Тематическое планирование по истории России 6 класс icon

Тематическое планирование по истории России 6 класс


Смотрите также:
Календарно-тематическое планирование 10 класс Пояснительная записка...
Календарно-тематическое планирование по курсу истории (России и Всеобщей) базовый уровень...
Тематическое планирование учебного материала по истории 10 «Б» класс...
Тематическое планирование учебного материала по истории 10 «а» класс...
Тематическое планирование курса истории России 10 класс...
Рабочая программа по истории россии XIX век 8 класс...
Тематическое планирование по истории России и Всеобщей истории для 8 класс...
Тематическое планирование по истории России и всеобщей истории (интегрированный курс) в 11...
Тематическое планирование по истории для 10 класс...
Календарно-тематическое планирование по истории...
Тематическое планирование курсов истории России и всеобщей истории 10 класс...
Тематическое планирование По истории Класс...



Загрузка...
скачать
Учебно-тематическое планирование

по истории России

6 класс




модуля

Тема

урока

Кол-во

часов

Тип урока

Характеристика

деятельности учащихся

или виды

учебной

деятельности

Виды

контроля, измерители

Планируемые

результаты

освоения

материала

Дом.

задание

Дата проведения

План

Факт

^ I блок «Русь древняя» (8 ч.)

1.

«Откуда есть пошла Русская земля…

1

Урок-лекция/презентация

Беседа

КИМ – Т3

Иметь представление о предках славян и районе их расселения. Уметь составлять связный рассказ об основных занятиях, быте, верованиях, общественном устройстве восточных славян.

§ 4 (П)

§ 1 (Д)







2.

Образование Древнерусского государства

1

Урок-практикум

Практическое занятие,

работа по карте, беседа

КИМ – Т4

Уметь представлять связный рассказ о процессе формирования государства у восточных славян. Знать основные точки зрения о норманнской теории в исторической науке.

§ 5 (П)

§ 3 (Д)







3.

Русские князья времен язычества

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Самостоятельная работа с текстом, беседа

КИМ – Т5

Иметь представление об основных направления внутренней и внешней политики первых русских князей.

§ 6 (П)

§ 4 (Д)







4.

Князь Владимир и крещение Руси

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Беседа, решение творческих задач, самостоятельная работа

КИМ – Т6

Уметь вычленять особенности принятия христианства по сравнению с язычеством.

§ 7 (П)

§5 (Д)







5.

«В чем мудрость князя Ярослава?»

1

Урок-практикум

Решение творческих задач, работа с терминами

КИМ – Т7

Знать деятельность Ярослава Мудрого в деле укрепления государственности на Руси.

§ 8 (П)

§ 6 (Д)







6.

Общественный строй Руси. Культура и быт Древней Руси.

1

Урок-семинар

Дискуссия, презентация,

беседа

КИМ – Т8

КИМ– Т10

Уметь вычленять основные группы населения Древнерусского государства и сравнивать их социальный статус. Знать процесс развития культуры Древней Руси.

§ 10, 12 (П)

§ 7, 8 (Д)







7.

«Древняя Русь. Какая она?»

1

Обобщаю

щий урок

Решение творческих задач
















8.

Русь в IX-началеXII в.

1

Контроль

ный урок

Письменный опрос

КИМ – Т11













^ II блок «Русь удельная» (9 ч.)

1.

«Была ли неизбежной раздробленность на Руси?“

1

Урок-лекция/презентация

Беседа,

дискуссия

КИМ – Т12

Уметь объяснять закономерности феодальной раздробленности. Знать причины обособления княжеств и уметь объяснять последствия этого процесса.

§ 13 (П)

§ 9 (Д)







2.

Главные политические центры на Руси

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Работа по карте, беседа,

самостоятельная работа с текстом

КИМ – Т13

КИМ – Т14

Иметь представление об особенностях развития крупных русских княжеств.

§ 16, 17 (П)

§ 10, 11 (Д)







3.

Нашествие с Востока

1

Урок-практикум

Анализ источников, работа по карте, практическая работа

КИМ – Т15

Уметь объяснять причины завоевания Руси монголами и последствия монголо–татарского ига. Развивать умения работать с картой и историческими документами.

§ 18 (П)

§12 (Д)







4.

Нашествие с Запада

1

Урок-практикум

Беседа,

работа по карте

КИМ – Т16

Иметь представление о полководческом искусстве Александра Ярославича.

§ 19 (П)

§ 13 (Д)







5.

Русь и Золотая Орда

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Беседа,

самостоятельная работа с текстом

КИМ – Т17

Уметь объяснять сущность монголо-татарского ига

§ 20 (П)

§ 14 (Д)







6.

«Русь «Великая» и Русь «Литовская»: два центра консолидации русских земель»

1

Урок-практикум

Работа по карте, анализ источников

КИМ – Т18

Уметь объяснять сущность

Литовско – Русского государства.


§ 21 (П)

§ 15 (Д)







7.

Культура русских земель в XII-XIII вв.

1

Урок-презентация

Беседа,

дискуссия

КИМ – Т21

Знать особенности русской культуры в XII – XIII вв. Уметь объяснять основные научные знания в изучаемый период. Знать основные каноны русского зодчества и храмового искусства. Иметь представление об основных жанрах русской литературы, церковном искусстве и храмовом зодчестве.

§ 26 (П)

§ 16 9Д)







8.

«Русь удельная: путешествие во времени»

1

Обобщаю

щий

урок/игра

Решение творческих задач, игра
















9.

Русь в начале XII-XIII вв.

1

Контроль

ный урок

Письменный опрос

КИМ – Т22













^ III блок «Русь Московская» (7 ч.)

1.

Русские земли во II половине XII-I половине XV вв.

1

Урок-лекция/презентация

Беседа,

дискуссия

КИМ – Т19

Иметь представление о причинах возвышения Москвы и закономерностях образования древнерусского государства.

§ 22 (П)

§ 17 (Д)







2.

Куликовская битва

1

Урок-практикум

Работа по карте, анализ источников, беседа

КИМ – Т20

Знать причины появления теории «Москва – Третий Рим». Знать начало, ход и итоги Куликовской битвы

§ 23 (П)

§18 (Д)







3.

Московское княжество в конце XIV – середине XV вв

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Самостоятельная работа с текстом, беседа

КИМ – Т23

Уметь анализировать внутреннюю политику Василия I, ход и итоги междоусобной войны второй четверти ХIV в.;


§ 24 (П)

§ 19 (Д)







4.

Свержение ордынского ига

1

Урок-практикум

Анализ источников, работа с картой, беседа

КИМ – Т24

Развивать умения работать с картой и историческими документами.

§ 27 (П)

§ 20 (Д)







5.

Становление центральных органов власти и управления при Иване III

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Самостоятельная работа с текстом, беседа

КИМ – Т25

Характеризовать развитие Российского государства в конце ХV века; определять основные направления внутренней и внешней политики Ивана III.


§ 28 (П)

§ 21 (Д)







6.

«Русь Московская: взгляд со стороны»

1

Обобщаю

щий урок

Решение творческих задач
















7.

Русь во II половине XII- XV вв.

1

Контроль

ный урок

Письменный опрос

КИМ – Т28













^ IV блок «Русь царская» (7 ч.)

1.

Развитие страны в XVI веке

1

Урок-лекция/презентация

Беседа,

дискуссия

КИМ – Т

Уметь выявлять новые черты в развитии земледелия, политического устройства и характера княжеской власти на Руси в XVI веке.










2.

Реформы Ивана Грозного

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Самостоятельная работа с текстом, беседа

КИМ – Т

Иметь общее представление об Иване IV; уметь устанавливать причинно-следственные связи (на примере реформ Ивана IV)

§ 29 (П)

§ 23 (Д)







3.

Внешняя политика Ивана IV

1

Урок-практикум

Работа с картой,

беседа

КИМ – Т

Уметь объяснять причины завоеваний Ивана Грозного; развивать умения работать с исторической картой (показывать ход войны и присоединение земель).

§ 30 (П)

§ 24 (Д)







4.

Опричнина

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Беседа,

самостоятельная работа с текстом, дискуссия

КИМ – Т

Уметь определять факторы, способствовавшие усилению царской власти; характеризовать опричнину, выделяя ее причины и итоги

§ 31 (П)

§ 25 (Д)







5.

Культура Руси в XIV-XVI вв.

1

Урок-презентация

Беседа,

дискуссия

КИМ – Т26

КИМ – Т27




§ 33 (П)

§ 26 (Д)







6.

«Легко ли быть царем?»

1

Обобщаю

щий урок

Решение исторических задач
















7.

Русь в XVI веке

1

Контроль

ный урок

Письменный опрос


















^ Учебно-тематическое планирование

по истории России


Класс – 6

Учитель – Комиссарова Татьяна Петровна


Количество часов:

Всего – 31 час, в неделю – ^ 2 часа


Плановых контрольных уроков – 3;

Административных контрольных уроков – 2


Планирование составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по предмету «История», а также Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г (Сборник нормативных документов. История/сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – 2-у изд. – М.:Дрофа, 2008. – 150 с.)


Учебники

  1. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений. – 9-е изд. - – М.: Просвещение, 2009. – 240 с.

  2. Пчелов Е.В. История России. XVI-XXVIII века: учебник для 7 класса основной школы.–М.:«ТИД «Русское слово–рс», 2003.–312 с.: ил.


Дополнительная литература

  1. Серов Б.Н., Гаркуша Л.М. Поурочные разработки по Истории России с конца XVI до конца XVIII века. 7 класс.– М.:«ВАКО», 2001.–160 с.

  2. Колесниченко Н.Ю. История России. Конец XVI-XVIII вв. 7 класс: дидактический материал (контрольные задания, тесты, кроссворды).– Волгоград: Учитель, 2005.–319 с.

  3. История в таблицах. 5-11 кл.: справочное пособие/А.Т.Степанищев, Д.И.Олейников и др.–М.: Дрофа, 2001.–64 с.

  4. Контрольно-измерительные материалы. История России: 6 класс. В 2-х частях / Сост. К.В.Волкова. – М.: ВАКО, 2010. – 64 с.



МБОУ «Вожинская основная общеобразовательная школа»

Спасского района Республики Татарстан



Обсуждено

«Согласованно»

«Утверждено»

на заседании ШМО

учителей школы

Протокол № ____

«__» _________ 2010 г.


Заместитель директора по УВР

___________ (Авдошина Н. А.)

«__» _________ 2010 г.



Директор школы

________(Агафонова М. С.)

Приказ по школе

№__ от «__»__________2010 г.




Рабочая программа

учебного курса

основного общего образования

по истории России

Конец XVI-XVIII век

Класс 6


Выполнила:

учитель истории и обществознания

I квалификационной категории

Комиссарова Т. П.

Рассмотрено на заседании педагогического совета

Протокол № ______ от

«_____» ______________ 2010 г.


2010-2011 учебный год




Скачать 102,06 Kb.
оставить комментарий
Дата31.10.2011
Размер102,06 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх