Томской области icon

Томской области


Смотрите также:
Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Департамента финансов Томской области...
Положение о полномочном представителе Губернатора Томской области в муниципальных образованиях...
Администрация томской области постановление...
Пресс-служба Администрации Томской области 26/11/10 в томской области создана саморегулируемая...
Закон Томской области от 11 сентября 2007 г. N 198-оз "О муниципальной службе в Томской области"...
Государственная дума томской области постановление от 28 февраля 2008 г...
Методические указания по содержанию и оформлению портфолио при аттестации педагогических и...
Администрации (губернатор) томской области постановление от 5 апреля 2006 г...
Образование
Положение об организации и проведении аттестации педагогических работников областных...
Администрация Томской области Комитет по высшему и среднему профессиональному образованию...
Закон о системе документов стратегического и...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
ОТКРЫТЫЙ

ИНФОРМАЦИОННО - АНАЛИТИЧЕСКИЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА

МОУ СОШ №6

Г. СТРЕЖЕВОГО

ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ


Стрежевой

2007г.


Степанова А.С. Открытый информационно - аналитический доклад директора МОУ СОШ №6 г. Стрежевого Томской области

г.Стрежевой, 2006.


Доклад подготовлен МОУ СОШ №6 в рамках реализации грантовой программы «Экспериментальная апробация и распространение результатов Проекта «Реформа системы образования» с использованием «Методических рекомендаций по разработке, рекомендации и распространению аналитических докладов о состоянии и развитии систем образования национального, регионального и субрегионального уровней на основе статистики» и содержит информацию и анализ работы школы по основным направлениям деятельности и предназначен для публичного представления результатов работы заинтересованным партнерам, педагогам, родителям, учащимся и представителям местного сообщества, готовым к сотрудничеству и развитию.


Автор:

Степанова Анна Семеновна, директор МОУ СОШ №6

г. Стрежевого первой квалификационной категории,

«Почетный работник общего образования Российской Федерации»


Введение


Настоящий доклад содержит характеристику состояния образовательного процесса в МОУ СОШ № 6 на основе статистической отчетности и мониторинга образовательного процесса. Доклад является одним из способов общественно-государственного управления, носит открытый характер и направлен на широкую аудиторию заинтересованных сторон.

Доклад написан директором школы А.С. Степановой, статистические данные и аналитические материалы подготовлены заместителями директора Н.Н. Росляковой, С.Г. Мягких, Г.М. Семьяновой.

Цель доклада:

  1. Представить результаты нашей работы для обсуждения и оценки состояния образовательного процесса с точки зрения заинтересованных сторон - родителям, обучающимся, общественности, органам местного самоуправления.

  2. Разработать на основе оценки всех заинтересованных сторон рекомендаций рекомендации и направления развития образовательного процесса и условий его осуществления.

Наш доклад будет интересен:

  • Педагогам - для определения направления развития содержания и технологий образования;

  • Родителям - для выбора образовательных программ, участия в принятии управленческих решений, а также для выработки предложений о спонсорской помощи;

  • Органам управления образованием - для оценки деятельности педагогического и ученического коллектива и поддержки направлений ее развития;

  • Социальным партнерам - для определения дальнейших перспектив партнерства;

  • Учащимся - для участия в управлении школы, для выработки предложений по ее развитию.



Содержание

Введение

1.Общая характеристика школы

2.Характеристика образовательной среды

3. Результаты образовательной деятельности

4. Система управления школой

5. Ресурсное обеспечение образовательного процесса

6. Ближайшие перспективы деятельности

7. Проблемы, задачи

8. Приложения


1.Общая характеристика школы

МОУ СОШ №6 расположена в микрорайоне «Новый» (в прошлом – поселок Стрежевой). Расстояние от центра города более трех километров, для маленького города - достаточно удаленный микрорайон от основных центров культурной жизни города.

С этого микрорайона начинался город Стрежевой. Улица, на которой расположена школа, носит имя первопроходца Викулова П.М. Вначале микрорайон представлял частные деревянные застройки. Впоследствии были построены двухэтажные каменные

12-квартирные дома. Но до сих пор основную часть микрорайона составляют деревянная частная застройка с приусадебными хозяйствами.

Первая школа в поселке Стрежевой (ныне средняя школа №6) была построена в 1933 году. Это было деревянное здание с печным отоплением, в котором обучалось три класса начальной школы. Заведующая школой в 1946-47г. — Архангельская Пелагея Феоктистовна. Затем к имеющемуся зданию было пристроено крыло и школа стала семилетней. Точной даты преобразования начальной школы в семилетнюю установить не удалось, известно только, что директор семилетней школы с 1950 г. — Михайлов Петр Митрофанович, 1914 г. рождения.

В 1965 г. школа получила статус 8-летней, директор школы —

Елунин Александр Андреевич.

В 1974 г. школа перешла в новое каменное 2-х этажное здание. Директор Пачганова Любовь Филипповна.

В июле 1989г. к имеющемуся зданию 8-летней школы был пристроен еще один корпус, и 8-летняя школа получила статус средней общеобразовательной школы №6 и с 1990 г. функционирует в 2-х корпусах постройки 1974 г. и 1989 г.

Школа расположена в микрорайоне, не обладающим культурно-массовыми, спортивно-оздоровительными учреждениями и поэтому сама является центром культурно-просветительной и спортивной работы в микрорайоне. Школа имеет неплохую материально-техническую базу для проведения такой работы. В школе работают кружки, клубы и секции для учащихся школы и жителей микрорайона, что занимает важное место в организации досуга молодого поколения микрорайона (школьный и нешкольный состав). Актовый зал школы – место проведения культурно – массовых мероприятий для всего населения микрорайона.

С 1 сентября 2007г. школа претерпела значительные изменения: один корпус (здание начальной школы) передан МОУ СКОШ №8 (коррекционной школе), но тем не менее, возможность продолжать и развивать работу в рамках программы «Школа – социокультурный центр» остается и является одной из основных направлений работы школы. Это модель школы, которую мы хотим создать. Необходимость в этом существует. Два года назад в микрорайоне был создан Совет территориального самоуправления микрорайона (ТОС), общественная организация, в состав которой входят жители микрорайона и представители учительского коллектива.

В настоящее время школа №6 – это школа со смешанным контингентом учащихся, где учатся одаренные и обычные дети, а также нуждающиеся в коррекционно-развивающем обучении.

Нашей средней школе №6 – 18 лет. Но мы считаем правильным праздновать 75-летие той самой первой, открытой в 1933 году, школы, с которой начиналась первая, единственная в поселке начальная, затем семилетняя школа. Эта школа – родоначальница нашей нынешней средней школы, в которой сегодня учится не одно поколение семей, связавших свою судьбу с тех маленьких школ. В школе всегда царила семейная, дружеская атмосфера, о которой так тепло вспоминают бывшие выпускники, которые водят сегодня в нашу школу своих внуков. Эта атмосфера отразилась и на устое школы, ее традициях.

С 2003 года школа работала над программой развития: «Создание развивающего социокультурного образовательного пространства, обеспечивающего развитие учащихся начальной школы». (с 01.09.2004г. начальная школа работала в режиме школы полного дня).

В настоящее время школа реализует проект «Школа – территория здоровья».

Миссия школы.

Методический совет в 2006-07 учебном году разработал и предложил на обсуждение педагогическому и ученическому коллективу миссию школы:

«Становление и развитие деятельной, творческой личности с ее последующей социальной адаптацией на основе дифференцированного подхода к обучению и развитию»

Деятельность школы направлена на подготовку конкурентноспособного выпускника, поэтому основная цель школы отвечает интересам и потребностям учащихся и их родителей как социальных заказчиков: «Создание условий, обеспечивающих формирование образованной, конкурентно-способной и адаптированной к современным условиям личности через совершенствование учебно-воспитательного процесса, позволяющего решать задачи непрерывного образования». Считаем, что школа должна создать условия для самореализации и развития каждого ученика на основе его возможностей.

В связи с этим для школы важными стали цели: сформировать у учащихся

способность к самоорганизации

- социальную компетентность на уровне готовности к сознательному участию в гражданской жизни

- способность к созидательной деятельности, к сотрудничеству

- коммуникативную компетентность, способность вести диалог

В связи с этим в школе уже стали традиционными:

- Разработка социальных проектов

- День самоуправления

-Ярмарка элективных курсов предпрофильной подготовки

- Участие в городских интеллектуальных играх

Плановая наполняемость школы на 1.09.2007г. – 278 учащихся.

Фактическая наполняемость на 05.09.2004г – 246 учащихся.

I ступень – 4 класса ( уч-ся)

II ступень – 6 классов ( уч-ся)

III ступень – 2 класса ( уч-ся)


Табл.1 Контингент учащихся по ступеням образования

2004-05 г. 2005-06г. 2006-07г.







Чел.

%

Чел.

%

Чел.

%

Распределение учащихся по ступеням обучения

1 – 4 классы

5 – 9 классы

10 – 11 классы

113

135

127

30

36

34

88

165

61

28

53

19

80

138

25

33

57

10

Всего учащихся




375

100

314

100

244

100


Дифференциация классов на 2007-2008 уч.год.

По развивающей системе Занкова – 4 класса (1 кл., 2кл., 3 кл, 4 кл.)

СКК – 1 кл (7б кл.)

Общеобразовательные классы – 7

Сегодня обучение в школе ведется в 12 классах – комплектах при средней наполняемости чел.

Табл. 2 Структура классов по ступеням образования 2006 – 2007 учебный год

Ступень обучения

Классов/

обучающихся

Общеобразовательные классы

Развивающего обучения

СКК

1 – 4 классы

5/80




4

1

5 – 9 классы

7/138

5




2

10 – 11 классы

1/25

1







Итого

13

7

4

2

Уменьшение количества детей, пришедших в 1 и 10 классы связано с демографической ситуацией, а также с расположением школы в удаленном микрорайоне города. За последние 5 лет наблюдается снижение общей численности обучающихся с до человек.

Табл. 3 Поступление в 10 класс

Окончили 9 классов

Пришли в 10 класс

%

2003-2004

53

2005-2006

10 кл. нет

-

2005-2006

42

2006-2007

25

60

2006-2007

35

2007-2008

24

69



Динамика обучающихся школы показывает:

2004-2005 учебный год – 19 классов-комплектов, в которых обучалось 375 человек;

2005-2006 учебный год – 17 классов-комплектов, в которых обучалось 314 человек;

2006-2007 учебный год – 13 классов-комплектов, в которых обучалось 244 человек.


В наше учреждение принимаются дети, проживающие на территории микрорайона, закрепленного за школой и имеющие право на получение образования соответствующего уровня. Не проживающим на данной территории не может быть отказано в приеме. Обучение детей в школе начинается с 6 лет и 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет. По заявлению родителей (законных представителей) может быть разрешен прием ребенка для обучения в более раннем возрасте.

Прием документов для зачисления ребенка в 1-ый класс начинается за 3 – 4 месяца до начала учебного года. Прием обучающихся в 10-й класс производится после окончания государственной (итоговой) аттестации на основании личных заявлений и аттестатов об основном общем образовании приемной комиссией на основании заявления на имя директора школы, копии аттестата об основном общем образовании.

Главными нашими партнерами и помощниками в организации учебно – воспитательного процесса являются родители, они же определяют социальный заказ школе. Социальный состав родителей неоднороден:

По данным социального паспорта в школе: многодетные семьи - 23, малообеспеченные - 24, неблагополучные семьи, стоящие на внутришкольном учете - 7, опекаемых – 9.




^ Место работы родителей.

Сфера деятельности родителей

нефтяная сфера

18%

бюджетная

45%

предпринимательская

9%

служащие у частного предпринимателя

15%

безработные

7%

пенсионеры

6%



В нефтяной сфере работают - 18% родителей, в бюджетной сфере - 45%, предпринимательством занимаются - 9%, работают у частного предпринимателя 15%, являются безработными -7 %, пенсионеры - 6%.


Образование родителей. Имеют 2 высших образования - 2 % родителей, высшее образование - 12 %, среднее специальное - 22 %, среднее образование - 28%, начальное профессиональное образование - 16 %.



Платных образовательных услуг нет (нет потребности родителей в платных услугах)

Школьная библиотека – уменьшилась площадь библиотеки, но в библиотеке сегодня формируется медиатека, имеется компьютер, Интернет.

В рамках программы «Благоустройство» школа и пришкольная территория с каждым годом преображаются, появляется все больше цветов По результатам конкурса ежегодно школа занимает призовые места:

2007 - 2008 уч.год - 2 место – «Самая зеленая школа»

1 место в городском конкурсе по благоустройству школьной территории

В школе соблюдаются требования санитарно – гигиенических норм. Продолжительность перемен не менее 10 мин., большие перемены – 20 мин. Разработана программа производственного контроля, по которой отслеживаются условия жизнедеятельности школы.

Разработана и реализуется программа «Здоровье» по осуществлению комплекса мер, способствующих снижению уровня заболеваемости учащихся, созданию условий для сохранения здоровья учащихся, созданию комфортных условий. Работает творческая группа по реализации программы, куда входит медицинский работник, психолог, логопед, учителя. Создан банк данных по состоянию здоровья по данным медосмотра. Весной и осенью проводятся обследования физических параметров здоровья. Психолог проводит диагностику адаптации, школьной мотивации, психического состояния, исследуется психологический климат в ученических и учительском коллективах. Работает спецмедгруппа для учащихся с проблемами в здоровье, в которой в рошлом учебном году занималось 67 нуждающихся учащихся, в нынешнем – только 23 учащихся, т.к. сокращена ставка преподавателя.

К сожалению, процент больных детей к окончанию школы не уменьшается.


Табл. Карта состояния здоровья на 2006 – 2007 учебный год .

Заболевания

Учебные годы

2003-2004

2004-2005

2005-2006

Кол-во чел.

%

Кол-во чел.

%

Кол-во чел.

%

1. Сколиоз

1

0,2

1

0,3

1

0,3

2. Нарушение осанки

78

18,5

69

18,4

58

18,4

3. Плоскостопие

43

10,2

46

12,3

39

12,4

4. Понижение зрения

72

17,1

58

15,5

49

15

5. ПМК

5

1,2

2

0,5

1

0,3

6. ВСД

14

3,3

11

2,9

6

1,9

7. Ожирение

5

1,2

3

0,8

1

0,3

8. ДЖВП

12

2,9

11

2,9

4

1,3

9. Псориаз

1

0,2

1

0,3

1

0,3

10. Ост.явл.пер.пор.ЦНС

63

15

56

14,9

48

15,2

11. ГНМ

21

4,9

17

4,5

14

4,4

12. Аденоиды

13

3,1

11

2,9

9

2,9

13. Хр.гастрит

8

1,9

6

1,6

4

1,3

14. Избыток массы

5

1,2

4

1,1

2

0,6

15. ДЦП

1

0,2

1

0,3

1

0,3

16. Хр.тонзилит

2

0,5

2

0,5

1

0,3

17. Бр.астма

3

0,7

3

0,8

3

0,9

18. Описторхоз

4

0,9

4

1,1

3

0,9

19. Б-нь Шляттера

1

0,2

1

0,3

1

0,3

20. Б-нь Пертесса

1

0,2

1

0,3

1

0,3

^ Всего больных

353

84,7

308

82

248

78,7

Здоровых

69

16,4

67

17,9

67

21,3


Все учащиеся школы могут получать в течение дня горячее питание по небольшой стоимости и достаточно хорошего качества. Бесплатно получают питание в школьной столовой дети из малообеспеченных и многодетных семей. Сегодня горячим питанием охвачены 100% учащихся, включая питание через буфет.


Табл. «Охват учащихся горячим питанием»

Год

Всего

Бесплатники

Завтрак

Через раздачу

Чай с булочкой

Охват

2003-2004

421

104-24,5%

187-44,5%

88-21%

42-10%

100%

2004-2005

375

83-22,1%

147-39,2%

107-28,6%

38-10,1%

100%

2005-2006

314

35-11,1%

155-49,4%

93-29,4%

31-9,9%

100%

2006-2007

244

27-11,1%

121-49,6%

68-28%

28-11,3%

100%




Созданию комфортной образовательной среды в школе способствуют совместная работа с управлением образования и Администрацией городского округа Стрежевой

по вопросам ремонта школы. Ежегодно выделяются необходимые средства для приведения школы в порядок в соответствие с санитарно-эпидемиологическими нормами.

2004год – ремонт кровли школы

2005год – ремонт стадиона и подвала спорткомплекса

2006 год – Ремонт водостоков, отмостков

2007 год – Ремонт кровли спортзала, косметический ремонт школы в связи с переходом в одно здание.


Школа имеет свой Устав на право осуществления образовательной деятельности. В 2004 – 05 учебном году школа прошла процедуру лицензирования, аттестации, аккредитации.

Основной формой организации обучения является классно-урочная система.

В соответствии с Уставом школа реализует образовательные программы:

  • начального общего образования – 4 года

  • основного общего образования – 5 лет

  • среднего (полного) общего образования – 2 года

  • коррекционно-развивающего обучения

  • подготовка детей к школе – до 1 года

  • развивающего обучения (Л.В. Занков)

  • программы художественно – эстетической направленности

  • программы физкультурно-оздоровительной направленности («Школа Здоровья»)

Специфика и структура учебного плана складывается из основных направлений деятельности:

- система развивающего обучения Занкова

- переход на предпрофильное обучение

- коррекционное обучение (классы СКК 7 вида)

- общеобразовательные классы


2. ^ Характеристика образовательной среды


Учебный год составляет 34 учебных недели, в первых классах – 33 недели, и делится на 4 четверти:

- 1 класс и специальный коррекционный класс 7 вида работают по 5-дневной учебной неделе

—2-5, 5-11 классы – шестидневная учебная неделя.

Продолжительность академического часа – 45 минут. Перемена – не менее 10 минут, большая перемена – 20 минут.

Продолжительность каникул не менее 30 календарных дней, для обучающихся 1 классов – дополнительные каникулы – 1 неделя.

Школа работает в 1 смену, начало занятий – 8-30

II смена – дополнительное образование: кружковая, клубная, спортивная работа, индивидуальные занятия и работа факультативов. Во второй половине дня идут занятия отделения художественной школы, с которой мы сотрудничаем не первый год. В предыдущие года система дополнительного образования была организована через Школу Полного Дня, но в связи с проблемами финансирования, от этого положительного опыта мы вынуждены отказаться. В этом учебном году коллектив школы работает над организацией системы дополнительного образования через клубную деятельность. В настоящее время успешно работает клуб «Юный патриот».

Специфика и структура учебного плана школы складывается исходя из основных направлений учебной деятельности:

- система развивающего обучения Занкова

- переход на предпрофильное обучение

- коррекционное обучение (классы СКК 7 вида)

- общеобразовательные классы

Предшкольное образование

Подготовка к обучению в начальной школе начинается в группе «Подготовишка»,

в которой дошкольники осваивают новые модели поведения социальной деятельности.

Подготовка детей, не посещающих детский сад и желающих пройти подготовку к школе, осуществляется по желанию родителей. Занятия проводятся 1 раз в неделю по субботам с ноября по апрель.

Набор в 1-ые классы состоит из нескольких этапов: набор учителем будущего первого класса дошкольников в группу для подготовки к школе (октябрь), проведение Дня открытых дверей для дополнительного привлечения родителей будущих первоклассников (апрель), проверки психологической готовности детей к школе, собеседования с родителями (апрель-июнь). День Открытых дверей - это мероприятие, где родители знакомятся с будущим учителем, видят стиль его работы на пробном игровом уроке с пришедшими будущими первоклассниками. Здесь же с помощью учителя, заместителя директора по УВР и директора родители получают информацию о школе (рассказ, экскурсия, видеоматериалы, открытые занятия) и ответы на интересующие их вопросы. В это время психолог проверяет готовность детей к школе. Результаты проверки являются материалом для беседы учителя и психолога с родителями. Такая консультация проводится индивидуально с каждой семьей, ее предметом становится прогноз и обсуждение того, как данный ребенок с данными результатами готовности к школе будет осваивать те учебные программы, которые предполагается развернуть в классах. После этого родители могут решить, подходят ли им такие условия и выбрать образовательную программу для своего ребёнка. А учитель использует результаты проверки готовности к школе для планирования своей работы с будущим первоклассником.


1 ступень – начальная школа

Обучение в школе 1 ступени осуществляется в классах:

- общеобразовательных

- по системе развивающего обучения Занкова

Задачам всестороннего развития природных интеллектуальных способностей учащихся

способствует система Л.В. Занкова, которую используют в работе практически все учителя начальной школы.

В рамках программы «Здоровье» проходят занятия здоровьесберегающей направленности

«Разговор о правильном питании», «Уроки здоровья», «Валеология»,и другие.

За счет родительской платы - платные дополнительные занятия в филиале художественной

школы.

Школьный компонент учебного плана представлен предметами «Развитие речи» - 1-4 классы, «Литературное чтение» - 1-2 класс, «Экономика» - 2-4 класс


II ступень – 5 – 9 классы

На II ступени школы (5-9 кл) учебно-воспитательный процесс основывается на классно-урочной системе. В то же время учителя внедряют системно-блочную подачу учебного материала интегрированные уроки и др.

Обучение в школе 2 ступени осуществляется в классах

Общеобразовательных

Специально – коррекционных классах.

Реализуя предпрофильную подготовку в рамках учебного плана проводится психолого – диагностическая, информационная работа.

В рамках предпрофильной подготовки по выбору учащихся 9 классов в нашей школе организовано изучение элективных курсов «Решение уравнений», «Экономика и бизнес», в других школах – «Разговорный английский».

Школьный компонент учебного плана представлен предметами «Развитие речи» - 5 класс, «Экономика» - 5-6 класс, «Информатика» - 6 7 класс, Час логопеда, психолога и т.д.


III ступень – 10 – 11 классы

Обучение в школе 3 ступени ориентировано на дифференциацию и профилизацию, обеспечение обучающимся равных возможностейдля их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности.

Учебные предметы школьного компонента представлены часами факультативной части: углубленное изучение математики, физики, русского языка, основам программирования, решение задач.

На III ступени (10-11 кл) преобладают классно-урочная система с элементами лекционно-семинарской системы обучения. Обучение в 10-11 классах позволяет учащимся реализовать свой личностный потенциал и осуществить образовательную подготовку в соответствии со своими склонностями и интересами за счет вариативного компонента учебного плана школы. Старшая ступень призвана обеспечить качественное образование учащихся с учетом их потребностей, познавательных интересов, склонностей и способностей.

Обучение в школе третьей ступени осуществляется в общеобразовательных классах.

В течение года проходит игра «Демократическая республика», дающая право участия в городской игре «Новая цивилизация.»
^
Дополнительное образование

В нашей школе всегда уделялось большое внимание внеурочной деятельности.

Выполняя программу художественно – эстетической направленности работает отделение художественной школы, которое насчитывает 58 учащихся.

Школа сотрудничает с ЦДОД, через ЦДОД ученики нашей школы занимаются в ансамбле «Родничок», охватывающем в основном начальное и среднее звено. Через ДЮСШ – клуб «Юный турист».

Кружки, факультативы, спортивные секции, дополнительные занятия по предметам финансируемые из бюджета (бесплатные для учащихся и их родителей)

Ежегодное анкетирование учащихся и наличие бюджетного финансирования позволяют сформировать комплекс внеурочных занятий с учащимися. Муниципальным бюджетом предусмотрена оплата 18 часов для организации дополнительной образовательной деятельности с учащимися после учебных занятий. Администрация школы использует этот фонд для оплаты часов, определенных направлениями работы школы: это кружки и спортивные секции,

  • ИЗО –студия

  • «Эрудит», «Путь к успеху», «Исследователь»

  • «Родничок» (хоровая студия)

  • «Валеология»

  • «Юный библиотекарь»

  • «Театральный»

  • школьный пресс-центр

  • клуб «Турист»

  • Волейбол, баскетбол, пионербол, легкоатлетическая гимнастика, лапта, лыжная подготовка, ритмика, танцы, классическая борьба, полиатлон.

Увеличивается количество учащихся, активно посещающих спортивные секции.




Выступление сборных команд школы на городской спартакиаде

наименование соревнования

2003-04

2004-05

2005-06

2006-07

^ Итоговое место

русская лапта
















городошный спорт
















л/атлетический кросс




3 дев










баскетбол

4 юн

4 ком










волейбол

3 юн

4 юн










футбол

4 ком













лыжные гонки

1 юн

3 ком, 1 юн










теннис
















лёгкая/атлетика
















президентские игры




2место

1 место







^ Итоговое место

















Воспитательная система

Воспитательная система включает в себя следующие направления, позволяющих формировать единую воспитательную политику школы:

  • освоение проектно-исследовательской культуры;

  • развитие творческой индивидуальности;

  • воспитание члена детского, подросткового, молодежного сообщества;
  • ^

    сохранение и развитие физического и психического здоровья;


  • воспитание активной гражданской и патриотической позиции.


Воспитательная работа включает в себя не только и не столько специально организованные воспитывающие мероприятия, сколько воспитание в процессе учебной и внеурочной деятельности, развитие системы дополнительного образования и организации самоуправления.

В школе была разработана символика – эмблема, флаг, гимн, что является фактором, формирующим чувство гордости за свою школу и одновременно средством отличия от других учеников города.

Большое значение в воспитание детей играет и наличие традиций, которые передаются из года в год, а так же появление новых. Например, стало традицией заканчивать праздники гимном школы, слова и музыку которого написала учитель литературы Булатова Н.Ю. Традиционными стали Дни открытых дверей, Дни здоровья, сборы актива и старшеклассников, КВНы, конкурсы патриотической песни, «Самый активный класс» осенние, новогодние и весенние балы, праздники песни и т.д.

С целью воспитания любви к школе, уважению к учителям и сверстникам запланирован ряд мероприятий. Традиционно учащиеся 11-х классов являются главными организаторами Праздничной линейки в честь Дня знаний (1 сентября), проводят в этот день экскурсии по школе для 5-тиклассников, а для первоклассников – веселые игровые программы «Первый раз в первый класс».

Ежегодно старшеклассники разрабатывают проект проведения Дня учителя. Они придумывают необычную встречу и игровую программу для педагогов, проводят в этот день уроки. День дублера на практике помогает старшеклассникам почувствовать ту ответственность, которая каждодневно лежит на учителях.

В школе накоплен опыт работы с образовательной инициативой учащихся через вовлечение, разработку, подготовку и проведение интересных и увлекательных досуговых программ.

На играх «Мозговой штурм» представители от классов утверждают основные дела на год. Затем на классных часах представители вместе с одноклассниками и классным руководителем выбирают конкретное мероприятие, которое в дальнейшем планируют разработать и осуществить.

Разрабатывается и начал осуществляться проект «Самоуправления старшеклассников».

В течение года организуется игра «Демократическая республика», дающая право участия в городской игре «Новая цивилизация.»

Ученическое самоуправление в школе способствует развитию демократических начал у учащихся, подготовке их к жизни в правовом государстве, развитию инициативы, оказывается помощь в формировании жизненной позиции.

С целью воспитания активной гражданской и патриотической позиции в школе проводятся акции и митинги против терактов, войн. Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны позволяют лично пообщаться с участниками войны, учиться у них мужеству, стойкости и любви к Родине. В гимназии проводятся Конкурсы патриотической песни ко Дню Победы в Великой Отечественной войне или ко Дню защитника Отечества. Каждый класс в полном составе готовит вокальный номер и продумывает внешний вид к теме конкурса. Между вступлениями звучат стихи, посвященные Великой дате – 9 мая, Родине, мужеству русского народа.

Проводятся Уроки гражданина «Символика моей России», «Каждый ребенок имеет право», КВНы «С чего начинается Родина», «Школа. Каникулы. Любовь». Для начальных классов проводятся Кругосветки «Символика России, Стрежевого».

С целью воспитания творческой индивидуальности, создания условий для самореализации проводятся творческие конкурсы, которые помогают раскрыть таланты ребят в художественно-прикладном, вокальном творчестве. Для 1–4 классов проводятся конкурсы чтецов и поэтов; различные выставки детского творчества (рисунки, поделки, макеты).

В школе учителями физической культуры с целью воспитания физического здоровья и пропаганды здорового образа жизни проводятся спортивные игры, соревнования, турниры. Сборные команды школы участвуют в городских состязаниях. Ко Дню защитника Отечества на каждой параллели проводятся праздничные спортивные мероприятия: для 1–4 классов «Вперед, мальчишки!», для 5–6 и 7–8 классов «А ну-ка, парни!», для 9–11 классов «Молодецкие забавы».





Участие, результативность в городских конкурсах













Мероприятия

2003-04

2004-05

2005-06

2006-07

Наш стиль

+, 3 место в 1 этапе

+, приз место

+

+

Прессцентр




+

+

1 место в гор конкурсе газет

Новая цивилизация

+

+,1 спец приза

+, 2 спец приза

+, 2 приз места

Фестиваль к 60 летию Победы




1, 2 место в двух номинациях




Девушка России

+

1 место

+

+

Лидеры России




+

+




гор конкурс соц рекламы







2 место




Озеленение пришкольной территории




3 место

2 место

1,2 место

Гор.выставка декор-прикл творчества "Калейдоскоп"

Грамота, спец призы

Грамота, спец призы

Грамота, спец призы




Неделя добра

+

+

+

+

Областной конкурс "Если б я был депутатом"







2 место в области




Областной поэтический конкурс посвященный государственной символики




1 место в области






С целью воспитания межличностных отношений и самоопределения, психологом школы проводятся беседы, тренинги, консультации, как для учащихся, так и для родителей. Проводятся занятия по профилактике вредных привычек.

Анализ дел, в организации и проведении которых участвую учащиеся, материалы анкетирования ребят и родителей показывают, что воспитательная система школы работает на формирование личности, способной самостоятельно строить свои жизненные планы.



  1. ^ Результаты образовательной деятельности



В школе созданы условия для доступного качественного образования, обеспечивающие возможность успешного обучения и развития учащихся в соответствии с возрастными особенностями, индивидуальными склонностями обучающихся.

1.Анализ результатов обучения .

Анализ успеваемости за три года

^ Учебный год

Всего обучающихся

На «4»и «5»

На «2»

Кач.успев в %

Общ.успев.в %

04-05

376

76

22

19,6

94,6

05-06

306

64

20

22,5

93,5

06-07

245

59

10

26,8

95,9

В этом учебном году повысилась качественная и общая успеваемость обучающихся.

Это связано с небольшой наполняемостью классов, возможностью внутриклассной дифференциации и индивидуализации обучения,

На повторное обучение оставлено 4 учащихся (2чел.-7 класс, 2чел.-9 класс), условно переведено 6 человек.

Качественная успеваемость по ступеням образования почти не изменилась в основном звене, снизалась в начальной школе, повысилась значительно в старшем звене.


Сводная таблица результатов качества обученности

за три года

^ Учебный год

Качественная успеваемость в %

Общая успеваемость в %

1 ступень

2 ступень

3 ступень

1 ступень

2 ступень

3 ступень

04-05

29,6

21,9

9,7

93,9

91,2

96,0

19,6

94,6

05-06

32,8

23,5

7,1

92,0

92,0

100

22,5

93,5

06-07

31,6

23,6

32

97,5

95

95,9

26,8

95,9




Скачать 492,66 Kb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата05.11.2011
Размер492,66 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх