Урок 8-ой, возраст детей 13 14 лет. Тема открытого урока «Металлы» icon

Урок 8-ой, возраст детей 13 14 лет. Тема открытого урока «Металлы»


Смотрите также:
Различные подходы к кризису развития...
Курс: IV кризис среднего возраста Курсовая работа по возрастной психологии...
Курс: IV кризис среднего возраста Курсовая работа по возрастной психологии...
Разработка урока. Предмет: Геометрия. Тема урока: Пересечение прямой и окружности...
Задачи урока: создать условия для открытого обсуждения проблем семьи, отцов и детей...
Образовательная программа объединения «Ниточка-иголочка» Возраст детей 6-14 лет Срок реализации...
Тип программы: авторская Возраст детей: 6 15 лет Срок реализации : 7 лет...
Тема урока: «Большая буква В. Знакомство с наиболее частотными суффиксами»...
Программа по привлечению детей в библиотеку Возраст детей от 4 до 7 лет...
Урока Класс Тема урока Тип урока и его структура...
Конспект открытого урока по химии в 9 классе Тема: «Обобщение и систематизация знаний по теме...
Урок в 9 классе по теме «Металлы»...



Загрузка...
скачать
Информационный проспект открытого урока химии.

8 класс.


Класс, где проводится урок – 8-ой, возраст детей – 13 – 14 лет.

Тема открытого урока «Металлы».

Имя урока: «Человек и металлы».

Тип урока: изучение нового материала.

По типу управления познавательной деятельностью: обучение с использованием ИКТ.

Цель урока: провести анализ контрольной работы. Повторить особенности строения атомов металлов и металлическую связь. Познакомить с общими физическими свойствами металлов. Использование металлов человеком.
^

План урока:


  1. Организационный момент.

  2. Анализ контрольной работы. Решение заданий вызвавших наибольшее затруднение.

  3. Актуализация знаний. (Строение атома металла, металлическая связь).

  4. Изучение нового материала. Использование ИКТ для демонстрации свойств и применения металлов, демонстрационных опытов (теплопроводность, твердость и звон, образцы некоторых металлов).

  5. Закрепление. Фронтальный опрос.

  6. Вывод по уроку.



^

Виды работы учащихся.


Индивидуальная, работа с учебником, актуализация знаний на основе, которых делаются обобщения полученных ранее знаний и применение их в изучении нового материала.

Контроль знаний: Тестовой опрос.

Литература:


  1. Наука энциклопедия. Под редакцией Сьюзен Макивер.М.: Дорлинг Киндерсли. 1999г.

  2. Энциклопедический словарь юного химика. Сост. В.А. Крицман, В.В. Станцо. – М: Педагогика, 1982. – 362с., ил.

  3. Наглядный словарь. Химия. Автор текста Джек Чэллонер. М.: Дорлинг Киндерсли.1996

  4. Л.Ю. Аликберова. Занимательная химия. М.: Аст-пресс, 1999.

  5. О.С. Габриелян, Н.П. Воскобойникова, А.В.Ящукова. настольная книга учителя. Химия 8 класс. – М.: Дрофа, 2003. – 416с.

  6. Сгибнева Е.П., Скачков А.В. Современные открытые уроки химии 8 – 9 классы (Серия «Школа радости») – Ростов н/Д: феникс, 2002. – 320с.



Тема урока: Простые вещества – металлы.


Цель урока: провести анализ контрольной работы. Повторить особенности строения атомов металлов и металлическую связь. Познакомить с общими физическими свойствами металлов. Использование металлов человеком.

Оборудование: коллекция металлов, гладкое золотое кольцо, женский волос, деревянная палочка, медиапроектор, компьютер, диск «Виртуальная лаборатория» химия 8 – 11., три ложечки (серебряная, алюминиевая, стальная), стакан с горячей водой, колокольчики (медный и стальной). Образец щелочного металла.
^

Ход урока.


  1. Организационный момент.

  2. Анализ контрольной работы.

1. Наибольшее затруднение вызвало у вас задание по определению типа химической связи.

2. Забыли, как определяется относительная молекулярная масса.


III.Актуализация знаний.

В.: Какой тип связи осуществляется в кристаллах бария? Начертите схему образования ионов в кристаллах бария.

В.: какие особенности строения атома металла обеспечивают металлическую связь.

Ответ: 1. Большой радиус атома;

2. Небольшое число электронов на внешнем уровне.

3. Стремление к отдаче электронов с внешнего уровня и превращение в положительные ионы.

В.: Какой тип связи возможен с участием металлов кроме металлической? (Ионная)


Вывод: Металлы участвуют в образовании двух типов связи – металлической и ионной.

IV.Изучение нового материала.

Тема нашего урока - Металлы

Цель урока - Познакомить с общими физическими свойствами металлов. Использование металлов человеком.

Перед вами периодическая таблица. Из 109 элементов представленных в ней 87 приходится на долю металлов. Если провести диагональ В – At, то в левом нижнем углу мы видим, располагаются только металлические элементы. За пределами этой диагонали есть еще металлы – это элементы побочных подгрупп. Они выделены зеленым цветом.

В древности было известно людям только 7 металлов. Их считали посланниками космоса на Земле и связывали с планетами, приписывали чудодейственные свойства.

В.: На рисунке 41 с.70 учебника изображены не семь символов, а восемь. Рассмотрите этот рисунок и ответьте, почему один из символов я не поместила на слайд?

В XVII веке алхимикам стала известна сурьма, но они отказывались признавать ее металлом – ведь на небе не хватало для нее планет. Ее нельзя было использовать для изготовления орудий труда, а добавляли ее к краскам.

В наше время сурьма находит широкое применение и полуметаллом ее никто уже не называет.


Издревле человек использует металлы не только для изготовления орудий труда, оружия, но для изготовления украшений. Перед вами изделия из золота.


Применение металлов.


Использование солей щелочноземельных металлов.


Сегодня нам необходимо также познакомиться с физическими свойствами металлов. На с.69 черным шрифтом выделены основные свойства.


О них и пойдет сейчас речь.

1. Пластичность. Пластичность. Тягучесть. Это важнейшее свойство металлов изменять свою форму при ударе, прокатываться в тонкие листы и вытягиваться в проволоку. Самый пластичный металл – золото 1 г можно вытянуть в проволоку 2 км.


2.Металлический блеск. Это поглощение света поверхность металлов, и испускание его электронами вторичной волны излучения. Именно излучение света определяет цвет металла (зависит от длины световой волны).

При измельчение металлы теряют металлический блеск, кроме алюминия и магния.

3. Электро-и теплопроводность. Это возможно благодаря упорядочному движению электронов в металле даже при небольшой разности потенциалов.


Мне нужен помощник. Приглашается один ученик.


Вывод: не у вех металлов одинаковая теплопроводность. Лучшим проводником тепла считается серебро, медь, золото, алюминий. Худшие – ртуть, свинец, вольфрам.


4. По агрегатному состоянию металлы твердые вещества за исключением ртути. Самый твердый металл – хром (он царапает стекло), самые мягкие – щелочные металлы их можно разрезать ножом. Можно рассказать об условиях хранения щелочных металлов.


5.Металлический звон. Используется для изготовления колокольчиков. Каждый металл имеет свой голос – вот послушайте.


Самыми звонкими считаются колокола из золота, серебра, меди. Медь звенит густым, гудящим звоном – малиновый звон. Это образное выражение не в честь ягоды малины, а в честь голландского города Малина, из которого привозили первые церковные колокола в Россию. Потом русские мастера стали лить колокола даже лучшего качества, а жители городов и поселков жертвовали золотые и серебряные украшения, чтобы отливаемый для храма колокол звучал лучше.


^ V. Вывод. Давайте вместе дадим определение металлам.

Какие свойства металлов мы сегодня рассмотрели?

VI. Оценка результативности урока.

Тест.

1. Простое вещество металл у элемента:

а) 18Аr б) 33As в) 85At г) 47Ag.


2.Магний образует ионы

а) Mg3+ б) Mg2- в) Mg2+ г) Mg+


3. Нехарактерное свойство для металлов.

а) пластичность в) ковкость

б) хрупкость г) блеск


4. При комнатной температуре жидкий металл

А) 30Zn б) 13Al в) 47Ag г) 80Hg


5. Наиболее пластичный металл

а) железо б) золото в) медь г) хром

VII. Д/з. § 13.Упр.3,5 (устно)




Ученик решает задание из контрольной работы по определению типа связи и рассчитывает относительную молекулярную массу 2-х веществ.(15 мин.)


Ученик решает у доски.


Помочь учащимся сделать вывод самостоятельно.


1 слайд

Озвучивание слайда


2 слайд

3 слайд.


4 слайд


Использование сурьмы в наст. время.

5 слайд

6 – 8 слайд.


9 слайд.


Ученик зачитывает вслух.

Диск. Коллекция. Первоначальные хим. понятия. Вещества. Металлы.


^ Записать в тетрадь.

Диск. Пластичность.

Записать в тетрадь.

диск – металлический блеск.

Демонстрация: пробирки с порошками металлов – цинка, железа, алюминия.


^ Записать в тетрадь.

Диск.

Электро-и теплопроводность

Демонстрация:

Стакан с горячей водой и три ложечки. Ученику предлагается определить, какая низ них нагреется

Быстрее.


Демонстрация:

Разрезать натрий.

Стекло поцарапать хромом.


Демонстрация:

Звон медного и стального колокольчика.

Демонстрируется звон золотого кольца подвешенного на волосе.


Ребята с помощью учителя формулируют определение и записывают его в тетрадь.


Ответы учащихся слайд 10.



Тест.

1. Простое вещество металл у элемента:

а) 18Аr б) 33As в) 85At г) 47Ag.


2.Магний образует ионы

а) Mg3+ б) Mg2- в) Mg2+ г) Mg+


3. Нехарактерное свойство для металлов.

а) пластичность в) ковкость

б) хрупкость г) блеск


4. При комнатной температуре жидкий металл

А) 30Zn б) 13Al в) 47Ag г) 80Hg


5. Наиболее пластичный металл

а) железо б) золото в) медь г) хром


Тест.

1. Простое вещество металл у элемента:

а) 18Аr б) 33As в) 85At г) 47Ag.


2.Магний образует ионы

а) Mg3+ б) Mg2- в) Mg2+ г) Mg+


3. Нехарактерное свойство для металлов.

а) пластичность в) ковкость

б) хрупкость г) блеск


4. При комнатной температуре жидкий металл

А) 30Zn б) 13Al в) 47Ag г) 80Hg


5. Наиболее пластичный металл

а) железо б) золото в) медь г) хром




Скачать 79,84 Kb.
оставить комментарий
В.А. Крицман
Дата28.09.2011
Размер79,84 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх