Права ребенка в семье icon

Права ребенка в семье


Смотрите также:
Обеспечение права ребенка на жизнь и воспитание в семье в свете рекомендаций Комитета ООН по...
Доклад на областной видео конференции «Сохраним ребенка в семье, сохраним семью для ребенка»...
Урок граждановедения в 5 классе по теме: «Права ребенка по Конвенции о правах ребенка»...
Роо «Право ребенка» Российского исследовательского центра по правам человека Технология...
Ребенок в семье. Условия, обеспечивающие право ребенка на проживание в семье. 7-18...
Задачи: Способствовать повышению информированности детей о Конвенции по правам ребенка...
План. 1 Влияние взаимоотношений в семье на нравственное формирование ребенка...
Классный час "Охранная грамота детства"...
Лекция с элементами практикума...
Подготовка ребенка к переходу в новую семью...
«Права ребенка»...
Защита прав ребенка в судебном порядке...



Загрузка...
скачать
Тайлакова Елена Алексеевна,

учитель истории и обществознания

МОУ «СОШ № 20» г. Черногорска.


Разработка урока


Тема: Права ребенка в семье.


Дата разработки: апрель 2008 г.

Возраст учащихся: 8 класс, 1 час


Учебный предмет: «Основы правовых знаний»


Ожидаемый результат:

В результате проведения занятия учащиеся смогут:

1. Дать определение понятиям: права ребенка, обязанности родителей, семейное право, конвенция о правах ребенка.

2. Охарактеризовать права ребенка.

3. Использовать жизненные ситуации для анализа прав ребенка.

4. Знать, что существует несколько разновидностей прав ребенка.

5. Обсуждать проблему и общаться в группах по заданной теме.

6. Высказать свое отношение к проблеме нарушения прав ребенка в семье.


Краткое описание идеи занятия:

Значимость и актуальность темы «Права ребенка в семье» заключается в необходимости разъяснения правового статуса личности ребенка, т.к. они обладая всеми основными правами и свободами человека, требуют по отношению к себе особой правовой защиты.

Дети имеют меньше возможности для защиты своих прав, чем взрослые люди. У ребенка нет физической, психологической зрелости. Дети отличаются зависимостью от опеки взрослых. Поэтому и права детей в чем-то глубже, шире, значительнее, «заботливее», чем права взрослого. Ребенок нуждается в любви и понимании. Общество обязало осуществлять особую заботу о детях.

Основные понятия (словарь занятия):

- права человека;

- права ребенка;

- права и обязанности родителей;

- семейное право.


Ход занятия:


I Мотивация. Жизненная ситуация.

Крики двухдневного малыша привлекли внимание на Курском вокзале в Москве. Девочка, одетая в теплые вещи, лежала в картонной коробке на улице перед входом в вокзал. В коробке нашли записку:

«Пожалуйста, позаботьтесь обо мне».

Проблема: «Кто по вашему мнению должен позаботиться о девочке?», «как вы думаете, какие права девочки в данной ситуации нарушены?»


II Составление кластера:




Права ребенка




Ответьте, пожалуйста, какие права детей вы знаете?

Чем отличаются эти права от прав взрослого человека? (вопрос ставится после составления кластера)

Какие из указанных прав ребенка реализуются в семье? (право на имя, право на воспитание родителей в семье, на свободное выражение мнений, защита от физического насилия, право на образование и т.д.)


III Интерактивные упражнения. Работа в малых группах (15-20 минут).


Метод – «мозаика». Учащиеся получают цветные карточки, составляют мозаику, на оборотной стороне которой прочитывают право ребенка. Группы рассаживаются по местам. На столах – рабочие листы с приложениями. (Рабочий лист – выдержки из извлечения из нормативно-правовых актов: «Конституция РФ» ст. 20, 38, 43, 39, «Семейный кодекс», «Конвенция о правах ребенка», приложения – описание выполнения групповой работы)

Каждая группа работает над иллюстрацией указанного права.

Демонстрация результатов работы групп и определение представленного права другими группами.

Одновременно с работой групп 1-2 ученика выполняют задание: «Изобразить права ребенка и их нарушения в рисунках»


IV Закрепление

  1. Вопрос: Определите, какие права ребенка отражены в рисунках наших художников (анализ и обсуждение).

  2. Даже сказки рассказывают нам о правах детей. Давайте попробуем ответить на вопросы сказочников:

  3. – сказка «Сестра Аленушка и братец Иванушка». Какое право нарушила ведьма?

- сказка «Гуси-лебеди». Какое право нарушили гуси-лебеди, украв братца?

- сказка «Буратино». Были ли нарушены какие-либо права Тортилы, когда Буратино получил золотой ключик?

- сказка «Мороз Иванович». Рукодельница и Ленивица пробыли у Мороза Ивановича одинаковое количество дней, по вознаграждению получили разное. Было ли нарушено какое-либо право?

- «Сказка о царе Салтане». В чем вина ткачихи, поварихи, сватьи бабы Бабарихи в отношении царицы?


V Рефлексия.

Вопрос: О чем мы сегодня говорили на уроке?

Результат подведения итогов выразите в виде фразы, показывающее ваше отношение к теме, т.е. придумать лозунг-обращение.


VI Домашнее задание.


  1. прочитать § учебника.

  2. написать эссе по данной проблеме

  3. узнать, куда можно обратиться , если нарушены твои права.


VII Оценивание. Работа в группах оценивается по оригинальности, содержанию, форме.


P.S. оформление кабинета. В начале урока столы ставятся для работы групп (5), а стулья по периметру кабинета. После «мазаики» каждый ученик со стулом садится к своему столу. На столах цветной указатель по цвету карточек мозаики.




Скачать 34,46 Kb.
оставить комментарий
Дата26.10.2011
Размер34,46 Kb.
ТипРазработка урока, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх