Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа №39» за 2008-2009 учебный год. Доклад адресован педагогам, учащимся и родителям, выбирающим школу для обучения детей. icon

Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа №39» за 2008-2009 учебный год. Доклад адресован педагогам, учащимся и родителям, выбирающим школу для обучения детей.


Смотрите также:
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа...
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа...
Данный открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Гришковская средняя...
Открытый публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Токаевская средняя...
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа...
Данный открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Гришковская средняя...
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа...
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе Муниципального общеобразовательного...
Открытый публичный доклад содержит отчет о работе моу астаповская основная общеобразовательная...
Данный открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу букреевской основной...
Общая характеристика образовательного учреждения...
Публичный доклад об образовательной деятельности моу «Козульская средняя общеобразовательная...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Открытый информационный доклад

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №39»

г. Петрозаводска, Республики Карелия

за 2008-2009 учебный год


г. Петрозаводск

2009 г.

Данная публикация подготовлена в рамках Программы развития МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 39» на 2006-2010 г.г. поддержана Управляющим светом образовательного учреждения.

Автор: Сорокин А.С., директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа №39» г. Петрозаводска, Республики Карелия.


Открытый информационный доклад подготовлен администрацией Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №39» Петрозаводского городского округа. Доклад создан с использованием «Методических рекомендаций по разработке, публикаций и распространению аналитических докладов о состоянии и развитии систем образования национального, регионального и субрегионального уровней на основе статистики», разработанной «Межрегиональной ассоциацией мониторинга и статистики образования» в рамках ПРСО и рекомендованных Министерством образования и науки РФ для использования в регионах».

Открытый информационный доклад содержит отчет о работе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №39» за 2008-2009 учебный год. Доклад адресован педагогам, учащимся и родителям, выбирающим школу для обучения детей.


© Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 39»

г. Петрозаводска Республики Карелия, 2009 г.


Введение ………………………………………………………………………………………

4

Раздел I. Общая информация об образовательном учреждении

Географическое расположение ………………………………………………………………

Состав обучающихся …………………………………………………………………………

Социальные партнеры школы ……………………………………………………………….


5

5

6


Раздел II. Условия обучения в школе

Режим работы школы …………………………………………………………………………

Обеспечение безопасности в школе………………………………………………………….

Организация питания …………………………………………………………………………

Медицинское обслуживание ………………………………………………………………...



7

7

8

8

Раздел III. Спектр образовательных услуг

Содержание учебного плана и образовательных программ……………………………….

Организация дополнительного образования ………………………………………………..

Организация внеклассной деятельности …………………………………………………….

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса………………….



10

11

13

14

Раздел IV. Управление школой

Функции и основные направления деятельности органов общественно- государственного управления школой …………………………………………………………………………..




15


Раздел V. Ресурсное обеспечение образовательного процесса

Педагогические кадры ………………………………………………………………………..

Информационно-техническое обеспечение …………………………………………………

Материально-техническая база ………………………………………………………………

Финансовое обеспечение ……………………………………………………………………..



16

17

17

18

Раздел VI. Результаты образовательной деятельности

Учебные достижения учащихся школы ……………………………………………………..

Результаты участия в научно-практических конференциях, конкурсах …………………

Результаты итоговой аттестации учащихся ….……………………………………………..

Творческие успехи школьников ………………….………………………………………….

Спортивные достижения учащихся школы …………………………………………………



19

21

22

24

25

Раздел VII. Перспективы развития школы на 2009-2010 учебный год

Задачи образовательной деятельности школы ……………………………………………...

План материально-технического переоснащения школы ………………………………...



25

26

Приложения

Приложение №1. Победители конкурса «Наши достижения» в 2008-2009 учебном году

Приложение №2. Дипломы, почетные грамоты, благодарственные письма за

2008-2009 учебный год педагогическому коллективу школы……………………………...



28


29



Введение


Государственная политика в отрасли образование переходит на уровень политики Российской Федерации. Основными направлениями развития образования в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» являются: обновление образовательных стандартов, создание системы поддержки талантливых детей, развитие учительского потенциала, создание современной школьной инфраструктуры, сохранение и укрепление здоровья школьников.

С каждым годом растет интерес различных групп населения к деятельности образовательных учреждений. Значительная часть граждан вовлечена сегодня в постоянные дискуссии о состоянии системы образования, путях и способах ее реформирования.

С 2005 года наше образовательное учреждение представляет ежегодные публичные доклады об итогах развития школы. В 2008-2009 учебном году образовательное учреждение:

  • Победитель конкурсного отбора в рамках реализации комплексного проекта модернизации образования в городе Петрозаводске (грант 500 000 рублей).

  • Победитель городского конкурса «В преддверии сентября» среди общеобразовательных учреждений г. Петрозаводска, в номинации «Если хочешь быть здоров».

В апреле 2009 года было проведено анкетирование, в котором приняли участие 59% родителей 1 классов. Полученные результаты анкетирования родителей свидетельствуют о том, что:

  • удовлетворённость родителями содержанием и результатами освоения образовательной программой составляет 87 %;

  • удовлетворённость родителями организацией деятельности по её освоению составляет 84 %;

  • удовлетворённость родителями социально-психологическими условиями реализации образовательной программы составляет 91 %;

  • удовлетворённость родителями организационными условиями реализации образовательной программы составляет 86%;

  • удовлетворённость родителями образовательным процессом составляет 87 %.

Целью данного доклада МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 39» является предоставление результатов работы школы за 2008-2009 учебный год для оценки широкой общественностью, учредителем, родителями. В докладе представлены результаты развития школы, уровни решения ключевых задач, выявляются основные тенденции и проблемы, определяются основные приоритеты в развитии образовательного учреждения на следующий учебный год.

Мы надеемся, что публичный доклад о деятельности образовательного учреждения обеспечит все заинтересованные стороны необходимой и достоверной информацией, позволяющей принять активное и действенное участие в определении образовательной политики школы, соуправлении образовательным учреждением, способствуя тем самым усилению доступности и открытости.


С уважением,

Сорокин Алексей Станиславович,

директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 39»


^ Раздел I. Общая информация об образовательном учреждении


Наименование ОУ: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 39»

^ Год открытия: 1973 г.

Юридический, фактический адрес: Республика Карелия, г. Петрозаводск, ул. Нойбранденбургская 15, телефон 57-98-82 , электронный адрес: sch-39@yandex.ru,

сайт: e-school.karelia.ru


^ Географическое расположение

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 39» осуществляет свою деятельность на основании Устава образовательного учреждения, лицензии №559 от «09» августа 2005 года, договора с учредителем – администрацией Петрозаводского городского округа.

В школе обучаются дети, проживающие в отдаленном от центра районе города Петрозаводска («Ключевая»), а также воспитанники Детского дома № 2. Здание типовое, четырехэтажное, со встроенным спортивным залом. Помещения школы соответствуют требованиям санитарных норм и техники безопасности.


^ Состав обучающихся

В 2008-2009 ученом году в школе обучались 656 школьников. Обучение организовано в 28 классах, из них:

  • на первой ступени обучения (283 человека) – 13 классов, из них 9 общеобразовательных, 4 класса ТНР (нарушение речи);

  • на второй ступени обучения (319 человек) – 13 классов, из них 10 общеобразовательных, 3 класса компенсирующего обучения, один из них - разноуровневый класс из числа воспитанников детского дома №2;

  • на третьей ступени обучения (54 человека) - 2 класса.

Количество обучающихся в классе составляет в среднем 26 человек.


Диаграмма 1. Данные численности школьников по ступеням обучения (человек)





Социальный состав учащихся школы разнороден. В школе учатся дети служащих, рабочих, частных предпринимателей, педагогов, медицинских работников, военнослужащих.


^ Таблица 1.

Сведения о социальных категориях семей


Категория

2006-2007

учебный год

2007-2008

учебный год

2008-2009

учебный год

Дети из многодетных семей

47

51

46

Малообеспеченные

180

194

292

Дети-инвалиды

10

8

6

Дети опекаемые

8

12

15

Дети, состоящие на внутришкольном учете

67

56

39


На сегодняшний день в школе обучается 22 воспитанника Детского дома №2. Для многих из них составлен индивидуальный образовательный маршрут, который позволяет усваивать образовательную программу. На базе Детского дома открыт разноуровневый класс. Цель комплектования класса - создание для детей детского дома № 2, имеющих большие пробелы в образовании и по возрасту несоответствующих обучению в массовой школе, условий воспитания и обучения, адекватных их способностям, позволяющих предупредить негативные явления в условиях школы.

В школе открыты классы компенсирующего обучения (ККО), классы специального коррекционного учреждения V вида. В классах компенсирующего обучения используются базовые образовательные программы, адаптированные для детей, имеющих медицинские заключения к обучению в сохранном режиме. В классах ТНР используется программа специальных коррекционных учреждений V вида. В этих классах не бывает отстающих. Опыт школы показывает, что данная форма обучения помогает усвоить школьную программу учащимся, которые в силу ряда субъективных и объективных причин не могут обучаться в больших классах, в стандартном темпе изложения учебного материала.

Школа проводит целенаправленную работу с учащимися, состоящими на внутришкольном учете, организована работа социально-психологической службы, систематически проводится Совет профилактики, налажено взаимодействие с социальными и воспитательными учреждениями города Петрозаводска.

Образовательное учреждение обеспечивает индивидуальное обучение на дому учащихся в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья ребенка.


^ Социальные партнеры школы

Одним из непременных условий воспитания детей в образовательном учреждении является взаимодействие с окружающим социумом. Социальное партнерство требует четких и открытых связей, обмена информацией и совместных планов на будущее.

Коллектив школы совместно с детскими объединениями № 7, 15, 90, Детским домом №2, общеобразовательными школами микрорайона «Ключевая» (№ 3, 33, 19), школой – интернатом № 47 в течение 5 лет реализуют программу развития полисистемного образовательного округа «Содействие».

Совместно с Детско-юношеским центром, Юниорским союзом «Дорога», подростковыми клубами «Акватория», городским Центром содействия занятости молодежи, с Карельским республиканским центром профориентации, учреждениями культуры и спорта города и республики Карелия для учащихся школы реализуются дополнительные образовательные программы. В сотрудничестве с Карельским отделением Общероссийской организации «Российский Красный Крест» в образовательном учреждении реализуется программа «Школа Милосердия».

Школа сотрудничает с расположенными в микрорайоне предприятиями заводом «Авангард», городской детской поликлиникой № 4, советом ветеранов микрорайона нижняя Ключевая, общественной организацией «Союз ветеранов боевых действий», Карельским государственным педагогическим университетом, коллективом педагогического колледжа №1, ГОУ СПО «Петрозаводский базовый медицинский колледж», ГОУ РК «Институтом повышения квалификации работников образования».

Поддержку в развитии образовательному учреждению оказывают Лучин Алексей Владимирович, депутат Законодательного собрания республики Карелия; Шарапов Игорь Владимирович, депутат Петрозаводского городского округа; Немчанинов Петр Анатольевич, директор ООО «Центргазстрой».


^ Раздел II. Условия обучения в школе

Режим работы школы

Продолжительность учебного года в 1-х классах - 33 учебные недели; во 2-11 классах – от 34 до 37 учебных недель (с учетом экзаменационного периода). Продолжительность каникул в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 календарных недель. В первых классах в феврале устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

Школа работает в одну смену. Начало школьных занятий в 8 часов 30 минут. Продолжительность урока в 1 – 4 классах составляет 35 минут, в 5-11 классах - 45 минут в соответствии с требованиями санитарных норм и Уставом школы.

Расписание учебных занятий предусматривает перерыв для отдыха и питания обучающихся (перемены между уроками - 15 минут, после второго и третьего уроков - 20 и 25 минут).

Режим работы образовательного учреждения предусматривает проведение классных часов (1 раз в неделю), организацию внеклассных мероприятий (не реже 1 раза в месяц), экскурсии и походы школьников во внеурочное время.

Во второй половине дня для обучающихся первых классов и классов ТНР школой организована работа групп продленного дня. В расписание деятельности групп продленного дня входит оздоровительная прогулка, самоподготовка, обед, посещение (по желанию) кружков и секций дополнительного образования в школе.


^ Обеспечение безопасности в школе

В 2008-2009 учебном году в связи с отсутствием финансовых средств возможность постановки в школе физической охраны отсутствовала. Все меры по обеспечению безопасности в здании школы в будни, выходные дни, при проведении мероприятий была возложена на вахтеров, сторожей, заместителя директора по безопасности Сидляревич Н.А..

В течение всего учебного года в образовательном учреждении действует тревожно-вызывная сигнализация (ТВС), обслуживаемая ООО «Кордон». В течение года проводились профилактические проверки ТВС, которые показали, что система срабатывает своевременно и действует согласно требованиям.

В январе 2009 года в школе была установлена автоматизированная пожарная сигнализация. По плану проводятся практические занятия с коллективом школы и обучающимися по отработке порядка эвакуации с вызовом пожарного расчета.

В образовательном учреждении ведется контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм и техники безопасности в учебных кабинетах, школьных помещениях. Проверки показали, что все требования в кабинетах соблюдаются. Предписания СЭС, пожарной службы по организации безопасности работы выполнены.

В школе большое внимание уделяется профилактике правонарушений среди учащихся. В рамках месячника «Внимание, дети!» организуются профилактические беседы инспектора ГИБДД для учащихся 1-4 классов, 5-9 классов, проведена игра для учащихся 1-6 классов «Осторожно - дорога!», организована выставка творческих работ, обновлены уголки безопасности в классах, ежедневно в конце учебного дня проводятся минутки безопасности. В течение года проводятся беседы с правонарушителями по рапортам ГИБДД, встречи с представителями Зарецкого РОВД, инспектором по охране труда Петрозаводского отделения Октябрьской железной дороги.

Организация питания

Школьная столовая обслуживает обучающихся и педагогов в режиме шестидневной рабочей недели с 8.00. до 14.30 в специальном помещении (150 мест), оборудованном в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями.

В 2008-2009 учебном году организация питания обучающихся осуществлялась ООО «Ленобщепит» на основании договора. Стоимость питания составляет 375 рублей в неделю в начальной школе (35 рублей завтрак, 30 рублей – обед), 175 рублей в неделю в средней и старшей школе (35 рублей завтрак). Бесплатное питание (завтрак) по субсидии организовано для 130 школьников; обеды – 31 человека (по фонду всеобуча для детей из многодетных семей и детей, находящихся в сложной жизненной ситуации по актам, составленным социальным педагогом и классными руководителями). В группах продленного дня организовано получают питание 44 человека, посещающих классы ТНР.

В течение 2008-2009 учебного года 338 учащихся 1-5 классов получали дополнительное питание по республиканской программе «Школьное молоко». Администрацией, медицинскими работниками и членами Управляющего совета школы ведется контроль качества поступающих продуктов и их транспортировкой; условий хранения и соблюдения сроков реализации; технологий приготовления пищи и качества готовых блюд, санитарно-противоэпидемического режима пищеблока и организации обработки посуды.


^ Медицинское обслуживание

В образовательном учреждении работает социально-психологическая служба, в составе которой фельдшер школы, медсестра, логопед, стоматолог, социальный педагог, педагог-психолог. Основной задачей медицинского персонала школы являются контроль здоровья и развития учащихся, организация комплекса гигиенических, санитарно-противоэпидемических и лечебно-оздоровительных мероприятий, направленных на охрану и укрепление их здоровья. В период 2008-2009 учебного года на базе детской поликлиники №4 были организованы и проведены медицинские осмотры детей 1 и 5 классов (сентябрь, октябрь 2008), 9 и 11 классов (март 2009). В рамках систематических медицинских осмотров школьников проводится комплексная оценка состояния здоровья. При выявлении ухудшения в состоянии здоровья учащихся, специалистами выдаются направления, номерки для консультации и лечения.

В соответствии с приказом Министерства здравоохранения №229 от 07.06.2001 г., медицинским работником школы Логиновой А.С., совместно с детской поликлиникой №4, составляется годовой и ежемесячный план профилактических прививок. Родители учащихся, в письменном виде предупреждаются о сроках проведения вакцинации.

Качество иммунопрофилактики оценивается снижением распространенности управляемых инфекционных заболеваний. Положительным результатом вакцинопрофилактики является отсутствие случаев регистрации паротита, кори, краснухи, дифтерии, полиомиелита, туберкулеза.

^ Таблица 2.

Статистика заболеваемости учащихся острыми распираторными заболеваниями и гриппом (случаи)

Классы

2006-2007

учебный год

2007-2008

учебный год

2008-2009

учебный год

1-4 классы

125

101

121

5-9 классы

150

136

148

10-11 классы

22

14

23


Рост заболеваемости ОРВИ и гриппом обуславливается отказом родителей от профилактических прививок против гриппа, а также в связи с сезонным подъемом заболеваемости:

  • 2006-2007 учебном году сделано 82% прививок против гриппа;

  • 2007-2008 учебном году сделано 75% прививок против гриппа;

  • 2008-2009 учебном году сделано 64% прививок против гриппа.


Для сохранения здоровья в школе в последние годы большое значение уделяется созданию необходимых гигиенических условий обеспечения учебного процесса, увеличению двигательной активности учащихся, укреплению здоровья школьников средствами здоровьесберегающих образовательных технологий. Фельдшером школы совместно с педагогическим коллективом организовано гигиеническое обучение школьников. Учащиеся 1-4 классов знакомятся с организацией режима дня, правилами личной гигиены, закаливание организма, профилактика нарушений зрения, осанки, уход за зубами. Используются наглядные пособия, оформляются уголки здоровья, проводятся «Дни здоровья». За 2008 – 2009 учебный год проведено 54 беседы с учащимися 1-11 классов. Основные темы: «Здоровый образ жизни», «Профилактика ОРЗ, гриппа», «Профилактика травматизма», «Профилактика клещевого энцефалита».

С 2006 года в школе работает оснащенный современной техникой стационарный стоматологический кабинет. Учащиеся школы, с согласия родителей, проходят стоматологическое обследование. За три года работы стоматологического кабинета количество детей нуждающихся в медицинской помощи значительно снизилось.


^ Таблица 3.

Стоматологическое обслуживание школьников


Стоматологическое обслуживание



2006-2007

учебный год

2007-2008

учебный год

2008-2009

учебный год

Количество школьников

Проведен стоматологический осмотр

579

591

595

Нуждалось в санации полости рта

287

229

189

Проведено санирование

184

158

143

Отказ от санации

103

71

46

Вылечено зубов с диагнозом «кариес»

565

329

231

Обработано фторлаком

305

476

492


С ноября 2007 года в школе организована работа логопедического пункта в специально оборудованном кабинете. Логопедический кабинет обеспечен нужным инвентарем, приобретены необходимые бланки и журналы, составлены индивидуальные маршруты коррекции для каждого учащегося, получавшего логопедическую помощь.

В течение учебного года логопедом образовательного учреждения было проведено 304 групповых занятий; 481 индивидуальных занятий со школьниками; 131 консультаций для педагогов и родителей учащихся. В консультативной работе с родителями обсуждались причины появления проблем в письменной речи ребёнка, какую помощь они могут оказать ребёнку в коррекции звукопроизношения в домашних условиях.

Особое внимание было уделено логопедической работе в классах ТНР (5 человека). В течение учебного года, в данных классах, было подготовлено и проведено 2171 занятие, из которых групповые - 141, индивидуальные - 2030. Логопед школы в системе сотрудничала с руководителем отделения восстановительного лечения детской поликлиники № 4 с целью проведения восстановительных и профилактических курсов массажа и физиопроцедур для детей.


^ Раздел III. Спектр образовательных услуг


Содержание учебного плана и образовательных программ

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования.

^ Таблица 4

Сведения о реализуемых образовательных программах




Наименование образовательных программ

Уровень,

направленность

Сроки освоения/ классы

1


Начального общего образования

общеобразовательный

4 года - 1-4 классы

2

Основного общего образования

общеобразовательный

5 лет - 5-9 классы

3

Среднего (полного) общего образования

общеобразовательный

2 года - 10-11 классы


Учреждение обеспечивает индивидуальное обучение на дому учащихся в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья обучающегося.

Учебные планы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают выполнение федерального компонента по образовательным областям: филология, математика, обществознание естествознание, искусство, технология, физическая культура.

Часы национально-регионального и школьного компонентов направлены на введение в учебный план предметов общеразвивающего характера с целью создания основы для адаптации учащихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.

В настоящее время в школе реализуется набор учебных предметных программ, который определяется с учетом целей образовательного процесса, индивидуальных особенностей, готовности учащихся к освоению программы, уровня квалификации учителей, соблюдения принципа преемственности в изучении учебных предметов. Все реализуемые в школе учебные программы имеют соответствующее дидактическое, методическое, диагностическое обеспечение.

Для реализации индивидуального образовательного маршрута и удовлетворения образовательных потребностей учащихся и родителей в учебных планах трех ступеней обучения отведены часы для организации факультативных и элективных курсов по выбору обучающихся, индивидуальной и групповой работы, в том числе для коррекционных занятий, организации проектной и исследовательской деятельности, для укрепления здоровья и увеличения двигательной активности обучающихся (три часа в неделю предмета «Физическая культура» в 5-6 классах).

С 2000 года школа работает над реализацией программы предпрофильной подготовки учащихся 8-9 классов. Учитывая, что одной из важнейших задач основной школы является подготовка обучающихся к осознанному выбору жизненного и профессионального пути, умение использовать полученные знания в реальной жизни, в учебный план на 2008-2009 учебный год введены обязательные предметы по выбору в 8 и 9 классах. При комплектовании группы, изучающей тот или иной предмет по выбору, главным является принцип добровольности. Школьникам 8-9 классов был предложен выбор курсов по пяти направлениям: филологическое, математическое, технологическое, химико-биологическое, спортивное.

Учебный план школы предусматривает дифференциацию учебного процесса на всех этапах обучения: в начальной школе через реализацию вариативных образовательных программ; в школе II ступени – модель предпрофильного обучения; на III ступени –профильное обучение.

В июле 2008 года школа получила лицензию на право на ведение образовательной деятельности по программе среднего общего образования социально-экономического профиля.

Результаты социологического исследования, проведенного в 2008-2009 учебном году, показывают, что 96% учащихся 10-х классов и 100% родителей школы поддерживают идею профильного обучения, считая, что его использование позволит повысить уровень подготовки учащихся по профильным предметами, обеспечить возможность реализации дальнейшего образовательного маршрута.

Переход к профильному обучению позволяет:

  • обеспечение равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;

  • существенную дифференциацию содержания обучения старшеклассников и расширение возможностей образовательного выбора на основе построения школьниками индивидуальных образовательных программ;

  • обеспечение фундаментального изучения отдельных предметов программы полного общего образования и преемственности между общим и профессиональным образованием, в целях формирования допрофессиональной компетентности;

  • расширение возможности социализации учащихся через «пробы» себя в профессии, новые образовательные практики, формы взаимодействия с другими людьми, удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.

Для дальнейшего совершенствования предпрофильной и профильной подготовки, повышения мотивации школьников для глубокого изучения предметов по выбору в 2009-2010 учебном году будет введено «Портфолио школьника» - система накопительных оценок, в которой учитываются достижения учащихся по выполнению тех или иных проектов, написанию рефератов, творческих работ, результаты курсов по выбору.


^ Организация дополнительного образования


В целях наиболее полного удовлетворении образовательных потребностей детей в систему образования в качестве одного из направлений введено дополнительное образование. Школа с 2005 года в соответствии с лицензией и Уставом имеет возможность оказывать дополнительные образовательные услуги (в том числе платные), не включенные в перечень основных общеобразовательных программ, определяющих его статус.

В 2008-2009 учебном году учащимся школы были предложены следующие дополнительные образовательные программы: «Математические лабиринты» (5-9 классы); «Занимательный английский» (1 - 4 классы); «Орфографическая зоркость» (5-8 классы); Школа «Малышок» (для детей дошкольного возраста). По программе для дошкольников занимается до 60% будущих первоклассников.

Реализация программ дополнительного образования осуществляется в сотрудничестве с детско-юношескими спортивными школами №1, №3, №4, №5; Детско-юношеским центром, Детским театральным центром, Центром Детского и Юношеского Туризма, подростковыми клубами «Акватория», «Чемпион». Увеличение привлеченных часов для организации дополнительного образования позволяет предоставить учащимся больший выбор кружков и секций (диаграмма №2).


Диаграмма 2. Количество привлеченных часов для организации

дополнительного образования




Для учащихся школы во внеурочное время предложен выбор 23 кружков и секций дополнительного образования. Данные объединения дополнительного образования пользовались большой популярностью среди учащихся 5- 9-х классов.


^ Таблица 5.

Спектр объединений дополнительного образования


Название объединения

дополнительного образования

классы




Название объединения дополнительного образования

классы

История и культура народов, населяющих Карелию»

1




Секция баскетбола

2, 5-6

«Бумажная пластика» (оригами)

1-2




Спортивно-оздоровительный туризм

3

Цветной мир (АРТ – терапия)

1-4




«Гибкие формы обучения»

3-4

«Здоровьесберегающие технологии»

1-4




«Детское телевидение»

3-6

Шахматы

1-4




Резьба по дереву

5-9

«Информатика в играх и задачах»

1-6




«Облик»

5-9

Фитнес - аэробика

1-7




«Альтернатива +»

5-9

«Малая художественная школа»

1-9




Моделирование одежды

5-10

Секция восточных единоборств

1-9




«Школа милосердия»

5-11

«Лёгкая атлетика»

1-11




«Лидеры ученического самоуправления»

5-11

«Мой чистый дом»

1-11




Секция волейбола

6-10

«Первый шаг в общество»

2-4












В течение учебного года большая работа проведена по программе «Школа милосердия», руководитель Симоненкова Л.Л. Коллектив «Школы милосердия» принял активное участие в международной игре по оказанию первой доврачебной помощи, в Международном конкурсе книжек-малышек «Профилактика вредных привычек», в республиканской акции «Нам завещаны память и слава», в конкурсе рисунков и стихотворений ко дню Матери, во Всероссийской акции «Весенняя неделя добра-2009», в программе «Санитарный дозор» и «Белая ромашка», «Дружба – FEST», «Ленинградский метроном» и литературно-исследовательская конференция в рамках Гусаровских чтений «Рядом живут ветераны, что прошли по дорогам войны», «Подари открытку ветерану», «Огонёк добра» и др. Деятельность объединения отмечена дипломами, благодарственными письмами, поездкой в Финляндию в международный лагерь награждены две ученицы 5 «А» и 8 «Б» класса.

Являясь активными участниками в освоении программ дополнительного образования, школьники подтверждают достигнутые успехи на окружных, муниципальных, региональных, федеральных соревнованиях, конкурсах, фестивалях (таблица №6).


Таблица 6.

Участие школьников в муниципальных, региональных фестивалях, конкурсах, смотрах (в % от общего количества обучающихся)




Конкурсы

2006-2007

учебный год

2007-2008 учебный год

2008-2009

учебный год

1

Конференции и конкурсы регионального уровня

6,3%

6,3 %

6,2%

2

Спортивные окружные и городские соревнования

67%

69%

69%

3

Конкурсы художественно-эстетической направленности районного уровня

5,1%

5,4%

5,0%

4

Прочие конкурсы

19,1%

19,8%

19,9%




оставить комментарий
страница1/3
Дата05.11.2011
Размер0,52 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх