Расширенная образовательная программа (5 7 класс) Расширенная образовательная программа (5 7 класс) icon

Расширенная образовательная программа (5 7 класс) Расширенная образовательная программа (5 7 класс)



Смотрите также:
Образовательная программа моу гимназии №16 на 2010-2011 учебный год Городской округ Химки...
Образовательная программа по предмету география для- 5 б класс(2часа в неделю 68 часа в год)...
Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования....
Приказ № от 20 г. Рабочая образовательная программа по курсу «география...
Образовательная программа по предмету математика для 10-11 классов количество часов в неделю-5ч....
Образовательная программа г...
Основная образовательная программа и сокращенная основная образовательная программа...
Учебно-методический комплекс. Образовательная область предмет класс часы программа...
Образовательная программа моусош д. Ёгла на 2010- 2011 учебный год. Класс...
Решением педагогического совета...
Рабочая программа предмет Обществознание Класс 10 класс (профильный уровень) Образовательная...
Приказ от 20 г. № Рабочая программа по предмету Литература...



страницы: 1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
вернуться в начало
скачать
^

При реализации образовательной программы используются следующие виды


педагогических технологий:

  • технологии управления:

  1. классно-урочная;

  • технологии обучения:

  1. индивидуальная работа с учащимися (формы: индивидуальные задания, написание реферата, отработка монологической речи, предметное консультирование);

  2. групповая работа (формы: дискуссия, лекция-беседа, Ривин-методика);

  3. парная работа (формы: работа в парах сменного состава);

  1. выступления, сообщения;

  • технологии воспитания:

  1. ролевая игра;

  2. технология поддержки;

  3. мозговой штурм;

  4. позитивная оценка;

  5. организация и проведение традиционных праздников;

  6. театральные и концертные выступления;

  • методические технологии:

  1. освоение алгоритмов:

а) познавательных умений (решение задач, написание сочинений, выполнение практических и творческих работ, использование знаний различных областей для решения одной проблемы, оценка значимости данных и логики построения материала);

б) коммуникативных умений (общения и сотрудничества, разрешение конфликтов, принятия ответственности за собственное поведение, самооценки, построения собственных жизненных планов);

  1. формирование умений поиска необходимой в обучении информации (работа со словарями, справочниками, атласами, библиотечным каталогом);

  • технологии диагностики:

  1. мониторинг участия детей в учебном процессе (контроль текущей успеваемости, предметное тестирование, олимпиады);

  2. психологическая диагностика индивидуально-психологических особенностей учащихся;

  3. педагогическая диагностика.

8. Программы дополнительного образования.

Название кружка

класс

Программа

Трудные случаи орфографии

8 класс



Богданова Е.Б.

История и время

8 класс

Гудзовская А.М.,Егорова Е.С.

Военно-исторический

8-9 класс

Пискулин А.А.

Время и люди

8-11 класс

Беляева Е.В.

Учимся говорить по-французски

8-9 класс

Евдокимова Е.П.

Библиотека на французском языке

8-9 класс

Парабкович Т.Г.

Решение задач повышенной сложности по физике

9-10 класс

Усаченко А.Д.

Хоровое пение

8 класс

Юхновец Н.Д.

Архитектура и дизайн

8-9 класс

Котова М.В.

Студия художественного слова

8 класс

Савченко Т.Н.

Тенсинг

9 класс

Понаровская А.А.

^ 9. Формы аттестации, контроля и учета учебных достижений учащихся в урочной и неурочной деятельности:

а) формы контроля:

  • текущая успеваемость;

  • контрольные и проверочные работы;

  • тестирование;

обязательные формы аттестации и итогового контроля:

  • контрольные работы при переводе в 9 класс;

  • итоговая аттестация по окончании 9-го класса (два обязательных экзамена – русский язык, математика – письменно, два – по выбору учащихся).

б) учебные достижения и формы их учета:

учебные достижения: успехи в текущей успеваемости, участие в предметных декадах и смотрах знаний, творческие работы;

формы учета:

  • анализ внеучебной активности учащихся;

  • психологическая диагностика образовательной и воспитательной среды развития учащихся.

^ 10. Возможные варианты выбора образовательных программ.

  • Базовая образовательная программа (10 – 11 класс), рекомендуется при

успешном освоении базовой образовательной программы 8 – 9 классов

и успешном прохождении итоговой аттестации за курс основной

школы.

  • Углубленная образовательная программа (10 – 11 кл.) рекомендуется при:

  1. успешном освоении базовой образовательной программы 2-ой ступени

обучения – 8, 9 кл. (высоком уровне функциональной грамотности);

  1. успешном прохождении итоговой аттестации по окончании 9-го класса;

  2. проведении вступительных испытаний – собеседования и тестирования

по французскому языку.


^ Базовая образовательная программа

(10 – 11 классы)


Базовая образовательная программа (10 – 11 классы)

Количество учащихся – 101 (11,8%).

^ Имеют 1 и 2 группу здоровья – 79 (78%).

  1. Целевое назначение:

  • обеспечение образовательного процесса, предусмотренного учебным планом для закрепления уровня функциональной грамотности и достижения уровня общекультурной компетентности;

  • формирование потребности в непрерывном образовании;

  • формирование навыков исследовательской культуры;

  • расширение круга познавательных и личностных проблем, в том числе, самопознания;

  • поддержка личностной самоактуализации и направленности (интересов, стремлений, жизненных планов учащихся;

  • формирование коммуникативных умений в конфликтных и напряженных ситуациях общения;

  • диагностика развития индивидуально-личностных особенностей и допрофессиональная диагностика с целью выбора дальнейшего образовательного маршрута по окончанию школы.

  1. Характеристика учащихся, которым адресована программа.

2.1 Возраст: 15 – 17 лет.

2.2 Уровень готовности к освоению программы: успешное освоение

базовой образовательной программы, прохождение итоговой аттестации.

    1. Состояние здоровья: 1 – 4 группы здоровья.

    2. Технология комплектования 10 – 11 классов: классы комплектуются

на основе личностных достижений учащихся по рекомендации

педагогического совета и желанию родителей.

  1. Продолжительность обучения 2 года.

  2. Ожидаемый результат:

  • освоение образовательного стандарта, предусмотренного учебным планом;

  • достижение уровня функциональной грамотности и общекультурной компетентности;

  • сформированность потребности в непрерывном образовании в течение жизни;

  • готовность к освоению социального опыта с целью самопознания и личностной самоактуализации;

  • готовность избежать конфликта, пойти на компромисс и сотрудничество в общении с другими людьми;

  • создание базы для возможности выбора образовательного маршрута

дальнейшего обучения по окончании школы.

  1. ^ Учебный план.

Пояснительная записка.

Учебный план базовой образовательной программы первой ступени основной школы составлен на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ МОПО РФ от 09.02.98 г. № 322).

Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки учащихся при шестидневной неделе и состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. В 10 классах в область «Физическая культура» введена учебная дисциплина ОБЖ-2 часа за счет вариативной части. Для индивидуальной работы с учащимися базовых классов методически целесообразно ввести дополнительные часы консультаций и факультативов по выбору учащихся:

А) в область «Филология»: русский язык 11 класс – 1 час.

Б) в область «Математика»: математика 11 класс – 1 час

В) в область «Естествознание» : физика 10, 11 классы – 1 час, биология 10, 11 классы – 1 час, химия 11 класс – 1 час (учебный план прилагается).

  1. Учебные программы:

- типовые учебные программы, утвержденные МО РФ;

  1. Организационно – педагогические условия:

  • режим шестидневной рабочей недели;

  • организация занятий в одну смену;

  • продолжительность уроков – 45 минут;

  • наполняемость классов 25 – 30 человек;

  • деление классов на группы в соответствии с типовым положением об общеобразовательном учреждении.

Работа службы сопровождения направлена на:

  • помощь в адаптации к обучению;

  • формирование положительной мотивации;

  • изучение индивидуально-личностных особенностей учащихся;

  • оказание помощи в профессиональном самоопределении.

Диагностика включает в себя:

  • социальную диагностику (1 раз в год):

А) наличие условий для домашней работы ;

Б) состав семьи (с целью оказания, в случае необходимости, социально-педагогической поддержки;

В) материальное положение семьи.

  • медицинскую диагностику (1 раз в год):

показатели физического здоровья;

  • психологическую диагностику (периодически, выборочно):

А) индивидуально-личностные особенности (познавательные, эмоциональные, коммуникативные, ценностные ориентации, общеучебные организаторские умения);

  • педагогическую диагностику (регулярно):

А) предметные и личностные достижения;

Б) затруднения в образовательных областях;

В) общая культура личности;

Г) коммуникативная деятельность.

Педагогические технологии, используемые в образовательном процессе, ориентированы на развитие:

  • общей культуры личности;

  • самостоятельности и креативности мышления;

  • коммуникативной культуры.
^

При реализации Образовательной программы в учебной и внеурочной деятельности используются следующие виды педагогических технологий:


  • технологии управления:

классно-урочная;

  • технологии обучения:

- индивидуальная работа с учащимися (формы: индивидуальное задание, написание рефератов, предметное консультирование, конспект-лекция);

- групповая работа (формы: лекция-беседа, лекция-дискуссия,);

- парная работа (формы: взаимоконтроль, консультанты на опросе);

работа по проектированию и исследованию заданной темы (рефераты, отчеты);

  • технологии воспитания:

  • ролевая игра

  • технология поддержки

- позитивная оценка

- организация и проведение традиционных праздников

- театральные и концертные выступления

  • методические технологии:

- освоение алгоритмов:

• познавательных умений (проектировочно-исследовательская работа, генерация идей, диалогическая речь для решения проблем, применение социального опыта для решения личностных проблем);

• коммуникативных умений (разрешение конфликтов, умения позитивного и манипулятивного общения, использование среды для решения жизненных задач);

- формирование умений ориентироваться в различных видах источников информации для решения задач (конспекты, дополнительные учебные материалы, справочники, словари, социокультурная среда, СМИ, аудио-визуальные источники информации);

  • технологии диагностики:

- мониторинг участия в учебном процессе (контроль текущей успеваемости, предметное тестирование, олимпиады);

- психологическая диагностика индивидуально-психологических особенностей учащихся;

- допрофессиональная диагностика.

  1. ^ Программы дополнительного образования.

    Название кружка
    класс

    Программа

    Решение задач повышенной сложности по алгебре

    10 класс

    Демидова Т.А..


    Военно-исторический

    10-11 класс

    Пискулин А.А.

    Тенсинг

    10-11 класс

    Понаровская А.А.

    От Руси до России.

    10-11 класс

    Сорокина О.Ю.

    Решение задач повышенной сложности по физике.

    10 класс

    Усаченко А.Д.

    Люди и время.

    10-11 класс

    Беляева Е.В.

  2. ^ Формы аттестации, контроля и учета учебных достижений учащихся в урочной и неурочной деятельности:

а) формы контроля:

  • контрольные, проверочные, самостоятельные, творческие работы;

  • тестирование;

  • доклады, рефераты;

  • зачеты;

обязательные формы аттестации и итогового контроля:

- переводные контрольные работы в 10 классе;

- итоговая аттестация по окончании 11 класса (аттестация по обязательным предметам: литературе и математике – письменно, и трем предметам – по выбору учащихся).

б) учебные достижения и формы их учета:

  • учебные достижения: успехи в текущей успеваемости, творческие работы (рефераты), участие в олимпиадах, предметных декадах, смотрах знаний, выступления на предметных конференциях;




Скачать 0,83 Mb.
оставить комментарий
страница12/12
Дата28.09.2011
Размер0,83 Mb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх