Урок по сказке В. А. Жуковского «Спящая царевна» Тема: «Спящая царевна» icon

Урок по сказке В. А. Жуковского «Спящая царевна» Тема: «Спящая царевна»


36 чел. помогло.
Смотрите также:
В. А. Жуковский «Спящая царевна», «Сказка о царе Берендее» А. С...
В. А. Жуковский "Спящая царевна"...
В. А. Жуковский «Спящая царевна»...
1. Соотнесите роды и жанры литературы...
В. А. Жуковский «Спящая царевна» А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»...
В. А. Жуковский «Спящая царевна» А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»...
В. А. Жуковский «Спящая царевна» > В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке» > А...
В. А. Жуковский «Спящая Царевна»...
Конспект урока «В. А. Жуковский. Слово о поэте. Жуковский-сказочник. Сказка «Спящая царевна»...
В. А. Жуковский «Спящая царевна» > А. С...
Праздник проходит по мотивам сказки «Спящая красавица»...
Тема дата



Загрузка...
скачать
Приложение Урок по сказке В.А.Жуковского «Спящая царевна»

Тема: «Спящая царевна». Сходные и различные черты сказки Жуковского и народной сказки.

Тип урока: изучение нового материала.

Цели: 1) проанализировать сказку Жуковского, выделить общие и различные черты литературной и народной сказки.

2) формировать начальные умения интерпретировать текст, а также умения рассуждать, доказывать, сравнивать, обобщать; развивать творческое мышление учащихся.

3) воспитывать в детях нравственные качества личности (способность к сопереживанию, умение понимать других людей, автора, героев); развитие интереса к художественному слову.

Оборудование: иллюстрации к сказке «Спящая красавица» художников Валерия и Александра Трауготов; художника Кутлинского;

^ План урока: 1) Вступительное слово учителя. Создание проблемной ситуации.

2)Актуализация имеющихся знаний по сказке.

3) Анализ сказки по вопросам.

4) Выводы по уроку. Элемент интриги. Переход к изучению сказок Пушкина и Шарля Перро.

5) Оценивание работы учащихся. Задание на дом.

^ Ход урока.

  1. Слово учителя. Создание проблемной ситуации.

Лето 1831 года Жуковский и Пушкин проводили в Царском Селе. Там они вступили в своеобразное «состязание»: кто лучше напишет сказку, подобную народной. В.А.Жуковский тогда написал «Сказку о царе Берендее» и сказку «Спящая царевна». А.С.Пушкин – «Сказку о царе Салтане», а в 1833 году – «Сказку о мёртвой царевне». Кто же выиграл это состязание? Представим себя независимыми экспертами – учёными и вынесем своё решение: чья сказка лучше, ближе народной.

Для этого обратимся к анализу этих двух сказок. Сегодня на уроке сказка В.А.Жуковского.

  1. ^ Актуализация имеющихся знаний

Прежде чем приступить к исследованию, давайте вспомним всё, что мы знаем о сказке.

- Что такое сказка?

- Какие виды сказок вы знаете?

- Каковы художественные особенности народных сказок?

  1. ^ Анализ сказки по опорным вопросам.

  1. В чём сходство сказки Жуковского с народной сказкой?

Работа идёт в трёх направлениях. Первая группа исследует, к какому виду можно отнести данную сказку и почему. Вторая определяет зачин, концовку, повторы, устойчивые выражения, действуют ли помощники. Третья работает с языковым материалом. Для этой группы на доске написаны выражения, взятые из сказки; одни из них литературные, книжные, а другие – пословицы, поговорки, обороты, близкие к народным. Именно их и нужно выбрать учащимся.

^ Языковой материал: «что ни в сказке рассказать, ни пером не описать», «Вот царём Матвеем пир знатный дан на целый мир»; «блещут розы по кустам», «сном пресёкся разговор», «начал жить да почивать», «пышных комнат нет числа», «птица там не пролетит, близко зверь не пробежит», «веретёнце, не ленись, пряжа тонкая, не рвись», «распалительным огнём жарко рдеющих ланит и дыханьем уст облит, он души не удержал…»

Наблюдения ребят показывают, что эту сказку можно отнести к волшебной (один из учеников читает эпизод «пророчество рака»); что подобный сюжет встречается и в народных сказках; есть зачин, концовка, автором используются выражения, близкие к народным. Все отмеченные особенности, безусловно, только сближают сказку «Спящая царевна» с народной.

  1. ^ В чём вы видите отличие? Что в народных сказках мы не могли встретить?

Учащиеся отмечают, что в сказке Жуковского действуют герои, не характерные для народных сказок. Это рак-пророк, чародейки. К тому же чародеек не три или семь (магические числа для УНТ), а двенадцать. И самое главное отличие – сказка написана в поэтической форме.

  1. ^ Какими вы увидели героев сказки «Спящая царевна»? Похожи ли они на героев народной сказки?

Класс делится на группы. Каждая группа выбирает по желанию понравившегося героя, получает карточку с вопросами, готовится и выступает со своими наблюдениями.

Карточка №1

  1. Найдите определения, которыми автор характеризует царя Матвея.

  2. Почему же такой «разумный» царь оплошал: не позвал двенадцатую чародейку на пир?

  3. Что предпринимает царь Матвей, чтобы страшное пророчество не сбылось? Найдите и прочитайте ответ в тексте.

  4. Как вы думаете, почему пророчество всё же сбывается?

Карточка №2

  1. Прочитайте по ролям эпизод, где рассказывается о том, как чародейки отблагодарили царя за замечательный пир.

  2. Почему последняя чародейка не смогла полностью снять злые чары?

  3. Рассмотрите иллюстрацию Трауготов, опишите, кто изображён на ней. Какие черты характера чародейки-ведьмы подчеркнул художник? Согласны ли вы с таким изображением?

Карточка №3

  1. Прочитайте, как автор описывает погружение всего царского дома в сон. Как можно озаглавить это описание?

  2. Сравните два пейзажа: до пробуждения царевны и после. Почему они различны: ведь место осталось прежним?

Карточка №4

  1. Найдите описание пути царского сына, выразительно прочитайте эпизод. Что можно сказать о характере этого героя? Почему он решил отправиться к царскому дому?

  2. Прочтите описание царевны. Какой вы себе её представили?

Выводы. Учащиеся отмечают, что у героев сказки Жуковского более подробно описаны и внешние, и внутренние качества. В сказке есть комические сцены, что придаёт ей особую привлекательность.

^ 4.Творческая работа. «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок», - писал А.С.Пушкин. Напишите, чему, по-вашему, учит сказка «Спящая царевна».

  1. Творческое задание. Переход к новой теме через интригу.

- Рассмотрите иллюстрации Кутлинского и Трауготов. Чьи из них ближе передают быт, традиции русского народа? Докажите своё мнение.

(Отрываются заклеенные названия на иллюстрациях художников Трауготов, учащиеся видят, что это иллюстрации к сказке Шарля Перро «Спящая красавица»). Учитель предлагает провести сравнительный анализ трёх сказок: В.А.Жуковского, А.С.Пушкина, Ш.Перро.

  1. Оценивание работы учащихся. Задание на дом.

Прочитать «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина, отметить самые интересные эпизоды, подготовить выразительное чтение, сравнить сказку Пушкина с народной сказкой (сюжет, жанровые особенности, герои, главная мысль).




Скачать 40.29 Kb.
оставить комментарий
Дата03.11.2011
Размер40.29 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  19
не очень плохо
  2
средне
  7
хорошо
  1
отлично
  38
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх