Календарно тематическое планирование по химии для 10 класса 2010-2011 учебный год icon

Календарно тематическое планирование по химии для 10 класса 2010-2011 учебный год


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Календарно-тематическое планирование по химии утвержден приказом по школе № от календарно...
Календарно-тематическое планирование Литература 7 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская...
Календарно-тематическое планирование Литература 6 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская...
Календарно-тематическое планирование по английскому языку. 8А класс...
Календарно-тематическое планирование уроков алгебры на 2010/ 2011 учебный год...
Календарно-тематическое планирование уроков геометрии на 2010 / 2011 учебный год...
Календарно-тематическое планирование уроков геометрии на 2010 / 2011 учебный год...
Календарно-тематическое планирование на 2010-2011 учебный год...
Календарно-тематическое планирование на 2010-2011 учебный год...
Календарно-тематическое планирование 10 класс Пояснительная записка...
Календарно-тематическое планирование уроков русской литературы на 2010/11 учебный год IX класс...
Календарно-тематическое планирование факультатива «Решение задач по общей биологии» для 11...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5
вернуться в начало
скачать



^ Календарно – тематическое планирование

по химии

для 8 класса

2010-2011 учебный год


Составлено учителем

Башировой Любовью Михайловной


Пояснительная записка.


Рабочая программа по химии для 8 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а также рабочей программы курса химии для учащихся 8 класса общеобразовательного учреждения автора О.С.Габриеляна (тематическое планирование; требования к уровню подготовки учащихся) и рассчитан на 68 часов. В ней предусмотрен резерв свободного времени в объеме 3 часа, а также проведение 4 контрольных работ и химический практикум в объеме 5 часов.


Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Габриелян О.С. Химия 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2006.


Рабочая программа отражает методику реализации программы учебного курса с учетом:

  1. Требований федерального компонента государственного образовательного стандарта.

  2. Обязательного минимума содержания учебных программ.

  3. Максимального объема учебного материала для обучающихся.

  4. Требований к уровню подготовки выпускников.

  5. Объема часов учебной нагрузки, определенного учебным планом МОУ Осиновская СОШ.

Основное содержание курса химии 8 класса составляют сведения о химическом элементе и формах его существования – атомах, изотопах, ионах; простых веществах и важнейших соединениях элементов ) оксидах, основаниях, кислотах и солях); о строении вещества, некоторых закономерностях протекания реакций и их классификации.

Основные сокращения часто употребляемых слов:

Хим-кие – химические; ур-ния – уравнения; в-ва – вещества; эл-ты – элементы; яв-й (яв-ний) – явлений; р-ции – реакции; кол-во – количество; лаб- ным лабораторным; ОВР – окислительно-восстановительные реакции, ген-кая генетическая; соед-ний – соединений; ТЭД – теория электролитической диссоциации; хар-щих – характеризующих; ПС – периодическая система; ПЗ – периодический закон; ЩМ – щелочные металлы; ЩЗМ – щелочно - земельные металлы; УВ – углеводороды; ОС – органические соединения.


Тематическое планирование по химии. 8 класс. О.С.Габриелян. Базовый уровень. 2 часа в неделю.

Всего 68 часов.



№ п\п

Тема

Количество часов

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся.

Дата предполагаемого проведения

Дата проведения по факту

ВВЕДЕНИЕ 4 часа

1

Инструктаж по технике безопасности.

Предмет химии. Вещества.

1

Химия как часть естествознания. Химия - наука о в-вах, их строении, св-вах и превращениях. Наблюдение, описание, измерение, эксперимент.

Знать опр-ние важнейших понятий: простые и сложные в-ва, химический, атом, молекула. Различать понятия «вещество» и «тело», «простое в-во» и «хим-кий элемент».







2

Превращение веществ. Роль химии в нашей жизни.

Краткий очерк истории развития химии.

1

Превращения веществ. Отличие хим-ких явлений от физ-ких. Хим-кая реакция.

Уметь отличать хим-кие реакции от физ-ких явлений. Использовать приобретенные знания для безопасного обращения с в-вами и материалами, экологически грамотного поведения в окружающей среде, оценки влияния хим-кого занрязнения окружающей среды на организм человека.







3

Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Знаки химических элементов.

1

Химическая символика. Знаки химических эл-тов и проис- е их названий.

Уметь определять положение хим-кого эл-та в ПС. Называть хим-кие эл-ты. Знать занаки первых 20 хим-ких эл-тов.







4

Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная массы.

1

Химические формулы. Индексы и коэффициенты. Ar и Mr. ПС хим-ких эл-тов.

Знать определение химической формулы в-ва, формулировку закона постоянства состава. Понимать и записывать хим-кие формулы в-в. Определять состав в-в по хим-кой формуле, принадлежность к простым и сложным в-вам.







ГЛАВА ПЕРВАЯ. Атомы химических элементов. 9 часов.

5

Основные сведения о строении атомов.

Изменения в составе ядер атомов химических элементов. Изотопы.

1


Атом. Основные сведения о строении атома. Планетарная система. Состав атомных ядер. Образование изотопов.

Уметь объяснять физ-кий смысл атомного (порядкого) номера хим-кого эл-та. Знать понятия хим-кий элемент».







6

Строение электронных оболочек атомов.

1

Строение электронных оболочек атомов первых 20 эл-тов ПС хим-ких эл-тов Д.И.Менделеева.

Уметь объяснять физ-кий смысл № группы и периода, составлять схемы строения атомов первых 20 эл-тов ПС.







7

Изменение числа электронов на внешнем энергетическом уровне атомов химических элементов.

1

Строение элек-ных уровней атомов ХЭ малых периодов. Понятие о завершенном элект-м уровне.

Уметь объяснять закономерности изменения св-в эл-тов в пределах малых периодов и главных подгрупп.







8

Взаимодействие атомов элементов – неметаллов между собой. Ионная связь.

1

Образование бинарных соединений неметаллов. Электроотрицательность. Ионная связь.


Знать определения понятий: «химическая связь», «ион», «ионная связь», условность понятия ЭО. Уметь определять степень ЭО в бинарных соединениях, определять тип хим-кой связи (ионная) в соед-ях.







9, 10

Ковалентная химическая связь.

2

Понятие о полярной и неполярной ковалентной связи

Уметь определяь тип хим-кой связи (полярной и неполярной ковалентной связи)







11

Металлическая связь.

1

Взаимодействие атомов металлов между собой – образование металлических кристаллов. Металлическая связь.

Знать определение металлической связи, объяснять св-ва металлов, исходя из типа хим-кой связи, находить черты сходства и различия ее ковалентной и ионной связью.







12

Урок - упражнение

1













13

Контрольная работа

1













ГЛАВА ВТОРАЯ. Простые вещества. 6 часов.

14

Простые вещества – металлы.

Простые вещества – неметаллы.

1

Важнейшие простые вещества-неметаллы. Молекулы простых веществ – неметаллов. Аллотропия. Свойства простых веществ. Относительность этого понятия.

Уметь хар-ть физ-кие св-ва неметаллов. Понимать связь между составом, строением и свойствами неметаллов.







15

Количество вещества.

1

Число Авгвдро. Количество вещества. Моль. Молярная масса.

Знать определение понятий моль», «молярная масса». Уметь вычислять молярную массу по формуле соед-я, массу в-ва и число частиц по известному количеству в-ва (и обратные задач).







16

Молярный объем газов.

1

Молярный объем газов. Кратные единицы измерения количества веществ.

Знать определение объема газов. Уметь вычислять объем газа по его количеству, массу определенного объема или числа молекул газа (и обратные задачи).







17

Решение задач

1

Расчеты с использованием понятий количества вещества и молярный объем газов.










18

Урок - упражнение

1













19

Контрольная работа

1













ГЛАВА ТРЕТЬЯ. Соединения химических элементов. 11 час.

20

Степень окисления.

1

Понятия о валентности и степени окисления. Определение степени окисления эл-тов в бинарных соединениях. Составление формул бинарных соединений.

Уметь определять валентность и степень окисления эл-тов в бинарных соед-х, составлять формулы соединений по степени окисления, называть бинарные соединения.







21

Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды и летучие водородные соединения.

1

Бинарные соединения металлов и неметаллов. Составление их формул. Оксиды и летучие водородные соединения..

Уметь определять принадлежность в-ва к классу оксидов, называть его, составлять формулы оксидов.







22

Основания.

1

Состав и номенклатура. Растворимость в воде. Представители. Понятие об индикаторах и качественные реакции.

Уметь определять принадлежность в-ва к классу оснований, называть его, составлять формулы оснований. Знать качественную реакцию на углекислый газ, на распознавание щелочей.







23, 24

Кислоты.

2

Состав и номенклатура. Представители. Изменение окраски индикаторов.

Уметь определять принадлежность в-ва к классу кислот, называть его, составлять формулы кислот. Знать качественную реакцию на распознавание кислот.







25, 26

Соли.

2

Состав и номенклатура. Растворимость в воде. Представители. Классификация.

Уметь определять принадлежность в-ва к классу солей, называть его, составлять формулы солей.







27

Кристаллические решетки.

1

Аморфные и кристаллические вещества. Межмолекулярные взаимодействия. Типы кристаллических решеток и зависимость свойств в-в от этого.

Уметь хар-вать и объяснять св-ва в-в на основании вида хим-кой связи и типа кристаллической решетки.







28

Чистые вещества и смеси.

1

Чистые в-ва и смеси и их свойства и состав. Примеры жидких, твердых и газообразных в-в. Химический анализ, разделение смесей.











29

Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора).

1

Массовая и объемная доли компонентов


Уметь вычислять массовую долю в-ва в растворе.







30

Решение задач. Урок – упражнение.

1

Расчеты, связанные с использованием понятия «Доля».










ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ. Изменения, происходящие с веществами. 7 часов.

31

Физические явления в химии.

1

Способы разделения смесей. Очистка в-в. Фильтрование.

Знать способы разделения смесей. Уметь обращаться с хим-кой посудой и лаб-ным оборудованием при проведении опытов с целью очистки загрязненной поваренной соли.







32

Химические реакции. Закон сохранения массы веществ.

1

Хим-кая р-ция. Условия и признаки хим-ких р-ций. Классификация хим-ких р-ций по поглащению или выделению тепла.

Знать определение понятия «хим-кая реакция», признаки и условия течения хим-ких р-ций, типы р-ций по поглащению или выделению энергии.







33, 34

Химические уравнения. Реакции разложения, соединения, замещения и обмена.

2

Уравнение и схема хим-кой р-ции. Сохранение массы в-в при хим-ких р-циях.

Знать определение понятия «хим-кая р-ция». Уметь составлять уравнения хим-ких р-ций на основе закона сохранения массы в-в.







35

Расчеты по химическим уравнениям.

1

Вычисление по хим-ким уравнениям массы, объема или кол-ва одного из продуктов р-ции по массе исходного в-ва и в-ва, содержащего определенную долю примесей.

Уметь вычислять по хим-ким ур-ниям массу, объем или количество одного из продуктов р-ции по массе исходного в-ва и в-ва, содержащего определенную долю примесей.







36

Урок - упражнение

1













37

Контрольная работа

1













ГЛАВА ПЯТАЯ. Простейшие операции с веществом (химический практикум). 5 часов.

38

Приемы обращения с лабораторным оборудованием.

1




Знать основные правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Уметь грамотно обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием. Уметь применять полученные знания и умения на практике.







39

Наблюдение за горящей свечой.

1










40

Анализ почвы и воды.

1










41

Признаки химических реакций.

1










42

Приготовление раствора сахара и расчет его массовой доли в растворе.

1









ГЛАВА ШЕСТАЯ. Скорость химических реакций. Химическое равновесие. 5 часов.

43

Скорость химических реакций.

1

Понятие, единицы измерения, факторы.










44

Зависимость скорости

химических реакций от

природы реагирующих

веществ, концентрации и

температуры.

Катализаторы. Ферменты.

1






Зависимость скорости хим-ких р-ций от различных факторов. Катализаторы.

Уметь применять полученные знания и умения на практике.







45

Обратимые и необратимые реакции.

1

Обратимые и необратимые реакции.










46

Химическое равновесие и способы его смещения. Принцип Ле – Шателье.

1

Химическое равновесие и факторы влияющие на его смещение. Принцип Ле – Шателье.

Уметь применять полученные знания и умения на практике.







47

Урок – упражнение.

1













ГЛАВА СЕДЬМАЯ. Растворение. Растворы. Реакции ионного обмена и окислительно – восстановительные реакции. 15 часов.

48

Растворение. Растворимость веществ в воде.

1

Растворы. Процесс расворения. Растворимость в-в в воде. Хорошо растворимые, малорастворимые и практически нерастворимые в-ва.

Знать определение понятия «растворы», условия растворения в-в в воде. Уметь пользоваться таблицей растворимости.







49

Электролитическая диссоциация.

1

Понятие об электролитической диссоциации. Электролиты и неэлектролиты. Сильные и слабые электролиты.

Знать определение понятий «электролит», «неэлектролит», «ТЭД», «сильный электролит», «слабый электролит», понимать сущность процесса электролитической диссоциации.







50

Основные положения теории электролитической диссоциации.

1

Ионы. Катионы. Анионы.

Знать основные положения ТЭД.







51

Ионные уравнения.

1

Р-ции ионного обмена.

Уметь составлять ур-ния р-ций ионного обмена, понимать их сущность. Определять возможность протекания р-ций ионного обмена.







52, 53

Кислоты, их классификация и свойства.

2

Кислоты, их классификация и хим-кие свойства в свете ТЭД.

Знать классификацию и хим-кие св-ва кислот. Уметь составлять ур-ния р-ций, хар-щих хим-кие св-ва кислот в молекулярном и ионном виде.







54, 55

Основания, их классификация и свойства.

2

Основания, их классификация и хим-кие свойства в свете ТЭД.

Знать классификацию и хим-кие св-ва оснований. Уметь составлять ур-ния р-ций, хар-щих хим-кие св-ва оснований в молекулярном и ионном виде.







56, 57

Соли, их классификация и свойства.

2

Соли, их классификация и хим-кие свойства в свете ТЭД.

Знать классификацию и хим-кие св-ва средних солей. Уметь составлять ур-ния р-ций, хар-щих хим-кие св-ва средних солей в молекулярном и ионном виде.







58

Генетическая связь между классами веществ.

1

Химические св-ва основных неорг-ких соед-ний. Ген-кая связь между основными классами неорг-ких соед-ний.

Уметь составлять ур-ния хим-ких р-ций,хар-щих хим-кие св-ва и ген-кую связь основных классов неорг-ких соед-ний в молекулярном и ионном виде.







59, 60

Окислительно – восстановительные реакции.

2

Классификация хим-ких р-ции по изменению степеней окисления хим-ких эл-тов. ОВР. Окислитель и восстановитель. Окисление и восстановление.

Знать определения понятий «окислитель», «восстановитель», «окисление» и «восстановление». Уметь определять окислители и восстановители, отличать ОВР от других типов р-ций, классифицировать р-ции по различным типам, расставлять коэффициенты в ОВР методом электронного баланса.







61

Урок - упражнение

1

Реакции ионного обмена и окислительно – восстановительные реакции . окислитель и восстановитель. Окисление и восстановление.

Уметь расставлять коэффициенты в ОВР методом электронного баланса.







62

Контрольная работа

1













63,64 ГЛАВА ВОСЬМАЯ. Свойства электролитов (химический практикум). 2 часа.

65 ГЛАВА ДЕВЯТАЯ. Шеренга великих химиков.


Всего 68 часов, резерв – 3 часа, направленных на коррекцию и углубление ЗУН.


^ Муниципальное общеобразовательное учреждение

Осиновская средняя общеобразовательная школа

Вагайского района Тюменской области



Проверено: ___________________

Утверждено:________________________


Заместитель директора школы по УВР:

_____________ Ф.Р.Нигматуллина

Директор школы:


_________________________ Л.М.Баширова




Календарно – тематическое планирование

по химии

для 9 класса

2010-2011 учебный год


Составлено учителем

Башировой Любовью Михайловной

Пояснительная записка.


Рабочая программа по химии для 9 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а также программы курса химии для учащихся 9 класса общеобразовательного учреждения автора О.С.Габриеляна и рассчитан на 68 часов. В ней предусмотрен резерв свободного времени в объеме 4 часов, а также проведение 4 контрольных работ и химический практикум в объеме 5 часов.


Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Габриелян О.С. Химия. 9 класс. Базовый уровень. Учебник для общеобразовательных учреждений – М.: Дрофа, 2006 – 267 с.


Рабочая программа отражает методику реализации программы учебного курса с учетом:

  1. Требований федерального компонента государственного образовательного стандарта.

  2. Обязательного минимума содержания учебных программ.

  3. Максимального объема учебного материала для обучающихся.

  4. Требований к уровню подготовки выпускников.

  5. Объема часов учебной нагрузки, определенного учебным планом МОУ Осиновская СОШ.



Основное содержание курса химии 9 класса составляют сведения о характеристике химического элемента на основании его положения в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева; металлы, неметаллы и переходные элементы; ознакомительный вариант с органической химией.


Основные сокращения часто употребляемых слов:

Хим-кие – химические; ур-ния – уравнения; в-ва – вещества; эл-ты – элементы; яв-й (яв-ний) – явлений; р-ции – реакции; кол-во – количество; лаб- ным лабораторным; ОВР – окислительно-восстановительные реакции, ген-кая генетическая; соед-ний – соединений; ТЭД – теория электролитической диссоциации; хар-щих – характеризующих; ПС – периодическая система; ПЗ – периодический закон; ЩМ – щелочные металлы; ЩЗМ – щелочно - земельные металлы; УВ – углеводороды; ОС – органические соединения.






Скачать 0,79 Mb.
оставить комментарий
страница3/5
О.С.Габриеляна
Дата28.09.2011
Размер0,79 Mb.
ТипТематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5
плохо
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх