Публичный отчёт моу «Атамановская сош» (октябрь 2010 года) Общая характеристика учреждения и условий его функционирования. Общая информация icon

Публичный отчёт моу «Атамановская сош» (октябрь 2010 года) Общая характеристика учреждения и условий его функционирования. Общая информация


Смотрите также:
Публичный отчет моу сош №25 г. Нальчика за 2010-2011 учебный год...
Публичный отчет директора моу «сош №94»...
Публичный информационный доклад содержит отчет о работе мбоу-сош №85 за 2010 2011 учебный год...
Публичный отчет директора моу-сош №141 за 2007 год. 1...
Публичный доклад (отчет)...
Публичный отчет по состоянию на 15 июля 2010 года Общая характеристика учреждения и условий его...
Публичный доклад (отчет)...
Публичный доклад (отчет)...
Публичный доклад (отчет)...
Публичный доклад (отчет)...
Публичный доклад Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его...
Публичный информационный доклад содержит отчет о работе...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
Публичный отчёт МОУ «Атамановская СОШ» (октябрь 2010 года)

  1. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования.

Общая информация




Название (по уставу)

Муниципальное образовательное учреждение «Атамановская средняя общеобразовательная школа»

Тип и вид

Общеобразовательная школа

Организационно-правовая форма

Муниципальное образовательное учреждение

Учредитель

Управление образования Администрация Сухобузимского района

Год основания

1936

Юридический адрес

663043 Красноярский край, Сухобузимский район, с.Атаманово, ул.Октябрьская, д.33.

Фактический адрес

663043 Красноярский край, Сухобузимский район, с.Атаманово, ул.Октябрьская, д.33.

Телефон

8 (39119) 36331

e-mail

Atamanovo-ssh@mail.ru

Адрес сайта в Интернете




Должность руководителя

Директор школы

Фамилия, имя, отчество руководителя

Силкина Ольга Геннадьевна, высшая квалификационная категория по должности «руководитель» (март, 2010 г.), лауреат федерального конкурса «Директор – 2010».

Банковские реквизиты

^ ИНН/КПП 2435004090/ 243501001

ОКОПФ – 81 ОКПО - 50325888

ОКАТО – 04251802001 ОГРН – 1022401037933

Р/С 4020481020000001045 В ГРКЦ ГУ БАНКА РОССИИ ПО КРАСНОЯРСКОМУ КРАЮ Г.КРАСНОЯРСК БИК 040407001

Свидетельство о регистрации (номер, дата выдачи, кем выдано)

СВИДЕТЕЛЬСТВО о внесении записи в единый государственный реестр юридических лиц за государственным регистрационным номером 2052411017481 Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №17 по Красноярскому краю, Таймырскому (Долгано-Ненецкому) и Эвенкийскому автономным округам

Лицензия (дата выдачи, №, кем выдана)

Серия А 309295 Регистрационный номер 2760-л от 18 мая 2009года. Лицензия выдана Службой по контролю в области образования Красноярского края.

Основные обшеобразовательные программы:

  • начального общего образования;

  • основного общего образования;

  • среднего (полного) общего образования;

  • начального общего образования специальных (коррекционных) образовательных учреждений 7 вида для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья;

  • специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида для обучающихся, воспитанников с огранизенными возможностями здоровья;

Дополнительные образовательные программы:

Художественно-эстетической направленности: «Акцент»,

«Мастерская декоративно-прикладного творчества»

Культурологической направленности: «Библиодруг»

Туристско-краеведческой направленности: «Юный краевед»,

«Народоведение»

Научно-технической направленности: «Программист»,

«Автомобильное моделирование»,

«Знакомство с компьютером».

Аккредитация (дата выдачи, №, кем выдана)

Серия АА №030250 Регистрационный номер 112 14.09.2001г. Аккредитация выдана ГУО администрации Красноярского края

Историческая справка

Атамановская средняя школа была основана в 1935 году. Тогда в школе было всего 5 классов. В последующие годы были открыты 6, 7, 8, 9 классы. Первый выпуск состоялся в 1938 году. Выпускников было 9 человек. Когда началась Великая Отечественная война, 8 и 9 классы были закрыты. Один за другим уходили на фронт учителя (среди них учитель физкультуры и биологии Коняхин П.И., учитель истории Новокрещинов М.Т.) и ученики. 21 человек погиб, доблестно защищая Отечество.

В послевоенные годы школу возглавляли бывшие фронтовики Каверзина Л.П. и Иванцов М.А. В 1953 году было построено еще одно деревянное здание и школа стала средней. В 1956 году состоялся первый послевоенный выпуск – 26 человек. В эти годы в школе работали кавалер ордена Ленина Белова М.В., кавалер ордена Трудового Красного Знамени Наумова Г.А., отличники народного образования Худякова А.Ф., Нижникова А.Я., Бабиков Г.М., Семенова Т.Д., Москвитин Ю.Ф., заслуженный учитель Никитина Н.И. и др.

С 1963 года школу возглавлял Аференко В.А., заслуженный учитель России, трижды лауреат гранта Сороса, писатель, основатель школьного музея боевой и трудовой славы. Человек с ярко выраженной активной гражданской позицией, он является автором многих книг по краеведению.

В 1980 году в Атамановскую среднюю школу влился коллектив восьмилетней школы центральной усадьбы совхоза «Таёжный». Коллектив пополнился такими замечательными педагогами, как кавалер Ордена Трудового Красного Знамени Токарева Е.В., отличник народного просвещения Калашникова А.И., Завиркина Л.Т.

За годы своего существования школа выпустила более 1400 выпускников. Из стен школы вышли ученые, поэты, инженеры, военные, руководители разного уровня, врачи, учителя.

В 2002 году в состав МОУ «Атамановская СОШ» вошли в качестве филиалов 2 основные школы и 2 детских сада.

Филиалы

«Большепрудовская ООШ». Заведующая филиалом - Гранько Екатерина Александровна

«Мингульская ООШ». Заведующая филиалом – Балагурова Светлана Алексеевна.

«Атамановский детский сад «Солнышко». Заведующая – Тюменцева Нина Ивановна.

«Мингульский детский сад «Колосок». Заведующая – Зосимова Наталья Анатольевна.

В августе 2010 г. реорганизовано МОУ «Хлоптуновская ООШ» путём присоединения к МОУ «Атамановская СОШ» с выделением филиала «Хлоптуновский детский сад»

Численность обучающихся

МОУ «Атамановская СОШ» - 279 ученик.

МОУ «Большепрудовская ООШ» - 66 уч.

МОУ «Мингульская ООШ» - 37 уч.

По ступеням:

1-4 класс – 151 (Атамановская школа – 102, Мингульская – 21, Большепрудовская – 28)

5-9 класс – 188 (Атамановская школа – 134, Мингульская – 16, Большепрудовская – 38)

10-11 класс – 43 человека.

Численность персонала

«Атамановская СОШ» - 59 человек, из них – 34 педагога.

«Мингульская ООШ» - 23 человека, из них 14 педагогов (4 совместителя).

«Большепрудовская ООШ» - 25 человек, из них 10 педагогов.

Атамановский детский сад –

Мингульский детский сад.





  1. Образовательная политика.

Целью деятельности МОУ «Атамановская СОШ» является создание условий для воспитание личности, обладающей набором сформированных компетентностей (учебных, коммуникативных, управленческих, нормативно-правовых), способной к осознанному самоопределению, мобильной, толерантной, конкурентоспособной, уверенной в себе, успешной.

Для достижения данной цели решались следующие задачи:

  • обеспечить расширение единого информационного образовательного пространства, своевременно предоставлять оперативную информацию о новых достижениях образовательного процесса;

  • эффективно содействовать развитию всех участников образовательного процесса и проявлению ими своих личностных качеств, формированию их индивидуальности, способности к творческой реализации своих возможностей;

  • определять и апробировать новое предметное содержание учебных курсов, внедряемых в учебный план школы;

  • апробировать и внедрять методы изучения личности ученика;

  • организовывать образовательную среду, способствующую выявлению и отбору результативной стороны обучения, обеспечивающую овладение «умением учиться», проявление инициативы, самостоятельности и творчества каждого ученика через внедрение новых информационно-коммуникационных технологий обучения, дающих учащимся возможность реализовывать себя в познании, учебной и внеучебной деятельности.

^ Структура образовательного учреждения функционирует в рамках трёх ступеней.

I ступень – начальная школа;

II ступень – основная школа;

III ступень – старшая школа.

Начальная школа. Обучение ведётся в течение 4-х лет.

Основные задачи I ступени обучения:

  • создание прочной базы знаний учащихся по основным предметам; формирование положительного отношения к учению (мотивационная деятельность, направленная на знания и самопознание);

  • формирование коммуникативных навыков;

  • формирование высокого уровня произвольного поведения (волевая готовность), что означает умение включаться в задания, выполнять задачу, контролировать свои действия;

  • формирование достаточно высокого уровня познавательных процессов, формирование первых навыков творчества;

  • овладение учащимся начальной школы доступными им способами и навыками учебной деятельности;

  • создание развивающей образовательной среды для самореализации личности, создание для каждого ребёнка условий, в которых он мог бы максимально проявить и развить свои склонности, способности, задатки при постоянном стимулировании творческой активности;

  • овладение навыками личной гигиены, формирование представления о здоровом образе жизни;

  • обеспечение содержательной методической преемственности с дошкольным учреждением и основной школой.

Учебный план включает в себя базовый компонент образовательной программы учебных предметов или областей знаний, соответствующих федеральным и региональным стандартам.

II ступень. Основная школа.

Основные задачи:

  • создание условий для воспитания, становления, формирования личности;

  • развитие склонностей, интересов, потребностей к социальному самоопределению;

  • повышение мотивации обучения через активизацию познавательной деятельности, развитие общих и специальных способностей, их диагностику;

  • формирование коммуникативных навыков и начало формирования рефлексивных навыков;

  • диагностика выбора будущей профессиональной деятельности, путей реализации;

  • формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре.

III ступень.

Старшая школа.

Основные задачи:

  • через исследовательскую деятельность (проектирование, моделирование, стратегирование) формирование научного типа мышления, который является устойчивым фактором развития личности, выступает как важный компонент её мировоззрения, как необходимое условие самообразования;

  • через введение профильного обучения, психолого-педагогическую подготовку к самостоятельной жизни, к моделированию своего жизненного плана, профессионального самоопределения;

  • формирование стойкой убеждённости в личной ответственности за своё здоровье;

  • формирование представления о жизни человека как непреходящей ценности и самоценности;

  • самореализация склонностей, интересов, потребностей личности;

  • возможность построения индивидуальной образовательной траектории.

МОУ «Атамановская СОШ» осуществляет предпрофильную подготовку:

  • «Психологический образ Я» (Чеглыгбашева Е.И., учитель психологии, I квалификационная категория)

  • «Основы журналистики» (Городенко Т.Я., учитель русского языка и литературы, высшая квалификационная категория)

  • «Практикум потребителя» (Ромашко М.Т., учитель экономики, высшая квалификационная категория)

  • «Мультимедиатехнологии» (Выголова Е.В., учитель информатики, II квалификационная категория)

  • «Химия в нашем доме» (Гусева И.Н., учитель химии, высшая квалификационная категория)

  • «Физика человека» (Токарева Е.М., учитель физики, I квалификационная категория)

  • «Мой выбор» (Ромашко М.Т., учитель экономики, высшая квалификационная категория)

  • «Азбука страхования» (Ромашко М.Т., учитель экономики, высшая квалификационная категория)

  • «Культура речи» (Гагельганц Ирина Иннокентьевна, высшая квалификационная категория).

С 1 сентября 2007 года осуществляется профильное обучение (универсальный и двухпрофильный классы: социально-гуманитарный профиль и химико-биологический профиль). С 1 сентября 2009 г. учащиеся старшего звена стали обучаться по индивидуальным учебным планам.

С 1 сентября 2006 г. реализует НРК (литература КК, художественная культура КК. История КК, природа и экология КК, спортивно-познавательный туризм, основы регионального развития КК). НРК реализуется во 2,3,4,5,6,7,10,11 классах.


  1. Система оценки (менеджмента)


Педагогический коллектив школы.

На 1 октября 2010 г. образовательное учреждение укомплектовано преподавателями согласно штатному расписанию на 90 %. Вакансии: педагог-организатор ОБЖ, учитель-дефектолог, учитель иностранного языка, учитель русского языка и литературы, учитель математики (2 последних преподавателя требуются в Большепрудовскую ООШ). Педагогический коллектив школы составляет 40 человек, включая педагогов ДО. Все работают на штатной основе. В МОУ «Атамановская СОШ» 79% педагогов имеют квалификационные категории: высшую – 29% (8 человек), первую – 40% (10 человек), вторую – 11% (3 человека). Педагогическое образование имеют 85%, в том числе высшее – 80% . В МОУ «Большепрудовская ООШ» доля учителей с 1 квалификационной категорией – 0%, со второй – 15%. В МОУ «Мингульская ООШ» 1 человек имеет высшую квалификационную категорию, 4 человек – первую (36%), 3 – вторую (27%). Возрастной состав педагогического коллектива: от 20 до 35 лет -19 % учителей, от 35 до 50 лет -43 %, от 50 лет и старше – 38%. Данные показатели можно считать оптимальными для создания команды единомышленников. В школе работают 6 победителей конкурса «Лучшие учителя России», проводимого в рамках реализации ПНПО, 4 победителя краевого конкурса.

Методическая деятельность педагогов школы в 2009/2010 уч.г. была направлена на повышение профессионального мастерства, развитие творческого потенциала педагогов и в целом на достижение высоких результатов в учебно-воспитательной деятельности. Главным результатом этой деятельности явилось создание условий, способствующих получению каждым педагогом эффективной оперативной информации о новых методиках, технологиях, программно-методическом и научном обеспечении, новых образовательных программах, организации диагностических и аттестационных процедур, созданию системы непрерывного образования, собственной образовательной программы.

Возрос творческий потенциал за счёт повышения квалификаций, презентаций собственного опыта на школьном, муниципальном, региональном, федеральном уровнях:

  • 1 педагог стал победителем краевого конкурса Лучшие учителя»: Гусева И.Н.

  • Повысили квалификацию в рамках ИПК РО 8 человек, на базе М

  • 4 педагога приняли участие в «Фестивале педагогических идей «Открытый урок», выставили свои работы на сайте www. 1september.ru (Гагельганц И.И., Гусева И.Н., Воробьёва С.Ю., Романова И.М.).

  • Выголова Е.В. получила диплом Московского института компьютерных технологий «Администратор сайта».


В 2009-2010 учебном году продолжилась творческая деятельность педагогов школьных МО: начальных классов, гуманитарных наук, политехнический цикл, естественных наук, классных руководителей; творческие группы. 1 педагог аттестовался на высшую квалификационную категорию, 2 педагога на первую квалификационную категорию.


Школьная библиотека

В школе функционирует библиотека, которая состоит из абонемента и книгохранилища. Отведено место для работы учащихся со справочной литературой, энциклопедиями и др. Библиотека оборудована компьютером для работы библиотекаря и 3 компьютерами для работы учащихся.

Задачи библиотеки:

  • Развивать и поддерживать в детях привычку к чтению и радость от него, а также потребность пользоваться библиотекой в течение всей жизни.

  • Организовывать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание, содействующее эмоциональному развитию школьников.

  • Работать с учащимися, учителями, администрацией и родителями, способствуя реализации задач школы.

  • Пропагандировать чтение, а также ресурсы и службы школьной библиотеки как внутри школы, так и за ее пределами.

  • Формировать у школьников информационной культуры

  • Создавать фонд мультимедиа.

Основные функции школьной библиотеки:

- образовательная;

- информационная;

- культурная;

- обеспечение учебниками.

Формирование библиотечного фонда:

-диагностика обеспеченности учащихся школы учебниками;

-заказ учебников на следующий учебный год;

-подведение итогов движения фонда;

-списание ветхой и устаревшей литературы;

-отчет по обеспечению учебниками;

-прием литературы, полученной в дар, учет и обработка;

-рейды по сохранности фонда;

-прием вновь поступившей литературы, учет и обработка;

-работа по оформлению замены утерянной литературы;

-информирование учителей и учеников о поступлении новой литературы и учебников (в течение года);

-организация обменного фонда.


Меры по сохранности библиотечного фонда:

-работа по сбору литературы с должников;

-отбор книг требующих ремонта, проведение ремонта самостоятельно (актив, кружок), или начальные классы на уроках труда;

-выступление на школьных линейках по результатам проверки сохранности учебников и возврату книг должникам.


Справочно-библиографическая работа:

пополнение и редактирование карточек: систематической картотеки статей, краеведческой картотеки, картотеки педагогической и научно-методической литературы, тематической картотеки «Экология и жизнь», «О здоровом образе жизни», карточек: цитат, пословиц и поговорок, загадок, лаконизмов, стихов, новых поступлений. Выполнение тематических и информационных справок. Формирование навыков независимого библиотечного пользователя как одного из условий саморазвития достоинства личности. Оформление стендов: «Библиограф», «Библиотечный уголок».

Обеспеченность учебниками

^ Начальная школа: обеспеченность учебниками по всем предметам – 100% (за исключением учебника

Средняя школа: обеспеченность по всем предметам – 90%. Проблема: изношенность учебников, устаревший год издания.

^ Старшая школа:

Базовый уровень – обеспеченность 100%

Профильный – 100%, за исключением учебника Боголюбова Л.Н. «Обществознание», «Право».

Алгебра и начала анализа (11 кл)– автор, Мордкович – 100%

Химия – 100%

Биология – 100%

Литература – 100%

Русский язык – 100%

НРК:

Учебник по Основам регионального развития – 0%. Имеется только пособие для учителя.

МХК – 100%.

В настоящее время проводится активная работа с резервными и обменными фондами районным и краевым.


Учебные лаборатории

В школе действуют кабинетная система.

№ пп

Кабинет

Номер кабинета

Оборудование



Мастерская деревообрабатывающая

1-1

Количество станков - 8.

Инструменты индивидуального и общего пользования, материалы, учебно-наглядные пособия, УМК.



Мастерская металлообрабатывающая.

1-3

Количество рабочих мест – 9.

Инструменты индивидуального и общего пользования, материалы, учебно-наглядные пособия, УМК.



Класс музыки

2-8

Фортепиано, синтезатор, музыкальный центр с функцией «караоке», телевизор, домашний кинотеатр.



Кабинеты начальных классов

1-2,2-1.2-2,2-3,

2-4, 3-7

Учебно-методические комплексы (УМК),

наглядные пособия, переносные мультимедиапроектор и ноутбук, телевизор и видеомагнитофон (2-4), в кабинете 1-2 АРМУ



Кабинет технологии и ИЗО

2-6

Плиты, швейные машины ручные, швейные машины ножные, УМК, наглядные пособия (манекены, учебные таблицы и пр.), ЦОРы.



Кабинет биологии

2-7

УМК, наглядные пособия, лабораторное оборудование, ЦОРы., АРМУ



Кабинет СКК

2-8

Зоны:

Учебная (демонстрационный материал, дидактические пособия),

Зона отдыха (настольные и развивающие игры).



Кабинет информатики

2-9

12 оборудованных рабочих мест, УМК, ЦОРы.



Кабинет математики

3-1,

УМК, наглядные пособия, АРМУ, интерактивная доска



Кабинет русского языка

3-2

, УМК, наглядные пособия, дидактический материал, ЦОРы.



Кабинет ИКТ

3-3

13 компьютеров, комплекты мебели, мультимедиапроектор,



Кабинет физики

3-4

УМК, лабораторное оборудование, учебно-наглядные пособия, интерактивная доска, ЦОРы, АРМУ



Кабинет иностранного языка

3-5

УМК, учебно-наглядные пособия, магнитофон для аудирования.



Кабинеты истории

3-8, 3-13

УМК, учебно-наглядные пособия, ЦОРы., АРМУ



Кабинет географии

3-9

УМК, учебно-наглядные пособия



Кабинет химии

3-10

УМК, лабораторное оборудование, учебно-наглядные пособия, интерактивная доска, ЦОРы, АРМУ



Кабинет литературы

3-11

УМК, наглядные пособия, дидактический материал, ЦОРы, справочники и энциклопедии, АРМУ (в рамках реализации ПМПО)

Кроме того, в школе имеется спортивный зал, актовый зал, музей Боевой и Трудовой славы с.Атаманово, кабинет психолога и логопеда, кабинет социального педагога, приусадебный участок.

Компьютерная сеть (учебные средства, Интернет, Интранет)

В школе имеется 40 компьютеров, 2 компьютерных класса на 13 рабочих мест каждый, 7 кабинетов оборудованы АРМУ, в библиотеке установлено 3 компьютера, кроме того, АРМ есть в кабинете социального педагога, у секретаря учебной части, есть 4 ноутбука. Все компьютеры объединены в локальную сеть, есть Интернет. Кабинет ИКТ используется для проведения учебных занятий по разным предметам как учеников младших классов, так и для старших классов. На уроках ученики работают в сети Интернет: готовят презентации, отбирают материал, работают на различных образовательных порталах.

Компьютерные классы оборудованы и в филиалах: в Мингульской ООШ на 4 машины, в Большепрудовской ООШ – на 7 машин. Кроме того, кабинет в Большепрудовской ООШ оборудован интерактивной доской и моноблоком для работы учителя.


4.Забота о безопасности школьников и сохранении их здоровья.

Направления:

  • образование в области здоровья,

  • физкультурное воспитание,

  • школьная медицинская служба,

  • организация горячего питания,

  • психологические и специальные службы,

  • здоровая среда школы,

  • спортивно-оздоровительный клуб,

  • проект «Здоровей-ка»


В школе работают специалисты системы психолого-медико-социального сопровождения: логопед (Милошенко А.К.), педагог-психолог (Чеглыгбашева ЕИ.), социальный педагог (Синьковская И.А.).

Противопожарная и антитеррористическая безопасность учащихся во время образовательного процесса и во время пути в школу.

Школа, включая филиалы, оборудована автоматической установкой пожарной сигнализации (АУПС) и системой оповещения и управления эвакуацией на случай пожара (СОУЭ). В МОУ имеется план комплексных мероприятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности и условий охраны труда участников образовательного процесса, включающий мероприятия по выполнению предписаний Госпожнадзора и Роспотребнадзора. Ежеквартально проводятся плановые тренировки по поведению обучающихся, педагогов, сотрудников школы в чрезвычайных ситуациях, имеется медицинский кабинет, в котором медсестрой оказывается доступная медицинская помощь. Руководит деятельностью по обеспечению условий безопасности Иванова О.А., имеющая высшее профессиональное образование и I квалификационную категорию. В учебный план включён предмет ОБЖ, реализуемый в 7-9 кл. за счёт часов регионального компонента, а в 10-11 - федерального. Преподавание ведётся по УМК под редакцией Литвинова Е.Н. и др..

В школе организован подвоз учащихся из филиалов «Большепрудовская ООШ», «Мингульская ООШ», с.Хлоптуново. Приказом директора школы назначены сопровождающие, на которых возложена ответственность за сохранение здоровья и жизни детей во время подвоза. Водители и сопровождающие регулярно проходят инструктаж.

Школьные автобусы оборудованы системой ГЛОНАСС. В школе имеется 2 автобуса, в настоящее время выделен третий автобус, но он ещё не получен.

Школьная мебель

Все кабинеты школы укомплектованы учебной мебелью. За счёт субвенций приобретены и заменены во всех кабинетах Большепрудовской ООШ классные доски, в 4 учебных кабинетах Атамановской СОШ заменена ученическая мебель, , в кабинетах заменены шкафы для хранения УМК, дидактических материалов, ЦОРов, учебно-демонстрационного оборудования, в Мингульскую ООШ приобретены компьютерные столы и стулья. Всего на приобретение мебели в 2009-2010 уч.г. было потрачено 148 200 рубл. (из них 13200 – Мингульская ООШ, 35000 – Большепрудовская ООШ, 100000 – Атамановская СОШ).

Медицинское обслуживание.

В МОУ «Атамановская СОШ» имеется медицинский кабинет первичного медицинского осмотра, в котором медсестрой оказывается доступная медицинская помощь. В филиалах медицинское обслуживание осуществляют соответственно Мингульский И Большепрудовский ФАПы.

МОУ «Атамановская СОШ», включая филиалы, сотрудничает

    • с Институтом проблем народов Севера по вопросам обследования учащихся, проведения консультаций, лечения.

    • с участковой больницей и районной больницей, которые проводят ежегодный медицинский осмотр учащихся, плановые прививки, лечение по обращению;

    • с органами социальной защиты и социального страхования: санаторно-курортное лечение (г Новороссийск, оз.Шира, Учум, Тесь, "Солнечный",МУП СР "ДОК Таёжный"). В 2009-2010 году 9 учащихся школы получили санаторно-курортное лечение.

Питание школьников.

В МОУ «Атамановская СОШ» имеется столовая на 120 посадочных мест, в которую входит кухня, мойка, комната для разделки мясной продукции, овощной продукции. Столовая имеет технологическое оборудование и работает на сырье. Питание организовано в 2 смены: для этого в расписании предусмотрены 2 большие перемены: 1 смена – учащиеся 1-6 классов, 2 смена – учащиеся 7-11 классов и СКК. В филиалах столовые работают на полуфабрикатах. Поставки продуктов осуществляются централизованно согласно муниципальному контракту ЧП Белавиной Н.Ю.. Все учащиеся школы охвачены горячим питанием: 98% из них – бесплатно. Учащиеся, пользующиеся подвозом, наряду с горячим завтраком получают обед.


Безопасные туалеты.

По проекту в МОУ «Атамановская СОШ» предусмотрены туалеты на всех трёх этажах. Туалеты в рабочем состоянии, функционируют нормально. Летом 2007 годы был проведён капитальный ремонт 3 туалетов (за счёт средств краевого бюджета на сумму 450 тысяч рублей).

Режим «свежего воздуха» (вентиляция, проветривание, прогулки).

В расписание учащихся 1 класса введён час отдыха – динамическая пауза (после 2 урока). Кабинеты проветриваются. Регулярно в течение дня проводится влажная уборка мест общего пользования и ежедневно после занятий уборка кабинетов.

Школьный двор, спортивные залы, спортивные сооружения.

В МОУ имеется спортивная площадка (поле, спортивные снаряды). Имеется спортивный инвентарь для занятий баскетболом, волейболом, лыжами, коньками:

5.Забота о соблюдении прав школьников, родителей и работников школы.

Краткая характеристика школьной политики в отношении детей со специальными образовательными потребностями.

Политика МОУ «Атамановская средняя общеобразовательная школа» в отношении детей со специальными образовательными потребностями регламентируются нормативными документами, принятыми Главным управлением образования и Законодательным собранием Красноярского края.

1)Закон Российской Федерации об образовании от 12.07.1992г. №3266-1 (в редакции от 05.03.2004г.).

2)Федеральный Закон от 25.11.1995г. №181 ФЗ «О социальной защите инвалидов Российской Федерации».

3)Концепция развития специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья от 17.01.2004г. №322-п. (в редакции от 23.10.2003г.).

4)Приказ ГУО от 19.05.2004г. №192 «О порядке комплектования классов компенсирующего обучения и специальных (коррекционных) классов общеобразовательных учреждениях Красноярского края.

5)Закон Красноярского края «О краевой целевой программе «Дети» на 2007-2008 г.».

Перечень мер, которые были предприняты школой, чтобы позволить школьникам-инвалидам участвовать в учебных занятиях наравне с другими школьниками.

Сегодня в школе созданы условия, которые обеспечивают равные отношения ко всем учащимся и позволяют обучать учащихся не только в общеобразовательных классах, но и учащихся, имеющих особые образовательные потребности. П В 2009-2010 уч. г. в школе обучалось 240 учащихся, которые объединены в общеобразовательных классах, специальном коррекционном классе VIII вида или обучаются на дому. Решение о принадлежности ребёнка к определённому классу принимает районная ПМПК (психолого-медикопедагогическая комиссия). В школе открыт специальный коррекционный класс, в котором обучается 12 человек (4 ученика Атамановской школы и 7 учеников Большепрудовской школы), кроме того, выделены дополнительный часы для учащихся 7 вида (29 часов) 1,2,3,4,5 классов.

В школе обучается .. детей 7 вида, они интегрируются в общеобразовательные классы, на их коррецию выделяются дополнительные часы.

Преподавание в специальном коррекционном классе VIII вида ведется по программам под редакцией Воронковой В.В., адаптированной к учебному плану. Учащиеся имеют свой учебный кабинет, трудовые и профессиональные навыки получают на базе школьных мастерских (деревообрабатыващей и металлообрабатывающей), занятия физической культурой проводятся в спортивном зале, ИЗО преподается в кабинете изобразительного искусства, музыка - в музыкальном кабинете. Занятия по СБО ведёт психолог. Педагоги, работающие с учащимися коррекционного класса, проходят специальное обучение. Дети данного класса участвуют во всех школьных мероприятиях. Учащимся специального коррекционного класса предоставлена возможность пользоваться услугами логопеда.


^ Краткая характеристика школьной политики по недопущению дискриминации школьников, родителей и работников школы и нарушений личной неприкосновенности школьников.

В школе работает социальный педагог Синьковская Ирина Александровна, главной целью деятельностью которой является защита прав учащихся и их законных представителей.

В школе работает психолог, основная цель деятельности которого является помощь учащимся в адаптации к условиям современной жизни. Психолог работает по обращению учащихся, педагогов, родителей.

В 5 классе введен уроки психологии, в 8, 9,10,11 классах предлагаются элективные курсы по психологии. На занятиях учащиеся получают информацию о собственном внутреннем мире, знакомятся со способами разрешения возникающих проблем, конфликтов, учатся адаптироваться в современном мире.

В системе управления школой создан коллегиальный орган управления, имеющие властные полномочия в соответствии с Уставом школы: Управляющий Совет, в состав которого входят родители, учащиеся и педагоги. Деятельность Управляющего Совета направлена на демократизацию школьной жизни (открытость, гласность, прозрачность).

В школе имеются способы информирования о работе органов управления и самоуправления и способ включения участников школьной жизни в разработку ключевых управленческих решений: школьная общественно-познавательная газета «Сверстник», информационные стенды «Для родителей и лиц, их заменяющих», «Права детей – детям», информационные бюллетени, выпускаемые школьным издательским центром, школьный сайт, еженедельные школьные линейки. Информация о деятельности школы открыта и доступна: ежегодно администрация школы отчитывается в проделанной работе на общешкольных конференциях, общешкольных родительских собраниях.

Все органы общественного самоуправления имеют нормативно-правовую базу, регламентирующую их деятельность.


6.Качество освоения школьниками основной образовательной программы школы.

Цель учебной деятельности школы в прошедшем учебном году - создание условий для формирования нового качества образования современной личности, обладающей набором сформированных компетентностей, мобильной, толерантной, уверенной в себе, успешной;

Для достижения данной цели решались следующие задачи:

расширялось единое информационное образовательное пространство для получения оперативной информации;

расширялся спектр образовательных услуг для учащихся на основе дальнейшего развития профильного обучения по индивидуальным образовательным планам;

выявлялись и поддерживались одаренные дети;

обеспечивалась доступность качественного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и дальнейшая их социализация;

повышалась квалификация педагогических кадров;

формировалась образовательная среда, обеспечивающая формирование профессионализма, мастерства, творчества всех участников образовательного процесса.

На конец 2009-2010 учебного года в школе обучалось 253 учащихся. 14 классов- комплектов, из них 13 общеобразовательных классов, 1 СКК (10 учащихся), обучающихся в общеобразовательных классах по программе 7 вида, 3 детей обучались на дому, работало 29 педагогов. В течение учебного года наблюдалась тенденция к постоянному увеличению числа учащихся за счет учащихся Хлоптуновской ООШ, Большепрудовской ООШ, а также прибывающих из других школ. Количество прибывших за год составило 36, выбывших -14. Обучение осуществлялось в одну смену. По итогам прошедшего учебного года 9 учащихся окончили учебный год на «отлично», что составило 4 %, (Силкин М.-2кл., Любавский К.-3кл, Жукова А., Вавилова Ю.-5кл., Сиротюк А., Васильева Ю.-6кл., Мазуров Н.-8кл., Казакова Е., Торубарова Н.-9 кл.); 2 – с 1 «4» -1 % ( Жуков А.-3кл., Грицына А.-5кл.-математика; 3 - с 2 «4» - 1% (Кулешов В.-4кл.-русский язык, математика; Разманова А.-5кл.- русский язык, математика; Середкина Ю.-9кл.-физика, история), на «4» и»5» - 66 учащихся -26%; таким образом, закончили учебный год на «хорошо» и «отлично» - 80 учащихся – 32%, неуспевающих нет, неаттестованный 1 (Беспалов Ю.-8кл.); изменена форма обучения 7 учащимся: ученица 1класса Мингазова Аня, не освоившая программу, переведена во 2 класс СКК 8 вида; ученики 1-б класса Зинчеко П., Казанцев Д.; 3 кл.- Умаров К., Григорьев С. переведены на обучение по 7 виду и по заявлению родителей оставлены на повторный год обучения; ученику 1-б класса Анашкину А. изменена форма обучения на 7 вид, и он перешел во 2 класс; ученикам 10 класса Куликову С. и Григорьеву З. изменена форма обучения на экстернат, и они будут обучаться в 11 классе. Пятеро учащихся по решению педагогического совета оставлены на осенние занятия, (Мирошниченко В. – 5 кл.- русский язык, математика; Шапошников Д.- 8 кл. - математика, география; Миллер Т.-10кл.- русский язык; Ковель Д.-10 кл.- география). В течение июня эти учащиеся занимались с педагогами, написали контрольные работы, переведены в следующие классы. Таким образом, качество обучения составило 32%, уровень обученности – 99%. По сравнению с 2008-2009 учебным годом качество обучения снизилось на 5%, а уровень обученности повысился на 1%. Забота о качестве образования – первостепенная проблема, реализовывать которую будет методическая служба школы.

Результаты учебной деятельности школы прежде всего подтверждает независимая экспертиза – результаты ЕГЭ в 11 классе, ГИА - в 9, краевых контрольных работ в 4 классе.

Результаты ЕГЭ

ЕГЭ

Учитель

Количество

сдающих

Средний балл

% от общего числа учащихся

Балл

Нижняя граница

Русский язык

Силкина О.Г.

5

58

100%

от 42 до 71

0-35

Литература

Силкина О.Г.

1

48

20%

48

0-28

Математика

Выголова Е.В.

5

30

100%

от 21 до 41

0-20

Физика

Токарева Е.М.

1

45

20%

от 0 до 34

0-33


Таким образом, 5 учащихся сдавали экзамена в форме ЕГЭ, при этом 1 выборный ЕГЭ сдали 2 учащихся (40%). Все обязательные и выбранные ЕГЭ были сданы успешно, т.е. учащиеся закрыли образовательный стандарт. Обязательный экзамен по русскому языку сдали все учащиеся, и это, несомненно, стабильный позитивный результат (учитель Силкина О.Г.). Впервые за многие годы наметилась положительная динамика по математике: одиннадцатиклассники все сдали ЕГЭ (такого не было ни разу с момента введения ЕГЭ). Это, несомненно, показатель профессионализма учителя математики Выголовой Е.В., а также МО естественно-математических наук, в котором работает учитель.

В 9 классе 18 учащихся (100%) сдавали в форме ГИА 2 обязательных экзамена, 11 (61 %) учащихся сдавали в форме ГИА 2 выборных экзамена, 7 учащихся (39 %) сдавали один выборный экзамен в новой форме.


Количество выпускников 9 класса

Количество девятиклассников, допущенных к итоговой аттестации

Количество прошедших аттестацию в новой форме (4 экзамена)

% прошедших аттестацию в новой форме

Количество девятиклассников, сдававших в совмещенной форме

% прошедших аттестацию в совмещенной форме

Количество прошедших аттестацию 9-ков

% прошедших аттестацию



18

18

11

61%

7

39%

18

100%


Результаты.

Предметы

Учитель

Средний балл

«5»

«4»

«3»

«2»

Число сдающих

Подтвержд.

Нижняя граница

% сдающих

Русский язык

Городенко Т.Я.

3,7

4

5

8

1

18

+ -

0 -20

100%

Математика

Лауман О.П.

3,1

0

6

8

4

18

+-

0-6

100%

География

Парамонова О.А.

3,6

1

2

4

0

7

+

0-11

39%

Биология

Гусева И.Н.

3,6

0

5

3

0

8

+-

0-11

44%

Химия

Гусева И.Н.

3,5

0

2

2

0

4

+-

0-10

22%


В этом учебном году стабильно позитивные результаты получены по русскому языку (учитель Городенко Т.Я.); положительная динамика наблюдается по математике (учитель Лауман О.П.).

Экзамены, выбранные учащимися, имеют результаты ниже результатов прошлого учебного года: имеется двойка по обществознанию, нет отличных отметок по биологии, химии. При сдаче экзаменов девятиклассниками позитивно сработал классный руководитель 9 класса Городенко Т.Я.

Краевые контрольные работы выполняли учащиеся 4 класса (учитель Данилова О.А.).По математике работу писали 22 учащихся. Контрольная работа по математике проверяла предметные умения по темам «Числа и вычисления», Величины», «Текстовые задачи», «Геометрические фигуры, измерение геометрических величин». Из 20 14 заданий было направлено на применение знаний и умений в знакомой ситуации (базовый уровень), 5 - в измененной ситуации (повышенный уровень), 1- на применение знаний и умений в новой ситуации (высокий уровень). Максимальный первичный балл 31 (из них 23 –максимальный первичный балл на базовом уровне, 6- на повышенном, 2- на высоком). Наши четвероклассники набрали:

28б

27б

26б

25б

24б

23б

22б

21б

18б

17б

15б

13б

12б

11б









1

1

2

1

2

1

1

1

1

1

1

2

1

1

2

1

1

1




Скачать 0.77 Mb.
оставить комментарий
страница1/4
Дата28.09.2011
Размер0.77 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх