1. Общая характеристика Муниципального общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад «Рябинушка» Учредитель icon

1. Общая характеристика Муниципального общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад «Рябинушка» Учредитель


Смотрите также:
1. Общая характеристика Муниципального общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и...
1. Общая характеристика Муниципального автономного образовательного учреждения для детей...
Информационная карта (паспорт) Образовательного учреждения для детей дошкольного возраста и...
Общая характеристика учреждения...
Публичный доклад Муниципального казенного образовательного учреждения для детей дошкольного и...
Образовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и...
Публичный доклад муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего...
Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего...
Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего...
Публичный доклад...
Публичный доклад моу для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа –...
Отчёт о результатах самообследования образовательного учреждения...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5
вернуться в начало
скачать


На основании анализа проведенных работ учителям даны следующие рекомендации:

- продолжить работу над автоматизацией вычислительных навыков в 1 классе, так как этого требует каждое задание по математике.


^ 5.Итоги успеваемости


В 2007 – 2008 учебном году с отличием окончили начальную школу ученица – Державина Екатерина, учитель Г. Б. Девяткина.


^

Показатели успеваемости


классы

Итого

1

2

3

4

Т.В.Минкина
^

О.А. Баранова


Н.В.Процко

Г.Б.Девяткина

Количество учащихся

по списку

24

27

24

16


91

Аттестовано





27

24

16

67
^

Высокий уровень


(количество и %)




3 (11%)

1 (4%)

1 (7%)

5 (8%)
Уровень выше ср.

(количество и %)




16 (59%)

17(70%)

10 (63%)

43 (63%)

^ Имеют одну «3»

(Ф.И., предмет) или средний уровень знаний




Бертретдинов Т. (труд)

Коньков А.

(русск. яз.)

Иванова Ю. (Англ.яз)

Лаптев С. (математика)


Рябов А. (русский яз.)

^ Ионов Д. (русский яз)

ЩепочкинА (Русск. яз.)





УО




100%

100%

100%

100%

КО




70%

79%

68%

72%

^ Уровень качества знаний по предметам

Русский язык




77%

78%

88%

81%

Математика




74%

78%

88%

80%

Чтение




89%

96%

100%

95%

Окружающ.мир(общ)




100

81%

100%

90%

Окружающий мир




100%

100%

100%

100%

Трудовое обучение




96%

100%

88%

95%

Риторика




100%

100%

100%

100%

Музыка




100%

100100%

100%

100%

Физкультура




100%

100%

100%

100%

Английский яз.




96%

92%

82%

90%

Итого:




92%

92,5%

94,5%

93%
Примечание: в связи с тем, что в начальной школе МОУ ш/с «Рябинушка» с 1 по 3 класс введена система безотметочного обучения, а оценка знаний ведётся по 10-ти балльной системе, то в приведённой таблице высокий уровень соответствует – отличникам, выше среднего – хорошистам, средний - ученикам, имеющим в итоговых отметках «3». Результаты обучения учащихся 4-х классов оценивались по обычной пятибалльной системе.


6.^ АНАЛИЗ ПРОВЕРКИ ДОКУМЕНТАЦИИ


В этом учебном году МОУ начальная школа - детский сад «Рябинушка» успешно прошло аккредитацию, замечаний по ведению документации комиссией сделано не было.

Все недочёты обнаруженные ведущим специалистом Управления по образованию были устранены своевременно.

Календарно-тематическое планирование всеми учителями было представлено в соответствии с требованиями в срок.

При проверке соответствия содержания образования программам и тематическому планированию в начальных классах было установлено, что планирование полностью соответствует содержанию образования, программам и учебному плану.

^ ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ

В этом учебном году согласно разработанным единым требованиям к содержанию портфолио были оформлены и регулярно пополнялись портфолио учителей и воспитателей. Учителя оценили необходимость наличия такой папки и постоянно обращались к ней во время своей работы.


^ 7. ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА


Внеклассная работа строилась в соответствии с планированием и в основном проведена удовлетворительно.


В текущем учебном году по общешкольному плану были проведены следующие мероприятия:


^ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ


п\п

Вид деятельности

Сроки

Ответственные

1.

День Знаний.

Классный час «государственная символика»

сентябрь

Кл. рук.

2.

Моя малая Родина. Экскурсия по городу

сентябрь

Г.Б. Девяткина,

О.А. Кардаш

3.

Беседы и практические занятия по ОБЖ и ПДД

В течение года

ВоспитателиШПД

4.

Неделя русского языка

ноябрь

Г.Б. Девяткина

5.

Олимпиада «Русский медвежонок»

ноябрь

С.Ю.Сингатулина

6.

Эрудит-тир (3, 4 кл.) Отборочные туры

январь

Т.В. Мурашова

7.

Малая олимпиада по математике

март

н.В. Процко

8.

Неделя математики

март

О.А.Баранова

9.

10.

Неделя английского языка

Неделя экологии

апрель

апрель

А.А. Новикова

М.В. Веселкова

11.

День космонавтики

апрель

Воспитатели ШПД

12.

Посещение музеев, экскурсий

по индивид. плану

Воспитатели ШПД


^ ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ


п\п

Вид деятельности

Сроки

Ответственные

1.

Неделя первоклассника (знакомство со школой, правилами поведения во время урока, на перемене, в столовой, правами и обязанностями ученика)

сентябрь

Т.В. Минкина,

Н.П. Гапонова

2.

День матери

Неделя психологии

ноябрь

ноябрь

Воспитатели ГПД

3.

Выборы школьного самоуправления

сентябрь

С.Ю. Сингатулина




День защитника Отечества

февраль

Л.П. Губарева




Урок мужества

май

Воспитатели ШПД




День Победы

май

Т.В. Минкина,

Н.П. Гапонова



^ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ


п\п

Вид деятельности

Сроки

Ответственные

1.

Утренняя гимнастика

В течение года

Воспитатели ШПД, кл. руководители

2.

Спортивный час в группе продленного дня

В течение года

Воспитатели ШПД

3.

Физкультурные минутки на уроках (СанПиН 2.4.2.1178002)

В течение года

Учителя

4.

Спортивный праздник

октябрь

В.Д. Килярский

5.

Лыжня «Рябинушки» (при наличии условий (снега))

январь

В.Д. Килярский

6.

Спортивное ориентирование

апрель

В.Д. Килярский

7.

Дни здоровья

по плану

Управление

8.

Рейды чистоты и порядка

Раз в месяц

Медперсонал


^ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ


п\п

Вид деятельности

Сроки

Ответственные

1.

Путешествие в страну Знаний

1 сентября

А.М. Агений


2.

День рождения «Рябинушки».

Представление проектов «Рябинушка» - школа будущего»

сентябрь

октябрь

С.Ю. Сингатулина

Учителя, воспитатели ГПД

3.

Выставка детских работ

сентябрь

Т.В. Мурашова


4.

Посещение спектаклей театра «Наш дом»

В течение года

А.М. Агений

10.

Конкурс рисунков на асфальте

май

С.Ю. Сингатулина

Воспитатели ШПД

11.

Выпуск фотоальбома « Классные» дела»

В течение года

Воспитатели ШПД

12.

Выставка лучших работ учащихся

В течение года

Т.В. Мурашова,

учитель труда


^ ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

п\п

Вид деятельности

Сроки

Ответственные

1.

Работа по благоустройству школьной территории

Сентябрь-май

Учителя, воспитатели ШПД

2.

Генеральная уборка класса, игровых комнат.

Раз в четверть

Воспитатели ШПД

3.

Мастерская Деда Мороза

Путешествие в страну ремёсел

март

Т.В. Мурашова


^ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

п\п

Вид деятельности

Сроки

Ответственные

1.

Новогодний праздник

декабрь

А.М. Агений

2.

Масленичные гулянья

февраль




5.

Прощание с азбукой

март

Т.В. Минкина,

Н.П. Гапонова

6.

Международный женский день

март

о.А. Кардаш

7.










8.

Праздник «Прощай, «Рябинушка»!»

май

Г.Б. Девяткина,

О.А. Кардаш

9.

Праздник «Вот и стали мы на год взрослей!»

май

Воспитатели ШПД


^ РАБОТА С СЕМЬЯМИ УЧАЩИХСЯ

п\п

Вид деятельности

Сроки

Ответственные

1.

Изучение семей учащихся

по индивид.

плану

Воспитатели ШПД

2.

Педагогическое просвещение родителей (родительские собрания, дни открытых дверей, консультации)

Раз в четверть

Классные руководители.

Учителя.

Психологи

3.

Индивидуальные консультации

Раз в неделю

Учителя.

Психологи.

Логопед.

Администрация.

4.

Привлечение родителей к подготовке и проведению внеклассных мероприятий.

В течение года

Воспитатели ШПД

5.

6.


7.

Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся

Клуб любящих родителей


Заключительный концерт для родителей «Таланты «Рябинушки»

В течение года

Учителя,

воспитатели ШПД


Ю.В.Кутковая

Н.В. Рябова


Педаги доп образов.



^

Расширение детского кругозора проводилось и посредством экскурсионной работы.


1 класс

Биологический музей (20.11.)

Фабрика ёлочных игрушек (8.12)

Экскурсия в океанариум. (27.10)


2 класс

Зоологический музей ( октябрь)

Зоологический музей(ноябрь)

Фабрика елочных украшений декабрь


3 класс

Хлебокомбинат № 9 (25.09)

Биологический музей (20. 11)

Театр Моссовета. Спектакль «Шиворот на выворот»


4 класс

Хлебозавод № 9 (сентябрь)

«Моя малая Родина» (г. Химки сентябрь)

Посещение кинотеатра (октябрь)

Биологический музей (ноябрь)


В течение года воспитатели ШПД регулярно проводили беседы и инструктажи по правилам дорожного движения и ОБЖ.

В рамках Дня здоровья (7 апреля) учителем физической культуры В.Д. Килярским было проведено спортивное ориентирование учащихся по территории школы-сада. Лучший результат показала ученица 3 класса Шибаева Лида.

Школа-сад «Рябинушка» в рамках патриотического воспитания учащихся тесно контактирует с ветеранами ВОВ. Учащиеся каждого класса посещают ветеранов накануне календарных праздников, приглашают ветеранов на школьные мероприятия.

Уже несколько лет органы школьного самоуправления возглавляет Президент школы, который выбирается сроком на один год из учеников 4 класса. После представления претендентами на пост президента своей президентской программы путем тайного голосования на пост Президента «Рябинушки» был выбран Ионов Даниил, после чего прошла инаугурация. Несколько поменялась структура органов самоуправления. Был проведён референдум по определению статуса территориальной единицы. Ученики каждого класса были распределены по управлениям с мэром во главе города. По инициативе президента во время прогулок были разучены новые подвижные игры, проведена конференция на тему: «Моя любимая книга» и пополнен школьный библиотечный фонд подарочными книгами. Корреспонденты городов приняли активное участие в работе издательского центра.

В текущем учебном году было сделано три выпуска журнала «Рябинчик». Последний выпуск посвящен 4 классу, учащиеся которого получили его в подарок, прощаясь с учебным учреждением «Рябинушка».

Педагогический коллектив продолжил работу по проведению Года семьи и провёл 4 этапа Фестиваля «Семья «Рябинушки».

В течение учебного года воспитатели активно участвовали в работе педагогических советов, методических неделях, предметных неделях, в конкурсе педагогических идей, работе по благоустройству пришкольных участков, спортивных делах школы, готовили учащихся к отчётным спектаклям, концертам.

На итоговом совещании при завуче проведён анализ работы педагогического коллектива в 2008-2009 уч. году, выявлены успешные и неуспешные направления работы.


успешные

неуспешные

  • Низкий уровень заболеваемости

  • Полное усвоение учебной программы

  • Преемственность между дошкольным и школьным отделениями

  • Микроклимат в педагогическом коллективе

  • Хороший уровень обучения учащихся

  • Дополнительное образование учащихся

  • Самоуправление

  • Работа издательского центра

  • Результаты олимпиад

  • Портфолио учителя

  • Работа с родителями

  • Работа с дневниками

  • Составление индивидуального образовательного маршрута на каждого ученика

  • Портфолио ученика





8. Работа психологической службы.


В течение всего года с учащимися начальных классов вели работу психологи ш/с «Рябинушка» Ю.В.Кутковая и Н.В.Рябова. Ими была проведена следующая диагностическая работа:

1.Изучены медицинские карты и личные документы вновь прибывших детей, определена «группа риска» по здоровью.

2.Проведана психологическая диагностика, направленная на выявление особенностей и уровня развития познавательной и личностной сферы учащихся школы.

3.Проведена диагностика эмоционального отношения к учебным предметам основного и дополнительного образования среди учащихся 1-4 класса.

4.Проведена диагностика развития познавательной, эмоционально-волевой и личностной сферы детей 6-7 лет (подготовительные группы №3, 6) с целью разработки индивидуальных программ для родителей и педагогов, работающих с детьми по подготовке к обучению в школе декабрь 2008 г.

5.Проведена психолого-педагогическая диагностика готовности к обучению в школе и разработаны рекомендации для детей, посещающих подготовительную группу, и вновь поступающих апрель – июнь (51 человек)

6. Разработана анкета для родителей учащихся 1-го класса с целью выявления отношения к условиям обучения в начальной школе «Рябинушка».

7.В течение года проводилось анкетирование родителей по различным темам, позволяющее выявить различные аспекты воспитания детей в семье, семейные ценности, родительские ожидания в отношении собственных детей и др.

8.Проведена диагностика адаптации к школе учащихся 1 класса.

9.Проведена диагностика особенностей межличностного общения учащихся школы.

На основе проведённой диагностики был составлен план развития детей

  1. Проведены занятия по курсу РТС в 1- 4 классах школы в подгрупповой форме. В занятиях реализовывались задачи по развитию познавательной сферы, эмоциональной сферы, повышение самооценки, снятие тревожности и эмоционального напряжения, обучение способам саморегуляции и др.

  2. Были даны открытые занятия для студентов Государственной Академии Славянской Культуры в 1-м классе.

  3. Проведены индивидуальные арт - терапевтические занятия для учащихся 2 и 3 классов по запросам родителей.


Была проведена следующая психопрофилактическая работа:

семинары - практикумы для воспитателей дошкольного отделения и педагогов школы на темы: «Особенности взаимодействия с агрессивными, гиперактивными и тревожными детьми», «Техники регуляции эмоционального напряжения», «Порядок проведения и содержание психолого-педагогической диагностики готовности детей к обучению в школе» - декабрь 2008 – январь 2009 г.

  1. Проведен семинар для учителей начальной школы «Рябинушки» на тему: «Особенности работоспособности в течение дня, недели, учебного года у учащихся. Психологические приемы помощи при утомлении» – ноябрь 2008г.

  2. По результатам диагностики составлен психологический портрет 1-4 – х классов. Разработаны рекомендации по организации учебно-воспитательного процесса для учителей и воспитателей.

  3. Участие в педагогических советах на тему: «Изучение и внедрение новых педагогических технологий для совершенствования образовательного процесса» с предоставлением анализа диагностической работы и рекомендаций для педагогов 1-4 классов, «Анализ результатов психолого-педагогической диагностики готовности детей к обучению в школе», «Преемственность дошкольного и школьного образования в «Рябинушке»».

  4. Проведение РМО для психологов школ по теме «Психологическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов» апрель 2009 г.

  5. Проведение РМО для учителей начальных классов по теме «Организация работы по оформлению портфолио учителя и учащихся» - декабрь 2008 г.

  6. Организация работы родительского клуба «Любящие родители».

Проведены тематические встречи в форме лекций и тренингов:

  • Родительские позиции и стили взаимодействия с детьми. 04.12.08 г.

  • Базовые психологические цели детского поведения. 22.01.09 г.

  • Как мы воспитываем детей. 12.02.09 г.

  • Проблемы дисциплины. 19.03.09 г.

  1. Разработан и передан электронный пакет документов к межрегиональной конференции на тему: «Методы психолого-педагогической работы с учащимися начальной школы в условиях школы полного дня».

  2. Пополнена стендовая информация и папки психолога в группах

На еженедельных консультациях, родители имели возможность получить от психологов ответы на интересующие их вопросы.

Основные проблемы обращения родителей: развитие и воспитание детей, готовность к школе, «плохое» поведение, кризисные переживания ребенка, сложности в адаптации, невнимательность, трудности в общении со сверстниками. Даны рекомендации по преодолению выявленных проблем.

Проводились групповые консультации для родителей будущих первоклассников, и детей, поступающих в ясельную группу «Что такое готовность к школе», «Помощь детям и родителям в адаптации к условиям образовательного учреждения».

Психологи часто приглашались учителями для участия в родительских собраниях с консультациями по темам: «Особенности адаптации первоклассников к школе» - сентябрь 2008г; «Использование кинезиологических методов в развитии познавательных процессов и при выполнении домашней работы» - 2 класс, октябрь 2008г; «Особенности работоспособности в течении дня, недели, учебного года у учащихся. Психологические приемы помощи при утомлении» - 1, 2 класс – декабрь 2008 г.; «Психологическая готовность к школе» - подготовительные группы декабрь 2008г.; «Мотивация школьников» - 3 класс – декабрь 2008г.

На протяжении учебного года велась разносторонняя работа, охватывающая основные аспекты деятельности психолога в ДОУ. Участие в составлении планов учебно-воспитательных мероприятий. Участие в формировании 1 класса. Посещение специализированных выставок, Дня школьного психолога на педагогическом марафоне. Поездка по обмену опытом в Центр развития Т.Данилиной. Участие в организации и проведении межрегиональной конференции «Школа полного дня». Обучение на курсах повышения квалификации по курсу: при АПКиПРНО «Консалтинг в повышении квалификации педагогических кадров как эффективное средство психолого-педагогической поддержки» в объеме 144 часа, при АПКиПРНО «Совершенствование культуры речи как компонент повышения профессионализма педагога» в объеме 72 часа, при ГОУ Педагогической Академии по теме: «Арт – и игровые технологии в работе педагога, педагога-психолога» в объеме 144 часа. Разработка психокоррекционной программы «Коррекция агрессивности». Организация и участие в проведении мероприятий фестиваля «Семья года «Рябинушка: проведение IV этапа фестиваля «Мир увлечений» - ноябрь 2008 г.; закрытие фестиваля – январь 2009 г. Организация и участие в проведении отчетного концерта школы-сада «Рябинушка». Участие в организации и проведении детских праздников (праздник букваря – 1 класс, 23 февраля – для учащихся школы.


9. Работа логопедической службы


На протяжении всего учебного года работу вела логопед В.В. Мухина по четырём направлениям:

    1. диагностическому;

    2. коррекционно-развивающему;

    3. консультационному;

    4. методическому.

Целью диагностического обследования было выявление характера трудностей, возникающих у ребёнка в работе с ним педагога и родителей, а также установление причин этих трудностей.

В результате диагностики психических (неречевых) функций было выявлено большое количество детей с недостаточной сформированностью пространственных представлений, которые проявляются в трудностях ориентировки на листе бумаги, в понимании логико-грамматических и предложно-падежных конструкций, в трудностях актуализации графического образа буквы и т. д.

Были составлены индивидуальные карты развития на каждого ученика, в которых прослеживается уровень речевого развития и развития внимания, памяти, мышления и работоспособности в динамике.

Поскольку основная задача логопеда – предупреждение неуспеваемости, обусловленной различными дефектами речевого развития, поэтому особое внимание уделялось учащимся 1 класса с ФФН и ОНР.

По результатам обследования на коррекционно - развивающие занятия зачислены 26 учащихся с 1 по 4 класс.

1 класс – 10 детей;

2 класс – 7 человек;

3 класс – 8 человек (1 ученица успешно закончила занятия в конце учебного года и не нуждается в продолжении);

4 класс – 1 ученик (к марту 2009г. не нуждался в помощи логопеда)

Значительные положительные результаты показали 4 ученика, улучшение результатов выявлено на конец года у 7 человек.

Коррекционно-развивающая работа проводилась поэтапно:

1 этап – восполнение пробелов в развитии звуковой стороны речи;

2 этап – восполнение пробелов в развитии лексико-грамматических средств языка;

3 этап – восполнение пробелов в формировании связной речи.

На всех этапах проводилась работа над развитием связных речевых высказываний.

Основная форма – групповые занятия, которые проводились 2 раза в неделю, продолжительностью 40 минут.

Так как симптоматика нарушения письма осложняется недостаточностью психических процессов, затруднениями формирования и автоматизации графомоторных навыков, то на всех занятиях были использованы рабочие тетради по программе «Посмотри вокруг» с различными играми, игровыми упражнениями и заданиями по развитию пространственных представлений, слухового внимания и памяти, а также развития мышления и формирование навыков контроля и самоконтроля.

В течение учебного года были проведены индивидуальные консультации для родителей и учителей по результатам диагностического обследования, а также по интересующим вопросам и даны рекомендации в помощи детям с трудностями в обучении.

Методическая работа была направлена на изучение методической литературы, разработку и оформление методических и дидактических материалов для проведения диагностической и коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими трудности в обучении.

В 2008 году Валентина Викторовна повышала свою квалификацию в Институте дефектологии и медицинской психологии по теме «Основы нейропсихологии» в объёме 72 часов, участвовала в областном семинаре: «Работа учителя-логопеда в условиях ПМСС центра», выступала на Международной конференции Российской ассоциации дислексии: «Вариативные стратегии сопровождения учащихся с нарушениями письма и чтения», доклад на тему: «Нейропсихологические технологии коррекции письменной речи у школьников» опубликован в сборнике методических материалов 26-27мая 2009г.


ВЫВОДЫ:

Поставленные перед педагогическим коллективом ш/с «Рябинушка» задачи в основном решены. Наблюдается стабильность качества обучения школьников. Итоговые контрольные работы показали хороший уровень подготовки учащихся к переходу в среднее звено.

Методическая работа строилась в соответствии с планированием. Намеченные мероприятия выполнены в полном объеме. О положительных результатах методической работы говорит аттестация педагогических работников. В 2008 – 2009 учебном году успешно аттестовались учитель начальных классов Г.Б.Девяткина (первая кв. кат.), и воспитатель ШПД Л.П. Губарева (высшая кв. категория).

На 2009 – 2010 учебный год поставлены задачи дальнейшего совершенствования работы воспитателей, соблюдение традиций, работа над повышением уровня воспитанности учащихся

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

^ Предметно-пространственная среда начальной школы д/с «Рябинушка»




ПРИЛОЖЕНИЕ 2





^

День знаний

1 сентября

День Рождения «Рябинушки»

23 сентября



Новогодний

карнавал



День

Защитников Отечества

^

Праздник нетрадиционной моды в День 8 Марта



День смеха

1 апреля



День встречи с выпускниками



Спортивный

марафон



Олимпийские игры

(летние, зимние)


День Святого Валентина

«Рыцарский турнир»


Выпускные

вечера







Праздник

осени



Лыжня «Рябинушка»

Предметные недели



«Никто не забыт, ничто не забыто»

(9 мая)










Скачать 0.82 Mb.
оставить комментарий
страница5/5
Дата28.09.2011
Размер0.82 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх