Республиканский конкурс детского конкурса учащихся «Зеркало природы» проводится Республиканским Эколого-биологическим Центром с 1999 года. Цель конкурса
| скачать УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель министра образования и науки Удмуртской Республики _____________ З.В. Суворова ____________________ 2009г. П О Л О Ж Е Н И Е о республиканском конкурсе детского творчества учащихся «Зеркало природы - 2010» I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯРеспубликанский конкурс детского конкурса учащихся «Зеркало природы» проводится Республиканским Эколого-биологическим Центром с 1999 года. Цель конкурса: Привлечение внимания учащихся к проблемам охраны окружающей среды, воспитание бережного и внимательного отношения к природе средствами художественного творчества, подъем общего культурного уровня учащихся, установление между ними творческих контактов. ^ Поиск и поощрение одаренных детей в системе учреждений общего и дополнительного образования. Стимуляция творческой активности учащихся и педагогов. ^ В конкурсе могут принять участие учащиеся, занимающиеся художественным творчеством в объединениях учащихся учреждений общего и дополнительного образования детей или в индивидуальном порядке, в возрасте от 12 до 18 лет. ^ Республиканский конкурс детского творчества учащихся «Зеркало природы» проводится в два этапа: I этап – районный, городской; II этап – республиканский и состоит из заочного и очного туров. На II этап очного тура приглашаются авторы лучших работ, для защиты творческих проектов. По итогам очного тура выявляются победители и призёры. 3.1. Конкурс проводится по следующим номинациям: 3.1.1. Плоскостная флористика и коллажи: Работы с плоскостным смешанным растительным материалом; Растительный пух во флористических композициях; Работы с семенами сорных и декоративных растений природного окраса и минимальным применением круп и умеренным применением лака; Коллажи: настенные объемные композиции. 3.1.2. Флористические композиции из соломки (картины без применения красителей и покрытия готовых композиций лаком). 3.1.3. Аранжировочные композиции (композиции из сухоцветов и природного материала): Бонсай; Настенные композиции; Настольные композиции; Ландшафтные композиции 3.1.4. Аранжировка искусственных цветов 3.1.5. Фитомода: «Сохранение национальных традиций». 3.1.6. Фитомода: «Свобода творчества и фантазии». 3.2. Каждый участник может представить на конкурс от 1 до 3 работ по каждой номинации в соответствии требований (Приложение № 1). 3.3. В номинации «Фитомода» необходимо представить одну новую коллекцию из природного материала (6-8 человек, на 5 минут), видеофильм коллекции на диске, творческий проект обязателен – один на всю коллекцию. 3.4. Заявки на участие в конкурсе принимаются в РЭБЦ с творческими работами и проектами. 3.5. Каждый автор оформляет по одной заявке для участия в каждой, выбранной им номинации (Приложение № 2). 3.6. Работы, присланные на конкурс, обратно не высылаются. 3.7. Все конкурсные работы оцениваются по установленным критериям (Приложение № 3). ^ «Ижевску 250 лет!». «ХХI век глазами детей». «На защите природы». «Природа родного края». «Родной обычай старины». «Сказка ложь, да в ней намёк…». «Моя семья». ^ Сроки проведения I этапа (районного, городского) – с сентября 2009 года по февраль 2010 года, II этапа (заочного республиканского тура) – с марта 2010 года. О сроках проведения очного республиканского тура и выставки будет сообщено в информационном письме. ^ 6.1. Руководство организацией и проведение конкурса осуществляет республиканский оргкомитет (РОК), созданный при РЭБЦ (Приложение № 4). 6.2. Республиканский оргкомитет: - организует конкурс; - определяет состав жюри, который формируется из числа преподавателей лицея «Мода», педагогов высшей квалификационной категории УДО, профессиональных флористов и дизайнеров г. Ижевска. 6.3. Жюри: - определяет количество секций в номинациях конкурса, исходя из количества и тематики присланных работ; - подводит итоги конкурса; - принимает решение о награждении победителей и призёров конкурса. ^ 7.1. Победители конкурса по каждой номинации награждаются Дипломами Лауреата Министерства образования и науки Удмуртской Республики, участники, занявшие II и III места (дипломанты), в каждой номинации, награждаются Дипломами Министерства образования и науки Удмуртской Республики. Руководителям, подготовивших призеров конкурса, вручается благодарность. 7.2. Памятные призы Дипломантам вручаются при достаточном финансировании, согласно смете расходов. 7.3. Участники конкурса получают Свидетельство участника республиканского конкурса детского творчества учащихся «Зеркало природы - 2010». 7.4. По итогам конкурса РОК проводит заключительную выставку, готовит информационный материал и отчет о проведении конкурса. ^ Финансирование конкурса осуществляется за счет средств Министерства образования и науки Удмуртской Республики по части оплаты работы жюри, приобретения дипломов, грамот, призов, канцтоваров, почтовых конвертов, фотоуслуг, фотопленки, видеокассет. При недостаточном финансировании республиканского этапа конкурса для участников республиканским оргкомитетом может быть установлен организационный взнос, о чём будет сообщаться в информационном письме по итогам заочного тура. Материалы конкурса направляются в адрес Республиканского эколого-биологического центра: 426006, УР, г. Ижевск, ул. Зои Космодемьянской, д. 109, тел/факс 71-38-34, 71-35-19. ^ Т Р Е Б О В А Н И Як оформлению конкурсных работРаботы на конкурс должны быть представлены: - в натуральном виде (плоские изделия нельзя сворачивать и перегибать, если это может повредить их внешнему виду, хрупкие надлежит надежно упаковать); - плоские работы должны быть подписаны с обратной стороны (работы другой формы – в любом незаметном месте) четко и крупно в соответствии с нижеприведенным образцом:
- если к работе (серии работ) прилагается сопроводительный текст, он пишется или печатается на русском языке или на отдельном листе так, чтобы его можно было вывесить рядом с работой; - в сопроводительном тексте не указываются сведения об авторе; - лист подписывают с обратной стороны так же, как и работу; - в номинации «Фитодизайн» участвуют коллажи и объемные композиции из сухого растительного материала. Возможно с добавлением искусственных цветов и других декоративных материалов, а также бонсай. Каждая работа должна иметь небольшой эпиграф на русском языке, написанный крупным шрифтом и оформленный так же, как этикетка; в сопроводительном тексте желательно перечислить виды использованных растений. Приложение № 2Форма заявки на участие в Республиканском конкурсе детского творчества «Зеркало природы - 2010». Заполняется на каждого автора отдельно для каждой номинации. З А Я В К А на участие в конкурсе «Зеркало природы - 2010» Номинация ________________________________________________________________ Ф.И.О. участника (полностью) _______________________________________________ __________________________________________________________________________ Дата рождения _____________________________________________________________ Домашний адрес с индексом (почтовый) _______________________________________ __________________________________________________________________________ Контактный телефон _______________________________________________________ Место учебы, класс _________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Сведения о руководителе, творческом консультанте: Ф.И.О. полностью, должность __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Наименование базового учреждения, его точный адрес, контактные телефоны, факс, электронная почта __________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Личная подпись автора (на каждом листе заявки) ________________________________ Личная подпись руководителя (если есть) ______________________________________ Подпись заверяю _________________________ печать ___________________________ Перечень работ, прилагаемых к заявке на участие в конкурсе «Зеркало природы»:
Приложение № 3 К Р И Т Е Р И И оценки работ Республиканского конкурса детского творчества учащихся «Зеркало природы - 2010» Техника выполнения работы и качество оформления – 5 баллов Композиция, линия, цветовое решение – 5 баллов Полнота освещения выбранной темы, образность – 5 баллов Полнота демонстрации природных свойств материала – 5 баллов Итого: 20 баллов. Общая оценка на II этапе очного тура состоит из: - оценки творческой работы – 20 баллов; - содержания и оформления проекта – 5 баллов; - защиты проекта – 5 баллов. Всего: 30 баллов. Приложение № 4 СОСТАВ оргкомитета республиканского конкурса детского творчества учащихся «Зеркало природы - 2010» 1. Суворова Зоя Витальевна - председатель оргкомитета, первый заместитель министра Министерства образования и науки УР 2. Гуща Наталья Валерьевна - сопредседатель оргкомитета, нач. отдела дополнительного образования и воспитательной работы МОиН УР 3. Пузырёва Надежда Алексеевна - зам. председателя оргкомитета, директор ГУДОД РЭБЦ 4. Нагайцева Татьяна Анатольевна - член оргкомитета, зав. отделом эстетики и фитодизайна РЭБЦ 5. Степанова Альбина Михайловна - член оргкомитета, методист РЭБЦ У Т В Е Р Ж Д А Ю Первый заместитель министра образования и науки Удмуртской Республики _______________ З.В. Суворова «____» ________________ 2009 г. П О Л О Ж Е Н И Е о Республиканском конкурсе юных экологов 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 1.1. Республиканский конкурс юных экологов (далее – Конкурс) является региональным этапом Всероссийского слета-конкурса юных экологов и проводится с 1995 г. и входит в приоритетный национальный проект «Образование» по поддержке талантливой молодежи. 1.2. Основная цель Конкурса - отбор участников на Всероссийский слет - конкурс. 1.3. Задачи Конкурса: – проверка знаний по биологии и экологии, практических умений и навыков ведения самостоятельных полевых исследований учащимися в природе; – выявление и поощрение учащихся, имеющих глубокие знания по биологии и экологии, практические умения и навыки ведения полевых исследований в природе; - активизация деятельности учреждений дополнительного образования эколого-биологической направленности по организации учебно-исследовательской работы учащихся в изучении и сохранении природной среды. 1.4. Учредителем Конкурса является Министерство образования и науки Удмуртской Республики. Организацию и проведение Конкурса осуществляет ГУДОД «Республиканский эколого-биологический центр». 2. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА. 2.1. Участниками Конкурса могут быть победители районных и республиканских мероприятий эколого-биологической направленности – школьники в возрасте 14 – 16 лет, окончившие 9 – 10 классы. 3. РУКОВОДСТВО КОНКУРСОМ. 3.1. Непосредственное руководство Конкурсом осуществляет республиканский оргкомитет. 3.2. Подготовительную работу по организации Конкурса проводит Республиканский эколого-биологический Центр. 3.3. Республиканский оргкомитет утверждает состав и порядок работы жюри Конкурса. 4. СРОКИ, МЕСТО И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ. 4.1. Конкурс проводится 1 раз в 2 года на базе Республиканского эколого-биологического Центра. О дате проведения Конкурса будет сообщено дополнительно в информационном письме. 4.2. В программе Конкурса планируется проведение теоретического и практического этапов. 4.3. Основные требования к знаниям и умениям участников представлены в Приложении № 1. 5. НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ. 5.1. Итоги Конкурса подводятся на основании суммирования результатов, полученных на теоретическом и практическом этапах. 5.2. Участники, занявшие 1, 2, 3 места на Конкурсе, награждаются Дипломами Министерства образования и науки Удмуртской Республики и памятными призами. 5.3. Победитель и призеры Конкурса включаются в состав республиканской команды для участия во Всероссийском Слете-конкурсе юных экологов. 5.4. Всем участникам выдается свидетельство участника Республиканского конкурса юных экологов. 5.5. По итогам Конкурса руководители, подготовившие победителей и призеров, награждаются грамотами Министерства образования. 5.6. По результатам Конкурса оформляется справка, которая доводится до Рай (Гор) УНО. 6. ФИНАНСИРОВАНИЕ КОНКУРСА. 6.1. Финансирование Конкурса осуществляется за счет средств Министерства образования и науки Удмуртской Республики по части оплаты работы жюри, приобретения призов, дипломов, грамот, канцтоваров, почтовых конвертов, дисков, видеокассет, фотоуслуг. 6.2. При недостаточном финансировании для участников Конкурса может быть установлен организационный взнос. О сумме организационного взноса будет сообщено дополнительно в информационном письме-приглашении на Конкурс. 6.3. Оплату проезда и питания участников Конкурса осуществляет командирующая организация. 6.4. Финансирование участия во Всероссийском Слете-конкурсе юных экологов осуществляется за счет средств Министерства образования и науки Удмуртской Республики и родительского взноса. Приложение № 1 ^ к знаниям и умениям участников Республиканского конкурса юных экологов. Участники Конкурса должны знать: - основные экологические термины, понятия и правила; - наиболее типичные экосистемы своей местности и их особенности; - многообразие видов этих экосистем (растения, животные, экологические группы); - фоновые виды типичных экосистем места Конкурса; - охраняемые и редкие виды своего района и меры по их сохранению и восстановлению; - охраняемые природные территории своей местности (заповедники, национальные и природные парки, заказники), их назначение (охраняемые виды, природные комплексы); - основы проведения топографической съемки и картирования природных объектов; - элементы геоботанического картирования; - характеристику природной зоны места Конкурса (климатическую, экологическую, почвенную и т.д.); - основные типы почв своего района, их состояние, значение и охрану; - общие признаки глобальных проблем современности и конкретные экологические проблемы своего края; - необходимость международного сотрудничества в решении экологических проблем. ^ - выявлять влияние антропогенных факторов на состояние природных и антропогенных экосистем; - проводить элементарные анализы качества воды, почвы, воздуха; - элементарно оценивать состояние устойчивости экосистем; - вести наблюдения за экологическими явлениями и влиянием деятельности человека на живые организмы и их сообщества, на среду их обитания визуально и с помощью оптических и иных приборов; - проводить элементарную топографическую съемку и картирование местности; - работать с картой и компасом; - проводить простейший количественный учет особей живых организмов в единицах пространства и времени; - пользоваться определителями, справочниками, картами и т.д.; - аргументировать свою точку зрения по ходу обсуждения конкретных экологических ситуаций; - оформлять результаты наблюдений с помощью таких форм как описание фактов, составление таблиц, диаграмм, графиков; - формулировать выводы; - построить связанный рассказ о проведенном наблюдении или исследовании, используя термины и соответствующие понятия; - приводить примеры влияния местных проблем на решение глобальных проблем экологии; - описывать почвенный разрез; - определять виды организмов и следы их жизнедеятельности; - проводить простейшее геоботаническое описание; - проводить рекогносцировочное описание и простейшие гидрологические измерения водоема; - отбирать пробы водных организмов; - проводить биоиндикацию загрязнения окружающей среды; - организовывать систему площадок для целей многолетнего мониторинга биоты (на картографическом материале). Приложение 2 ^ участника Республиканского конкурса юных экологов 1.ФИО участника (полностью): ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.Год и дата его рождения ___________________________________________ 3.Место учебы (школа, класс), адрес, индекс, телефон: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.Название детского объединения и образовательного учреждения, в котором занимается участник (адрес, индекс, телефон): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.Фамилия, имя, отчество педагога, подготовившего участника, его место работы, должность, звание, степень (если имеется): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.Домашний адрес, индекс, телефон, e-mail участника: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дата заполнения «____»__________________________________ 200 г. ФИО лица, заполнившего анкету______________________________________ __________________________________________________________________ Подпись ______________________________________
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: