Урок по русскому языку Сочинение по картине И. И. Шишкина «Утро в сосновом лесу» icon

Урок по русскому языку Сочинение по картине И. И. Шишкина «Утро в сосновом лесу»


49 чел. помогло.
Смотрите также:
Тема: «Сочинение по картине И. И. Шишкина «Утро в сосновом лесу»...
Сочинение по картине Т. Н. Яблонской “Утро”. Цели...
Планирование по русскому языку. 8 класс. Урок Функции русского языка в современном мире...
Учебно методические материалы для учащихся 5 класса...
Урок развития речи. Сочинение по картине В. Г. Перова "Тройка"...
Экзамен по русскому языку и литературе (сочинение)...
Экзаменационные материалы по русскому языку и литературе для 9, 12 выпускных групп...
Методические рекомендации по русскому языку и литературе длЯ поступающих в мгсги...
Методические рекомендации по русскому языку и литературе длЯ поступающих в мгсги...
Сочинение по картине. Описание птицы 4 класс. Урок -синтезация. Цели...
Программа вступительных испытаний по русскому языку и литературе (сочинение)...
Подготовка к сочинению по картине И. И. Шишкина «Зима»...



Загрузка...
скачать
Открытый урок

по русскому языку


Сочинение по картине

И.И. Шишкина

«Утро в сосновом лесу»





4 класс

Система: Л.В. Занкова

Учитель: Т.Б. Тарасова


СОЧИНЕНИЕ

По картине И.И. Шишкина «Утро в сосновом лесу»


Цели:

  1. Обучать сочинению по картине по коллективно составленному плану.

  2. Развивать речь учащихся, способствовать развитию чувств и эмоций.

  3. Познакомить с творчеством И.И. Шишкина, воспитывать эстетический вкус.

^ ПЛАН УРОКА.

1. Подготовка к восприятию картины.

- Сегодня мы будем писать сочинение по картине известного русского художника-пейзажиста И.И. Шишкина. В своих произведениях художник выразил огромную любовь к русской природе. Он сумел показать нам всю красоту, своеобразие, прелесть русского леса.

- Какие картины И.И. Шишкина вы можете назвать? («Рожь», «Корабельная роща» и др.)

-Кто из вас бывал ранним утром в лесу? Что особенно интересного вы там заметили? Представьте, что вы находитесь в густом лесу утром. Опишите ваше настроение и то, что вы видите вокруг. (Ребята делятся своими впечатлениями).

^ 2. Рассматривание картины.

На экране репродукция картины. Дети внимательно молча рассматривают её. (Можно под музыку Э.Грига).

3. Работа над заголовками.

Многие знают название картины, но предлагают свои заголовки: «Рассвет в лесу», «Веселая семейка», «Секреты старого леса», «Сказка старого леса», «Утренние игры медвежат» и т.д.

^ 4. Беседа по содержанию картины.

а) сравнение изобразительных средств художественного произведения и изобразительных средств живописи.

- Что вас привлекло, что заинтересовало в этой картине? (Медвежата, семья медведей, старый сосновый бор).

- Приходилось ли вам видеть медвежат? Опишите их. (Ребята рассказывают о своих впечатлениях).

Учитель читает отрывки из рассказов В. Бианки «Медвежонок» и Г. Скребицкого «Неожиданное знакомство».

…«Медвежата веселые, борются по клетке лазят, барахтаются, кричат, пыхтят – мохнатые, пузатые, большеголовые, косолапые.»

…«Ну и потеха! Перед медвежонком на земле сидит большая лягушка. Она, видно, только недавно очнулась от зимней спячки… Медвежонок тянет ней лапу. Лягушка делает в сторону большой скачок. Мишка принимает это за игру. Он тоже неуклюже подскакивает вслед за лягушкой. Так они добираются до ближайшей лужи. Лягушка прыгает в воду, медвежонок суёт туда лапу, отдергивает, трясет ею и с удивлением смотрит, куда же девался его новый приятель…

Я не могу оторвать глаз – до чего же хорош. Такой с виду мягонький, толстый неповоротливый… Хочется взять его и потискать, побороться с ним, как с кутенком. Не вериться, что это дикий зверь…»

- Какими вы представляете медвежат после чтения этих отрывков? (Веселые, неугомонные, наблюдательные, мохнатые, косолапые, неповоротливые…)

_ А теперь посмотрите, какими их изображает художник. Где они играют? Что делают? (Ребята делятся своими впечатлениями).

- А сейчас открою я вам секрет. Шишкин замечательный художник-пейзажист. А вот нарисовать медведей у него никак не получалось. Животных рисуют художники специальные. Как их называют? (художники-анималисты). Так вот помог Шишкину нарисовать мишек его друг - художник Савицкий.

б) работа над образом соснового леса.

- Давайте посмотрим, где играют медвежата. Каким художник показывает нам лес? (Медвежата играют на старой сосне, ей сломало бурей, ствол расщеплен, корни вывернуты. Кругом непроходимая чаща. Это сосновый бор.)

- Послушайте описание соснового леса у И. Соколова-Микитова.

- Постарайтесь запомнить слова, которые помогут вам описать лес на картине Шишкина.

… «Очень хорош и красив чистый сосновый бор. Идешь, бывало, по старому сосновому бору – точно высокие чистые огромные свечи, возвышаются над головою стволы старых деревьев. Через высокие, унесшиеся в небо, зеленые вершины пробиваются лучи солнца. Светлые золотистые зайчики играют на стволах деревьев, покрытых потрескавшейся толстой корою. Пахнет смолою и землею. Тихо в старом сосновом бору. Изредка взлетит рябчик, прогремит над дорогою дятел. В высоком небе купаются зеленые кедровые вершины».

- Что общего и чем отличаются сосновый бор у И.Соколова-Микитова и И.Шишкина? (Высокие вершины, унесшиеся в небо, солнечные лучи, которые играют на стволах старых сосен, тишина в старом бору).

- А почему художник для своей картины выбрал именно такую глушь? (Здесь могут играть беззаботно медвежата, сюда не ступала нога человека).

- Что вас поражает в этом лесу? (Сосны высокие, могучие, у них прямые стволы, покрытые серой корой. Ветки – раскидистые, похожи на зеленый шатёр).

На доске записываются имена прилагательные, характеризующие лес и сосны:

^ Лес – густой, непроходимый, таинственный, сказочный.

Сосны – вековые, раскидистые, могучие, прямые, уставшие, золотистые.

- В какое время дня художник изобразил медвежат? (В раннее солнечное утро) – запись на доске.

- Какие признаки наступившего утра вы увидели на картине?

^ Небо. Покрыто нежными розовыми облаками.

Лучи солнца. Первые лучи солнца освещают вершины сосен и золотят их.

Заря. Розовеет заря.

Туман. Беловатый туман поднимается из оврага.

в) работа по выявлению настроения, вызванного картиной.

- Какие чувства вызывает у людей раннее солнечное утро в лесу? (Чувства радости, бодрости, спокойствия, прилив сил).

- Как художник показал это в своей картине? Какие цвета, теплые или холодные преобладают в картине? (Все оттенки теплых цветов вызывают чувство радости).

5. Коллективное составление плана сочинения.

Учащиеся предлагают свои варианты плана. После их обсуждения план записывается на доске.

ПЛАН.

  1. Наступление утра в сосновом бору.

  2. Лесная глушь.

  3. Мохнатая семейка.

  4. Моё отношение к картине.


6. Составление устного рассказа по плану.

На картине Шишкина я вижу утро в сосновом лесу. Утро раннее солнечное. Поднимается беловатый туман. Солнце золотит верхушки деревьев. Лес густой и непроходимый. Некоторые сосны нежат на земле. Их сломала буря.

В центре картины трое медвежат и мама медведица. Медвежата шаловливые, маленькие, мохнатые веселятся на дереве. А один из них смотрит куда-то вдаль. Он самый любопытный. И т.д.

7. Работа над раскрытием замысла картины.

- Внимательно посмотрите ещё раз на картину. Перечитайте слова на доске.

- А как вы думаете, что же главное в этой картине?

(Художник хотел показать не только прелесть летнего солнечного утра, он отобразил кусочек жизни соснового леса, жизни во всем её многообразии и красоте. Ничего нельзя нарушать в этом мире, пусть он будет таким же прекрасным и полным тайн).

8. Написание сочинений на черновике.

9. Сбор сочинений и редактирование учителем.




Скачать 48.26 Kb.
оставить комментарий
Дата23.10.2011
Размер48.26 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  17
не очень плохо
  5
средне
  4
хорошо
  9
отлично
  51
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх