Реферат на тему «Вампилов личность в творчестве и жизни» icon

Реферат на тему «Вампилов личность в творчестве и жизни»


Смотрите также:
«Экология в моей жизни, работе, творчестве»...
Сборник эссе участников областного смотра-конкурса «Библиотекарь-эколог»...
Реферат По предмету: «Литература» На тему: География в жизни и творчестве А. С. Пушкина...
Реферат по истории на тему: “Личность Сталина...
Философское осмысление темы жизни и смерти в творчестве А. А. Фета...
Урок 10. Тема: Первая любовь в жизни и творчестве...
Контрольные вопросы по курсу Литературная борьба 20-х годов. Основные литературные группировки...
Личность это человек, который является примером для других. Личность это человек...
Реферат по литературе: Ученицы 11 а класса...
Реферат по психологии семейных отношений на тему: ф-т...
Реферат по литературе на тему Рассказ Леонида Андреева "Жизнь Человека"...
Экзаменационный реферат по истории России на тему: Реформы Петра I...



Загрузка...
скачать
Рецензия на экзаменационную работу

по литературе

(реферат на тему «Вампилов – личность в творчестве и жизни»)

ученицы 11 А класса

Мухиной Дарьи Сергеевны


Наиболее сложным в творческих работах старшеклассников, как показала многолетняя практика, являются темы, связанные с образом автора и его отношением к изображаемому. Очень часто учащиеся затрудняются рассмотреть личность автора в художественном произведении, даже таком, казалось бы, «прозрачном» с точки зрения присутствия автора, как роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин».

Драматургия – особый вид искусства, и чтобы читателю понять суть пьесы, необходимо, как минимум, три умения: читать текст, разбитый на реплики и не отражающий напрямую авторской позиции, дорисовывать в воображении портреты героев, их жизнь до и после изображённых событий и многое другое, а также режиссировать складывающийся в голове спектакль. И к этому списку Мухина Дарья добавляет «немало стеснительных условий» для автора пьесы, среди которых «особый драматический слух, подобный музыкальному, и чутьё, чтобы… речь… лилась потоком», но самое главное, чтобы «пьеса дышала жизнью». Сама ученица прекрасно продемонстрировала читательские навыки не только в работе на уроке, но и в самостоятельном исследовании творчества не самого известного в 60-ые годы русского драматурга Александра Вампилова, впоследствии непроизвольно ставшего основателем целого направления, названного «поствампиловская» драматургия.

Ученица поставила перед собой задачу доказать, что он был личностью как в творчестве, так и в жизни. Для этого она детально изучила путь Вампилова, начинавшего как журналист, беллетрист, прозаик и даже поэт, в драматургическую литературу, показала многогранность его таланта и отношение к нему современников, подчёркивающее особое место Вампилова во времени и обществе.

Особую ценность в работе представляет самостоятельная интерпретация четырёх пьес: «Прощание в июне», «Старший сын», «Утиная охота» и «Прошлым летом в Чулимске». Объём литературного и литературоведческого материала, исследованного и использованного в работе, намного превышает требования литературного образовательного стандарта по современной отечественной драматургии. Причём Дарье удалось за изображением сложности жизни современного человека в этих пьесах увидеть личность самого автора, неповторимую и редкую в своей искренности и предельной честности в литературном ремесле. В его творениях ученицу удивляют не слова, не реплики, не эффекты, а повсеместное авторское «присутствие» во всём и всюду. Интересным, в первую очередь, стал для Дарьи Вампилов как человек, человек, чьё сердце не выдержало перегрузок, создатель «мира, существующего в нервных неприкрашенных формах быта, мира почти сказочных чудес, согретого сердечностью и заботой людей друг о друге», но ещё больше заинтриговала особая вампиловская пристальность к человеку. И абсолютно права Дарья, утверждая, что он был последним романтиком драматургии ХХ века.

Последние страницы реферата отданы слегка видоизменённой ученицей статье В.Распутина, в которой красной нитью проходит мысль, что «он был лучшим из нас…» на дороге жизни, а также главе, посвящённой неосуществлённым замыслам Вампилова.

Работая над темой, ученица проявила самостоятельность суждений, умение видеть в произведении автора и его отношение к героям, событиям, к читателю и вступать в диалог с автором. Она точно выделяет этическую, социальную и нравственно-философскую проблематику пьес, даёт эстетическую оценку произведениям и аргументирует её, непременно проводя аналогии между личностью самого автора и его творениями.


5.06.06


Учитель литературы Е.В.Медведева




Скачать 25.04 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер25.04 Kb.
ТипРеферат, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
не очень плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх