Программа дополнительного образования «Химия для любознательных или о чем не узнаешь на уроке» icon

Программа дополнительного образования «Химия для любознательных или о чем не узнаешь на уроке»


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Программа элективного курса «Химия для любознательных»...
Программа элективного курса «Химия для любознательных»...
Проект образовательной программы дополнительного образования «Здоровье, красота и химия»...
Рабочая программа дисциплина ‹‹Неорганическая химия›› дн. Ф. 1 Направление 020100 Химия...
Рабочая программа дисциплины (модуля) «Уравнения математической физики»...
Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению «Химия»...
Методические рекомендации педагогам дополнительного образования...
Рабочая программа дисциплины (модуля) «Линейная алгебра и аналитическая геометрия»...
Программа дополнительного образования Для обучающихся 12 16 лет...
Образовательная программа дополнительного образования детей «Основы экскурсионного дела»...
Программа спецкурса по выбору для предпрофильной подготовки...
Образовательная программа дополнительного образования детей...



Загрузка...
скачать
Программа дополнительного образования

«Химия для любознательных

или о чем не узнаешь на уроке».


Цель курса:

Привить интерес учащихся к предмету « химия», веществу, химическим явлениям, происходящим в природе, быту.

Задачи:

  • Расширение и углубление знаний обучающихся по химии.

  • Развитие интереса и творческого подхода к предмету.

  • Формирование навыков проведения химического эксперимента.

  • Раскрытие роли химических знаний в жизни человека и общества.

  • Воспитание культуры обращения с веществами в быту, трудовой деятельности.

^ Пояснительная записка.

Внеклассная работа – это составная часть учебно-воспитательной работы по предмету и одна из форм организации досуга обучающихся. Она представляет широкие возможности для всестороннего развития обучающихся, подготовки их к жизни.

В повседневной жизни мы постоянно пользуемся изделиями и веществами, полученными химическим путем в быту.

Программа данного курса рассчитана на удовлетворение любознательности тех учащихся, которые интересуются химическими веществами и навыками экспериментирования. Занятия тесно связаны с общеобразовательным курсом и способствуют расширению и углублению знаний, получаемых на уроках химии, развивают и укрепляют склонность к выполнению химических опытов, способствуют развитию творческих умений.

В основу программы положены химический эксперимент со знакомыми обучающимся объектами, углубленное изучение некоторых теоретических положений, применение знаний, получаемых на уроках, и вопросов из истории химии и веществ.

Первые занятия вводят в мир химии, способствуют приобретению начальных практических умений в обращении с лабораторным оборудованием. На последующих занятиях рассматриваются теоретические вопросы, изучение которых дополняется самостоятельным чтением научно-популярной литературы, подготовкой небольших докладов, экспериментальной работой по заданию учителя. Немалое место в программе отведено занимательным опытам.

Программа рассчитана на учащихся- 8-9 классов. Срок реализации 34 часа.

Занятия проводятся 1 раз в неделю.

Актуальность данной программы в том, что химическая наука и химическое производство в настоящее время развивается значительно быстрее любой другой отрасли науки и техники, и занимает все более прочные позиции в жизни человеческого общества.

Программа имеет практическую направленность, в том, что в данном курсе предусмотрены практические занятия со знакомыми веществами, применяемыми в быту, косметике, которые выявляют и развивают склонности обучающихся к эксперименту, интерес к предмету, профориентацию ребенка, знакомит со знакомыми веществами с точки зрения данного предмета, способствует развитию творческого мышления.

^ Новизна программы в том, что курс не ставит целью обучение химии, его предназначение заинтересовать обучающихся, дать понять, что в жизни приходится выполнять много функций, не связанных с основной специальностью и понимание химических явлений, с которыми мы сталкиваемся в повседневной жизни, может принести только пользу.

Программа предусматривает организацию лабораторных работ, экскурсий в природу, работу с дополнительной литературой.

Вид программы - модифицированная.


^ Прогнозируемые результаты.


В процессе занятий дети должны:

Знать:

  • Правила работы с химическими реактивами и химическим оборудованием.

  • Роль эксперимента в познании.

  • « Что в экологических бедах виновата не химия, а люди плохо ее знающие»

Уметь:

  • Правильно использовать химические реактивы и оборудование.

  • Проводить химические опыты.

  • Описывать результаты наблюдений.

  • Выдвигать гипотезы.

  • Оформлять результаты наблюдений

  • Интерпретировать результаты эксперимента.

  • Делать выводы.

  • Работать с дополнительной литературой.

Оценкой результатов обучения будут:

    • беседы по классам на тему «Химия и повседневная жизнь человека».

    • выпуск газеты « Вести с химической лаборатории».

химический вечер « Химия для всех и для каждого».

^ Учебно-тематический план.



№ раздела и темы.

Название раздела и темы.

Формы занятий.

Количество часов.

Всего.

Теоретических.

Практических.



Химия вокруг нас.

1.История химии. Основные направления практической химии в древности.

2. Значение химии в народном хозяйстве, в развитии науки и в познании окружающего мира.


Лекция.

Экскурсия в химическую лабораторию.

2.

1.

1.



Знакомство с приемами лабораторной техники. Правила техники безопасности.

1.Правила безопасной работы в химической лаборатории.


Беседа.

Практическая работа.

2.

1.

1.



Чистые вещества.

1.Способы очистки веществ и разделения смесей.

2.Практическая работа. «Очистка загрязненных веществ разными способами».

Беседа.

Практическая работа.

2.

1.

1.



Поваренная соль.

  1. Роль поваренной соли в обмене веществ человека и животных.

  2. Получение поваренной соли и ее очистка.




Сообщения учащихся. Практическая работа.

2.

1.

1.



Спички.

1.История изобретения спичек.

2.процессы, протекающие при зажигании спички.

Беседа, Сообщения учащихся.

Лабораторная работа.

2.

1.

1.



Бумага.

1.От пергамента и шелковых книг до наших дней.

2.Хлопчатобумажные ткани.

3.Виды бумаги и их практическое применение.

Беседа.

Сообщения учащихся.

Лабораторная работа.

3.

2.

1.



Карандаши и акварельные краски.

  1. Графит. Состав цветных карандашей.

  2. Пигменты.

  3. .Химический состав и виды акварельных красок.

Лекция.

Сообщения учащихся.

Лабораторная работа

2.

1.

1.



Стекло.

  1. Из истории стеклоделия.

2.Посуда из стекла.

Лекция.

Сообщения учащихся.


2.

1.

1.



Керамика.

  1. Виды и химический состав глин.

  2. Разновидности керамических материалов.

Лекция.

Сообщения учащихся.

Лабораторная работа

2.

1.

1.



Химия и медицина.

  1. Лекарства и яды в древности.

  2. Домашняя аптечка.

  3. Вредные вещества в вашем доме и их источники.

Лекция.

Сообщения учащихся.

Лабораторная работа

3.

2.

1.



Химические средства гигиены и косметики.

  1. Красота с помощью химии.

  2. Из истории моющих средств.

  3. Препараты бытовой химии- наши помощники.

  4. Лабораторное занятие. «Изготовление мыла», «Выведение пятен препаратами бытовой химии».

Сообщения учащихся.

Лабораторная работа.

Викторина.

4.

3.

1.



Химия одевает нас современно.

  1. Волокна.

  2. Лабораторная работа. «Исследуем волокна».

Сообщения учащихся.

Лабораторная работа.


2.

1.

1.



Занимательные опыты.

Практическая работа.

3.

-

3.



Подведение итогов.

Выпуск газеты.

2

1.

1.



Итоговое занятие.

Вечер « Химия разоблачает чудеса»

1.




1.




^ Итого часов.




34

17

17



Содержание изучаемого курса.



№ и название раздела.

№ и название темы.

Теория.

Практика.

Оборудование и оснащение.

Литература.

Место проведения.

1.Химия вокруг нас.



1.История химии. Основные направления практической химии в древности.

2. Значение химии в народном хозяйстве, в развитии науки и в познании окружающего мира.


Историческое развитие химии.

Значение химии.

Занимательные опыты: «Несгораемый платок, извержение миниатюрного вулкана, появление змей, обугливание без нагрева, «золотой нож».

Видеофильм

« Химия вокруг нас»

Фигуровский Н.А. История химии.- М.: Просвещение, 1979.


Школа.

Кабинет химии.

^ 2.Знакомство с приемами лабораторной техники.

Правила техники безопасности.


1.Правила безопасной работы в химической лаборатории.


Тайны химической лаборатории.

Изучение правил техники безопасности в кабинете химии, знакомство с местом нахождения противопожарных средств защиты.

Химическое оборудование и реактивы.

Коновалов В.Н. Техника безопасности при работах по химии.Пособие для учителей.- М.: Просвещение,1980.

Химическая лаборатория.

^ 3.Чистые вещества.


1.Способы очистки веществ и разделения смесей.


Чистые вещества и смеси.

Практическая работа. «Очистка загрязненных веществ разными способами».

Молоко, воздух, раствор нефти, раствор сахара, раствор песка, водопроводная вода, речная вода, дождевая вода..

Кульский Л.А. Проблема чистой воды. Петрянов И.В. Самое необыкновенное вещество в мире М.: Педагогика, 1975.

Кабинет химии.

^ 4.Поваренная соль.


1.Роль поваренной соли в обмене веществ человека и животных.


Солевой баланс в организме человека. Использование хлорида натрия в химической промышленности.

Практическая работа «Получение поваренной соли и ее очистка».

Поваренная соль, спиртовка, воронка, фильтр, химические стаканы.

Кукушкин Ю.Н. Химия вокруг нас.- М.: Высшая школа,1992.

Конарев Б. Любознательным о химии.- М.: Химия, 1978.


Кабинет химии.

5.Спички.


1.История изобретения спичек.

2.Процессы, протекающие при зажигании спички.

Спичечное производство в России.

Лабораторная работа: «Процессы, протекающие при зажигании спички».

Красный и белый фосфор, разные виды спичек.

Быстров Г.П. Технология спичечного производства.М.Лесная промышленность, 1975.

Кабинет химии.

6.Бумага.


1.От пергамента и шелковых книг до наших дней. 2.Хлопчатобумажные ткани.

.

История появления бумаги и других материалов для письма. Целлюлоза и производство из нее бумаги.

Лабораторная работа « Виды бумаги и их практическое использование».

Разные виды бумаги.

Козмал Ф.Л.

Производство бумаги в теории и на практике.М.: Лесная промышленность, 1964г.

Розен Б.Л. Чудесный мир бумаги.М. 1990.

Кабинет химии.

^ 7.Карандаши и акварельные краски.


1.Графит. Состав цветных карандашей.

2.Пигменты.


Карандаши и акварельные краски

Практическая работа: «Химический состав и виды акварельных красок».

Наборы цветных карандашей, акварельные краски.

Балуева Г.А., Осокина Д.Н. Все мы дома – химики.- М., 2000.

Войтович В.А. Химия в быту.- М.: Знание,1980.


Кабинет химии.

8.Стекло.


1.Из истории стеклоделия.

2.Посуда из стекла.

Получение оконного стекла.

Виды декоративной обработки изделий из стекла.

Практическая работа

« Изготовление лабораторного оборудования из стекла».

Посуда из стекла, трубки стеклянные.

Внеклассные практические работы по химии.- Томск,1997.

Кабинет химии.

9.Керамика.


1.Виды и химический состав глин.

2.Разновидности керамических материалов.

Керамические изделия в быту и строительстве.

Практическая работа.

« Знакомство с разными видами глины, керамических изделий и минералов».

Глина: красная, белая. Посуда из фарфора, фаянса

Гроси Э., Вайсманитель Х. Химия для любознательных.,-Л.,1987.

Гольдфельд М.Г. Внеклассная работа по химии.- М., Просвещение, 1976.

Кукушкин Ю.Н. Химия вокруг нас.- М.: Высшая школа,1992.

Конарев Б. Любознательным о химии.- М.: Химия, 1978.


Кабинет химии.

^ 10.Химия и медицина.


1.Лекарства и яды в древности.

2.Домашняя аптечка.

3.Вредные вещества в вашем доме и их источники.

«Экскурсия» по аптечке.

Лабораторная работа.

« Салициловая кислота и опыты с ней».

Анальгин, нитроглицерин, аллахол, перекись водорода, перманганат калия, раствор йода, борная кислота, пенициллин, белый стрептоцид, салициловая кислота.

Конарев Б. Любознательным о химии.- М.: Химия, 1978.

Макаров К.А. Химия и медицина. М.: Просвещение,1981 г.


Кабинет химии.

^ 11.Химические средства гигиены и косметики.


1.Красота с помощью химии.

2.Из истории моющих средств.

3.Препараты бытовой химии – наши помощники.

Виды бытовых химикатов, мыло, моющие средства, шампуни, гели.

Химчистка на дому.

Косметическая химия.

4.Лабораторное занятие. «Изготовление мыла», «Выведение пятен препаратами бытовой химии в домашних условиях».

Краска для волос, кремы для рук и лица, духи, одеколоны, пудра, румяна, тени, тушь, помады.

Войтович В.А. Химия в быту.- М.: Знание,1980

Войцеховская А.Л. Косметика сегодня. М.: Химия,1998 г.


Школа.Магазин.

^ 11.Химия одевает нас современно.


1.Волокна.


Классификация волокон.

2.Лабораторная работа. «Исследуем волокна».

Волокна растительного и животного происхождения;химические- искусственные и синтетические.

Балуева Г.А., Осокина Д.Н. Все мы дома – химики.- М., 2000.


Кабинет химии.

Магазин.

^ 12.Занимательные опыты.







Получение хлорида аммония

(« дым без огня»), зажигание спиртовки стеклянной палочкой, « снег» на « горящих углях.







Кабинет химии.

^ 13.Подведение итогов.




Вести с кружка.

Выпуск газеты.







Кабинет химии.

^ 14.Итоговое занятие.
















Спортзал



Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы.


    • Энциклопедии по химии « Я познаю мир»

    • Словари « Энциклопедический словарь по химии».

    • Видеофильмы «Химия вокруг нас»,» Химия».

    • Диски программные по химии 8-9 класс.

    • Демонстративный материал.

    • Химические реактивы оборудование для проведения лабораторных и практических работ.

Список литературы.

    1. Балуева Г.А., Осокина Д.Н. Все мы дома – химики.- М., 2000.

    2. Войтович В.А. Химия в быту.- М.: Знание,1980.

    3. Войцеховская А.Л. Косметика сегодня. М.: Химия,1998 г.

    4. Внеклассные практические работы по химии.- Томск,1997.

    5. Гроси Э., Вайсманитель Х. Химия для любознательных.,-Л.,1987.

    6. Гольдфельд М.Г. Внеклассная работа по химии.- М., Просвещение, 1976.

    7. Козмал Ф.Л.Производство бумаги в теории и на практике.М.: Лесная промышленность, 1964г.

    8. Кукушкин Ю.Н. Химия вокруг нас.- М.: Высшая школа,1992.

    9. Конарев Б. Любознательным о химии.- М.: Химия, 1978.

    10. Макаров К.А. Химия и медицина. М.: Просвещение,1981 г.

    11. Фигуровский Н.А. История химии.- М.: Просвещение, 1979.

    12. Энциклопедический словарь юного химика.- М.: Педагогика,1982.

Список литературы, рекомендуемые для воспитанников и родителей.

1 Быстров Г.П. Технология спичечного производства.М.

Лесная промышленность, 1975.

2..Войтович В.А. Химия в быту.- М.: Знание,1980.

3.Гроси Э., Вайсманитель Х. Химия для любознательных.,-Л.,1987.

4.Кукушкин Ю.Н. Химия вокруг нас.- М.: Высшая школа,1992.

5.Конарев Б. Любознательным о химии.- М.: Химия, 1978.

6. Розен Б.Л. Чудесный мир бумаги.М. 1990

7.Энциклопедический словарь юного химика.- М.: Педагогика,1982.




Скачать 150.7 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер150.7 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
не очень плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх