Органическая химия icon

Органическая химия


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 04 «Органическая химия»...
Рабочая программа по дисциплине ен. Ф. 04 «Органическая химия»...
Рабочая программа по дисциплине «органическая химия» для специальности 020101-Химия (цикл опд. Ф...
Рабочая программа по дисциплине «органическая химия» для направления 020100-Химия (цикл опд. Ф...
Рабочая программа по дисциплине ен ф06 Органическая химия для специальности 240302...
Рабочая программа дисциплины (модуля) «Уравнения математической физики»...
Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению «Химия»...
Рабочая программа дисциплины органическая химия б. 3...
Рабочая программа дисциплины (модуля) «Линейная алгебра и аналитическая геометрия»...
«Органическая химия мгпу»...
Примерная программа наименование дисциплины «Органическая и физколлоидная химия» Рекомендуется...
Рабочая программа дисциплина «органическая химия» Специальность...



Загрузка...
скачать



ПРОЕКТ


ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ


2011 г.

Примерная программа учебной дисциплины «Органическая химия» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) среднего профессионального образования (далее - СПО) по специальности 060301 Фармация.


Организация– разработчик: ФГОУ СПО «Санкт-Петербургский фармацевтический техникум».


Разработчик: Якубаускене И.В., преподаватель химии.

СОДЕРЖАНИЕ








стр.



^ Паспорт примерной программы учебной дисциплины


3



Структура и примерное содержание учебной дисциплины


4



Условия реализации примерной программы учебной дисциплины


13



Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины


15


^ 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

«Органическая химии»


1.1 Область применения программы:

Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060308 Фармация.

^ 1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина «Органическая химия» входит в состав дисциплин профессионального цикла.


^ 1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • доказывать с помощью химических реакций химические свойства веществ органической природы, в том числе лекарственных;

  • идентифицировать органические вещества, в том числе лекарственные, по физико-химическим свойствам;

  • классифицировать органические вещества по кислотно – основным свойствам;

  • составлять формулы органических соединений и давать им названия.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • теорию А.М. Бутлерова;

  • строение и реакционные способности органических соединений;

  • способы получения органических соединений.


^ 1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося 40 часов.


^ 1. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ.


    1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы:



^

Вид учебной работы


Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

120

^ Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

80

В том числе:




практические занятия

23

лабораторные занятия

13

контрольные работы

4

^ Самостоятельная работа обучающегося (всего)

40

в том числе:




домашняя работа (упражнения, решение задач)

30

работа с учебником, конспектирование

10

Итоговая аттестация в форме экзамена-







^ 2.2 Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Органическая химия».

^ Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,

самостоятельная работа обучающегося, курсовых работ(проект) (если предусмотрено).

^ Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

Теоретические основы органической химии

2




Тема 1.1

Введение

Содержание учебного материала:


Предмет и задачи органической химии. Классификация и номенклатура органических соединений. Понятие о функциональных группах. Основные классы органических соединений. Теория строения А.М. Бутлерова. Электронная структура атома углерода и химические связи. Взаимное влияние атомов в молекулах органических соединений



2



2

Раздел 2


Углеводороды

22




Тема 2.1

Алканы

Содержание учебного материала:


Гомологический ряд алканов. Номенклатура и изомерия. Радикалы алканов. Способы получения (из солей карбоновых кислот, реакция Вюрца). Тетраэдрическое строение атома углерода. Образование  - связей. Реакции свободнорадикального замещения, окисление алканов.



2



2



Практическое занятие:

"Алканы: строение, номенклатура, способы получения, химические свойства".


2

Самостоятельная работа обучающихся:

"Природные источники алканов. Отдельные представители: вазелин, вазелиновое масло, парафин".

Упражнение в номенклатуре и по составлению формул алканов, цепочки превращений.


1

Тема 2.2

Алкены

Содержание учебного материала:


Гомологический ряд, номенклатура алкенов. Строение на примере этилена. Образование  - связи. Структурная и пространственная изомерия. Способы получения – реакции элиминирования. Химические свойства (реакции присоединения, реакции окисления). Правила А.М. Зайцева и В.В. Марковникова.



2




2

Практическое занятие: "Алкены"

2

Самостоятельная работа обучающихся:

"Природные источники алкенов. Отдельные представители алкенов. Понятие о полимерах и их применение."

Упражнения в номенклатуре алкенов. Упражнения по выполнению цепочек переходов.


1

Тема 2.3

Алкины.

Содержание учебного материала:


Гомологический ряд, номенклатура, изомерия. Строение на примере ацетилена. Образование  и  - связей. Способы получения. Химические свойства алкинов (реакции присоединения, окисления, восстановления, кислотные свойства).



2




2
^

Практическое занятие: "Алкины"


2

Самостоятельная работа обучающихся:

"Отдельные представители алкинов, их применение".

Упражнения: выполнение заданий, цепочек переходов.


1

Тема 2.4

Ароматические углеводороды.

Содержание учебного материала:


Классификация, номенклатура и изомерия аренов. Строение бензола, признаки ароматичности, правило Хюккеля. Реакции электрофильного замещения. Электронодонорные (I рода) и электроноакцепторные (II рода) заместители, их направляющее действие в реакциях SE­ ­, Реакции окисления, восстановления, боковой уепи. Применение бензола, толуола, фенантрена в синтезе лекарственных веществ.




2




2


Практическое занятие: "Арены".

1+1

Самостоятельная работа обучающихся:

" Упражнения: выполнение заданий, цепочек переходов".


1

Тема 2.5

Обобщение по теме "Углеводороды"

Контрольная работа № 1 тема : "Углеводороды".

2

3

Раздел 3


Гомофункциональные и гетерофункциональные соединения.

54




Тема 3.1

Галогенопроизвод-ные углеводородов.

Содержание учебного материала:


Классификация. Номенклатура: радикало – функциональная и заместительная. Зависимость свойств галогеналканов от строения радикала и галогена. Реакции нуклеофильного замещения (гидролиз, аммонолиз, взаимодействие с солями циановодородной кислоты). Реакции элиминирования. Реакции ароматических галогенопроизводных.



2





2


Лабораторно – практическое занятие: "Галогеналканы"

1+1

Самостоятельная работа обучающихся:

"Хлорэтан, хлороформ, йодоформ. Применение в медицине и фармации".

Упражнения: выполнение заданий, цепочек переходов.


1

Тема 3.2

Кислотно – основные свойства органических соединений.

Содержание учебного материала:


Современные представления о кислотах и основаниях. Теория Бренстеда - Лоури. Основные типы органических кислот и оснований. Сопряженные кислоты и основания.



1




2


Самостоятельная работа обучающихся:

"Работа с учебной литературой по кислотным и основным свойствам органических соединений (в том числе и лекарственных препаратов).


1

Тема 3.3

Спирты

Содержание учебного материала:


Классификация спиртов. Гомологический ряд предельных одноатомных спиртов. Радикало – функциональная и заместительная номенклатура спиртов. Способы получения одноатомных спиртов. Межмолякулярная водородная связь. Химические свойства: кислотно – основные свойства, реакции нуклеофильного замещения, дегидратации, окисления, восстановления. Сравнительная характеристика одноатомных и многоатомных спиртов. Этанол, глицерин.



2





2


Лабораторно – практическое занятие: "Спирты".

1+1

Самостоятельная работа обучающихся:

Упражнения: выполнение заданий, цепочек переходов.


1

Тема 3.4

Фенолы

Содержание учебного материала:


Классификация, номенклатура, способы получения и химические свойства одноатомных фенолов в сопоставлении со спиртами. Кислотные свойства. Реакции нуклеофильного замещения (взаимодействие с галогенопроизводными). Качественные реакции на фенолы.



2




2


Лабораторно – практическое занятие: "Фенолы"

1+1

Самостоятельная работа обучающихся:

"Фенол, резорцин, пирокатехин, гидрохинон, применение в медицине".

Упражнения: выполнение заданий, цепочек переходов


1

Тема 3.5

Оксосоединения

Содержание учебного материала:


Электронное строение оксо – группы. Номенклатура, способы получения альдегидов. Реакции нуклеофильного присоединения (взаимодействие с цианидами металлов, спиртами, производными аммиака; окисление, восстановление.



2



2


Лабораторно – практическое занятие: "Альдегиды"

1+1

Самостоятельная работа обучающихся:

"Формальдегид, гексаметилентетрамин. Применение в медицине, фармации.

Упражнения: выполнение заданий, цепочек переходов


1

Тема 3.6

Карбоновые кислоты.

Содержание учебного материала:


Классификация карбоновых кислот. Номенклатура. Способы получения монокарбоновых и дикарбоновых кислот. Строение карбоксильной группы. Химические свойства. Кислотность, реакции этерификации, образование галогенангидридов, амидов по одной и двум карбоксильным группам. Специфические реакции дикарбоновых кислот.



2




2



Лабораторно – практическое занятие: "Карбоновые кислоты".

1+1

Самостоятельная работа обучающихся:

Муравьиная кислота, ее отличие от других карбоновых кислот. Уксусная кислота. Щавелевая кислота. Малоновая кислота. Янтарная кислота. Применение в медицине.

Упражнения: выполнение заданий, цепочек переходов



1

Тема 3.7

Амины

Содержание учебного материала:


Классификация аминов. Номенклатура. Способы получения. Физические свойства. Взаимное влияние атомов в аминах. Основность. Анилин. Химические свойства алифатических аминов.



2



2


Лабораторно – практическое занятие: "Амины"

1+1

Самостоятельная работа обучающихся:

Сульфаниловая кислота. Применение сульфаниламидных препаратов.

Упражнения: выполнение заданий, цепочек переходов


1

Тема 3.8

Азо - диазосоединения

Содержание учебного материала:


Реакции диазотирования первичных ароматических аминов. Строение солей диазония, их реакции азосочетания с фенолами. Реакции замещения диазокатиона на другие функциональные группы в солях диазония.


2


2


Лабораторно – практическое занятие: "Азо – диазосоединения".

1+1

Самостоятельная работа обучающихся:

"Работа с учебной литературой о роли и применении азокрасителей".

Упражнения: выполнение заданий, цепочек переходов


1

Тема 3.9

Гидроксикислоты.

Содержание учебного материала:


Классификация гидроксикислот. Номенклатура. Оптическая активность, изомерия. Энантиомеры. Диастереомеры. Рацематы. Мезоформы. Химические свойства гидроксикислот как бифункциональных соединений. Отношение к нагреванию.



2



2


Лабораторно – практическое занятие: "Гидроксикислоты".

1+1

Самостоятельная работа обучающихся:

"Молочная кислота. Винная кислота. Сегнетова соль. Лимонная кислота. Применение".

Упражнения: выполнение заданий, цепочек переходов


1

Тема 3.10

Фенолокислоты.

Содержание учебного материала:


Кислотность, химические свойства, реакции карбоксильной группы, реакции фенольного гидроксила, декарбоксилирование. Качественные реакции фенолокислот.



2




2



Лабораторно – практическое занятие: "Фенолокислоты"

1+1

Самостоятельная работа обучающихся:

"Салициловая кислота. Эфиры салициловой кислоты: ацетилсалициловая кислота, фенилсалицилат. Применение в медицине, фармации".

Упражнения: выполнение заданий, цепочек переходов.


1

Тема 3.11

Аминокислоты

Содержание учебного материала:


Классификация аминокислот. Номенклатура. Строение. Химические свойства: реакции карбоксильной группы, реакции аминогруппы. Отношение к нагреванию. Пептидная связь.



2




2


Лабораторно – практическое занятие: "Аминокислоты"

1+1

Самостоятельная работа обучающихся:

"Медико – биологическое значение аминокислот. ГАМК. ПАБК и ее эфиры: анестезин, новокаин. Применение в медицине, фармации."

Упражнения: выполнение заданий, цепочек переходов.



1


Тема 3.12

Обобщение по теме: "Гетеро-функциональные кислоты"

Контрольная работа № 2 по теме: "Гетерофункциональные кислоты"

2

2

Раздел 4

Природные органические соединения.

22




Тема 4.1

Углеводы

Содержание учебного материала:


Классификация. Номенклатура. Строение. Цикло – оксо – таутомерия. Оптическая изомерия моносахаридов. Формулы Фишера и Хеуорса. Химические свойства моносахаридов. Реакции полуацетального гидроксила, реакции спиртовых гидроксилов, окисления, восстановления. Дисахариды: сахароза, лактоза.



2




2


Лабораторно – практическое занятие: "Углеводы".

1+1

Самостоятельная работа обучающихся:

"Биологическая роль углеводов. Применение в медицине."

Упражнения: выполнение заданий, цепочек переходов.


1

Тема 4.2

Жиры.

Содержание учебного материала:


Классификация. Номенклатура. Общая характеристика строения жиров. Физические свойства жиров. Химические свойства. Кислотный и щелочной гидролиз, гидрогенизация жидких жиров.



2




2


Практическое занятие: "Жиры".


1

Самостоятельная работа обучающихся:

"Окисление жиров. Биологическая роль жиров. Применение в фармации."

Упражнения: выполнение заданий.


1

Тема 4,3

Белки.

Содержание учебного материала:


Строение. Пептидная связь. Пептидная цепь. Первичная и вторичная структура белков. Денатурация белка. Качественные реакции на белки.



1




2



Самостоятельная работа обучающихся:

"Физиологически активные пептиды (некоторые гормоны). Биологическое значение белков."

Работа с учебной литературой.



2

Тема 4.4

Гетероциклические соединения

Содержание учебного материала:


Классификация. Номенклатура. Строение. Ароматичность. Пиррольный и пиридиновый атомы азота - зависимость между их строением и свойствами соединений. Химические свойства: кислотно – основные, реакции электрофильного замещения, восстановление. Фуран. Тиофен. Пиррол. Диазолы. Азины. Диазины.




4




2


Лабораторно – практическое занятие: "Гетероциклические соединения".

Самостоятельная работа обучающихся:

"Фурацилин, Антипирин. Амидопирин. Анальгин. Дибазол. Никотиновая кислота. Барбитураты. Теофиллин, Теобромин, Кофеин. Применение в медицине."

Упражнения: выполнение заданий.

1+2




1

Тема 4.5

Заключительное занятие.

Лабораторно – практическое занятие : "Качественный анализ органических соединений"


1+1


2




Всего

120

сумма по разделам 100 – не хватает 20 часов






Для характеристики уровня усвоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)"

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).


^ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ.


3.1 Требования к минимальному материально – техническому оборудованию.

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета органической химии. Он же может являться и лабораторным кабинетом для выполнения практических занятий.


Оборудование учебного кабинета:

  1. Стенды

  2. Портреты известных ученых в области органической химии.

  3. Таблицы

  4. Микротаблицы

  5. Аптечка.


Технические средства обучения:

  1. Кодоскоп

  2. Магнитофон и видеомагнитофон

  3. Мультимедийная установка

  4. Компьютер

  5. Видео- и DVD-фильмы


Оборудование лабораторий и рабочих мест лаборатории:

  1. Электрическая плитка

  2. Баня водяная

  3. Огнетушители, песок, одеяло

  4. Спиртометры

  5. Термометр химический

  6. Сетки металлические асбестированные разных размеров

  7. Штатив металлический с набором колец и лапок

  8. Штатив для пробирок

  9. Спиртовка

  10. Штатив лабораторный для закрепления посуды и приборов
    с 2-3 лапками

  11. Пробирки

  12. Воронка лабораторная

  13. Колба коническая разной емкости

  14. Палочки стеклянные

  15. Пипетки глазные

  16. Стаканы химические разной емкости

  17. Стекла предметные

  18. Стекла предметные с углублением для капельного анализа

  19. Цилиндры мерные

  20. Чашка выпарительная

  21. Бумага фильтровальная

  22. Вата гигроскопическая

  23. Держатель для пробирок

  24. Штатив для пробирок

  25. Ерши для мойки колб и пробирок

  26. Карандаши по стеклу

  27. Ножницы

  28. Полотенце

  29. Кружки фарфоровые

  30. Стекла часовые


^ 3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет - ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

1. Органическая химия./Под ред. Н.А. Тюкавкиной.- М.: «ГЭОТАР Медиа», 2010 г.

2. Пустовалова Л.М., Органическая химия. СПО.- Ростов на/Д «Феникс», 2005 г.


Дополнительные источники:

  1. Габриелян О.С., Химия – 11, "Дрофа". 2005 г.

  2. Ю.М. Ерохин, Химия, Москва, Издательство центр "Академия", 2007 г.

  3. Учебно – методические пособия, разработанные преподавателями ОУ.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

^

Результаты обучения


(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения

- доказывать с помощью химических реакций химические свойства веществ органической природы, в том числе лекарственных.

Выполнение практической работы

- идентифицировать органические вещества, в том числе лекарственные, по физико-химическим свойствам.

Выполнение практической работы.

Решение тестовых заданий.

Решений задач.

- классифицировать органические вещества по кислотно – основным свойствам.

Выполнение практической работы.

Решение тестовых заданий.


- составлять формулы органических соединений и давать им названия.

Выполнение практической работы.

Решение тестовых заданий.

Решений задач.

Знания:

- теории А.М. Бутлерова.

Решение тестовых заданий.

Решение задач.

- строения и реакционных способностей органических соединений.

Выполнение практической работы.

Решение тестовых заданий.

Решений задач.

- способов получения органических соединений.

Выполнение практической работы.

Решение тестовых заданий.




^ Пояснительная записка

к проекту примерной программы учебной дисциплины

«Органическая химия»


Специальность 060301 «Фармация»


Корректировки внесены в соответствии с проектом стандарта ФГОС СПО по специальности 060301 Фармация и Разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе ФГОС.


  • В разделе 2 в таблице 2.2 «Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины» объем часов по графе 3 не соответствует максимальной учебной нагрузки в 120 часов, а равна 100 часам. Необходимо пересмотреть примерный тематический план. Практические и лабораторные занятия разделить по часам («1+1» в графе 3 не должно быть, указывается конкретное количество часов).



Методист отдела непрерывного

профессионального медицинского

и фармацевтического образования В.И. Абдуразакова





Скачать 214,07 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер214,07 Kb.
ТипПримерная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх