Рабочая программа дисциплины «макроэкономическое планирование и прогнозирование» Рекомендуется для направления подготовки icon

Рабочая программа дисциплины «макроэкономическое планирование и прогнозирование» Рекомендуется для направления подготовки


Смотрите также:
Программа дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»...
Программа дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»...
Рабочая программа дисциплины «бизнес планирование» Рекомендуется для направления подготовки...
Рабочая программа дисциплины «Анализ временных рядов и прогнозирование» Рекомендуется для...
Рабочая программа дисциплины «планирование инвестиционной деятельности» Рекомендуется для...
Рабочая программа дисциплины «технико-экономическое планирование на предприятии» Рекомендуется...
Рабочая программа дисциплины организация и планирование инновационной деятельности предприятия...
Примерная программа наименование дисциплины Прогнозирование и планирование в апк рекомендуется...
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код...
Рабочая программа дисциплины «бизнес-планирование и экономический анализ деятельности...
Рабочая программа дисциплины «стратегическое планирование развития регионов и городов»...
Рабочая программа дисциплины «стратегическое планирование развития регионов и городов»...



Загрузка...
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФФЕСИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


«МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ»


Рекомендуется для направления подготовки

080100 – «Экономика»


Квалификация выпускника – бакалавр


Санкт-Петербург

2011

1. Цели и задачи дисциплины:

1.1. изложение теоретико-методологических основ прогнозирования и планирования макроэкономических процессов, как особых функций макроэкономического управления национальной экономикой;

1.2. рассмотрение процедуры и содержания прогнозирования и индикативного планирования развития комплексов, отраслей и сфер национальной экономики;

1.3. приобретение теоретических знаний и практических навыков решения конкретных задач на макроэкономическом уровне управления национальной экономикой в рыночных условиях с учетом мирового опыта.

^ 2. Место дисциплины в структуре ООП:

2.1. Данная учебная дисциплина относится к профессиональному циклу, входит в его вариативную часть.

2.2. Для успешного освоения учебного курса «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» студенту необходимо обладать следующими компетенциями, формируемыми предшествующим изучением следующих курсов: «Экономическая теория», «Статистика», «Эконометрика», «Теория и методы экономического прогнозирования», “Государственное регулирование экономики”:

2.3. Дисциплина «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» является предшествующей для государственного экзамена на степень бакалавра экономики.

^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:

    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях для выявления тенденций изменения объемных, темповых и структурных показателей (ПК-8);

- способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитывать и обосновывать на перспективу параметры экономического и социального развития национальной экономики на макроуровне (ПК-2).

В результате изучения курса “Макроэкономическое планирование и прогнозирование” выпускник должен:

    Знать:

    - теоретические основы и закономерности функционирования национальной экономики на макроуровне;

    - основные особенности современной российской экономики;

    - виды макроэкономических стратегий развития национальной экономики.

    Уметь:

    - сопоставлять потенциальные возможности развития национального хозяйства и фактическое состояние всех его комплексов и сфер;

    - выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

    - анализировать, обобщать и систематизировать информацию о взаимосвязях между явлениями и процессами экономического характера на макроуровне;

    - обосновывать на перспективу варианты развития комплексов, сфер и отраслей национальной экономики с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

    - анализировать программы социально-экономического развития национальной экономики на перспективный период с учетом эффективности стратегий субъектов экономики на макро-, мезо- и микроуровнях.

    Владеть:

    - основными методами разработки прогнозов и целевых программ развития, эффективного использования ресурсного потенциала на макроуровне;

    - методами расчета и комплексного анализа основных показателей развития макроэкономики на основе статистической информации.

^ 4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестр

7

^ Аудиторные занятия (всего)

72

72

в том числе:

-

-

Лекции

40

40

Практические занятия

24

24

Семинары

8

8

^ Самостоятельная работа (всего)

72

72

в том числе:

-

-

Расчетно-аналитическая работа

22

22

Написание реферата

18

18

Контрольная работа № 1

18

18

Эссе

14

14

^ Аттестация - Диф.зачет







Общая трудоемкость час


зач. ед.

144

144

4

4

^ 5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

Часть 1 Теоретико-методологические основы планирования и прогнозирования

Тема 1. Планирование и прогнозирование как стадия управления (2 часа)

Понятие «управление». Управление как процедура выработки и реализации управленческого решения: стадии; этапы формирования управленческого решения.

^ Тема 2. Типы макроэкономического планирования (4 часа)

Планирование: функция управления; процедура разработки плана.

Классификация планирования по временному признаку (долгосрочное, среднесрочное, краткосрочное). Характеристики, определяющие временной интервал планирования.

Классификация планирования по модели управления национальной экономикой (директивное, индикативное). Характеристики, определяющие сущность каждого из типов планирования. Формы индикативного планирования (конъюнктурная, структурная, стратегическая): принципиальные особенности каждой формы.

Классификация планирования по сложности и предсказуемости планируемого процесса (ординарное и стратегическое): принципиальные особенности и характеристики каждого из этих типов.

^ Тема 3. Принципы планирования (2 часа)

Принцип: составной элемент системы методологии исследования; основное правило поведения системы.

Принцип комплексности: теоретическая база; особенности выбора факторов, учитываемых при разработке плана.

Принцип пропорциональности и сбалансированности: особенности ранжирования понятий; теоретическая база. Классификация пропорций по степени детерминированности (жестко детерминированные; относительно свободно устанавливаемые): особенности установления; условия поддержания. Подходы, реализующие принцип пропорциональности и сбалансированности (определение приоритетов; создание резервов).

Принцип повышения эффективности общественного производства: теоретическая база; понятия «эффективность», «повышение эффективности»; особенности определения результата и затрат, вызывающий этот результат. Понятие «эколого-социально-экономическая эффективность»: объективный характер; особенности оценки и расчета.

^ Тема 4. Типы прогнозирования. (2 часа)

Принцип взаимосвязи и взаимообусловленности - теоретическая основа прогнозирования. Исследовательский тип прогнозирования и интуитивный тип прогнозирования: классификационные признаки; условия, особенности и границы использования.

Подходы исследовательского типа прогнозирования (нормативно-целевой, инерционно-генетический): сходство и различия в использовании.

Классификация прогнозных исследований по временному признаку (долгосрочный, среднесрочный и краткосрочный), особенности и основания их группировки; по степени сложности и возможности охвата объекта каким-либо одним видом прогнозного исследования (частные прогнозы, комплексные прогнозы), условность такой группировки.

^ Тема 5 . Функциональные прогнозы (2 часа)

Рассмотрение в качестве объекта прогнозного исследования отдельного ресурса или отдельной сферы воспроизводства как общности группировочного признака, объединяющего различные виды функциональных прогнозов. Относительная ущербность такого признака и условия, уменьшающие негативные последствия такого рассмотрения.

Демографический прогноз. Особенности расчета прогнозируемых характеристик населения как потребителя благ и услуг: численности и половозрастной структуры; размещения и миграции; разграничения по признаку проживания на сельское и городское.

Экологический прогноз. Состояние и проблемы взаимоотношения общества и окружающей среды, т.ч. и природной среды, - объект прогнозных исследовании. Взаимосвязь и взаимообусловленность уровня развития производительных сил и давления на окружающую среду. Прогнозируемые характеристики величины наносимого ущерба и возможных мероприятий по снижению до минимума этого ущерба.

Прогноз природных ресурсов. Особенности учета воспроизводимых и невоспроизводимых ресурсов. Специфика обоснования прогнозируемых характеристик: наличия и размещения ресурсов; оценок технической и технологической возможностей вовлечения их в хозяйственный оборот; определения очередности и сроков такого вовлечения.

Прогноз развития науки и техники. Особенности разграничения исследований в цепочке "идея - производство" на фундаментальные, прикладные и опытно-производственные. Источники покрытия затрат на проведение этих исследований. Особенности определения основных прогнозируемых характеристик: сроков проведения; объема необходимых затрат и источников их финансирования.

^ Тема 6. Прогнозирование и программирование социально-экономического развития региона (2 часа)

Особенности терминологического определения прогноза развития региона как комплексного межотраслевого.

Рассмотрение региона как подсистемы федерации, и экономики региона как подсистемы национальной экономики. Вытекающие из этого одновременно и зависимость, и самостоятельность экономического и социального развития региона.

Задачи, решаемые на аналитической стадии, и информационная база, используемая для этого. Характеристика сложившегося уровня социально-экономического развития региона в целом и отдельных отраслей (системообразующих, системообслуживающих и сопутствующих). Анализ сложившихся закономерностей и складывающихся тенденций, динамики показателей.

Процедура разработки концепции развития региона на прогнозируемый период. Особенности определения и согласования будущей специализации района с учетом интересов федерации и территории, объемов наличных и необходимых ресурсов, исторических условий, сложившейся специализации и требуемых инвестиций. Специфика реализации требования комплексности социально-экономического развития региона.

Экономико-математические модели, используемые для расчета прогнозируемого изменения количественных параметров. Особенности методики оценки величины показателей с помощью однопродуктовой модели, межотраслевых моделей и отраслевых моделей.

^ Тема 7. Прогнозирование развития отрасли в системе макроэкономического прогнозирования (2 часа)

Условность терминологического определения прогноза развития отрасли как локального прогноза.

Объекты отраслевого прогноза: прогнозируемые тенденции развития научно-технического прогресса в отрасли; перспективная потребность народного хозяйства в продукции отрасли; объем и структура производства продукции отрасли в прогнозируемом периоде; прогнозируемая потребность отрасли в производственных ресурсах.

Особенности разделения процедуры формирования прогноза развития отрасли на две части: разработку предварительной гипотезы динамики отраслей; разработку собственно прогноза развития конкретной отрасли.

Информационная база подготовки предварительной гипотезы развития отраслей на прогнозируемый период: концепция социального и экономического развития страны; вариантные расчеты по укрупненной динамической модели межотраслевого баланса.

Получаемые параметры в разрезе конкретных отраслей (масса валового и конечного продукта; объем потребности в производственных ресурсах; необходимые величины инвестиций для развития в соответствии с концепцией) как основа для определения места каждой отрасли в технологической цепочке воспроизводства в прогнозируемом периоде.

Аналитический этап разработки собственно отраслевого прогноза. Оценка сложившихся закономерностей и складывающихся тенденций на основе анализа динамических рядов изменения основных параметров отрасли за 10-15 лет; выявление места конкретной отрасли в цепочке воспроизводства базисного периода и условность отнесения этой отрасли либо к новым, стабильно развивающимся, либо к старым, технически и технологически сложившимся.

Прогнозирование вариантов необходимого и возможного развития отрасли на основе инерционно-генетического и нормативно-целевого подходов к оценке перспектив динамики и с учетом народнохозяйственной потребности в продукции отрасли, а также технико-экономических показателей эффективности функционирования. Особенности одновременного использования двух подходов для установления: вариантов будущего состояния отрасли; необходимых и возможных сроков и объемов внедрения новой техники и технологии, определяющих основные направления НТП в отрасли.

Этап выбора наиболее приемлемых вариантов развития отрасли. Вводимые ограничения по ресурсам и научно-техническому прогрессу. Критерии отбора: степень удовлетворения народнохозяйственной потребности в продукции отрасли; уровень эффективности производства в отрасли.

^ Тема 8. Прогнозирование социально-экономического развития страны. (2 часа)

Прогноз социально-экономического развития стран: решаемые задачи; состав; структура; особенности разрезов.

Логика и процедура прогнозирования динамики развития страны; содержание этапов; специфика используемого информационного массива.

^ Тема 9. Прогнозирование динамики и структуры национальной экономики

(4 часа)

Система макроэкономических показателей, характеризующих экономический рост: содержание, особенности расчета. Факторы, существенно влияющие на динамику показателей: сущность; особенности учета и ранжирования.

Структура экономики: сущность; понятие оптимальной; условия формирования высокоэффективной отраслевой структуры; критерии структурных сдвигов.

Межотраслевые балансовые увязки: сущность процесса; логика обоснований; методика расчетов.

^ Тема 10. Прогнозирование и планирование трудовых ресурсов и занятости населения (4 часа)

Трудовые ресурсы и занятые: сходство и различия в трактовках анализа и прогнозирования; содержание и состав категорий.

Специфика определения прогнозируемых показателей трудовых ресурсов как производителя благ и услуг: численности и половозрастной структуры; размещения и миграции; распределения по сферам занятости и отраслям; формирования профессионально-квалификационной структуры работников в соответствии с прогнозируемой профессионально - квалификационной структурой рабочих мест.

Прогнозирование использования трудовых ресурсов: методики расчета; используемые балансы трудовых ресурсов, балансы труда.

^ Тема 11. Прогнозирование и планирование социального развития и уровня жизни населения. (6 часов).

Социальная политика государства: понятие; составные элементы; нормативы.

Уровень жизни: понятие, система показателей; социальные нормативы; методики обоснования.

Реальные доходы: понятие; методики расчета; баланс денежных доходов и расходов населения; факторы, существенно влияющие на показатели реальных доходов на душу населения.

^ Тема 12. Прогнозирование и планирование производственной инфраструктуры и развития сферы обслуживания. (4 часа)

Транспортный комплекс: понятие; цели; состав; особенности; показатели функционирования. Макроэкономическое планирование транспортного комплекса: учитываемые факторы; методики расчета показателей функционирования и развития; ресурсное обоснование.

Сфера обслуживания: понятие; состав; отраслевые особенности и показатели.

Макроэкономическое прогнозирование и планирование развития образования: показатели; методики расчета; ресурсные обоснования.

Макроэкономическое прогнозирование функционирование и развитие жилищно-коммунального хозяйства: показатели; методики расчета; увязки региональных и федеральных параметров развития.

Макроэкономические параметры развития бытового обслуживания: индикаторные характеристики; увязка с региональными параметрами. Методы прогнозирования спроса и оказания услуг.

Учреждения культуры: состав; показатели функционирования. Макроэкономическое краткосрочное и среднесрочное прогнозирование объема выделенных средств.

^ Тема 13. Макроэкономическое прогнозирование и планирование развития отраслей производственной сферы (4 часа)

Важнейшие отрасли экономики и межотраслевые комплексы: понятие; особенности и проблемы функционирования; подходы к формированию оптимальной структуры; этапы формирования.

Промышленность: понятие; проблемы, пути и этапы формирования оптимальной структуры промышленного производства. Оценки и методики определения спроса на промышленную продукцию. Макроэкономическое планирование объема промышленного производства; его ресурсное обоснование.

Агропромышленный комплекс (АПК): понятие; цели функционирования; основные сферы; отраслевые особенности элементов АПК. Прогнозирование и планирование АПК: задачи; методы; подходы к определению необходимого и возможного объемов производства и услуг отраслей АПК.

Строительный комплекс: цели; составные элементы; технологические особенности. Прогнозирования и планирования строительного комплекса: цели; методики расчетов производства по отраслям комплекса; ресурсное обоснование.

^ 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Материалы дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» является предшествующими для последующего государственного экзамена на степень бакалавра экономики по профилю «Социально-экономическое планирование и прогнозирование».

^ 5.3. Разделы дисциплины и виды занятий

Наименование раздела

Всего часов

в том числе

аудиторные

самостоятельная работа

лекции

семинарские занятия

практические занятия




Часть I. Теоретико-методологические основы планирования и прогнозирования макроэкономических процессов

1. Планирование и прогнозирование как стадия управления



6

2

2

-



2

2. Типы макроэкономического планирования

8

4

-

-

4


3. Принципы планирования

14

2

4

-

8

4. Типы прогнозирования

10

2

2

-

6

Часть II. Прогнозирование и индикативное планирование развития комплексов, отраслей и сфер национальной экономики

5. Функциональные прогнозы



14

2

-

4



8

6. Прогнозирование и программирование экономического развития региона



4



2



-



-



2

7. Прогнозирование развития отрасли в системе макроэкономического прогнозирования



14

2

-

4



8

8. Прогноз социально-экономического развития страны


4

2

-

-


2

9. Прогнозирование динамики и структуры национальной экономики



18

4

-

6



8

10. Прогнозирование трудовых ресурсов и занятости населения


16

4

-

4


8

11. Прогнозирование и планирование социального развития и уровня жизни населения



10

6

-

-



4

12. Прогнозирование и планирование производственной инфраструктуры и развития сферы обслуживания



8

4

-

-



4

13. Макроэкономическое прогнозирование и планирование развития отраслей производственной сферы.



18

4

-

6



8

Итого

144

40

8

24

72

^ 6. Лабораторный практикум - не предусмотрен

7. Практические занятия и семинары.

7.1. Семинарские занятия

Семинарское занятие 7.1.1 Макроуровень экономики как подсистема национальной экономики (2 часа)

Система: понятие (определение); элементы и подсистемы. Признаки системности (единство и целостность; сложность; эмерджентность). Стабильность и адаптивность как условия жизнеспособности системы. Сходство и различия понятий «система», «комплекс», «совокупность».

Национальная экономика: определение; состав. Различные аспекты рассмотрения национальной экономики: как управляемой подсистемы; как хозяйства страны в государственных границах; как подсистемы мировой экономики.

Макроуровень экономики: содержание; сферы; особенности функционирования и управления.

Семинарское занятие 7.1.2. Возникновение и развитие макроэкономического планирования и прогнозирования (4 часа)

Объективная необходимость и возможность возникновения планирования и прогнозирования макроуровня национальной экономики.

Директивное централизовано-распределительное планирование: содержание; особенности; условия успешного использования. Прогнозирование как предплановый этап.

Индикативное планирование: сущность; условия эффективного использования для определения перспектив развития объектов разных уровней национальной экономики.

Место прогнозных исследований в системе индикативного планирования.

Семинарское занятие 7.1.3. Прогнозирование и планирование в развитых зарубежных странах (2 часа)

Особенности прогнозирования и планирования в США.

Прогнозирование и планирование в Японии.

Общегосударственное планирование в Южной Корее

Планирование во Франции

Прогнозирование и планирование в странах транзитивной экономики.

7.2. Практические занятия

Практическое занятие 7.2.1. Расчеты прогнозируемых характеристик демографических процессов (4 часа)

Биологические и социально-экономические особенности динамики; демографических процессов в стране и регионе специфика планирования и прогнозирования развития этих процессов.

Прогнозирование половозрастной структуры населения с помощью так называемого метода «передвижки» и распределение населения по группам потребителей. Прогнозирование и размещения миграционных потоков.

Практическое занятие 7.2.2. Обоснования характеристик прогноза трудовых ресурсов (4 часа)

Прогнозно-аналитические расчеты половозрастной структуры трудовых ресурсов

Прогнозирование распределения и миграции трудовых ресурсов с учетом внутренних и внешних факторов. Прогнозные расчеты и увязки максимально возможной и необходимой профессионально-квалификационной структуры работников с профессионально-квалификационной структурой рабочих мест.

Балансовые обоснования прогнозного расчета потребности в трудовых ресурсах в соответствии сфер занятости и отраслей народного хозяйства.

Практическое занятие 7.2.3. Балансовые обоснования прогноза развития сахароперерабатывающего комплекса. (4 часа)

Технико-технологические и экономические особенности сахароперерабатывающего комплекса и его составляющих отраслевых элементов. Прогнозируемые характеристики развития комплекса.

Варианты рассчитываемого объема необходимого производства сахара-песка.

Ресурсное обоснование возможного производства сахара-песка с учетом динамики характеристик развития составляющих элементов сахароперерабатывающего комплекса.

Варианты и сценарии межотраслевых увязок внутри сахароперерабатывающего комплекса

Практическое занятие 7.2.4. Прогнозно-аналитические обоснования и расчеты развития комплекса деревянного домостроения (6 часов)

Технолого-производственные, экономические и организационные особенности функционирования лесопромышленного комплекса.

Цели, задачи и специфика комплекса деревянного домостроения, его место в лесопромышленном комплексе.

Расчет необходимого объема производства продукции комплекса деревянного домостроения для решения социальной проблемы обеспечения населения жильем.

Ресурсное обоснование вариантов возможного развития комплекса деревянного домостроения.

Практическое занятие 7.2.5. Обоснования на прогнозируемый период производства и потребления совокупного продукта по сокращенному провизорному балансу. (6 часов)

Требования, предъявляемые к информационному массиву для прогнозных и плановых расчетов по сокращенному провизорному балансу.

Расчет и обоснования максимально возможного объема производства совокупного продукта, обеспеченного всеми дефицитными ресурсами: специфика; подходы; используемые методики расчета.

Прогнозируемый объем потребности в совокупном продукте для формирования фондов производственного потребления и накопления и для формирования фондов непроизводственного потребления и накопления: требования к исходной информации; специфика расчетов и обоснований; используемые методики.

Необходимые процедуры согласования величины потребности в совокупном продукте с объемом максимально возможного его производства: выбор приоритетности; логика и особенности процедур согласования; расчет на перспективу необходимой величины совокупного продукта для удовлетворения потребности в нем населения и для развития отраслей производственной и непроизводственной сфер.

^ 8. Примерная тематика курсовых работ - не предусмотрено

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература

1. Макроэкономическое планирование и прогнозирование: Учебное пособие/ под ред. А.Н.Петрова. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2011.

2. Балансовые методы в прогнозировании и планировании. Практикум по курсу «Теория прогнозирования и планирования». – СПб: Изд-во СПбГУЭФ, 2009.- 54 с.

б) дополнительная литература:

1. Глобальное экономическое регулирование: Учебник. / Под ред. Проф. В.Н. Зуева. – М.: Магистр, 2009.

2. Петров А.Н. Теория планирования: первое приближение. - СПб.: Изд-во “Знание”, 2007.

3. Рыночный потенциал экономического роста. – М.: 2002, 539 с.

4. Стратегическое рыночное управление. / Под ред. Д.А. Аакера. – СПб.: Питер, 2002.

Информационно-справочные и поисковые системы:

1. Журнал «Директор-Инфо», http://www.director-info.ru

2. Журнал «Маркетинг в России и за рубежом», http:// www.dis.ru/market

3. Журнал «Менеджмент в России и за рубежом», http://dis.ru/manag

4. Журнал «Проблемы теории и практики управления», http:// www. uptp.ru

5. Журнал «Реальный бизнес», http://www.real-business.ru

6. Журнал «Секрет фирмы», http://www.sf-online.ru

7. Журнал «Top-Manager», http://www.top-manager.ru

8. Журнал «Эксперт», http://www.expert.ru

9. Деловая информация – http:// www.delinform.ru

10. E-xecutive – сообщество эффективных менеджеров, http://www.e-xecutive.ru

11. ITeam.Ru – технологии корпоративного управления, http://www.iteam.ru

12. AUP.Ru – Административно-Управленческий Портал, http://www.aup.ru

^ Общероссийская Сеть КонсультантПлюс
Справочная правовая система содержит более 2 600 000 документов - это крупнейший массив правовой информации, доступный пользователям СПС.

http://www.consultant.ru

Система ГАРАНТ - законодательство с комментариями
Компания "Гарант" - одна из крупнейших российских информационных компаний. Направление деятельности - производство и поддержка компьютерной правовой системы ГАРАНТ, информационно - правовое обслуживание предприятий, общественных объединений и организаций.


http://www.garant.ru

Электронные библиотеки




^ Бесплатные электронные книги по бизнесу

http://www.alti.ru/bizbook.htm




^ Библиотека Конгресса США (The Library of Congress)

http://www.loc.gov/index.html




^ Библиотека бизнесмена

http://e-book.city.tomsk.net




Библиотека СПбГУЭФ

http://www.finec.ru/rus/parts/sbio-site/index.html




^ Библиотека электронных книг

http://e-booki.narod.ru/knigi.htm




^ Государственная публичная научно-техническая библиотека России

http://www.gpntb.ru




^ Научная электронная библиотека

http://elibrary.ru




Российская государственная библиотека

http://www.rsl.ru




^ Российская национальная библиотека

http://www.nlr.ru




^ Электронные книги

http://books.mlmbiz.ru

Публичная Интернет-библиотека
Полнотекстовая база данных российских периодических изданий с 1990 года по настоящее время, включающая около 600 периодических изданий из 76 регионов РФ, материалы 20 информационных агентств, а также данные мониторинга основных передач российского телевидения. Пользователям предоставлен в полнотекстовом объеме весь архив с 1990 года, кроме публикаций за текущий год, которые предоставлены в цитированном варианте.

http://www.public.ru

^ Библиотека экономики
Различные экономические тексты: книги, рабочие материалы (working papers), статьи из сборников и журналов, публикации, рефераты, дипломы, диссертации.

http://www.finansy.ru/publ.htm

Электронные книжные магазины




^ Альпина Бизнес букс

http://www.alpina.ru




Бизнес-книга

http://www.bizbook.ru




^ Издательская группа "Дело и сервис"

http://www.dis.ru




Издательский Торговый Дом "КноРус"

http://www.book.ru




^ Издательский Торговый Дом "Питер"

http://www.piter.com




^ Интернет-магазин "Колибри"

http://www.colibri.ru




Интернет-магазин "Озон"

http://oz.by/books/




^ Интернет-магазине Библион

http://www.biblion.ru




ООО торговое предприятие "Бизнес-пресса"

http://www.bpressa.ru




^ Интернет-магазин ведущего российского электронного издательства ИД "РАВНОВЕСИЕ"

http://www.ravnovesie.com

в) программное обеспечение: нет

^ 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Мультимедийный проектор, мультимедийная доска, ноутбук, компьютеры, ксерокс.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Дисциплина изучается двумя модулями, соответствующими двум частям курса. После прочтения лекций и проведения семинарских занятий по общетеоретическим основам прогнозирования и планирования проводится контрольная работа, по результатам которой оценивается степень усвоения студентом общеметодологических аспектов прогнозирования и планирования траектории развития макроэкономических процессов. В конце изучения второй части дисциплины студент пишет вторую контрольную работу по материалу всего учебного курса.

Кроме этого, студент в ходе подготовки к одному из семинарских занятий должен написать эссе по дискуссионному вопросу темы этого семинарского занятия. (Эссе, как правило, это сочинение небольшого объема, представляющее логически увязанные между собой и доказательные свободные рассуждения на заданную тему). Это, с одной стороны, является формой промежуточного контроля самостоятельной работы студента (КСР), а с другой, - основой для обязательного написания реферата по самостоятельно выбранной студентом теме.

Получение углубленных знаний по изучаемой дисциплине достигается за счет дополнительных часов самостоятельной индивидуальной работы студентов.

Для лучшего усвоения материалов учебного курса “Макроэкономическое планирование и прогнозирование” предполагается следующая процедура изучения.

^ А. Усвоение лекционного материала

1. Предварительное ознакомление с календарно-тематическим планом изучения дисциплины и выяснение перечня вопросов, содержащихся в соответствующем разделе рабочей программы курса и рассматриваемых на конкретной лекции. Это позволяет уяснить логику изложения материала.

2. Для более четкого усвоения материала целесообразно в качестве основных моментов использовать словарь терминов, материалы соответствующих сайтов Интернета, бегло просмотреть соответствующий раздел учебных и учебно-методических пособий.

Нужно учесть, что в учебном пособии представлены только основные положения читаемой лекции. Это, с одной стороны, избавляет студента от необходимости детального конспектирования, а с другой, - предварительное ознакомление с содержанием лекции позволяет более осмысленно включиться в творческий процесс восприятия читаемого материала.

^ Б. Усвоение материала семинарского занятия

1. Подготовка к каждому семинарскому занятию должна начинаться с внимательного ознакомления с перечнем вопросов, рассматриваемых на этом семинарском занятии и уяснения сути рассматриваемой проблемы.

2. Затем следует внимательно прочитать соответствующий раздел конспекта лекций, соответствующие разделы методических указаний к семинарским занятиям. Для уточнения используемых понятий целесообразно обратиться к словарю терминов, что позволяет определить место каждого понятия в системе представлений.

3. Для более глубокого изучения вопросов семинарского занятия целесообразно ознакомиться с информацией, содержащейся в рекомендованной литературе, обратив особое внимание на особенности отечественного и зарубежного опыта макроэкономического прогнозирования и планирования в процессе управления национальной экономикой, на тонкости проведения прогнозных и плановых обоснований и расчетов.

4. Кроме этого, целесообразно освежить знания, полученные ранее при изучении курсов, рассматривающих аналогичные проблемы. При этом следует учесть специфику решения проблем прогнозирования и планирования, рассматриваемых в курсе “Макроэкономическое планирование и прогнозирование” и в предшествующих курсах.

^ В. Усвоение материалов практических занятий

Для лучшего усвоения материала практического занятия предполагается, во-первых, предварительное ознакомление с учебно-методическими материалами конкретного раздела практикума по курсу; во-вторых, анализ имеющейся информации, определение источников формирования массива необходимой информации и обоснование перечня конкретных показателей и характеристик, позволяющих найти оптимальное (в конкретной ситуации и при заданных ограничениях) решение поставленной проблемы; в-третьих, сверх традиционных расчетов по дискретным параметрам, проводимым в аудиторное время, самостоятельное проведение вариантных расчетов на основе условно-непрерывного изменения характеристик, вводимого в условия задачи; в-четвертых, написание аналитической записки с обоснованием сделанных выводов по отдельным сценариям возможного развития исследуемого объекта.

Заключительной формой контроля является дифференцированный зачет, по результатам которого окончательно оценивается уровень знаний о теоретических и методологических основах, о методических подходах макроэкономического планирования и прогнозирования, а также оценивается приобретенные практические навыки проведения прогнозно-аналитических и плановых обоснований и расчетов необходимых и возможных траекторий развития макроэкономических процессов.

^ 11.1. Система балльно-рейтинговых оценок для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по курсу «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»

Учебной программой курса «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» предусмотрены следующие обязательные работы, выполняемые самостоятельно:

1. Написание эссе по одному из самостоятельно выбранных актуальных вопросов курса: первое по окончанию изучения блока общетеоретических основ планирования и прогнозирования, второе - ближе к окончанию изучения курса по одному из вопросов, близких по тематике к первому эссе и рассматриваемых ими на семинарском или на практическом занятии.

2. написание собственно реферата;

3. выполнение контрольной работы № 1;

4. расчетно-аналитическая работа по результатам практических занятий;

5. активное участие в обсуждении вопросов на каждом семинарском занятии и практическом занятии.

По каждому виду работ начисляются баллы. Максимальное количество баллов по курсу в целом – 100, которое позволяет студенту «автоматически» получить зачет с оценкой «отлично» (т.к. речь идет о дифференцированном зачете).

При выполнении всех заданий с хорошим качеством и начислении не менее 85 баллов в целом по курсу: А) предусматривается сокращенное число вопросов на зачете и Б) учитывается при выставлении оценки.

Для допуска к зачету необходимо набрать не менее 50 баллов по данному курсу.

Оформление задания должны быть сданы не позднее срока, определенного календарно-тематическим планом курса для каждого из заданий (сроки могут быть уточнены при выдаче задания). Работы, сданные позже, оцениваются значительно ниже, чем в срок сданные и, как правило, «защищаются » на зачете. Исключения возможны только при наличии уважительной причины.

^ Балльно-рейтинговая оценка по виду самостоятельной работы студента

Максимальное количество баллов по каждому виду работ 100

Виды работ

Кол-во работ

Баллы за каждый вид работ

Общее количество балов

Написание реферата

1

13

22

Эссе

1

8

16

Контрольная работа

1

8

16

Выполнение расчетно-аналитической работы

1

18

30

Активность на семинарских и практических занятиях

16

8

16

Итого:




55

100

^ Дифференцированный зачет (с оценкой) определяется на основе суммы баллов, полученных по всем разделам по результатам самостоятельной работы при условии, что студент по каждому виду набрал количество баллов не менее зачетного минимума. Студент допускается до дифференцированного зачета, если сумма баллов составит 55 и более.

Расчет балльно-рейтинговой системы включает оценку работы студента в семестре – 100 баллов и оценку на дифференцируемом зачете– 100 баллов. При этом:

55- 70 – удовлетворительно

71-85 – хорошо

86-100 – отлично.

Разработчик:

ГОУ ВПО

Санкт-Петербургский

Государственный

Университет экономики и финансов

Доцент кафедры Управления и планирования социально-экономических процессов имени з.д.н. РФ Ю.А. Лаврикова


М.М.Максимов

Эксперт:

Институт проблем региональной экономики РАН

________________

(место работы)


Директор института, д-р экон. наук, профессор


_____________________

(занимаемая должность)


С. А. Кузнецов


_____________________

(инициалы, фамилия)








Скачать 273.48 Kb.
оставить комментарий
Дата01.11.2011
Размер273.48 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх