Пояснительная записка Вданном сборнике представлены программы по общеобразовательным предметам для 5-9 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида (для умственно отсталых детей) icon

Пояснительная записка Вданном сборнике представлены программы по общеобразовательным предметам для 5-9 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида (для умственно отсталых детей)


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Пояснительная записка Вданном сборнике представлены программы по общеобразовательным предметам...
Программы обучения глубоко умственно отсталых детей составитель-нии дефектологии апн СССР...
Пояснительная записка Учебные программы для V-IX классов специальных (коррек-ционных)...
Доклад формирование межличностных отношений у детей младшего школьного возраста...
Моу специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат Профилактика и преодоление...
Программы обучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (подготовительный...
Программы обучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (подготовительный...
Председатель профсоюза Директор школы-интерната...
Учебные программы для V—IX классов специальных (коррек-ционных) общеобразовательных школ VIII...
Развитие речи обучающихся специального (коррекционного) учреждения VIII вида характеризуется...
Вариативные программы взаимодействия семьи и школы 6 4 Взаимодействие семьи и школы 7 Глава...
Методические указания к использованию рабочей тетради по истории Отечества для 7 класса...



Загрузка...
страницы: 1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   24
вернуться в начало
скачать
^

Межпредметные связи


«Живой мир», ручной труд, ИЗО.


3. Растительный мир Земли (12 часов)

Разнообразие растительного мира.

Среда обитания растений (растения леса, поля, сада, огорода, луга, водоемы).

Понятие растения: деревья, кустарники, травы. Части растения.

Дикорастущие и культурные растения.

Деревья.

Деревья лиственные (дикорастущие и культурные, сезонные изменения).

Деревья хвойные (сезонные изменения).

Кустарники (дикорастущие и культурные, сезонные изменения).

Травы.

Комнатные растения.

Декоративные растения.

Лекарственные растения.

Береги растения (почему нужно беречь растения, Красная Книга).


^ Практические работы

Зарисовки деревьев, кустарников, трав.

Выделение составных частей (органов) растений.*

Изготовление гербариев отдельных растений.*

Сезонные наблюдение за растениями.

Зарисовка растений в разные времена года.

Заполнение таблиц и игры на классификацию растений по месту произрастания.

Уход за комнатными растениями.

Составление букетов из сухоцветов.*

Сбор лекарственных растений, запись в тетрадь правил их использования.*


Экскурсии в парк, сквер, сад, лес, поле, огород (в зависимости от местных условий).

^

Межпредметные связи


«Живой мир», ручной труд, ИЗО.


4. Животный мир Земли (12 часов)

Разнообразие животного мира.

Среда обитания животных.

Понятие «Животные»: насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери (млекопитающие)

Животные рядом (на службе) с человеком.

Уход за животными в живом уголке или дома.

Охрана животных.


^ Практические работы

Зарисовки животных.

Упражнения в классификации животных (таблицы, игры).

Изготовление кормушек, скворечников.

Наблюдение за животными живого уголка и домашними животными.

Сезонные наблюдения за животными.

Составление правил ухода за домашними животными.

Уход за животными живого уголка.

Составление рассказов о своих домашних животных.*


Экскурсии в зоопарк, зверинец, парк, живой уголок, ферму (в зависимости от местных условий).


Межпредметные связи

«Живой мир», ИЗО, ручной труд, чтение, русский язык, математика.


^ 5. Человек (8 часов)

Как устроен наш организм.

Как работает (функционирует) наш организм

Здоровье человека (режим, закаливание, водные процедуры и т.д.)

Осанка (гигиена костно-мышечной системы).

Гигиена органов чувств.

Здоровое (рациональное) питание.

Дыхание (гигиена).

Скорая помощь (оказание первой медицинской помощи).


^ Практические работы

Составление распорядка дня.

Упражнения в оказании первой медицинской помощи (обработка ссадин, наложение пластыря, перевязывание мелких ран - порезов). Подсчет частоты пульса, измерение температуры тела.

Уборка классного помещения (проветривание, влажная уборка).

Составление схем, зарисовка по контуру, работа на магнитной доске (выделение частей тела и важнейших органов).


Экскурсия в медицинский кабинет, аптеку.

^

Межпредметные связи


Физкультура, С Б О.


6. Есть на Земле страна Россия (14 часов)

Россия - родина моя.

Население России.

Столица Москва.

Санкт-Петербург.

Города России.

«Золотое кольцо».

Разнообразие растительного мира.

Животный мир на территории нашей страны.

Заповедники - заказники - охрана.

Наш город (село, деревня)

Экскурсия.


^ Практические работы

Зарисовка флага россии.

Подбор иллюстраций (население России, города, реки, озера, горы, изделия народных промыслов и т.д.)

Изготовление альбома «Россия - наш а Родина».

Нахождение России на политической карте.*

Зарисовка животных и растений своей местности.

Составление таблиц “Животные и растения своей местности”.

Составление рассказа о своем городе, поселке, селе.*

Изготовление альбома “Наш город” (Поселок).


Экскурсии по городу, поселку, знакомство с местными достопримечательностями, предприятиями.

^ Межпредметные связи

Чтение, ручной труд, рисование.


Основные требования к знаниям и умениям учащихся.


Учащиеся должны знать:

  • что изучает природоведение;

  • основные свойства воды, воздуха и почвы;

  • основные формы поверхности Земли;

  • простейшую классификацию растений (деревья, кустарники, травы) и животных (рыбы, насекомые, птицы, звери);

  • основные санитарно-гигиенические требования;

  • название своей страны и ее столицы, народов ее населяющих.

  • названия важнейших географических объектов;*

  • правила поведения в природе.


Учащиеся должны уметь:

  • демонстрировать простейшие опыты;

  • проводить наблюдения за природой, заполнять дневники наблюдений.

  • называть разнообразных представителей животного и растительного мира;

  • ухаживать за домашними животными и комнатными растениями;

  • соблюдать правила элементарной гигиены;

  • оказывать простейшую медицинскую помощь.



^ ГЕОГРАФИЯ (6 – 9 КЛАССЫ)




Скачать 2.93 Mb.
оставить комментарий
страница12/24
Дата28.09.2011
Размер2.93 Mb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   24
плохо
  1
отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх