Программа развития мбоу г. Новосибирска «Лицей №176» (2009-2014 г г.) icon

Программа развития мбоу г. Новосибирска «Лицей №176» (2009-2014 г г.)


Смотрите также:
Учебный план мбоу лицей №200 на 2010-2011 год 7 Кадровое обеспечение образовательного процесса...
Образовательная программа начальной школы мбоу «Экономический лицей» Центрального района г...
Инновационная программа развития моу новомихайловская сош коченевского района Новосибирской...
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Новосибирска «Лицей №200»...
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Новосибирска «Лицей №200»...
Публичный отчет о работе мбоу излучинская осш№1 за 2009 год 2009 год...
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного Образовательного учреждения города...
«Средняя общеобразовательная школа №27»...
Публичный доклад мбоу сош №45 за 2009-2010 учебный год Информационная карта образовательного...
Публичный доклад мбоу сош №45 за 2010-2011 учебный год...
Об утверждении Региональной программы "Развитие малого и среднего предпринимательства в...
Об утверждении Региональной программы "Развитие малого и среднего предпринимательства в...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
Программа развития

МБОУ г. Новосибирска «Лицей №176» (2009-2014 г.г.)


Раздел I. Паспорт программы развития МБОУ «Лицей №176» на 2009-2014 годы

Настоящая программа определяет стратегию развития ОУ и действия педагогического коллектива по ее реализации.

Наименование программы

«Лицей – проектно-ориентированное образовательное учреждение, обеспечивающее высокое качество образовательных услуг и оптимальный уровень развития человеческого капитала выпускников»

Нормативная база для разработки программы

  • Конвенция о правах ребенка.

  • Закон РФ «Об образовании».

  • Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка».

  • Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.

  • Национальная доктрина образования в Российской Федерации, одобренная постановлением Правительства РФ от 04.10.2004.

  • Федеральная целевая программа развития образовательных учреждений на 2006-2010 г.г.

  • Региональный комплексный проект модернизации образования (2007-2009 г.г.).

  • Концепция инновационного развития образования НСО.

  • Целевая программа развития образования НСМО.

  • Проект образовательных стандартов второго поколения.

Цели и задачи программы

Цель: моделирование проектно-ориентированной образовательной среды, обеспечивающей оптимальный уровень развития человеческого капитала выпускников, выраженного в способности к продуктивному мышлению, проявлению творческой инициативы, готовности к продолжению образования и активной созидательной деятельности в социуме.

Задачи:

  • определение новых ориентиров развития ОУ на основе анализа направлений модернизации российского и регионального образования, состояния функционирования и развития лицея, социального заказа на качество образовательных услуг;




  • разработка концепции качества лицейского образования и модели программно-проектного управления качеством образования;

  • выстраивание портретов выпускника и педагога лицея;

  • выстраивание модели включения обучающихся в творческую, исследовательскую, проектную, в том числе социально значимую, деятельность в условиях открытого социально-педагогического комплекса образовательного учреждения и широкого социального партнерства.

Принципы реализации программы

Реализация программы строится на следующих принципах:

  • открытости образовательной среды и развития социального партнерства;

  • программно-проектного управления качеством образования;

  • компетентностного подхода;

  • формирования общечеловеческих ценностей;

  • преемственности в образовании.

Структура программы

  1. Информационно-аналитическая справка об образовательном учреждении:

    1. Краткая справка об истории и режиме работы ОУ.

    2. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

    3. Учебные планы и программы.

    4. Информация об обучающихся.

    5. Социальный паспорт ОУ.

    6. Результаты обучения и итоговой аттестации выпускников.

    7. Достижения в предметных олимпиадах, в проектной, исследовательской и творческой деятельности.

  2. Анализ выполнения программы развития (2004-2008 г.г.).

  3. Ценностные приоритеты развития образовательного учреждения:

    1. Социальный заказ на качество образовательных услуг.

    2. Миссия лицея.

    3. Философия лицея.

    4. Концепция качества лицейского образовани.

    5. Портрет выпускника лицея.

    6. Портрет педагога лицея.

    7. Концепция программно-проектного управления качеством образования

  4. Этапы реализации программы и ожидаемые результаты.

  5. Ресурсные основания для реализации Программы развития, возможные риски и пути их нивелирования.

Заказчик программы

Управляющий совет ОУ

Разработчики программы

Администрация лицея, творческая мастерская

Финансирование обеспечения программы

Финансирование осуществляется за счет средств бюджета, благотворительных взносов физических и юридических лиц, добровольных пожертвований, привлеченных Благотворительным фондом «Попечительский совет СОШ №176», целевых средств грантодателей.

Управление реализацией программы развития

Управление реализацией программы развития осуществляется административным советом лицея под патронатом Управляющего совета

Организация контроля хода реализации программы

  1. Ежегодные отчеты на общем собрании трудового коллектива, педагогическом совете, общешкольном родительском собрании.

  2. Ежегодный публичный отчет директора.

  3. Размещение информации на сайте ОУ.

  4. Размещение информации в средствах массовой информации.

Решение об утверждении программы

Программа развития рассмотрена и утверждена: Управляющим советом школы и на заседании и педагогического совета.


Актуальность программы развития


Раздел 1. Информационная справка об образовательном учреждении


1.1. Краткая справка об истории лицея

Школа №176 Кировского района города Новосибирска была открыта в октябре 1964 года как восьмилетняя на базе средней школы №3, которая находилась на месте Областной клинической больницы. Образовательное учреждение расположено на границе Ленинского и Кировского районов, в центре Левобережья, вблизи крупных транспортных развязок: станций метро «Площадь Маркса» и «Студенческая». Из центров образования и культуры рядом находятся Новосибирский государственный технический университет, Сибирский университет потребительской кооперации, Сибирская гуманитарная академия, районная библиотека им П.П.Бажова. Лицей сотрудничает с НГТУ, НГПУ, Детским садом №178, музыкально-хоровой школой №19, с ТОС «Новогодний», с детским досуговым центром «Надежда», со Школой олимпийского резерва, с ДДТ им. Ефремова, ДДТ «Кировский».

По итогам аттестации 2004-2005 учебного года школа получила статус лицея.

Набор учащихся в первые классы осуществляется преимущественно из микрорайона, в котором расположено образовательное учреждение. Обучающиеся на второй и третьей ступенях поступают из всех районов города и области при наличии свободных мест. Основная причина выбытия обучающихся из образовательного учреждения – переезд в отдаленные районы города.

Лицей работает в две смены, но основной контингент обучается в первой половине дня, т.к. во второй смене учатся только 2-3 класса начальной школы. Продолжительность рабочей недели в 1-4-х классах – 5 дней, в 5-11-х классах- 6 дней. Продолжительность уроков в 1–х классах – 35 минут, в 2-11 классах – 45 минут.

В качестве устойчивых традиций лицея можно рассматривать:

  • Открытость образовательного пространства, развитие системы общественно-государственного управления и социального партнерства.

  • Технологический подход к управлению качеством образования – переход от процессного управления к управлению ресурсами по результатам, рефлексивная основа деятельности всех субъектов системы управления качеством образования.

  • Преемственность педагогического опыта в сочетании с активным внедрением инновационных технологий, организацией опытно-экспериментальной и проектно-исследовательской деятельности участников образовательного процесса.

  • Внимательное отношение к индивидуальным особенностям, развитию и образовательным потребностям каждого субъекта образовательной деятельности с учетом показателей здоровья.

  • Устойчивая ориентация выпускников на продолжение образования.

  • Формирование ключевых компетенций участников образовательной деятельности.




    1. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса (по состоянию на 2008-2009 уч. год).



Для обучения, воспитания и развития лицеистов, повышения качества образовательных услуг в лицее планомерно развивается материально-техническая база.

Наименование

2006-2007

2007-2008

2008-2009

Наличие учебных кабинетов, всего










  • кабинеты информатики и ИКТ

2

3

3

  • кабинет физики

1

1

1

  • кабинет химии

1

1

1

  • кабинет психолога

1

1

1

  • лаборатории

1

1

1

Технические средства обучения и воспитания:










  • интерактивные доски

3

3

6

  • компьютеры

35

51

53

  • ноутбуки




13

15

  • мультимедиапроекторы

2

12

13

  • МФУ

3

5

8

  • принтеры

11

21

21

  • сканеры

1

2

2

  • ксероксы

1

1

1

  • телевизоры

16

23

23

  • музыкальный центр

7

11

11

  • колонки

2

2

2

  • микрофоны




4

4

  • видеокамера




1

1

  • фотоаппарат

1

2

2

Столовая, посадочных мест

72

72

72

Спортивный зал

1

1

1

Тренажерный зал

1

1

1

Танцевальный класс

1

1

1

Спортивный инвентарь:










  • лыжи




42

42

  • гимнастические снаряды

2

5

18

  • маты

5

19

19

Библиотека:










  • рабочих мест с ПК

1

5

5

  • плазма




1

1

  • МФУ




1

1

Библиотечный фонд:










  • основной

14605

15141

15243

  • учебная литература

2145

1912

1205

  • методическая литература

119

124

124

  • художественная литература

11641

12184

14238

  • справочная литература

700

921

1005

  • медиатека

47

100

317



    1. Учебные планы и программы (2008-2009 уч. год).

Рабочий учебный план для 1-4-х классов составляется на основе Федерального базисного учебного плана 2004г. (Приказ МО РФ от 09.03.04г. № 1312), Регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Новосибирской области на 2008-2009 уч.год (Приказ департамента образования № 717 от 02.07.08г.), приказа главного управления образования мэрии г.Новосибирска «О реализации базисного плана для общеобразовательных учреждений Новосибирской области на 2008-2009 учебный год» № 639 –од от 15.07.08г.

В соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами (СанПиН 2.4.2.117-02) учебный план предусматривает в 1-х классах 5-дневную учебную неделю и продолжительность учебного года –33 недели. Продолжительность урока в течение года – 35 минут. Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка – 20 часов. В соответствии с Письмом МО России от 25.09.2000г. № 2021/11-13 домашние задания в первом классе не задаются.

Для 2-3-х классов учебный план предусматривает 5-дневную учебную неделю и продолжительность учебного года –34 недели. Продолжительность урока – 45 минут. Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной неделе – 22 часа.

Учебный предмет «Окружающий мир» изучается в объеме 2 часа в неделю и является интегрированным. В его содержание введены разделы естественнонаучной и социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

В соответствии с рекомендациями РБУП в 1-2-х классах часы, отведенные на преподавание учебных предметов «Искусство (ИЗО)» и «Технология (Труд)» используются для преподавания интегрированного учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд». В 3-их классах, в соответствии с рекомендациями РБУП, в предмет «Технология» вводится учебный модуль «Информатика и ИКТ» (во втором полугодии), направленный на обеспечение компьютерной грамотности и обеспечивающий подготовку для обучения на второй образовательной ступени.

В соответствии с рекомендациями ФБУП со второго класса изучается учебный предмет «Иностранный язык». При проведении учебных занятий осуществляется деление классов на две группы.

Преподавание учебных предметов федерального компонента осуществляется в соответствии со стандартами первого поколения, утвержденными приказом МО РФ от 05.03.04 № 1089.

Для организации учебного процесса используются УМК по образовательной системе «Школа 2100» под ред. А.А.Леонтьева и УМК «Планета знаний» под редакцией И.А.Петровой. Оба комплекта включены в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2008-2009 уч.год.

Родители обучающихся (их законные представители) ознакомлены с учебным планом и условиями обучения в рамках стандартов первого поколения.

Новый учебный план позволяет обеспечить достаточно прочную базовую общеобразовательную подготовку и сформировать интеллектуальные интересы ученика, поскольку во втором классе отводятся часы для изучения иностранных языков, в третьем, в качестве учебного модуля, вводится изучение информатики и информационно-коммуникативных технологий. Это даст возможность ученикам первой ступени успешно продолжить образование в основной школе, определить профиль дальнейшего обучения на третьей ступени и в полной мере реализовать образовательный заказ родителей младших школьников.

Рабочий учебный план лицея для 4-11 классов разработан на основе Федерального базисного учебного плана 1998 года, с учетом рекомендаций регионального базисного плана (приказ Департамента образования Новосибирской области № 533 от 17.05.08г.), в преемственности с учебным планом 2007-08 учебного года, рассмотрен на заседании педагогического совета (протокол № 1 от 27.08.08г.).

В учебном плане отражены все образовательные области и образовательные компоненты, учтены нормативы учебной нагрузки школьников, рекомендации Федерального учебного плана по распределению учебного времени на изучение образовательных областей.

Учебный план составлен в соответствии с пятидневной учебной неделей на первой ступени обучения и шестидневной на второй и третьей ступенях обучения. В 2002-2003 учебном году выпуска на первой образовательной ступени не было, поэтому на третьей ступени нет 10-ых классов.

Максимальная нагрузка учащихся находится в пределах нормы и составляет

  • в 4 классах – 22 часа;

  • в 5 классе – 31 час;

  • в 6 классе – 32 часа;

  • в 7 классе – 34 часа;

  • в 8 классе – 35 часов;

  • в 9 классе – 35 часов;

  • в 11 классе – 36 часов.

Учебный план состоит из федерального и лицейского компонентов, а его реализация на каждой ступени обучения имеет свои особенности. Региональный компонент реализуется через содержание предметов федерального и лицейского компонентов.

Основы безопасности жизнедеятельности на первой ступени обучения изучаются в рамках интегрированного курса «Окружающий мир», на второй ступени вопросы основ безопасности жизнедеятельности включены в курс природоведения, биологии и теоретический курс физической культуры.

Часы обязательных занятий по выбору используются для увеличения часов на изучение отдельных предметов (с целью выполнения программы) и курсы по выбору учащихся.

По учебному плану 1998 года на первой ступени занимаются 4- классы.

4 классы работают по УМК «Школа России» (под ред. А.Плешакова).

Изучение ОБЖ в начальных классах предполагается в рамках интегрированного курса «Окружающий мир» без выделения дополнительных часов.

Один час обязательных занятий по выбору выделен на изучение русского языка, т.к. программа рассчитана на 5 часов в неделю, а учебный план предполагает только 4 часа. За счет второго часа обязательных занятий по выбору изучается курс «Семь шагов в экономику».

^ Вторая ступень обучения (5-9 классы)

  1. Образовательная область «Филология».

а) Образовательный компонент "Русский язык и литература".

В 5-9 классах русский язык преподается по программе М.М.Разумовского (Дрофа, 2004 г.), в которой на изучение русского языка отводится:

  • в 5 классах – 6 часов в неделю;

  • в 6 классах – 5 часов в неделю;

  • в 7 классах – 5 часов в неделю;

  • в 8 классах – 3 часа в неделю;

  • в 9 классах – 2 часа в неделю.

С целью реализации содержания программы в полном объеме и для усиления практической направленности преподавания русского языка в 5-х классах выделен 1час из обязательных занятий по выбору.

Преподавание литературы в 5-9 классах осуществляется по программе Г.С.Меркина (2005г.). Содержание программы во всех классах реализуется в базовом компоненте учебного плана.

б) Образовательный компонент "Иностранные языки".

Учитывая специфику иностранного языка как учебного предмета, на его изучение в основной школе выделяется 3 часа в неделю, что позволяет полностью реализовать базовый компонент Федерального учебного плана. При этом в 5-х, 6-х, 8-х и 9-х классах изучается английский язык, 7–х классах – английский и немецкий языки.


2. Образовательная область «Математика».

Школа работает по программе, предполагающей в 5-6 классах по 5 часов в неделю для изучения математики, в 7-9-х классах – по 5 часов в неделю для изучения алгебры и геометрии.

Учитывая специфику образовательного учреждения, углубленное изучение математики с 8-го класса, работа в экономическом классе по модифицированным программам, разработанным совместно с преподавателями НГТУ, за счет обязательных занятий по выбору в 5-8 классах добавлен 1 час для расширения программы основной школы и подготовки к углубленному изучению математики.

В целях соответствия новым аккредитационным показателям для образовательных учреждений повышенного статуса созданы классы углубленного изучения математики – 8М и 9А. Программа углубленного изучения рассчитана на 8 часов в неделю, в связи с этим на изучение математики в этих классах добавляется по 3 часа за счет обязательных занятий по выбору.


3. Образовательная область «Обществознание».

а) Образовательные компоненты «История и обществознание».

Содержание курсов истории и обществознания в полном объеме реализуется за счет базового компонента.

Содержание курса «История Сибири» в 7-9 классах органично включается в курс «История России».

б) ^ Образовательный компонент «География».

Преподавание географии в школе ведется по программе И.В.Душиной (2 часа в неделю), которая в 6-9 классах полностью реализуется в базовом компоненте учебного плана.

Содержание курса «География Новосибирской области» включено в предмет «География России» без выделения дополнительных часов.

Экономическое образование на второй ступени реализуется через курсы «Экономика» в 5-7 кл. и «Обществознание» в 8-9 классах.

4.Образовательная область «Естествознание».

Распределение часов между образовательными компонентами осуществлено следующим образом:

  • Природоведение в 5 классах – по 2 часа в неделю;

  • Биология в 6-9 классах – по 2 часа в неделю;

  • Физика в 7-9 классах – по 2 часа в неделю;

  • Химия в 8-9 классах – по 2 часа в неделю.

Это полностью соответствует распределению часов базовой нагрузки в учебном плане и программам:

  • по природоведению - Т.С.Сухова, В.И.Строганов и др., «Дрофа», 2005 г.;

  • по биологии - Т.С.Сухова, В.И.Строганов и др., «Дрофа», 2005 г.;

  • по физике – Е.М.Гутник, А.В.Перышкин, «Дрофа», 2005 г.

  • по химии – О.С.Габриелян, «Дрофа», 2005 г.

Экологическое и валеологическое образование реализуется через содержание предметов естественно-научного цикла без выделения дополнительных часов.

5. Образовательная область «Физическая культура».

Образовательный компонент «Физическая культура»

Комплексная программа физического воспитания (В.И.Лях и др.) рассчитана на 2 часа в неделю, в том числе в классах второй образовательной ступени и полностью реализуется за счет часов базового компонента. Вопросы основ безопасности жизнедеятельности включены в курс природоведения, биологии, физики, химии и теоретический курс физической культуры.

6. Образовательная область «Технология».

Образовательный компонент «Технология» в 5-9-х классах реализуется через учебный предмет « Технология» (по 2 часа в неделю) и черчение в 9-х классах (1 час в неделю).


7. Образовательная область «Искусство».

Образовательная область «Искусство» в 5-8 классах представлена предметами:

  • музыка – 1 час в неделю;

  • изобразительное искусство – 1 час в неделю.

В связи с отсутствием учителя музыки предмет заменен курсом мировая художественная культура.


В вариативной части учебного плана представлены:

в 5-х классах:

  • «Экономика» как логическое продолжение курса «Семь шагов в экономику», изучаемого на первой ступени;

  • факультативный курс «Развивающая математика»;

  • факультативный курс «Введение в геометрию»;

  • факультативный курс «Введение в естествознание»





Скачать 0,83 Mb.
оставить комментарий
страница1/4
Дата28.09.2011
Размер0,83 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх