Программы и рекомендации методическое пособие Иваново 2003 Министерство образования Российской Федерации icon

Программы и рекомендации методическое пособие Иваново 2003 Министерство образования Российской Федерации


Смотрите также:
Учебно-методическое пособие Находка 2003 Министерство образования Российской Федерации...
Учебно-методическое пособие Н...
Учебно-методическое пособие Н...
Методическое пособие министерство образования российской федерации московский энергетический...
Учебное пособие Иваново 2003 удк...
Министерство образования российской федерации ставропольский государственный университет «общая...
Программа 1-3 октября 2003 года Москва Организаторы и спонсоры Министерство образования...
Методическое пособие по курсу "Общая психология: Воля" для студентов психологического факультета...
Методическое пособие   Иваново 2003  ...
Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург 2003г Печатается по решению учебного отдела и риса...
Методическое пособие Иваново 2003 Выходные данные...
Учебное пособие Находка 2003 Министерство образования Российской Федерации институт технологии и...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать
Е.В. Антина, А.Г. Захаров, В.А. Шарнин, Ю.В. Чистяков


ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТОВ

ИВАНОВСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ

ВЫСШЕГО ХИМИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА РАН


ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИК.

ПРОГРАММЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ


Методическое пособие


Иваново 2003

Министерство образования Российской Федерации

Ивановский государственный химико-технологический университет

Ивановское отделение Высшего химического колледжа РАН


Е.В. Антина, А.Г. Захаров, В.А. Шарнин, Ю.В. Чистяков


^ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТОВ

ИВАНОВСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ

ВЫСШЕГО ХИМИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА РАН


ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИК.

ПРОГРАММЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ


Методическое пособие


Иваново 2003

УДК 378.2(073)


Антина Е.В., Захаров А.Г., Шарнин В.А., Чистяков Ю.В. Итоговая аттестация студентов Ивановского отделения Высшего химического колледжа РАН. Организация практик, программы и рекомендации: Метод. пособие / Иван. гос. хим.-технол. ун-т. Иваново, 2003. 49 с.


Методическое пособие предназначено для преподавателей, сотрудников и студентов, обучающихся по многоуровневой системе по направлению 510500 – Химия и специальности 011000 – Химия и включает общие положения итоговой аттестации студентов, ее формы, требования к квалификационным работам различного уровня, их структуре и содержанию. В приложениях приведены образцы оформления заданий на квалификационные работы, их титульных листов, титульных листов отчетов по практике, индивидуального плана магистерской подготовки.


Утверждено Ученым советом ИО ВХК РАН от 21 ноября 2003 г.


Рецензент д.х.н., проф. М.В. Улитин (Ивановский государственный химико-технологический университет)


^ ISBN 5-230-05736-X  ГОУ ВПО ИГХТУ, 2003

I. ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ИО ВХК РАН.

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ РАБОТЫ, ТРЕБОВАНИЯ

К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ


ВВЕДЕНИЕ.

^ ФОРМЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ


В Ивановском отделении Высшего химического колледжа РАН реализуется многоуровневая система высшего образования. В связи с этим каждый из уровней имеет собственную систему итоговой аттестации. На этапе бакалавриата по направлению 510500 – Химия итоговыми испытаниями являются государственный междисциплинарный экзамен по направлению и защита квалификационной работы в ГАК.

Для выпускников специальности 011000 – Химия итоговая аттестация включает государственный междисциплинарный экзамен по специальности и защиту квалификационной работы в ГАК.

Для студентов, обучающихся в магистратуре, она состоит из государственного междисциплинарного экзамена по направлению и защиты магистерской диссертации.

Студенты, получающие дополнительную квалификацию "Преподаватель", сдают государственный экзамен по циклу педагогических дисциплин; получающие в магистратуре дополнительную квалификацию "Преподаватель высшей школы" защищают квалификационную работу.


1. Государственный междисциплинарный экзамен

по специальности (направлению)


Государственные междисциплинарные экзамены по специальности и направлению проводятся в соответствии c Положением ИГХТУ о государственном междисциплинарном экзамене в следующие сроки:

  • специальность "Химия" (5 курс) и бакалавриат (4 курс) – первая неделя после завершения предквалификационной практики;

  • направление "Химия" (2 курс магистратуры) – седьмая неделя IV семестра.

Программы междисциплинарных экзаменов разрабатываются ежегодно в соответствии с учебными планами специальности и направления и утверждаются Ученым советом ИО ВХК РАН.

В программу государственного, междисциплинарного экзамена по специальности включаются основные разделы специальных дисциплин и дисциплин специализации, изученных студентами за весь период обучения. Так, для студентов, обучающихся по учебным планам, введенным в действие в 2002 г. программа междисциплинарного экзамена содержит перечень вопросов по следующим дисциплинам:

1) квантовая механика и квантовая химия;

2) химическая технология и моделирование технологических процессов;

3) термохимия;

4) физическая химия растворов;

5) химическая кинетика и катализ или физическая органическая химия;

6) статистическая термодинамика или неорганическая химия биологических процессов.

В программу государственного экзамена по направлению в бакалавриате входят основные разделы общепрофессиональных дисциплин направления: неорганической, органической, физической, аналитической химии и химических основ жизни.

Перечень дисциплин, входящих в программу государственного междисциплинарного экзамена по направлению магистерской подготовки, определяется руководителем магистерской программы и научным руководителем магистранта в начальный период обучения в магистратуре и отражается в индивидуальном плане магистранта. Программа данного экзамена, кроме содержания специальных дисциплин, может включать основные разделы общепрофессиональных дисциплин направления, изученных за весь период обучения (включая бакалавриат).


2. Государственный экзамен по циклу педагогических дисциплин


Государственный экзамен по методике преподавания проводится в течение первой недели после завершения педагогической практики. В программу данного экзамена входит основное содержание следующих дисциплин:

1) психология и педагогика;

2) психология профессионально-педагогической деятельности;

3) новые информационные технологии в учебном процессе;

4) история и методология химии;

5) научные основы школьного курса химии;

6) методика преподавания химии.

К сдаче экзамена допускаются студенты, успешно выполнившие учебный план основной специальности, освоившие данный цикл дисциплин и сдавшие зачет по педагогической практике в общеобразовательном учебном заведении.


3. Другие виды итоговых экзаменов


Учебные планы направления "Химия" предусматривают также итоговую аттестацию магистрантов по иностранному языку и философии. В соответствии с документами, регламентирующими обучение в магистратуре, и решением ученого совета ИО ВХК РАН результаты итоговых экзаменов по этим дисциплинам могут быть зачтены выпускникам как результаты вступительных экзаменов в аспирантуру или экзаменов кандидатского минимума.


^ 3.1. Государственный экзамен по иностранному языку


Государственный экзамен по английскому языку, изучаемому в ИО ВХК РАН в течение 10 семестров, проводится в конце первого года обучения в магистратуре.

В ходе экзамена оценивается уровень знаний, умений и навыков, приобретенных за весь период обучения, и его соответствие требованиям ГОС и рабочей программе сквозной подготовки по английскому языку, действующей в ИГХТУ.

Вопрос о зачете оценок, полученных студентами, в качестве результатов вступительных экзаменов в аспирантуру решается проректором по научной работе ИГХТУ на основании рекомендации Ученого совета ИО ВХК РАН и заключении государственной экзаменационной комиссии.

Зачет полученных оценок в качестве результатов кандидатского экзамена осуществляется в том же порядке при условии выполнения магистрантом требований, предъявляемых к сдающим экзамен кандидатского минимума.


^ 3.2. Итоговый экзамен по философии


Итоговый экзамен по философии проводится в конце третьего семестра магистратуры. Его программа включает содержание базового курса "Философия", изученного студентами на 2 курсе, а также курсов "Философские вопросы естествознания" и "История, методология и философия химии", изучаемые в магистратуре.

Для студентов, претендующих на зачет оценки в качестве результатов экзамена кандидатского минимума, в учебный план магистратуры, а также в программу итогового экзамена по философии включается содержание курса "Философия", изучаемого в магистратуре и ориентированного на программу кандидатского минимума.

Порядок перезачета оценок в качестве результатов вступительного экзамена в аспирантуру иди экзамена кандидатского минимума аналогичен указанному в п. 3.1.


4. Квалификационные работы


Квалификационная работа является обязательной завершающей формой итоговой аттестации на каждом из уровней обучения в ИО ВХК РАН: бакалавр, специалист, магистр. Она должна отражать уровень фундаментальной подготовки в соответствии с требованиями ГОС по направлению или специальности, а также умение применять полученные знания при выполнении конкретной задачи творческого характера. Общие требования к содержанию и оформлению квалификационных работ установлены соответствующими положениями ИГХТУ.

4.1. Квалификационная работа бакалавра


4.1.1. Общие требования


Квалификационная работа бакалавра выполняется в течение ознакомительной (2 курс), специальной (3 курс) и технологической (4 курс) практик общей продолжительностью 10 недель, а также в специально отведенное учебным планом время (8 недель) для ее завершения в конце четвертого курса.

Тема квалификационной работы выбирается студентом после окончания ознакомительной практики (не позднее начала 5 семестра) из числа предлагаемых кафедрами ИГХТУ или лабораториями ИХР РАН. Окончательное утверждение темы с учетом возможных корректировок проводится в начале 7 семестра. Тема квалификационной работы должна быть четко сформулирована, обоснована и отвечать современному уровню исследований.

Не рекомендуется смена общей направленности исследования менее чем за пять месяцев до защиты квалификационной работы. Руководитель и тема квалификационной работы утверждаются приказом ректора вуза месяц до начала предквалификационной практики. Заявка должна быть подписана студентом и его научным руководителем.

После определения темы квалификационной работы в течение первого месяца обучения на 3 курсе руководителем совместно со студентом составляется план ее выполнения и заполняется бланк задания на квалификационную работу (см. Приложение 1). Задание утверждается деканом ИО ВХК РАН. Педагогическая нагрузка, связанная с руководством квалификационной работой, устанавливается в размере 19 часов.

Квалификационная работа должна пройти апробацию на "Днях науки" в ИО ВХК РАН или конференциях любого уровня или научном семинаре кафедры, лаборатории или другого научного подразделения.

Крайне желательным является наличие публикаций по теме квалификационной работы (тезисов докладов, статей, патентов и др.).


4.1.2. Структура и содержание квалификационной работы.


По своему содержанию квалификационная работа по направлению "Химия" является, как правило, научно-исследовательской, однако к защите могут представляться работы опытно-конструкторского, расчетно-информационного и научно-методического характера.

а) ^ Научно-исследовательская квалификационная работа имеет традиционную для НИР структуру и содержание:

- оглавление;

- введение с постановкой задачи;

- обзор литературы, отражающий современнее состояние проблемы и завершающийся обоснованием выбора объектов и методов исследования;

- экспериментальную часть с обработкой первичных данных, анализом погрешностей и надежности измерений;

- результаты работы и их обсуждение;

- основные итоги;

- список цитируемой литературы.

б) ^ Опытно-конструкторская работа может быть посвящена разработке или кардинальной реконструкции экспериментальной установки, прибора или устройства, а также разработке и модернизации существующих технологических схем и процессов. В структуру опытно-конструкторской квалификационной работы входят:

- оглавление;

- введение с постановкой задачи;

- теоретическая часть, включающая описание физических принципов работы проектируемого изделия, выбор и обоснование конструкторских и технологических решений, технические требования к создаваемой установке или технологии;

- экспериментальная часть, содержащая описание устройства и работы установки, технологию ее изготовления или описания предлагаемой технологической схемы;

- результаты работы с изложением данных испытаний (калибровок) установки, ее параметров, погрешностей (целесообразно привести краткую инструкцию по эксплуатации установки и правилам безопасной работы на ней или описание технологии по ВСН);

- список цитируемой литературы.

в) ^ Расчетно-информационная работа может выполняться в двух вариантах: создание и отладка компьютерной программы для научных расчетов, обработки результатов измерений или создание базы данных или фрагмента информационной системы по одному из направлений химической науки. В ее структуру входят:

- оглавление;

- введение с формулировкой задачи;

- теоретическая часть, посвященная анализу физико-химических явлений и свойств систем, которые предполагается рассчитывать или вводить в ЭВМ;

- практическая часть, включающая выбор и обоснование вычислительных и других процедур, описание программы, анализ ее возможностей и ограничений;

- инструкция для пользования программным продуктом с указанием возможных вариантов и путей расширения;

- список цитируемой литературы.

г) ^ Научно-методическая работа может быть посвящена постановке принципиально новой лабораторной работы, а также в виде исключения, разработке банков заданий и задач для практических занятий и самостоятельной работы по новым дисциплинам учебных планов ИО ВХК РАН. Ее структура должна включать:

- оглавление;

- введение с постановкой задачи;

- теоретическую часть, посвященную анализу химических или физических процессов, изучаемых в соответствующем разделе лабораторного практикума или практических занятий;

- экспериментальную часть, включающую описание методики подготовки и выполнения лабораторной работы, обоснование выбора условий эксперимента;

- выводы-рекомендации для преподавателей и лаборантов, обеспечивающих проведение лабораторного практикума;

- список цитируемой литературы.


4.1.3. Оформление и защита квалификационной работы в ГАК


Оформление квалификационной работы проводится после завершения предквалификационной практики. Законченная и подготовленная к защите работа, проверенная и подписанная исполнителем и руководителем, должна быть представлена на рецензирование не позднее, чем за две недели до начала работы ГАК. Рецензентом может быть преподаватель или сотрудник той же организации, где выполнялась работа, но другого её подразделения (кафедры, лаборатории). Работа и сопровождающие ее документы (отзыв научного руководителя с оценкой (см. Приложение 2), рецензия с оценкой (см. Приложение 3), задание на работу с отметками о выполнении) представляются секретарю ГАК, как минимум за неделю до начала защит.

Квалификационная работа должна быть представлена в деканат в одном экземпляре не позже, чем за десять дней до защиты, в напечатанном (с использованием стандартных шрифтов размера 14, через 1,5 интервала; формулы являются частью текста или четко вписываются от руки, рисунки, фотографии, спектры либо идут по тексту, либо аккуратно врисовываются или вклеиваются) и в сброшюрованном виде. Объем квалификационной работы бакалавра должен составлять не менее 40 страниц машинописного текста, включая графический, табличный материал и список литературы. Образец титульного листа – см. Приложение 4. Минимальный объем иллюстрационного материала, представляемого на защиту, 4-5 листов.

Защита квалификационной работы проводится в конце июня в ГАК, создаваемой в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников высших учебных заведений. К защите допускаются студенты, сдавшие все зачеты и экзамены, предусмотренные учебным планом направления.

Процедура защиты включает: доклад автора работы продолжительностью 10 минут, вопросы членов ГАК и ответы на них, ответы на вопросы и замечания рецензента. Оценка работы определяется путем открытого голосования членов ГАК.


4.2. Квалификационная работа специалиста


4.2.1. Общие требования


Квалификационная работа специалиста выполняется в течение предквалификационной практики на 5 курсе (8 недель), а также в специально отведенное учебным планом время (8 недель) для ее завершения.

Квалификационная работа специалиста может быть продолжением квалификационной работы бакалавра. При изменении научной тематики (по инициативе руководителя, студента или в связи со сменой руководителя) новая тема должна быть утверждена в течение первых двух недель обучения на 5 курсе. В течение первого месяца обучения руководителем совместно со студентом составляется план выполнения работы и оформляется бланк задания (см. приложение 5).

Задание утверждается заведующим кафедрой неорганической химии (как выпускающей).

Педагогическая нагрузка, связанная с руководством квалификационной работой, устанавливается в размере 27 часов, кроме того, выделяется 1 час на работу для консультации по разделу "Охрана труда и техника безопасности".


4.2.2. Структура и содержание квалификационной работы


Квалификационная работа по специальности "Химия" является, как правило, научно-исследовательской, однако к защите могут быть представлены работы научно-методического характера, содержащие элементы научного исследования.

Требования к структуре и содержанию научно-исследовательской квалификационной работы – см. п. 4.1, а.

Научно-методическая работа должна содержать полную разработку определенного раздела нового курса, включая теоретическую часть в форме лекционного материала, в обязательном порядке постановку одной или нескольких принципиально новых лабораторных работ, разработку (при необходимости) лекционного демонстрационного эксперимента, методических рекомендаций к проведению практических занятий по данному разделу курса. Структура работ такого типа аналогична приведенной в п. 4.1, г и определяется спецификой разрабатываемого курса, содержанием и характером выносимых на защиту практических результатов. К защите может быть представлена работа в виде методического пособия по данной теме в соавторстве с руководителем или под его редакцией.


4.2.3. Оформление и защита квалификационной работы в ГАК


Оформление квалификационной работы проводится после завершения предквалификационной практики. Законченная и подготовленная к защите работа, проверенная и подписанная исполнителем и руководителем, должна быть представлена на рецензирование не позднее, чем за две недели до начала работы ГАК. Рецензентом может быть преподаватель или сотрудник той же организации, где выполнялась работа, но другого ее подразделения (кафедры, лаборатории). Работа, а также сопровождающие ее документы (отзыв научного руководителя с оценкой, рецензия также с оценкой, задание на работу с отметками о выполнении), представляются секретарю ГАК как минимум за неделю до начала защит.

Объем квалификационной работы по специальности должен составлять не менее 50 страниц машинописного текста включая графический, табличный материал и список литературы. Ее оформление должно соответствовать стандарту СТП ИГХТУ 003-94 (см. п. 4.1.3). Образец титульного листа – см. приложение 5. Минимальный объем иллюстрационного материала, представляемого на защиту, 5 листов. При необходимости дополнительный иллюстрационный материал может быть представлен с использованием средств проекционной техники.

Защита квалификационной работы проводится в середине июня в ГАК, создаваемой в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников высших учебных заведений. К защите допускаются студенты, сдавшие все зачеты и экзамены, предусмотренные учебным планом направления.

Процедура защиты включает доклад автора работы продолжительностью 10 минут, вопросы членов ГАК и ответы на них, ответы на вопросы и замечания рецензента. Оценка работы определяется путем открытого голосования членов ГАК.


^ 4.3. Квалификационная работа магистра (магистерская диссертация)


Магистерская диссертация должна отражать уровень фундаментальной и специальной подготовки в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по направлению обучения и магистерской программе, а также умение применять приобретенные знания в практике научной деятельности.


4.3.1. Общие требования


Магистерская диссертация представляет собой квалификационную работу, содержащую совокупность результатов и научных положений, выдвигаемых автором для публичной защиты, имеющую внутреннее единство, свидетельствующую о личном вкладе и способности автора проводить самостоятельные научные исследования, используя теоретические знания и практические навыки.

Работа над магистерской диссертацией проводится в рамках бюджета времени учебного плана магистратуры, из числа часов, отводимых на научно-исследовательскую работу, в том числе на научно-исследовательскую работу в I-III семестрах, различные виды практик, подготовку магистерской диссертации в IV семестре.

Тема магистерской диссертации выбирается студентом совместно с научным руководителем магистерской программы в течение двух недель со времени начала обучения в магистратуре, в те же сроки разрабатывается индивидуальный план обучения в магистратуре, который утверждается ученым советом ИО ВХК PAH нa первом заседании в данном учебном году.

Рекомендуемая форма индивидуального учебного плана приведена в Приложении 6. Часы, отводимые на отдельные виды работ, заносятся в индивидуальный план в соответствии с учебным планом магистерской подготовки.

Магистерская диссертация может быть продолжением и развитием квалификационной работы бакалавра. Тема магистерской диссертации окончательно утверждается с учетом возможных корректировок Ученым советом ИО ВХК РАН после заслушивания отчета студента по итогам предквалификационной практики.

Промежуточный контроль выполнения индивидуального плана, в том числе и ходе работы над магистерской диссертацией, осуществляется дважды: в форме зачета за первый год обучения на ученом совете ИО ВХК РАН и в форме научного доклада на итоговой научной студенческой конференции ("предзащиты") в конце мая.

Руководитель утверждается приказом ректора университета. Им может быть профессор или доцент одной из кафедр, принимающих участие в реализации магистерских программ, или сотрудник научно-исследовательского института, имеющий ученую степень доктора или кандидата наук. Педагогическая нагрузка, связанная с руководством работой магистранта, устанавливается в объеме 25 часов в год и дополнительно 33 часа в IV семестре за руководство квалификационной работой.


4.3.2. Содержание и структура магистерской диссертации


Магистерская диссертация является законченным научным исследованием. Содержание работы, могут составлять результаты теоретических и экспериментальных исследований, разработка новых методов и методических подходов к решению научных проблем или технологических решений, их теоретическое обоснование.

Магистерская диссертация должна содержать:

- оглавление диссертации;

- введение, включающее обоснование выбора темы исследования и характеризующее актуальность и научную новизну поставленной задачи;

- обзор литературы, отражающий современное состояние в данной области исследований;

- обоснование выбора и характеристики используемых методов и методик исследования;

- полученные результаты, их анализ и обсуждение;

- выводы;

- список цитируемой литературы.


4.3.3. Оформление и защита магистерской диссертации


Магистерская диссертация должна показать умение автора кратко, логично и аргументированно излагать материал. Еe оформление должно соответствовать стандарту СТП ИГХГУ 003-94 и следующим требованиям:

- объем диссертации не должен превышать 75 страниц машинописного текста через 1,5 интервала (см. также п. 4.1.3), исключая таблицы, рисунки, список использованной литературы и оглавление (форма титульного листа диссертации приведена в Приложении 7);

- табличные и прочие иллюстрационные материалы могут быть вынесены в приложения;

- к рукописи прилагается автореферат (аннотация) объемом в одну страницу машинописного текста, в котором должны быть отражены основные положения, выносимые на защиту;

- объем графического или иллюстрационного материала, представляемого на защиту, составляет не менее 6 листов (при необходимости дополнительный материал может представляться с использованием средств проекционной техники).

Оформленная работа со всеми прилагаемыми документами (рецензия и отзыв научного руководителя с оценкой, индивидуальный план с отметками о выполнении) сдается секретарю ГАК, не позднее, чем за неделю до начала работы государственной аттестационной комиссии.

Защита магистерской диссертации проводится во второй половине июня в ГАК, создаваемой в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников высших учебных заведений, при условии сдачи всех зачетов и экзаменов, предусмотренных учебным планом направления и магистерской программой.

Процедура защиты включает доклад магистранта продолжительностью 15 мин, вопросы членов ГАК и ответы, выступления рецензента в качестве оппонента, научного руководителя, дискуссию по представленной диссертации. Оценка диссертационной работы определяется путем открытого голосования членов ГАК.

Защита магистерской диссертации может проходить на одном из основных иностранных языков (английском, немецком, французском), в этом случае в качестве консультанта назначается преподаватель кафедры иностранных языков. Вопрос о языке защиты должен быть решен не позднее окончания первого курса магистратуры.


4.4. Квалификационная работа по дополнительной квалификации "Преподаватель высшей школы"

Приложение 8,9


^ II. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИК СТУДЕНТОВ ИО ВХК РАН.

ПРОГРАММЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ


ВВЕДЕНИЕ.

ВИДЫ ПРАКТИК И СРОКИ ИХ ПРОВЕДЕНИЯ


Программа практики является основным учебно-методическим руководством, определяющим содержание, организацию и проведение всех видов производственной практики студентов.

В соответствии с учебными планами направления и специальности "Химия", введенными в действие с 1.09.2002 г., предусмотрено проведение следующих видов практики:

1. Бакалавриатознакомительная

IV семестр, продолжительность 3 недели;

специальная

VI семестр, продолжительность 3 недели;

технологическая

VIII семестр, продолжительность 4 недели.

2. Специальностьпедагогическая

X семестр, продолжительность 4 недели;

предквалификационная

X семестр, продолжительность 8 недель.

3. Магистратуранаучная

I семестр, продолжительность 4 недели;

педагогическая

II семестр, продолжительность 2 недели;

научно-педагогическая

III семестр, продолжительность 3 недели;

предквалификационная

IV семестр, продолжительность 3 недели.

Конечная цель практики – подготовка будущих специалистов к практической научно-исследовательской работе па кафедрах и в лабораториях вузов, лабораториях НИИ, педагогической деятельности в школах, лицеях, колледжах, вузах.


1. Общие вопросы организации и проведения практики


Практика студентов ИО ВХК РАН и соответствии с его статусом проходит, как правило, на базе организаций учредителей: ИГХТУ и ИХР РАН. При необходимости возможно использование и других баз практики в вузах и НИИ г. Иваново, а также (на этапе магистратуры) проведение их в форме стажировок в ведущих вузах и научных центрах России и за рубежом.

Базы педагогической практики: химический лицей ИГХТУ, школа-гимназия № 23, общеобразовательная средняя школа № 14 г. Иваново.

Формирование баз практики производится, исходя из научных интересов каждого студента, и находится в компетенции декана ИО ВХК РАН и заведующего производственной практикой ИГХТУ.

Итоговым документом, регламентирующим проведение практики, является приказ ректора университета, в котором указываются сроки начала и окончания практики, место ее прохождения каждым студентом персонально и руководитель практики каждого студента со стороны принимающей организации. Руководитель организации, принимающей студентов на практику, издает аналогичный приказ. Корректировка сроков практики и места ее прохождения после подписания приказов не допускается. В исключительных случаях этот вопрос решается руководством обеих сторон, и заведующий практикой университета вносит соответствующие изменения в приказ о практике.

Перед направлением на практику студенты получают в деканате ИО ВХК РАН календарный план-график прохождения практики, регламентирующий во времени реализацию всех разделов практики:

- оформление пропусков, если это требуется режимом принимающей организации;

- инструктаж по правилам техники безопасности на рабочем месте;

- проведение учебных занятий и экскурсий, участие в научных семинарах;

- практическая работа на рабочем месте;

- выполнение индивидуальных заданий декана;

- оформление отчета, сдача зачета по практике и другие вопросы.

Контроль выполнения плана-графика осуществляется ответственным за практику ИО ВХК РАН и руководителем практики от предприятия.


2. Ознакомительная научная практика


Данный вид практики представляет исключительно важный этап подготовки будущего бакалавра и специалиста, так как подробное знакомство с 2-3-мя научными лабораториями ИГХТУ и ИХР РАН позволит студентам сделать осознанный выбор тематики будущих научных исследований, а следовательно, и перечня элективных общепрофессиональных и специальных дисциплин, изучение которых начинается с V семестра. Кроме того, данная практика дает возможность получить начальную информацию о структуре научных подразделений, их взаимодействии, принципах организации научных исследований.

Параллельно с прохождением данного вида практики учебным планом предусмотрено изучение курса "Основы техники лабораторного эксперимента", позволяющего студентам приобрести необходимые экспериментатору навыки препаративной работы.


^ 2.1. Содержание практики


Программа практики предусматривает изучение следующих вопросов:

- история организации и современное состояние ее дел, перспектива развития, основные научные достижения;

- структура организации (кафедры, лаборатории, службы и вспомогательные подразделения, их взаимосвязь);

- основные методы, используемые в научных исследованиях организации;

- ознакомление с подразделением, где непосредственно проходит практика (его научная проблематика, материально-техническая база);

- овладение одним из методов исследования, методиками подготовки исследуемых веществ (перегонка, обезвоживание, перекристаллизация и т.д.) и выполнение подготовительных операций.

Для выполнения разделов программы практики руководителем практики от ИО ВХК РАН организуются лекции и беседы с ведущими сотрудниками принимающей организации, экскурсионное ознакомление с ее лабораториями и службами.


^ 2.2. Отчет о практике


Отчет является основным документом, представляемым при сдаче зачета, и пишется индивидуально каждым студентом. При его составлении студент должен руководствоваться настоящей программой практики и индивидуальным заданием деканата ИО ВХК РАН. В отчете в лаконичной форме необходимо дать ответы на основные вопросы программы, привести сведения, полученные на лекциях, беседах, экскурсиях. Основную часть отчета должна составлять информация, полученная в ходе практики на рабочем месте (описание и принципы действия установки, подготовка реактивов).

Отчет оформляется в рукописном или печатном варианте на стандартных листах бумаги. Объем отчета 10-15 страниц. Образец титульного листа – см. Приложение 10. Текст отчета должен иллюстрироваться необходимыми схемами, таблицами, графиками.

Оформленный отчет представляется руководителю практики ИО ВХК РАН для рецензирования за 2-3 дня до окончания практики.


2.3. Зачет


Практика завершается сдачей студентом зачета комиссии в составе руководителя практики ИО ВХК РАН и преподавателя, ведущего занятия по курсу "Основы техники лабораторного эксперимента". При сдаче зачета учитывается отзыв научного руководителя (см. Приложение 11).

Срок сдачи зачета – последний день практики.


3. Специальная практика


Специальная практика дает студентам возможность, сконцентрировав все внимание на научной работе, досконально освоить избранные методы исследования, получить определенный объем экспериментального материала, освоить методики его обработки, приобрести первые навыки обсуждения полученных результатов.


^ 3.1. Содержание практики


Программа практики включает следующие вопросы:

- освоение аппаратурного обеспечения метода, изучение принципов
работы установки и ее возможностей;

- проведение необходимых калибровочных испытаний и выполнение
эксперимента;

- ознакомление с программно-информационным обеспечением метода;

обработка полученных результатов и их первичный анализ.


^ 3.2. Отчет о практике


Основу отчета должна составлять информация, полученная в лаборатории, где проходит практика (описание и принципы действия установки, сопровождаемые необходимыми схемами, результаты калибровок, первичные результаты эксперимента, методики их обработки и обсуждение полученных данных).

Отчет оформляется в рукописном или печатном варианте на стандартных листах бумаги. Объем отчета 10-15 страниц. Образец титульного листа – см. Приложение 10. Текст отчета должен иллюстрироваться необходимыми схемами, таблицами, графиками. Оформленный отчет представляется руководителю практики ИО ВХК РАН для рецензирования за 2-3 дня до окончания практики.


3.3. Зачет


Практика завершается сдачей студентом зачета комиссии, состоящей из руководителей практики со стороны принимающей организации и ИО ВХК РАН.

При оценке результатов практики учитывается качество оформления отчета, приобретенный в лаборатории практический опыт, характеристика, данная студенту руководителем практики от принимающей стороны, и качество ответов на вопросы членов комиссии. При сдаче зачета учитывается отзыв научного руководителя (см. Приложение 11).


4. Технологическая (предквалификационная) практика

бакалавров


Целями технологической (предквалификационной) практики являются закрепление и углубление теоретических знаний студентов, полученных ими при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин, развитие навыков практической работы в химической лаборатории и получение экспериментальных данных, которые будут использованы в квалификационной работе.


^ 4.1. Содержание практики


Документом, определяющим содержание практики, является задание на квалификационную работу, которое выдается студенту перед направлением на практику научным руководителем. Темы квалификационных работ и их руководители утверждаются приказом ректора ИГХТУ. Возможные темы квалификационных работ регламентируются Положением ИГХТУ о квалификационной работе бакалавра.

В соответствии с полученным заданием студент должен:

- освоить методику подготовки используемых реактивов (очистка и контроль ее качества);

- изучить устройство и конструктивные особенности используемой аппаратуры;

- получить максимально возможный объем экспериментального материала;

- освоить расчетные методы и программное обеспечение для обработки полученных данных;

- выполнить обработку результатов эксперимента;

- собрать информацию, необходимую для написания обзора литературы квалификационной работы.


4.2. Отчетность по практике


По итогам практики студент представляет отчет по вопросам раздела 4.1, оформленный в соответствии с требованиями раздела 3.2 научному руководителю квалификационной работы, который дает ему оценку. Зачет принимает руководитель практики ИО ВХК РАН, учитывая отзыв научного руководителя.

Срок сдачи зачета – последний день практики.


5. Предквалификационная практика по специальности


5.1. Цели и задачи практики


Цель практики – закрепление и расширение знаний, полученных при изучении специальных курсов ("Физическая химия растворов", "Компьютерные методы в химии", "Физическая органическая химия", "Термохимия", "Химия координационных соединений", "Химическая кинетика и катализ", "Спектроскопия", "Химия гетероциклических соединений" и др.).

Основная задача практики – углубленное изучение всех вопросов, связанных с выполнением квалификационной работы, наработка экспериментального материала, целенаправленная работа с оригинальной литературой (монографии, статьи в периодических изданиях, диссертационные работы, выполненные сотрудниками принимающей организации), освоение методик обработки полученных данных с использованием ПЭВМ.


^ 5.2. Содержание практики


Данный вид практики, как правило, проводится в той организации и ее подразделении, куда студент будет распределяться на работу или для обучения в аспирантуре.

Документом, регламентирующим содержание практики, является задание на квалификационную работу, которое выдается научным руководителем студенту перед направлением на практику. Темы квалификационных работ и их руководители утверждаются приказом ректора ИГХТУ. Возможные темы квалификационных работ регламентируются настоящим пособием.

В соответствии с полученным, заданием студент должен:

- освоить методику подготовки используемых реактивов (очистка и контроль ее качества);

- изучить устройство и конструктивные особенности используемой аппаратуры;

- получить максимально возможный объем экспериментального материала;

- освоить расчетные методы и программное обеспечение для обработки полученных данных;

- выполнить обработку результатов эксперимента;

- собрать информацию, необходимую для написания обзора литературы по теме квалификационной работы;

- проработать вопросы охраны труда в лаборатории, изучить токсические свойства используемых в работе веществ.


5.3. Отчетность по практике


Для получения зачета по предквалификационной практике студент представляет отчет по вопросам раздела 5.1, оформленный в соответствии с требованиями раздела 3.2, научному руководителю квалификационной работы, который дает ему оценку. Зачет принимает руководитель практики ИО ВХК РАН, оценивая общий результат практики с учетом отзыва научного руководителя, полноты полученного для написания квалификационной работы материала, глубины знаний студента. Срок сдачи зачета – последний день практики.


6. Педагогическая практика


Педагогическая практика студентов ИО ВХК РАН (5 курса и магистратуры) в соответствии с его статусом проходит на базе биолого-химических классов и классов с углубленным изучением химии средних школ г. Иваново. К организации и проведению ее привлекаются учителя химии, имеющие высокую категорию по квалификационному уровню ил учителя-методисты. В соответствии с действующим учебным планом студенты в период педагогической практики должны ознакомиться с учебными курсами химии 8-11 классов.


^ 6.1. Цели и задачи практики


Основной целью педагогической практики является подготовка будущих специалистов к практической педагогической работе в школах, средних и высших специальных заведениях, а магистров – приобретение практических навыков педагогической работы перед научно-педагогической практикой на кафедрах. Для достижения этой цели необходимо формирование у студентов диалектического мышления, научного взгляда на явления природы, освоение основ теорий современной химической науки.

Задачи педагогической практики: знакомство на высоком методическом уровне с основными вопросами курса химии, что позволит будущему учителю овладеть теоретическим и методическим обоснованием курса и грамотно подойти к его преподаванию; приобретение навыков и способностей акцентировать внимание на раскрытии логики основ современной науки, творчески подходить к процессу обучения химии и решению основных методических задач; практическая подготовка к сдаче государственного экзамена по методике преподавания.


6.2. Содержание практики


Практика проводится в соответствии с программой, предусматривающей следующие основные разделы:

  1. Установочные конференции по педагогической практике.

  2. Наблюдательный вид практики:

- выход в школу, распределение по классам, знакомство со школой и ее традициями, педагогическим коллективом, учащимися, расписанием;

- изучение опыта работы учителя химии (присутствие на уроках 8- 11 классов);

- посещение уроков учителей-предметников в прикрепленном классе;

- знакомство с организацией учебно-воспитательной работы с учащимися.

3. Составление студентами индивидуальных планов на основе результатов наблюдательной практики и заданий с включением следующих разделов:

- методическая разработка определенной темы курса химии;

- план и конспект контрольного обобщающего урока;

- анализ посещенных уроков;

- самоанализ проведенных уроков.

4. Активный вид практики:

- подготовка студентов к проведению уроков различных типов с использованием разнообразных методов и организационных форм обучения;

- проведение уроков;

- подготовка и проведение внеклассного мероприятия по химии;

- участие в обсуждении и анализе проведенных уроков;

- составление психолого-педагогической характеристики учеников.


^ 6.3. Отчетность по практике


Отчет о прохождении педагогической практики представляется студентом в деканат ИО ВХК РАН. Отчетная документация должна содержать:

- дневник-отчет (с проставленными оценками за проведенные уроки);

- отзыв-характеристику, составленный учителем химии и классным руководителем (см. Приложение 12);

- психолого-педагогическую характеристику на одного ученика, выполненную студентом-практикантом.

Оценка за педагогическую практику складывается из оценок за учебную работу (проведенные уроки), работу студента в качестве помощника классного руководителя, методическую разработку темы (раздела, урока) курса химии, психолого-педагогическую характеристику.


6.4. Зачет


Зачет по педагогической практике проводится руководителем педагогической практики ИО ВХК РАН на основании отзыва о работе студента, составленного учителем химии, классным руководителем за подписью директора школы, отзыва методиста и преподавателя педагогики и психологии ИГХТУ.

Срок сдачи зачета – последний день практики.


7. Установочная научная практика магистрантов


7.1. Цели и задачи практики


Выполнение магистерской диссертации, как правило, проводится по той же научной тематике, что и квалификационная работа бакалавра. Однако не исключается переориентация студента в соответствии с программой магистратуры, по которой он продолжает свое обучение, поэтому основной целью практики является предоставление студенту возможности дополнительного ознакомления с проблематикой научных работ в подразделениях ИГХТУ и ИХР РАН, принимающих участие в реализации магистерских программ, подбора новых методов и методик исследования, в том числе и в других организациях.


^ 7.2. Содержание практики


Содержание практики определяется индивидуально для каждого студента руководителем магистерской программы и научным руководителем в соответствии с его индивидуальным планом и должно быть целиком подчинено цели правильного выбора темы магистерской диссертации и успешной подготовки к ее защите. Также индивидуально для каждого студента составляется программа установочной практики.


^ 7.3. Отчетность по практике


Для получения зачета магистрант представляет научному руководителю отчет в соответствии с разделом индивидуальной программы. Требования к оформлению отчета приведены в разделе 3.2. Зачет принимает комиссия в составе руководителя практики ИО ВХК РАН и научного руководителя магистранта.

Срок сдачи зачета – последний день практики.


8. Педагогическая практика магистрантов


Для обеспечения подготовки магистров по дополнительной квалификации "Преподаватель высшей школы" в учебные планы магистратуры по направлению "Химия" включены дополнительно два вида практики: научно-педагогическая и педагогическая. Научно-педагогическая практика магистрантов проходит на базе, кафедр ИГХТУ и лабораторий ИХР РАН, по научным тематикам которых они выполняют магистерские диссертации.

В соответствии с учебными планами магистратуры ИО ВХК РАН педагогическая практика проводится в III семестре. Рекомендуется проведение данного вида практики в течение всего семестра таким образом, чтобы магистрант имел возможность ознакомиться с организацией учебного процесса в крупном (семестровом) блоке одной из основных общепрофессиональных или естественно-научных дисциплин: неорганической, органической, аналитической, физической химии, физики, а также в односеместровых курсах ("Коллоидная химия", "Химические основы жизни" и др.) и принять участие в проведении занятий по большей части разделов этих курсов.

Педагогическая практика магистрантов проводится на базе кафедр ИГХТУ, принимающих участие в реализации магистерских программ по направлению "Химия". Руководство педагогической практикой осуществляется научным руководителем магистранта.


^ 8.1. Цель и задачи практики


Основной целью данного вида практики является подготовка будущих магистров к педагогической работе в высших учебных заведениях.

Задачи практики: знакомство на высоком научно-методическом уровне с основными разделами преподаваемого курса, закрепление и приобретение навыков практического использования знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин, входящих в Государственные требования к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки для получения дополнительной квалификации "Преподаватель высшей школы": "Психология и педагогика высшей школы", "Технологии профессионально-ориентированного обучения", "История и методология химии", "Современные проблемы химии", "Организационные основы высшего образования", "Основы педагогического мастерства" и др.


8.2. Содержание практики


Педагогическая практика магистрантов общим объемом 12 дней (108 часов) проводится в соответствии с индивидуальным планом магистранта и включает следующие основные разделы:

1. Установочные консультации научного руководителя магистранта или ведущих методистов соответствующих кафедр.

2. Изучение опыта работы преподавателей кафедры, посещение занятий (лекций, практических, лабораторных), проводимых научным руководителем, а также 2-3 профессорами или доцентами кафедры. (Допускается посещение ряда занятий на родственных кафедрах).

3. Методическая разработка определенных разделов курса (с привлечением ПЭВМ).

4. Подготовка к проведению занятий (лекций, практических, лабораторных) с использованием различных методов и форм организации обучения.

5. Проведение занятий с последующим их анализом и обсуждением на кафедре.

6. Знакомство с работой куратора группы, методами анализа учебно-социального состояния студенческой группы.


8.3. Зачет


Зачет по педагогической практике принимает комиссия в составе научного руководителя магистранта и преподавателей курсов "Технологии профессионально-ориентированного обучения", "Психология и педагогика высшей школы" и "Компьютерные технологии в науке и образовании". Зачет проводится в сроки, устанавливаемые деканом ИО ВХК РАН, не позднее, чем за 10 дней до начала сессии.


9. Предквалификационная практика магистрантов


9.1. Цели и задачи практики


Целью настоящей практики является завершение экспериментальной части магистерской диссертации, привлечение при необходимости новых методов исследования на базе подразделений ИГХТУ и ИХР РАН, других организаций, а также получение необходимых консультаций.

В связи с этим предквалификационная практика может проходить в форме стажировок в ведущих научных центрах региона, страны или за рубежом.


^ 9.2. Содержание практики


Программа практики разрабатывается научным руководителем и руководителем магистерской программы персонально для каждого студента в соответствии с его индивидуальным планом обучения.


^ 9.3. Отчетность по практике


Для получения зачета магистрант готовит устный доклад продолжительностью 8-10 минут, в котором излагаются основные результаты, полученные в ходе подготовки магистерской диссертации, их обработка и предварительное обсуждение.

Доклад заслушивается на итоговой научной конференции, проводимой в форме расширенного заседания ученого совета ИО ВХК РАН с приглашением научных руководителей магистрантов.

Кроме зачета, студент получает рекомендации ученого совета по вопросам, связанным с корректировкой индивидуальных планов работы на завершающем этапе подготовки диссертации, вплоть до изменения ее названия.

В исключительных случаях ученый совет вправе принять решение об изменении направления научных исследований магистранта и смене научного руководителя.




Скачать 0,93 Mb.
оставить комментарий
страница1/5
Дата28.09.2011
Размер0,93 Mb.
ТипМетодическое пособие, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх