. ИЛИ: Литературный энциклопедический словарь. М., 1987;

Виноградов В.В. О теории художественной речи. М., 1971.

Винокур Г.О. Введение в изучение филологических наук. М., 2000.

Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.

Лихачев Д.С. О филологии. М., 1989.

Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. Человек – текст – семиосфера – история. М., 1996.

Рождественский Ю.В. Введение в общую филологию. М., 1979. ИЛИ: Рождественский Ю.В. Общая филология. М., 1996.

Степанов Ю.С. Филология // Русский язык: Русский язык. Энциклопедия. М., 1997.

Русская словесность: От теории словесности к структуре текста. Антология. М., 1997.

Чувакин А.А. /О сущности филологического подхода к изучению творчества писателя/ // А.А. Чувакин Творчество В.М.Шукшина в исследованиях филологов Алтайского государственного университета (1989-1999) // Сибирский филологический журнал. 2002. № 1. С. 11-15.

Чувакин А.А., Кощей Л.А., Морозов В.Д. Основы научного исследования по филологии. Барнаул, 1990.

Эко У. Как написать дипломную работу. М., 2001.

в) программное и коммуникационное обеспечение:

Учебная дисциплина должна быть обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети вуза (факультета). Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями, организациями и научными учреждениями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.


^ 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура, учебно-методический кабинет с книжным фондом и фондом произведений периодической печати (всё – в стандартной комплектации для лекций и практических занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки).


Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению подготовки: 032700 – Филология, все профили подготовки.


Разработчик:


профессор Алтайского государственного университета А.А.Чувакин


Рецензент:


профессор Саратовского государственного университета

имени Н.Г.Чернышевского Е.Г.Елина




оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер78,3 Kb.
ТипПримерная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх