Календарно тематическое планирование по химии для 10 класса 2010-2011 учебный год icon

Календарно тематическое планирование по химии для 10 класса 2010-2011 учебный год


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Календарно-тематическое планирование по химии утвержден приказом по школе № от календарно...
Календарно-тематическое планирование Литература 7 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская...
Календарно-тематическое планирование Литература 6 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская...
Календарно-тематическое планирование по английскому языку. 8А класс...
Календарно-тематическое планирование уроков алгебры на 2010/ 2011 учебный год...
Календарно-тематическое планирование уроков геометрии на 2010 / 2011 учебный год...
Календарно-тематическое планирование уроков геометрии на 2010 / 2011 учебный год...
Календарно-тематическое планирование на 2010-2011 учебный год...
Календарно-тематическое планирование на 2010-2011 учебный год...
Календарно-тематическое планирование 10 класс Пояснительная записка...
Календарно-тематическое планирование уроков русской литературы на 2010/11 учебный год IX класс...
Календарно-тематическое планирование факультатива «Решение задач по общей биологии» для 11...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение

Осиновская средняя общеобразовательная школа

Вагайского района Тюменской области



Проверено: ___________________

Утверждено:________________________


Заместитель директора школы по УВР:

_____________ Ф.Р.Нигматуллина

Директор школы:


_________________________ Л.М.Баширова




Календарно – тематическое планирование

по химии

для 10 класса

2010-2011 учебный год


Составлено учителем

Башировой Любовью Михайловной


Пояснительная записка.


Рабочая программа по химии для 10 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а также рабочей программы курса химии для учащихся 10 класса общеобразовательного учреждения автора О.С.Габриеляна (тематическое планирование; требования к уровню подготовки учащихся). Рабочая программа рассчитана на 34 часа в 10 классе, из расчета – 1 учебный час в неделю, из них для проведения контрольных – 5 часа, практических работ – 2 часа.


Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Габриелян О.С. Химия. 10 класс. Базовый уровень. Учебник для общеобразовательных учреждений – М.: Дрофа, 2008 – 191 с.


Рабочая программа отражает методику реализации программы учебного курса с учетом:

  1. Требований федерального компонента государственного образовательного стандарта.

  2. Обязательного минимума содержания учебных программ.

  3. Максимального объема учебного материала для обучающихся.

  4. Требований к уровню подготовки выпускников.

  5. Объема часов учебной нагрузки, определенного учебным планом МОУ Осиновская СОШ.



Рабочая программа продолжает курс химии для старшего звена обучения, изложенный в учебнике О.С. Габриеляна «Химия. 10 класс. Базовый уровень».


Основные сокращения часто употребляемых слов:


Хим-кие – химические; ур-ния – уравнения; в-ва – вещества; эл-ты – элементы; яв-й (яв-ний) – явлений; р-ции – реакции; кол-во – количество; лаб- ным лабораторным; ОВР – окислительно-восстановительные реакции, ген-кая генетическая; соед-ний – соединений; ТЭД – теория электролитической диссоциации; хар-щих – характеризующих; ПС – периодическая система; ПЗ – периодический закон; ЩМ – щелочные металлы; ЩЗМ – щелочно - земельные металлы; УВ – углеводороды; ОС – органические соединения.


Тематическое планирование по химии. 10 класс. О.С.Габриелян. Базовый уровень. 1 час в неделю. Всего 34 урока.


№ п\п

Тема

Количество часов

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Лабораторные работы

Дата предполагаемого проведения

Дата проведения по факту

ВВЕДЕНИЕ.

1

Инструктаж по технике безопасности. Предмет органической химии.

1
















2


Теория строения органических соединений.

1

Теория строения органических соединений. Углеродный скелет. Гомологический ряд. Гомологи. Структурная изомерия.

ЗНАТЬ: Теорию строения ОС. Понятия: валентность, степень окисления, углеродный скелет, понятия: изомерия, гомология.

№ 1. Определение элементного состава органических соединений.







ГЛАВА ПЕРВАЯ. Углеводороды и их природные источники.

3

Природный газ. Алканы.

1

Природный газ. Алканы. Радикалы. Химические свойства основных классов органических соединений. Номенклатура ОС.

ЗНАТЬ: важнейшие вещества: метан, важнейшие химические понятия: «углеродный скелет», «изомерия», «гомология».

УМЕТЬ:

Называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;

характеризовать строение и химические свойства изученных органических соединений;

объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения;

определять; принадлежность веществ к различным классам органических веществ.










4

Алкены. Этилен.

1

Алкены. Гомологический ряд. Классификация ОС. Номенклатура ОС. Структурная изомерия. Физические свойства, получение, химические свойства, получение и применение гомологов.

ЗНАТЬ. Правила составления названий алкенов. Важнейшие физические и химические свойства этена как основного представителя непредельных УВ. Качественные реакции на кратную связь.

УМЕТЬ: называть алкены по международной номенклатуре.

№ 3. Обнаружение непредельных соединений в жидких нефтепродуктах.







5

Алкадиены. Каучуки.

1

Диены. Классификация ОС. Номенклатура ОС. Структурная изомерия. Физические свойства, получение, химические свойства, получение и применение гомологов.

^ ЗНАТЬ. Правила составления названий алкадиенов. УМЕТЬ: Характеризовать строение изученных ОС. Называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре; объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения;











6

Алкины. Ацетилен.

1

Алкины. Классификация ОС. Номенклатура ОС. Структурная изомерия. Физические свойства, получение, химические свойства, получение и применение гомологов.

ЗНАТЬ. Правила составления названий алкинов. Способы образования сигма – и пи – связей, важнейшие физ. И хим. Сойства этина как основного представителя алкинов. УМЕТЬ: определять принадлежность веществ к различным классам ОС. объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения. Называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;

№ 4. Получение и свойства ацетилена.







7

Арены. Бензол.

1

Строение аренов, номенклатура, изомерия, физические свойства бензола и его гомологов. Получение аренов. Химические свойства. Применение бензола и его гомологов.

УМЕТЬ: объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения. Называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре; выделять главное при рассмотрении бензола в сравнении с предельными и непредельными УВ, объяснять взаимное влияние атомов в молекуле; объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения;











8

Нефть и способы ее переработки.

1

Нефть – природный источник УВ.

УМЕТЬ: определять принадлежность веществ к различным классам ОС.

Выполнять химический эксперимент.

№ 5. Ознакомление с коллекцией «Нефть и продукты ее переработки».







9

Урок – упражнение.

1
















10

Контрольная работа № 1. «Углеводороды и их природные источники».

1
















ГЛАВА ВТОРАЯ. Кислород- и азотсодержащие органические соединения и их природные источники.

11

Единство химической организации живых организмов на Земле. Спирты.

Фенол.

1

Углеводы. Классификация ОС. . Номенклатура ОС. Структурная изомерия. Физические свойства, получение, химические свойства, получение и применение гомологов. Качественные реакции.

ЗНАТЬ: важнейшие вещества: глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка.

УМЕТЬ: определять принадлежность веществ к различным классам ОС; выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших ОС. ЗНАТЬ основные способы получения и применения.

№ 6. Свойства этилового спирта.

№ 7. Свойства глицерина.







12

Альдегиды и кетоны.




Классификация ОС. . Номенклатура ОС. Структурная изомерия. Физические свойства, получение, химические свойства, получение и применение гомологов. Качественные реакции.

ЗНАТЬ гомологические ряды и основы номенклатуры альдегидов; строение карбонильной группы и на этой основе усвоить отличие и сходства альдегидов и кетонов.














1







№ 8. Свойства формальдегида.







13

Урок – упражнение.

1

Выполнение упражнений. Решение задач. Составление цепей превращений.

Уметь составлять уравнения реакций, цепей превращений, решать задачи.










14

Контрольная работа № 2. «Кислородсодержащие углеводороды».

1
















15

Карбоновые кислоты.

1

Классификация ОС. . Номенклатура ОС. Строение. Структурная изомерия. Физические свойства, получение, химические свойства, получение и применение гомологов.

Знать гомологические ряды и основы номенклатуры карбоновых кислот; строение карбоксильной группы; общие свойства карбоновых кислот. УМЕТЬ: проводить сравнение со свойствами минеральных кислот, их значение в природе и повседневной жизни человека.

№ 9. Свойства уксусной кислоты.







16

Сложные эфиры. Жиры. Мыла.

1

Классификация ОС. . Номенклатура ОС. Строение. Структурная изомерия. Физические свойства, получение, химические свойства, получение и применение гомологов.

ЗНАТЬ: строение, получение, свойства и использование в быту сложных эфиров, жиров, мыл.

№ 10. Свойства жиров.

№ 11. Сравнение свойств растворов мыла и стирального порошка.







17

Углеводы. Моносахариды.

1

Классификация ОС. . строение. Номенклатура ОС. Структурная изомерия. Физические свойства, получение, химические свойства, получение и применение.

ЗНАТЬ: классификацию углеводов по различным признакам, химические свойства. УМЕТЬ: объяснять их на основании строения молекулы, значение углеводов в природе и жизни человека и всех живых организмов на Земле.

№ 12. Свойства глюкозы.







18

Дисахариды и полисахариды.

1

Классификация ОС. . строение. Номенклатура ОС. Структурная изомерия. Физические свойства, получение, химические свойства, получение и применение.

ЗНАТЬ важнейшие свойства крахмала и целлюлозы на основании различий и строении. Пользуясь приобретенными знаниями, объяснять использование углеводов в быту.

№ 13. Свойства крахмала.







19

Урок – упражнение.

1

Учебные модули: спирты, фенолы, альдегиды, карбоновые кислоты, углеводы.

Знать важнейшие реакции спиртов (в том числе качественную реакцию на многоатомные спирты), фенола, альдегидов, карбоновых кислот, глюкозы. ЗНАТЬ основные способы их получения и области их применения. Определять возможности протекания хим. превращений.










20

Контрольная работа № 3. «Кислородсодержащие углеводороды».

1

«Азотсодержащие соединения».













21

Амины. Анилин.

1

Амины, их классификация и значение. Строение молекулы аминов. Физические и химические свойства аминов. Анилин –важнейший представитель аминов. Применение аминов.

Знать классификацию, виды изомерии аминов и основы их номенклатуры. Уметь проводить сравнение свойств аминов и аммиака. Знать основные способы получения аминов и их применение.










22

Аминокислоты. Белки.

1

Строение, номенклатура, изомерия, классификация аминокислот, физ-кие св-ва и св-ва, обусловленные хим-кой двойственностью. Взаимодействие аминокислот с сильными кислотами. Понятие о белках. Качественные реакции на белки.

Знать классификацию, виды изомерии аминокислот и основы их номенклатуры.

Опираясь на полученные знания о хим-кой двойственности аминокислот, уметь предсказывать их химические свойства. Уметь объяснять применение и биологическую функцию аминокислот. Знать строение и важнейшие св-ва белков; активно исполь-ть межпредметные связи с биологией, валеологией, уметь давать хар-ку белкам как важнейшим составным частям пищи

№ 14. Свойства белков.







23

Нуклеиновые кислоты.

1

Нукл. Кислоты – ВМС, являющиеся составной частью клеточных ядер и цитоплазмы, их огромное значение в жизнедеятельности клеток. Состав и строение ДНК и РНК, сходства и различия. Уровни организации структуры нук. Кислот. Принцип комплементарности. «Генетический код».

Знать составные части нуклеотидов ДНК и РНК, уметь проводить сравнение этих соединений, их биол-ких функций. По известной последовательности нуклеотидов на одной цепи ДНК, уметь определять последовательность нуклеотидов на комплементарном участке другой цепи.










24

Ферменты.

Витамины, гормоны, лекарства.

1

Понятия о ферментах как о биокатализаторах. Витамины, гормоны и их важнейшие представители. Лекарства.

Уметь использовать полученные знания для безопасного применения лекарственных веществ.










25

Урок – упражнение.

1

Ключевые моменты тем: Амины. Аминокислоты. Белки . Нуклеиновые кислоты. Генетическая связь различных классов ОС. Решение задач и упражнений.

Знать строение, классификации, важнейшие св-ва изученных азотсодержащих соединений, их биологические функции.










26

Контрольная работа № 4. «Азотсодержащие углеводороды».

1
















ГЛАВА ТРЕТЬЯ. Искусственные и синтетические полимеры.

27

Искусственные полимеры.

Синтетические органические соединения.

Практическая работа № 1. Идентификация органических соединений.

1


Классификация ВМС. Важнейшие представители пластмасс, каучуков и волокон.


Знать важнейшие в-ва и материалы: искусственные пластмассы, каучуки и волокна.


№ 15. Знакомство с образцами пластмасс, волокон и каучуков.







28

Практическая работа № 2. Распознавание пластмасс и волокон.

1

Правила техники безопасности при выполнении данной работы.

Знать основные правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Уметь грамотно обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием. Знать наиболее широко распространенные полимеры и их свойства










29

Обобщение и систематизация знаний.

1
















30

Итоговый контроль ЗУН.

1

















Всего 34 часа, резерв – 4 часов, направленных на коррекцию и углубление ЗУН.


^ Муниципальное общеобразовательное учреждение

Осиновская средняя общеобразовательная школа

Вагайского района Тюменской области



Проверено: ___________________

Утверждено:________________________


Заместитель директора школы по УВР:

_____________ Ф.Р.Нигматуллина

Директор школы:


_________________________ Л.М.Баширова



Календарно – тематическое планирование

по химии

для 11 класса

2010-2011 учебный год


Составлено учителем

Башировой Любовью Михайловной


Пояснительная записка.


Рабочая программа рассчитана на 34 часа в 11 классе, из расчета – 1 учебный час в неделю, из них для проведения контрольных – 4 часа, практических работ – 2 часа.


Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Габриелян О.С. Химия. 11 класс. Базовый уровень. Учебник для общеобразовательных учреждений – М.: Дрофа, 2007 – 218 с.


Рабочая программа отражает методику реализации программы учебного курса с учетом:

  1. Требований федерального компонента государственного образовательного стандарта.

  2. Обязательного минимума содержания учебных программ.

  3. Максимального объема учебного материала для обучающихся.

  4. Требований к уровню подготовки выпускников.

  5. Объема часов учебной нагрузки, определенного учебным планом МОУ Осиновская СОШ.



Рабочая программа продолжает курс химии для старшего звена обучения, изложенный в учебнике О.С. Габриеляна «Химия. 10 класс. Базовый уровень».


Основные сокращения часто употребляемых слов:


Хим-кие – химические; ур-ния – уравнения; в-ва – вещества; эл-ты – элементы; яв-й (яв-ний) – явлений; р-ции – реакции; кол-во – количество; лаб- ным лабораторным; ОВР – окислительно-восстановительные реакции, ген-кая генетическая; соед-ний – соединений; ТЭД – теория электролитической диссоциации; хар-щих – характеризующих; ПС – периодическая система; ПЗ – периодический закон; ЩМ – щелочные металлы; ЩЗМ – щелочно - земельные металлы; УВ – углеводороды; ОС – органические соединения.






Скачать 0.79 Mb.
оставить комментарий
страница1/5
О.С.Габриеляна
Дата28.09.2011
Размер0.79 Mb.
ТипТематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
плохо
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх