Публичный доклад моу брянской основной общеобразовательной школы icon

Публичный доклад моу брянской основной общеобразовательной школы


Смотрите также:
Публичный доклад...
Публичный доклад моу кирилловской основной общеобразовательной школы...
Открытый публичный доклад содержит отчет о работе моу павловской основной общеобразовательной...
Публичный доклад моу ломовской основной общеобразовательной школы за 2009-2010 учебный год Общая...
Публичный доклад моу ломовской основной общеобразовательной школы за 2010-2011 учебный год Общая...
Утверждаю Председатель Управляющего совета моу сош с. Канавка К. Н. Калиева директор моу сош с...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Доклад муниципального...
Публичный доклад (отчет)...
Публичный доклад моу вишнёвской оош за 2008-2009 учебный год Общая характеристика...
«Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения основной...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад МОУ Брянской основной общеобразовательной школы

за 2008-09 учебный год.



  1. Общая характеристика образовательного учреждения.


Муниципальное образовательное учреждение Брянская основная общеобразовательная школа (в дальнейшем Брянская ООШ)

АДРЕС: 632453 Новосибирская область

Доволенский район

п. Брянский

ул. Зеленая, 19.

МОУ Брянская ООШ расположена в поселке Брянский в 60 км от районного центра с. Довольного, в 340 км от г. Новосибирска.

Транспортная доступность: наличие автомобильной дороги районного значения, качество дороги удовлетворительное до с. Согорное, от него до п. Брянский 18 километров грунтовое шоссе.

МОУ Брянская ООШ расположена на территории муниципального образования Согорнского сельского совета, осуществляя образовательный процесс для детей младшего и среднего школьного возраста.

Учредителем МОУ Брянской ООШ является администрация Доволенского района. Школа находится в ведомственном подчинении управления образования, является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, расчетный и иные счета, круглую печать со своим полным наименованием на русском языке, указанием ее места нахождения. МОУ Брянская ООШ в своей деятельности руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, действующим законодательством РФ и Уставом школы.

МОУ Брянская ООШ имеет лицензию Департамента образования Новосибирской области на право ведения образовательной деятельности; в 2005 году школа прошла аттестацию и получила аккредитацию сроком на пять лет.

По организации образовательного процесса и в соответствии с уровнем образовательных программ школа делится на дошкольное образование и двух ступеней общего образования:

Первая ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4года);

Вторая ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения – 5-6 лет).



  1. Состав обучающихся.


Количество учащихся, обучающихся 1 сентября 2008-09 учебного года

Первая ступень обучения

Вторая ступень обучения

5 учащихся

5 учащихся


Движение учащихся в 2008-09 уч. году


Класс

На начало учебного года

Прибыло

Выбыло

На конец уч. года

1

1

-

-

1

2

2

-

-

2

3

1

-

-

1

4

1

-

-

1

5

1

-

-

1

6

2

-

-

2

7

-

-

-

-

8

2

-

-

2

9

-

-

-

-



Социальный паспорт школы:


 

Количество

Всего семей

7

Количество детей в семьях:

14

- в том числе школьников

10

- в том числе дошкольников

4

Учащихся «группы риска»:

 

- в том числе на учете в ППДН

нет

- в том числе на учете в КДН

нет

Учащихся – инвалидов

нет

Семей социального риска:

1

- в них детей

2

Неполных семей:

2

- в них детей

4

Многодетных семей:

2

- в них детей

8

Малообеспеченных семей:

7

- в них детей

14

- в том числе семей, зарегистрированных в Центре социальной помощи

7

Занятость родителей:

 

- рабочих

-

- педагогов

-

- работников культуры

-

- пенсионеров

-

- безработных

Все

- родителей-инвалидов

-




  1. Структура управления школой.





^ Управление образовательным учреждением







Администрация школы

Педсовет

Совет школы

Общественные организации





Директор



Учителя предметники

Классные руководители

Самоуправление учащихся

Родительский комитет

Профком




  1. Материально – техническая база, кадры образовательного учреждения.


Состояние материально – технической базы.


Кабинеты, мебель, оборудование, техника.

Кол-во

Оптимальное состояние

Допустимое состояние

Критическое состояние
















Спортивная площадка

1




+




Мастерская

1




+




Столовая

1




+




Пищеблок

1




+




Кабинеты:













1. Начальных классов

1




+




2. Русского языка и

1




+




литературы













3.Биологии и химии

1




+



















сканер

1

+







Мебель

есть




+




Телевизор

1

+







Компьютеры

3

+

+




Ноутбук

1

+







Ксерокс

1




+




ДVД -плеер

1

+







Принтер

1

+







Музыкальный центр

1




+




Магнитофон

1




+




Модем

1

+







Лицензионная система обеспечения

1

+







Медиатека

30

+









^ Кадры, обеспечивающие учебный процесс.


Количество и стаж работы учителей.


Количество и возраст учителей

2008- 09 уч. год

Стаж работы

10-15

15-20

Свыше 20 лет

Общее

5

2

1

2

Женщин

3










Мужчин

2










Средний возраст:













30-40 лет

3










40-50 лет

2










ОБРАЗОВАНИЕ и КАТЕГОРИЯ

Высшее

5










Среднеспециальное

-










Первая категория

2










Вторая категория

-













  1. Учебный план и режим работы школы.



Работая над основными задачами школы по теме «Личностно-ориентированное обучение – как средство повышения качества образования» главным направлением в работе школы стало формирование у учащихся потребности в обучении, саморазвитии и раскрытии их творческого потенциала. Для этого в школе составлен учебный план с пояснительной запиской на основании базисного учебного плана, где соблюдалось преемственность между ступенями обучения и классами. Уровень недельной учебной нагрузки не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану и на индивидуальные групповые занятия с целью углубления и коррекции знаний учащихся.

Учебный план школы предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового основного и через группу заочного обучения среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей.

Достижению указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

В 2008-09 учебном году школа работала в режиме шестидневной недели для учащихся 2-9 классов и в режиме 5-дневной недели для учащихся 1 класса. В начальной и основной школе обучалось 10 учащихся. На конец учебного года – 10учащихся.

^ Начальная школа 1-4 классы.

Обучалось 5 учащихся в комплекте, в одну смену. В первый класс принимаются дети 6,5 летнего возраста, всего в 1 классе был 1 учащийся.

Комплект 1-4 класс (учитель Мишкина Н.В.) обучался в I смену с 9.00.ч.

Основная школа 5-9 классы.

Всего три класса комплекта, в которых на конец года обучались 5 учащихся. Занимались в одну смену с 9.00ч. Условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей учащихся реализовывался за счет индивидуальных и групповых занятий по предметам школьного компонента учебного плана. Режим работы школы обеспечивается годовым календарным планом, в котором соблюдены нормы продолжительности учебных занятий и каникул. Выдержаны нормы продолжительности уроков и перемен, перерыва между уроками и мероприятиями второй половины дня.

Перевод учащихся из класса в класс осуществляется по решению педагогического совета школы.

Ежегодно проводится промежуточная аттестация в 4-8 классах, административные итоговые контрольные работы в 2-3 классах, итоговая аттестация в 9 классе.

Образовательные программы соответствовали статусу школы и носили типовой образовательный уровень. Программно-методическое обеспечение отвечало требованиям учебного плана и заявленным программам. Администрацией составлены графики контрольных и срезовых работ, открытых уроков и внеклассных мероприятий.

Образовательный процесс носил характер системности, открытости, что позволило обучающимся и родителям постоянно владеть информацией о результативности обучения, результатами проводимых мониторингов.


Учебный план МОУ Брянской основной общеобразовательной школы
^

на 2008-09 уч.г. Утверждён на педсовете Пр. № 1 от 28.08. 2008 г. Учебный план

МОУ Брянской основной общеобразовательной школы


на 2008-2009 учебный год.


Образовательные области

Образовательные компоненты

классы

1

2

3

4

5

6

8

Филология
^

Русский язык


Литература



9

5

4


9

5

4


8

4

4


8

4

4

8

6

2



8

5

3



5

3

2



Математика

Математика





4

4

4

4

5

5

5

Обществознание

История России

Обществознание

География

Экономика













2



2


2



2

1

2





Окружающий мир

1

1

2


2










Естествознание

Биология


Физика

Химия

Природоведение















2

2



2

2

2

Искусство

Музыка


Изобразительное искусство

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Физическая культура

Физкультура


ОБЖ


2

2

2

2

2


2


2

Технология

Технология,


трудовое обучение

Черчение

2

2

2

2

2

2

2



Базовая нагрузка

учащегося


20

20

20

20

23

25

27

Региональный компонент

История Сибири

Физическая культура

ОБЖ





1


1


1


1


1

05

1

Обязательные занятия по выбору

Математика

История Сибири

Чтение

Информатика

Экономика




1


1



1


1



1


1



1


1



1


1



1

0.5


1

1



Обязательная нагрузка




20

23

23

23

26

28

32

Факультативные, занятия по выбору

Первые шаги в мире информатики

Литературное чтение

Вокруг тебя мир

Математический калейдоскоп





1


1



1


1



1


1





1





1





1

1



Объём учебной нагрузки

20

25

25

25

27

29

34



^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

БРЯНСКОЙ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

НА 2008-2009 УЧЕБНЫЙ ГОД.


Учебный план МОУ Брянской ООШ на 2008-2009 учебный год составлен на основе регионального учебного плана общеобразовательных учреждений Новосибирской области, включает все образовательные компоненты образовательных областей , за исключением образовательного компонента «Иностранный язык» (в связи с отсутствием преподавателя-специалиста).

^ Во 2-4 классах добавляем 1 час на математику из обязательных занятий по выбору.

2 класс – с целью более качественного овладения навыками устных и письменных вычислений, что позволит решать вычислительные задачи без применения специальных средств;

3 класс – для лучшего усвоения решения текстовых задач, путём установления причинно-следственных связей, более детального анализа сложного арифметического действия, деления, умножения;

^ 4 класс – в связи с подбором контингента учащихся, для формирования осознанных навыков вычислительных действий, формирования пространственных представлений.

Во 2-4 классах добавляем 1 час на чтение, из обязательных занятий по выбору, с целью формирования умений беглого чтения, обогащения словарного запаса учащихся, развития способностей понимания и пересказа прочитанного, развития устной речи.

^ Во 2-4, 5, 6, 8 классах добавляем 1 час на физическую культуру из регионального компонента, с целью сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Во 2-4 классах введены два факультативных занятия:

- факультатив «Литературное чтение», с целью развития и поддержания активного интереса к чтению, расширения словарного запаса;

- факультатив «Первые шаги в мире информатики», с целью знакомства учащихся с особенностями компьютерной техники, получения первоначальных навыков работы с компьютером.

^ В 5,6,8 классах добавляем по 1 часу на математику из обязательных занятий по выбору:

5 класс – с целью закрепления и развития навыков сложения и вычитания натуральных чисел, дробей, умножения и деления дробей, решения задач на проценты;

6 класс – с целью закрепления и развития навыков в выполнении арифметических действий с обыкновенными дробями, умножении и делении положительных и отрицательных рациональных чисел;

8 класс – с целью развития практических навыков при выполнении преобразований дробей с разными знаменателями, изучении свойств квадратных корней и их применении, решении дробных рациональных уравнений.

^ В 5,6,8 классах введена информатика, за счет обязательных занятий по выбору.

Цель: получение учащимися базовых сведений об аппаратных и системных средствах персональной вычислительной техники, знакомства с возможностями ЭВМ, историей информатики, понятием информации. Получение начальных навыков в работе с компьютером: счёта и рисования, ввода, вывода, накопления и обработки информации.

В 5.6.8 классах введён факультатив «Вокруг тебя – Мир». Цель курса – эмоционально подготовить учащихся к восприятию норм международного гуманитарного права. Для курса характерно наличие трех компонентов: литературного, этического и правового. Тексты дают возможность обсуждения с учениками проблем «взрослой жизни» с которыми сталкивается человек.

^ В 8 классе введён факультатив «Математический калейдоскоп», с целью развития интереса к предмету и формирования математического мышления.

В 8 классе к истории Сибири (региональный компонент-05) добавлено 05 часа за счет обязательных занятий по выбору, с целью полного и более качественного изучения курса, рассчитанного на 1 час в неделю.

С целью реализации предпрофильной подготовки в 8 классе введён курс «Экономика», его задача – получение первоначальных экономических знаний, умений ориентироваться в рыночной экономике.



  1. Финансовое обеспечение образовательного процесса.


Нормативно-правовая база школы позволяет строить образовательный процесс, руководствуясь законодательными и локальными актами, разработанным в соответствии с Законом «Об образовании», Уставом школы. Это способствовало реализации права на образование, его доступности с учетом социального заказа родителей, возможностей, потребностей обучающихся.

Режим работы школы составляется с учетом продолжительности пребывания учащихся в школе; регламентируется единым расписанием учебных занятий, самоподготовки, внеурочной деятельности и дополнительного образования в соответствии с требованиями СанПиН, строится на принципах интеграции начального и основного образования, обеспечивает научно-обоснованное сочетание обучения, труда и отдыха, рациональное использование учебного времени для организации проектно- исследовательской и экскурсионной работы.

Для полноценного функционирования школы созданы все необходимые условия:

  • Оборудованы кабинеты;

  • Библиотека;

  • Компьютерный класс;

  • Подобрана школьная мебель, соответствующая всем гигиеническим требованиям, предъявляемым к ней, с учетом возрастных особенностей;

  • Мастерская;

  • Столовая.

  1. Результаты образовательной деятельности.


Из 10 учащихся аттестованы 8 учащихся. Из них на «4и5» закончил учебный год 1 учащийся. Один учащийся оставлен на повторный курс обучения в первом классе по решению медико-психолого-педагогической комиссии.

Успеваемость уч-ся на «4и5» составила 10%, абсолютная успеваемость – 100%

В течение учебного года продолжали осуществлять педагогический мониторинг учебного процесса. Мониторинг велся по следующим направлениям:

  • Уровень сформированности обязательных результатов обучения;

  • Качество знаний учащихся;

  • Общая и качественная успеваемость.

В 2007-08уч.г. проводился мониторинг сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку и математике в виде административных контрольных работ и тестов.

^ Итоги административных работ

Русский язык

класс

I четверть

I полугодие

II полугодие

Итоговый

результат

3

нет/100

нет\100

нет\100

нет\100

4 (пр. 8вида)

нет\100

нет\100

нет\100

нет\100

5

нет\100

нет\100

нет\100

нет\100

6

50\50

50\100

50\100

50\100

8

нет\100

50\50

50\100

нет\100

Математика

3

нет/100

100\100

нет\100

нет\100

4 (пр.8вида)

100\100

нет\100

нет\100

нет\100

5

нет\100

нет\100

нет\100

50\100

6

50\50

нет/100

50\100

50\100

8

50\50

нет\100

нет\100

нет\100

Анализ промежуточной аттестации учащихся 4-8 классов за 2008-09уч. год.


класс

Кол-во

уч-ся

«4и5»

«3»

«2»

%

качеств

%

успев.

Ф.И.О.

учителя


Русский язык

4( пр.8 вида)

1

-

1



0

100

Мишкина Н.В..

5

1

-

1



0

100

Яшкова Л.П.

6

2

1

1



50

100

Яшкова Л.П.

8

2

-

2



0

100

Яшкова Л.П.



Математика

4(пр.8 вида)

1

0

1



0

100

Мишкина Н.В.

5

1

0

1



0

100

Привизен-

цова В.Н.

6

2

1

1



50

100

Привизен-

цова В.Н.

8

2

0

2



0

100

Привизен-

цова В.Н.





Итоговой аттестации в 9 классе в 2008-09 уч.г. нет, т.к. класс отсутствует.


Награды и достижения:


  1. Диплом районного фестиваля детского и юношеского творчества «Театральная весна – 2009»

  2. Диплом 2 степени экологической выставки детского рисунка «Мир пернатых»

  3. Диплом 2 степени районного конкурса туристических фотографий «Открытие мира»

  4. Диплом 15 Международного художественного конкурса за участие в конкурсе и развитие аэрокосмической культуры «Космос и я»

  5. Диплом 3 степени районного конкурса изобразительного искусства

  6. Грамота за 2 место в районном конкурсе творческих работ «Юное дарование»




  1. Состояние здоровья школьников.


Администрация школы организует работу по охране и укреплению здоровья учащихся:

    • Составление расписания занятий для учащихся, с целью избегания перегрузок, переутомления, заболеваний.

    • Совместно с ФАПом педколлектив следит за физическим, психическим и социальным благополучием учащихся.

    • Использование здоровьесберегающих технологий на уроках и внеурочное время.

    • Ежегодное проведение традиционных праздников Здоровья (весной и осенью).

    • Введение дополнительного физкультурного часа во 2-4, 5-9 классах.

    • Организация работы спортивного кружка 5-9 классы.




  1. Организация питания.


В школе организовано горячее питание для всех учащихся 1-9 классов. Все

10 учащийся получает дотацию из районного бюджета. В среднем обед обходится в 10 рублей. Меню разнообразное, включает чередование первых и вторых блюд, часто готовятся салаты из свежих и вареных овощей, которые дети выращивают на пришкольном участке. Ежегодно десятидневное меню утверждается Роспотребнадзором.


  1. Обеспечение безопасности.




В школе созданы все условия для безопасности образовательного пространства:

Разработаны и внедряются нормативно – правовые основы деятельности школы по

формированию безопасного образовательного пространства (разработано положение по охране труда и обеспечению безопасности образовательного процесса; разработан план работы школы по организации мероприятий по охране труда на учебный год; утверждены все должностные инструкции и инструкции по ТБ; аттестованы все рабочие места,

разработан и утвержден паспорт безопасности школы.

Совершенствуется профессиональная компетентность работников школы в области безопасности образовательного пространства.

Подготовка учащихся осуществлялась учителями и классными руководителями в форме инструктажей перед началом всех видов деятельности: проведении экскурсий, спортивных, кружковых занятий. Каждому практическому занятию, внеклассному мероприятию

предшествует инструктаж с обязательной регистрацией в журнале установленного образца.

В прошедшем учебном году проведены беседы на темы: "Безопасное поведение

в школе, на улице, дома", "Безопасное поведение на новогоднем празднике", "Поведение детей и подростков во время весеннего половодья», "Причины, виды чрезвычайных ситуаций ",

"Первая медицинская помощь" и др.




  1. К дополнительным образовательным услугам

относится кружковая работа с учащимися. На базе школы организована работа следующих кружков:

  1. «Первые шаги в мире информатики», 2-4 классы, руководитель Мишкин А.В.

  2. «Вокруг тебя – Мир», 5,6,8 классы, руководитель Яшкова Л.П.

  3. «Математический калейдоскоп», 8 класс, Привизенцова В.Н.

  4. «Литературное чтение» 2-4 классы, Мишкина Н.В.

Кружок «Спортивный» 5-9 классы руководитель Мишкин А.В.


  1. Основные выводы и направления ближайшего развития школы.


В 2008-09 учебном году учебный план школы полностью реализован на всех ступенях обучения. Учебные программы по всем предметам пройдены.

Все учащиеся переведены в следующие классы, за исключением учащейся 1 класса, как не усвоившей учебную программу.

Достаточный уровень деятельности школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости и второгодничества.

Все намеченные мероприятия практически выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.

Методическая тема школы и вытекающие из нее темы М/О соответствуют основным задачам, стоящим перед школой, из 5 учителей 4 участвуют в МО.

Структура работы педагогических советов школы предусматривала обязательное вынесение вопросов, связанных с воспитанием учащихся, на рассмотрение всех участников образовательного процесса.

В марте 2008 года школа прошла аккредитацию сроком на пять лет, подтвердив право на ведение образовательной деятельности.

В этом учебном году продолжена работа по комплектованию материально – технической базы. Приобретены следующие товары: ноутбук, компьютер, спортинвентарь.

Растет активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей использующих ИКТ в своей работе. В течение года проведено большое количество открытых уроков и внеклассных мероприятий. Учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся.


Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются проблемы:

  1. Нет спортивного зала.

  2. Отсутствие предметных учебных кабинетов, отвечающих современным требованиям.

  3. Недостаточный учебный и методический фонд библиотеки.

  4. Недостаток финансирования для замены устаревших наглядных пособий по предметам, школьной ученической мебели.



Рекомендации на новый учебный год:

Продолжить работу по образовательной подготовке обучающихся:

  • формировать устойчивые знания основ общеобразовательных дисциплин;

  • повышать мотивационную сферу обучения;

  • формировать навыки культуры учебного труда, систему общих умений и навыков;

  • регулярно проводить мониторинг (стартовый, рубежный, итоговый контроль достижений обучающихся по областям знаний);

  • обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий; метод проектов, проблемного и дифференцированного обучения, информационных технологий;

  • добиться полного применения всеми учителями информационно- коммуникативных технологий.



Директор школы: /Афонин А.Н../

Председатель Совета школы: /Яшкова Л.П./




Скачать 253,87 Kb.
оставить комментарий
Дата27.10.2011
Размер253,87 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх