Мероприятие по истории средних веков icon

Мероприятие по истории средних веков


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Тематический учебный план по истории средних веков...
Тематическое планирование по истории средних веков 6 класс...
Тематическое планирование по истории средних веков 6 класс...
Тематическое планирование по истории средних веков 6 класс...
Урок №1 «Что изучает история Средних веков?»...
Рабочая программа по курсу «Всеобщая история. История средних веков»...
Программа дисциплины дпп. Ф. 02 История средних веков цели и задачи дисциплины...
Тематическое планирование по истории средних веков (30 часов) По умк агибалова Е. В., Донской Г...
Популярное богословие и народная религиозность средних веков...
Конференция проводится кафедрой истории Средних веков исторического факультета спбгу 23-25...
Пояснительная записка к тематическому учебному плану по истории средних веков....
Планы семинарских занятий источники по истории средних веков (2 ч...



Загрузка...
скачать
Мероприятие по истории средних веков


«Рыцарский турнир»


Подготовила: Храпина Е.И. учитель

истории и обществознания.


МОУ ЕСОШ 2009 г.


«Рыцарский турнир».


Цели и задачи:

систематизация и контроль качества знаний учащихся по указанной теме; продолжить формирование умений работы с историческими документами, составлять связный и чёткий рассказ по материалам учебника, участвовать в обсуждении, формулировать своё мнение; развить творческие способности учащихся.


Оборудование:

Спортивный инвентарь (мешки, обруч), свечи, игральные карты, рыцарские гербы, посуда(чашки, чайник, ложки, вилки, ножи, таблички с правилами поведения за столом, карточки с напечатанными выдержками из средневековых документов, механические часы, салфетки, чай), учебные картины по истории Средних веков (Д.Н. Никифоров (М., 1959)).


Место проведения:

Актовый зал, украшенный картинами из средневековой жизни, гербами и флагами.


Участники:

Ведущие – ученицы 7 класса, учитель; рыцари – участники турнира ( 2 команды, учащиеся 6 и 7 класса); жюри – учителя, гости – учащиеся младших классов; оформители – учащиеся класса.


Приглашение на турнир:

Чтобы в рыцарском турнире победить,

Очень умным и любезным надо быть!

За щитами не скрываться!

Шпаги острой не боятся!

Приходите на турнир!

(Дата и место проведения)


Ход мероприятия.

Чтец.

Знаю: средних веков не погашено пламя,

Но в ладонях его так непросто сберечь.

Старый замок, и мост, и тяжёлое знамя –

Знамя наших разлук и забывшихся встреч.

Ярких факелов свет в переходах старинных,

Шелест платья и взгляд – долгий

взгляд за спиной.

Свет былой красоты с гобеленов старинных –

В этот вечер меня позовут за собой.



  1. Вступительное слово ведущего.

Добрый вечер, милостивые дамы и благородные рыцари! Я рада приветствовать вас сегодня на нашем рыцарском турнире. Нам с вами предстоит перенестись примерно в 14-15 век в Западную Европу и только сегодня побыть рыцарями и прекрасными дамами, королями и шутами, жонглёрами и музыкантами. Но вместе с тем вы ни на секунду не должны забывать, что вы знатоки истории, истории средних веков! И я приглашаю наши замечательные команды для представления.

Выходят команды.

  1. Конкурс 1. «Кто я?». Представление (домашнее задание).

Приветствие. Каждая команда представляет название, герб и девиз. Высшая оценка – 5 баллов.


Конкурс 2. Скачки.


Выносят два спортивных мешка (или мяча). Участники скачут, каждый член команды по очереди, кто быстрее – 3 балла.

Участники рассаживаются за свои столы. Входят «слуги» и раскладывают на столе реквизит: подсвечники со свечами, посуду, вилки, ножи, механические часы, салфетки, чай, игральные карты.

Ведущий. Следующее задание, уважаемые дамы и рыцари, - за одну минуту определить, что из разложенного на столе не могло находиться на пиру в средневековом замке. Ответы пишите на листках, лежащих перед вами. (Ответ: карты (изобретены позднее), чай, салфетки, механические часы и вилки. Каждый правильный ответ – 1 очко) .


Ведущий. Обратите внимание на эту свечу (показывает свечу с нанесёнными на неё делениями). Зачем на свече деления? (Ответ: чтобы следить за временем; каждое деление соответствует 2 часам - 2 очка)


Конкурс 3. «Знаешь ли ты историю военного искусства?»

На доску вывесить картину с изображением средневекового рыцаря, военного вождя франков, норманнского воина, взяв их в альбоме по истории Средних веков Д.Н. Никифорова (М., 1959).

Каждая команда должна рассказать, чем был вооружён воин, и как он был экипирован.

Работа со зрителями «Воображаемое историческое путешествие» (во время подготовки команд).

Представьте, что вы ученики средневековой церковной школы. Давайте попробуем определить ,как бы вы учились в этой школе.


Конкурс 4. Соревнование силачей.

Поджав ногу и держа её одной рукой, другой, опираясь в бок, представитель команды плечом выталкивает соперника из круга.

Победитель получает – 3 балла.


Конкурс 5. «Этикет».

Ведущий. На пиру в замке гости волей или неволей должны были придерживаться определённых правил поведения. Что и говорить, некоторые из этих правил наверняка отличались от современных. Внимание, следующее задание: определите, какие из этих правил настоящие, какие – выдуманные? (Ответ: выдуманные правила – 2 и 5.)


Участники поднимают таблички с цифрами, соответствующими придуманным правилам.


  1. Не ломать столов и стульев.

  2. Не оставлять еду на своей тарелке.

  3. Не ковырять в зубах ножом.

  4. Не плевать на стол.

  5. Не пить много вина.


Ведущий. Следующий вопрос нашим гостям: как будет вымыта посуда? (Ответ: никак, грязные тарелки чистили с помощью песка и травы.)


Ведущий. В средние века, как известно, не было холодильников. Как хранилась пища? (Ответ: мясо хранили в соли, овощи просаливали и мариновали.)


Ведущий. Из чего раньше делали большинство тарелок. (Ответ: из хлеба, т.к. серебряная посуда была очень дорогой. )


За каждый правильный ответ – 1 балл.


Конкурс 6. Рыцари в замке.

Выходят мальчики каждой команды. Они должны подготовиться заранее. Их задача – нарисовать рыцарский герб, рассказать о каждом его символе и придумать себе имя. Жюри может здесь также оценить и рыцарский костюм, если такой имеется. Участники по очереди выходят вперёд и рассказывают о себе и своём гербе.


3 очка за наиболее полный рассказ каждому выступающему.


Конкурс 7. Историческая личность.


По отрывку определить, о какой исторической личности идёт речь.


  1. О храбрости и отваге его слагали легенды, и были у него верные рыцари, которых потом называли рыцарями «Круглого стола». (Артур – вождь бриттов)

  2. О нём сложено много песен. По латинской форме его имени правители европейских стран стали называть себя … (Карл Великий)

  3. «Так, - сказал он, - ты поступил с чашей в Суассоне» . (Хлодвиг)

  4. этот кроль хотел всех превзойти славой, но преуспел в умении наживать себе врагов. Хотел взять Иерусалим, но взял только Акру, а затем сам попал в плен к немецкому императору. (Ричард Львиное Сердце).

  5. «Горе мне, нет у меня никого из родных, которые могли бы мне чем-либо помочь в минуту опасности». (Хлодвиг)

  6. Он жил в Средней Азии и был великим учёным – философом, астрономом, географом, поэтом, но особенно прославился как врач. (Ибн Сина Авиценна)

  7. Этот человек принадлежал к бедневшему роду и в 6 лет остался сиротой, пас коз и овец, затем поступил на службу к богатой вдове и стал называть себя пророком. (Мухаммед)

  8. Его основной принцип – единое государство, единый закон, единая религия! Тихим ровным голосом он мог отдать приказ казнить десятки тысяч ни в чём не повинных людей.



Ответы пишутся на предложенных для задания листах.


Конкурс 8. Знатоки словесности.


Ведущий. Средневековые поэты посвящали своим возлюбленным стихи, полные пылких признаний в любви. Влюблённые трубадуры сочиняли так называемые «кансоны» и романсы. Вот, например, провансальский поэт Джауфре Рюдель:


Мне в пору долгих майских дней

Мил щебет птиц издалека,

Зато и мучает сильней

Меня любовь издалека.

И вот уже отрады нет,

И дикой розы белый цвет,

Как стужа зимняя, не мил.

Мне счастье, верю, Царь Царей

Пошлёт в любви издалека,

Но тем моей душе больней

В мечтах о ней издалека!

Ах, пилигримам бы вослед,

Чтоб посох страннических лет

Прекрасной замечен был.


Ведущий. А теперь послушаем, справились ли с домашним задание наши юные поэты.


Представители команд читают свои сочинения. Оценка по пятибалльной системе.


Конкурс 9.

«Что обозначает крылатое выражение?»

«Бросить перчатку»

Это выражение пошло со времени средневекового рыцарства. Для того, чтобы вызвать поединок, рыцарь бросал противнику перчатку. Тот, кто поднимал перчатку – принимал вызов. Сейчас это выражение обозначает вызвать на спор, состязание.


«Копья ломать»

На турнирах рыцари сражались на копьях. Им надо было выбить друг друга из седла, ударяя в железные латы. Копья ломались, поэтому выражение обозначало ожесточённую борьбу.


«Открытое забрало»

Забрало – это передняя часть шлема, которая защищала лицо рыцаря. Во время боя оно было опущено. Перед знакомыми людьми его не опускали, значит намерения были добрые. Сегодня это выражение употребляется, если имеют ввиду честное поведение.


За каждое правильно объяснённое высказывание – 1 балл.


Ведущий. Друзья! Уважаемые гости и хозяева замка! Вот и подошёл к концу наш рыцарский турнир. Сейчас жюри огласит итоги. Надеюсь, вам было уютно и нескучно у нас. Мы прощаемся с замком, со средними веками. А сейчас мы узнаем, кто же был наиболее внимателен, собран, эрудирован.


Судьи в ходе мероприятия заполняют таблицу, по которой можно быстро подсчитать баллы, определить победителей.



Конкурсы.

Баллы.

Команда 1.

Команда 2.

1 конкурс










2 конкурс










3 конкурс










4 конкурс










5 конкурс










6 конкурс










7 конкурс










8 конкурс










9 конкурс










Итог












Жюри оглашает итоги. Звучит музыка. Участники прощаются друг с другом.




Скачать 84,86 Kb.
оставить комментарий
Дата27.10.2011
Размер84,86 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
средне
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх