Программа дисциплины дпп. В. 01. Жизнь слова на страницах томской прессы цели и задачи дисциплины icon

Программа дисциплины дпп. В. 01. Жизнь слова на страницах томской прессы цели и задачи дисциплины


Смотрите также:
Программа дисциплины география томской области дпп. Р. 01 Цели и задачи дисциплины...
Программа дисциплины дпп. В...
Программа дисциплины дпп. Ф...
Программа дисциплины дпп. Ф. 11...
Программа дисциплины дпп. Ф. 05...
Программа дисциплины дпп. Р...
Программа дисциплины дпп. Ф...
Программа дисциплины дпп. Р...
Программа дисциплины дпп. В...
Программа дисциплины дпп. Р. 01 Информационные технологии цели и задачи дисциплины...
Программа дисциплины дпп. Ддс. 03. Страноведение цели и задачи дисциплины Предметом дисциплины...
Программа дисциплины дпп. Ддс. 03. Страноведение цели и задачи дисциплины Предметом дисциплины...



Загрузка...
скачать
Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)


УТВЕРЖДАЮ

Проректор (декан факультета)

_________________________

«____»______________200__г.


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ



ДПП.В.01. ЖИЗНЬ СЛОВА НА СТРАНИЦАХ ТОМСКОЙ ПРЕССЫ

1. цели и задачи дисциплины


Целью спецсеминара «Жизнь слова на страницах томской прессы» является приобщение студентов второго курса к основам научного поиска в сфере стилистического и коммуникативно-прагматического анализа вербального облика современной региональной печатной прессы.

Достижение данной цели требует решения ряда задач, ключевые из которых:

  1. знакомство с общими особенностями вербальной коммуникации в медиасфере;

  2. введение в проблематику изучения языка СМИ в функционально-стилистическом и лексическом аспектах;

  3. формирование навыков стилистического и коммуникативно-прагматического анализа лексической организации текстов томских печатных СМИ.



2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины


В результате изучения курса студенты должны:

  1. знать основные особенности языка и текста СМИ в функционально-стилистическом и лексическом аспектах;

  2. иметь представление о способах и приемах вербальной реализации ведущего принципа публицистики - соединения экспрессии и стандарта;

  3. анализировать лексику текстов СМИ с точки зрения ее парадигматических и синтагматических связей, а также ее стилистической, тематической, аксиологической, источниковой приуроченности;

  4. владеть навыками коммуникативно-прагматического анализа лексической организации текстов СМИ.



^ 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ


^

Вид учебной работы


Всего часов

Семестры

3










Общая трудоемкость дисциплины

68

68










Аудиторные занятия

36

36










Лекции
















Практические занятия (ПЗ)

36

36










Семинары (С)
















Лабораторные работы (ЛР)
















И (или) другие виды аудиторных занятий
















Самостоятельная работа

32

32










Курсовая работа
















Расчетно графические работы
















Реферат
















И (или) другие виды самостоятельной работы
















Вид итогового контроля (зачет, экзамен)




зачет












^ 4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий


№ п/п

Раздел дисциплины

Лекции

Практи 

ческие занятия или семинары

Лабора 

торные занятия

1.


Особенности вербальной коммуникации в СМИ.

Язык СМИ в функционально-стилистическом и лексическом аспектах.




4




2.

Лексическая организация текста СМИ с позиции системных отношений




4




3.

Тематические группы лексики современных СМИ.




4




4.

Заимствования в языке современных СМИ.




4




5.

Новые слова на страницах прессы.




4




6.

Лексика СМИ в аспекте ее стилистической дифференциации и стилистической окраски.




4




7.

Фразеология в языке СМИ.




4




8.

Словесные средства художественной выразительности в языке СМИ.




4




9.

Основы коммуникативно-прагматического анализа лексики СМИ.




4






^ 4.2. Содержание разделов дисциплины


Тема 1. Особенности вербальной коммуникации в СМИ. Язык СМИ в функционально-стилистическом и лексическом аспектах.


  1. Понятие о коммуникации в СМИ и месте публицистического стиля в стилистической системе языка.

  2. Лексический уровень - базовый уровень языковой организации текста.

  3. Лексика современных СМИ: общие особенности.

  4. Соединение стандарта и экспресси как конструктивный принцип публицистики и способы его вербальной реализации.


Тема 2. Лексическая организация текста СМИ с позиции системных отношений.


  1. Парадигматические связи слов в лексической системе языка и текстах СМИ (синонимия, антонимия, паронимия, омонимия и т.д.)

  2. Синтагматические связи слов в лексической системе языка и текстах СМИ (лексическая сочетаемость, коллокации и т.д.).


Тема 3. Тематические группы лексики современных СМИ.


  1. Понятие о тематической дифференциации лексики.

  2. Традиционные (идеологическая, политическая, номенклатурная и др.) и «новые» (религиозная, спортивная, кулинарная лексика и т.д.) тематические группы лексики СМИ.


Тема 4. Заимствования в языке современных СМИ.


  1. Заимствованная лексика и ее разновидности.

  2. Экспансия заимствований как яркая черта вербального облика современных СМИ.

  3. Макаронический стиль в СМИ.


Тема 5. Новые слова на страницах прессы.


  1. Новые слова в языке СМИ как результат лингвокреативной деятельности журналистов.

  2. Окказиональное слово в современной публицистике.

  3. Новейшие заимствования в языке СМИ.

  4. Новые слова в языке СМИ: аксилогический и социокультурный аспект.


Тема 6. Лексика СМИ в аспекте ее стилистической дифференциации и стилистической окраски.


  1. Функционально-стилистическая окраска лексики современных СМИ (литературная и внелитературная (жаргонная, просторечная, диалектная, профессиональная), общеупотребительная и необщеупотребительная, книжная и разговорная).

  2. Экспрессивно-стилистическая окраска лексики современных СМИ.


Тема 7. Фразеология в языке СМИ.


  1. Понятие о фразеологизмах и их видах.

  2. Функции фразеологизмов в публицистических текстах.

  3. Трансформация фразеологизмов как частотный прием усиления экспрессивности в текстах СМИ.


Тема 8. Словесные средства художественной выразительности в языке СМИ.



  1. Виды словесных средств художественной выразительности.

  2. Тропы и фигуры в текстах современных СМИ.



Тема 9. Основы коммуникативно-прагматического анализа лексики СМИ.


  1. Прагматика текста: основные понятия.

  2. Лексика текстов СМИ в аспекте ее воздействующего потенциала.



5. Лабораторный практикум


Не предусмотрен.


6. Учебно методическое обеспечение дисциплины
^

6.1. Рекомендуемая литература




а) основная литература:

  1. Фомина, М. И. Современный русский язык. Лексикология : учебник для вузов / М. И. Фомина. - М. : Высшая школа, 2001. - 414 с.


б) дополнительная литература:

  1. Добросклонская, Т. Г. Медиалингвистика. Системный подход к изучению языка СМИ : учебное пособие / Т. Г. Добросклонская. - М. : Флинта, 2008. - 264 с.

  2. Добросклонская, Т. Г. Язык средств массовой информации : учебное пособие. - М. : КДУ, 2008. - 116 с.

  3. Сметанина, С. И. Медиа-текст в системе культуры: динамические процессы в языке и стиле журналистики конца XX века / С. И. Сметанина. - СПб. : Изд-во Михайлова В.А., 2002. - 384 с.

  4. Солганик, Г. Я. Стилистический словарь публицистики / Г. Я. Солганик. - М. : Русские словари, 1999. - 649 с.

  5. Костомаров, В. Г. Наш язык в действии : Очерки современной русской стилистики / В. Г.

Костомаров. - М.: Гардарики, 2005. — 287 с.

  1. Костомаров, В. Г. Языковой вкус эпохи: из наблюдений над речевой практикой масс- медиа / В. Г. Костомаров. - М. : Педагогика- Пресс, 1994. - 247 с.


^ 6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины


Материалы СМИ, материалы учебно-методического характера на специализированных сайтах в Интернете, например: http://evartist.narod.ru


^ 7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.


Телевизор, видеомагнитофон, аудиомагнитофон.


8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.


8.1. методические рекомендации преподавателю


Учитывая специфику дисциплины, являющейся спецсеминаром, предполагается делать акцент на активных методах обучения, инновационных методиках освоения материала (игровых, мозгового штурма и др.), проведении тренингов, нацеленных на формирование практических навыков эффективной деятельности в процессе общения и начальных навыков научного поиска. Особое внимание необходимо уделить привитию студентам навыков поиска литературы по теме и ее изучения для последующего использования при написании курсовых и дипломных работ.


^ 8.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ


примерные контрольные задания


1. Продемонстрируйте на основе анализа данного текста, какие лексические черты современного газетного текста присущи региональной прессе?

2. Проанализируйте парадигматические и синтагматические отношения лексических единиц в представленном тексте.

3. Проанализируйте лексический состав представленного текста с точки зрения тематической приуроченности.

4. Проанализируйте лексический состав представленного текста в аспекте наличия/отсутствия окказиональных слов и функционально-стилистической окраски.

5. Проанализируйте лексику представленного текста с точки зрения ее происхождения, охарактеризуйте выделенные заимствования.

6. Проанализируйте языковую ткань представленного текста в аспекте использования фразеологии и прецедентных текстов.

Текст для анализа:


В Тегульдете состоялось торжественное открытие станции по обезжелезиванию питьевой воды. Это уже вторая станция, построенная в районе по областной программе «Питьевая вода». Первая была запущена прошлым летом в тегульдетском поселке Белый Яр. Монтаж обеих станций вела томская фирма «Инвестпроект», которая получила право работать в Тегульдете, выиграв областной конкурс.

Несмотря на отдаленность северного района, желающих приложить руку к его благоустройству оказалось немало. Программа «Питьевая вода», финансируемая из областного бюджета, подвигла на расходы и тегульдетскую администрацию. Справедливо рассудив, что ржавые трубы ветхого водопровода сведут всю работу станции по водоочистке на нет, местный бюджет выделил около двух миллионов рублей на укладку полутора километров полиэтиленовых труб. Конкурс на проведение подобных работ выиграла томская компания «Сибнефтемаш». Следующим летом замена водопроводных труб на основной поселковой магистрали будет продолжена, имя подрядчика станет известно после проведения конкурса.

Ржавая вода в течение десятилетий была бичом этих мест. Тегульдетцы пользовались водопроводной водой только для хозяйственных нужд. Питьевую же набирали из колодцев или ездили с флягами к скважине, к природному источнику минеральной воды. Теперь проблема решена. Медики рассчитывают на резкое снижение количества гастритов, население надеется, что здоровья у всех прибавится.


2. Проанализируйте последний номер газеты «Томский вестник» с точки зрения особенностей словоупотребления.


Примерная тематика рефератов и курсовых работ


  1. Новые слова в языке томских СМИ (заимствования, жаргонизмы, профессионализмы).

  2. Макаронизмы и варваризмы на страницах томских газет.

  3. Религиозная лексика и фразеология в языке томских печатных СМИ.

  4. Кулинарная терминология в женской прессе Томска.

  5. Спортивная лексика на страницах спортивных и общественно-политических печатных изданий.

  6. Молодежный жаргон в языке томской прессы.

  7. Политическая терминология в томской прессе.

  8. Официально-деловая и номенклатурная лексика на страницах томских газет.

  9. Идеологическая лексика в современном газетном тексте.

  10. Современная экономическая терминология в СМИ.

  11. Особенности употребления жаргонной лексики в «глянцевых» журналах.

  12. Иноязычная лексика в современной газете.

  13. Профессиональная лексика в языке современных СМИ.

  14. Фразеологизмы в языке современных печатных СМИ.

  15. Особенности лексики и фразеологии отдельных томских газет (журналов).

  16. Роль лексических средств в формировании речевого портрета томских политиков.

  17. Лексические ошибки в языке томской прессы.

  18. Вербальный облик современного газетного заголовка.


Примерный перечень вопросов к зачету


  1. Коммуникация в СМИ: ключевые особенности.

  2. Место публицистического стиля в стилистической системе языка.

  3. Лексика современных СМИ: общие особенности.

  4. Соединение стандарта и экспрессии как конструктивный принцип публицистики.

  5. Парадигматические связи слов в лексической системе языка и текстах СМИ (синонимия, антонимия, паронимия, омонимия и т.д.)

  6. Синтагматические связи слов в лексической системе языка и текстах СМИ (лексическая сочетаемость, коллокации и т.д.).

  7. Понятие о тематической дифференциации лексики современных СМИ.

  8. Заимствования в языке современных СМИ и их типы.

  9. Макаронический стиль в СМИ.

  10. Новые слова на страницах прессы.

  11. Окказиональное слово в современной публицистике.

  12. Новейшие заимствования в языке СМИ.

  13. Функционально-стилистическая окраска лексики современных СМИ (литературная и внелитературная (жаргонная, просторечная, диалектная, профессиональная), общеупотребительная и необщеупотребительная, книжная и разговорная).

  14. Экспрессивно-стилистическая окраска лексики современных СМИ.

  15. Функции фразеологизмов в публицистических текстах.

  16. Трансформация фразеологизмов в текстах СМИ.

  17. Тропы и фигуры в текстах современных СМИ.

  18. Лексика текстов СМИ в аспекте ее воздействующего потенциала.



Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 032900 (050301.65) «Русский язык и литература» (квалификация – учитель русского языка и литературы).


Программу составил:


к. ф. н., зав. кафедрой

теории и истории языка ________________________________ О.В. Орлова

(подпись)


Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры теории и истории языка, протокол №___ от «___»____________200__г.


Зав. кафедрой теории и истории языка __________________________ О.В. Орлова

(подпись)


Программа дисциплины одобрена метод. комиссией филологического факультета ТГПУ,

протокол № ___ от «___»____________200__г.


Председатель метод. комиссии

филологического факультета ________________________________ А.В. Курьянович

(подпись)


Согласовано:

Декан филологического факультета _______________________________А. В. Гузеева

(подпись)




Скачать 110,71 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер110,71 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх