1. Общая характеристика Муниципального общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад «Рябинушка» Учредитель icon

1. Общая характеристика Муниципального общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад «Рябинушка» Учредитель


Смотрите также:
1. Общая характеристика Муниципального общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и...
1. Общая характеристика Муниципального автономного образовательного учреждения для детей...
Информационная карта (паспорт) Образовательного учреждения для детей дошкольного возраста и...
Общая характеристика учреждения...
Публичный доклад Муниципального казенного образовательного учреждения для детей дошкольного и...
Образовательная программа муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и...
Публичный доклад муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего...
Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего...
Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего...
Публичный доклад...
Публичный доклад моу для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа –...
Отчёт о результатах самообследования образовательного учреждения...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5
вернуться в начало
скачать
^

Содержание обучения по образовательным областям



Учебный план включает в себя инвариантную часть (федеральный компонент) и вариативную часть(компонент образовательного учреждения)

В соответствии с Федеральным базисным учебным планом на компонент образовательного учреждения отводится не менее 10% времени.

В соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта начального общего образования в инвариантную часть учебного плана входят 6 образовательных областей: филология, математика, обществознание и естествознание, искусство, физическая культура и технология, представленные следующими образовательными компонентами (учебными предметами):


^ Русский язык (1 класс):

Программа «Начальная школа XXI века»

Авторы учебника по обучению грамоте (Букварь): Журова Л.Е.,

Евдокимова А.О.

Прописи: авторы Безруких М.М., Кузнецова М.И.

Авторы учебника по русскому языку: Иванов С.В., Евдокимова А.О.,

Кузнецова М.И.

Автор рабочих тетрадей по русскому языку: Кузнецова М.И.


^ Русский язык (2 класс):

Программа «Начальная школа XXI века»

Авторы учебника: Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И.

Автор рабочих тетрадей: Кузнецова М.И.


^ Русский язык (3, 4 классы):

Программа «Школа 2100»

Авторы учебников: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

Дидактические материалы: автор Комиссарова Л..А.


Литературное чтение (1,2 классы):

Программа «Начальная школа XXI века»
^

Автор учебников и рабочих тетрадей: Ефросинина Л.А.



Литературное чтение (3,4 классы):

Программа «Школа 2100»

Авторы учебников и рабочих тетрадей: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.


Риторика:

Программа «Школа 2100»

Авторы учебников: Ладыженская Т.А. и Ладыженская Н.В.


^ Математика (1,2,3 классы):

Программа «Школа 2000»

Автор учебников: Петерсон Л.Г.


Математика (4 класс):

Программа «Школа 2100»

Авторы учебника: Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.


^ Окружающий мир (1 класс):

Программа «Школа России»

Автор учебника и рабочих тетрадей: Плешаков А.А.


Окружающий мир (2-4 классы):

Программа «Школа 2100»

Авторы учебников: Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С.


История:

Программа «Начальная школа XXI века»

Авторы учебников и рабочих тетрадей: Ворожейкина Н.И.,

Виноградова Н.Ф.


Технология:

Автор программ: Проснякова Т.Н.


Информатика:

Программа «Школа 2100»

Авторы учебников: Горячев А.В.


^ Музыка:

Автор программ: Усачева В.О., Школяр Л.В.


Английский язык:

Авторы программ и учебников: Никитенко З.Н., Негневицкая Е.И., Артамонова И.А.


^ Изобразительное искусство:

Автор: Б.М. Неменский.


Физическая культура:

Традиционная программа общеобразовательной школы.

Автор: А.П. Матвеев.


При проведении учебных занятий по иностранному языку, информатике, риторике, изобразительному искусству и трудовому обучению осуществляется деление классов на две группы.

Обучение по Образовательной системе «Школа 2100» предполагает обязательное включение в учебный план предмета «Риторика» (компонент образовательного учреждения).

^

Дополнительное образование



Учебный план школы содержит и курсы дополнительного образования детей. Наличие данного компонента в учебном плане объясняется особенностями режима функционирования школы (школа полного дня, отсутствие домашних заданий, пятидневная рабочая неделя).


Дополнительное образование позволяет:

- осуществить личностно-ориентированное обучение;

- реализовать образовательную программу школы художественно-эстетической направленности;

- осуществить линию преемственности между дошкольным образованием и школьным обучением;

- организовать вторую половину дня.


  1. ^ Выполнение задач, поставленных перед ШПД на 2008 -2009 учебный год

Педагогические задачи, поставленные перед коллективом на 2008 – 2009 учебный год в основном выполнены.

Педагогический коллектив работал над темой: «Формирование навыков исследовательской деятельности и проектного моделирования учащихся».

В связи с этим были поставлены и решены задачи:

1. повышение педагогической и методической культуры учителя, педагогической компетенции;

2. развитие индивидуальных способностей учащихся;

3. формирование потребности к самообразованию как среди педагогов, так и среди учащихся;

4.осуществление в учебном процессе непрерывности и преемственности системы образования в условиях школы-сада.


^ Перед учителями начальной школы «Рябинушка» в 2008/2009 учебном году стояли задачи учебно-методической и образовательно-воспитательной работы:

  1. Сохранение душевного и физического здоровья и эмоционального благополучия каждого ребёнка.

  2. Построение системы непрерывного образования (детский сад – школа), обладающей органичной преемственностью социально – педагогических задач.

  3. Внедрение новой формы контроля и оценки достижений учащихся – учебные портфолио.

  4. Совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения качества образования.

  5. Работа по развитию и поддержке интеллектуальных возможностей учеников с целью повышения качества образования.

  6. Обеспечение повышения профессиональной компетентности учителей и воспитателей ШПД.

  7. Совершенствование ученического самоуправления как внутри класса, так и в школе в целом.

  8. Внедрение новых педагогических технологий.

  9. Разработка внутришкольной системы оценки качества образования.


Перед воспитателями ШПД в 2008 – 2009 учебном году стояли задачи:


  • создать условия для сплочения детского коллектива, для воспитания чувств товарищества, отзывчивости;

  • изучение детского коллектива, каждого ребенка, семейных традиций;

  • формировать ценностное отношение к нормам человеческой жизни;

  • создать условия для воспитания у детей любви к Родине, её традициям, обычаям, культурным ценностям;

  • создать условия для воспитания умения видеть красоту и создавать красоту вокруг себя;

  • создать условия для формирования уважительного отношения к жизни и ко всему живому как проявлению жизни;

  • создать условия для развития детских талантов.



В 2008-2009 учебном году, в условиях эксперимента, перед воспитателями ШПД была поставлена задача: использовать накопленный опыт работы по организации самоподготовки в условиях ШПД. Педагогический коллектив пришел к следующему выводу: самоподготовка является одним из видов познавательной деятельности в условиях работы ШПД, это одна из форм организации учебного процесса. Через самоподготовку воспитателям ШПД удавалось решить самообразовательные, образовательные и воспитательные функции.

Продолжая работу по развитию самостоятельности учащихся, повышая мотивации личностного развития учащихся, большое внимание было уделено изучению технологии оценивания образовательных достижений (учебных успехов). Поэтому совместная работа детей и учителя по накоплению, систематизации, анализу и представлению каждым учащимся своих результатов и достижений за определённый отрезок времени нашла своё отражение в форме создания портфолио. Основной смысл в данной работе для нас: смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету. Наработанные материалы по этой теме были представлены учителем начальных классов Процко Н.В. в декабре 2008 г. в виде педагогической мастерской для учителей начальных классов и воспитателей ШПД г.о. Химки.


^ 2. Краткие сведения об итогах года

В 2008-2009 учебном году в школе функционировало 4 класса - группы продленного дня. На начало года насчитывалось 91 человек. Прибыло 2 учащихся, выбыло – 2.

В итоге к концу года число учеников равно 91. Обучение велось по программам образовательной системы «Школа 2100…», «Школа 2000..», «Школа России», «Начальная школа 21 века».

Кадровый состав:

В составе педагогического коллектива работали:

  • 4 учителя начальных классов,

  • 4 воспитателя ГПД,

  • 6 педагогов-специалистов: музыки, физической культуры, английского языка, окружающего мира, трудового обучения, изобразительного искусства.

  • 8 педагогов дополнительного образования: вокала и хорового пения, мировой художественной культуры, изобразительной деятельности, основ восточных единоборств, ритмопластики, РПС, футбола,

  • учитель-логопед, психолог.

Учителя, воспитатели и педагоги дополнительного образования (основные работники)

по стажу педагогической работы:

по образованию:

  • высшее -12 человек;

  • среднее специальное – 2 человека.







Скачать 0.82 Mb.
оставить комментарий
страница2/5
Дата28.09.2011
Размер0.82 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх