Проректор по учебной работе icon

Проректор по учебной работе



Смотрите также:
Первый проректор-проректор по учебной работе мгту им. Н. Э. Баумана...
Положение по виду деятельности положение о рабочей программе учебной дисциплины (модуля) по фгос...
Расписание в группе...
Первый проректор проректор по учебной работе мгту им. Н. Э. Баумана...
Первый проректор проректор по учебной работе мгту им. Н. Э. Баумана...
Рабочий учебный план проректор по учебной работе заочная...
Курс IV (профиль 1) Проректор по учебной работе: Саркисян Г. З. День...
Рабочий учебный план проректор по учебной работе дневная...
Рабочий учебный план проректор по учебной работе заочная...
Расписание учебных занятий на второй семестр...
Гос впо студентов ооп 220401. 65 «Мехатроника» (фэпо 8) курск 2009...
Курс (1 семестр ) проректор по учебной работе Саркисян Г. З. День...



скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


ПОЛОЖЕНИЕ

о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов

в Казанском государственном университете


Казань - 2007

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

__________________ В.С.Бухмин

«18» июня 2007 г.


  1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Реорганизация образовательного процесса в рамках выполнения Болонских соглашений предусматривает, кроме введения многоуровневого образования, обязательный переход на обучение в системе зачетных единиц (академических кредитов). Неотъемлемой компонентой системы зачетных единиц является балльно-рейтинговая оценка знаний обучающихся, применение которой позволит повысить объективность оценки успеваемости студентов, даст возможность своевременного определения способностей и склонностей студентов, позволит стимулировать студентов к систематической работе, а также эффективно решать вопросы общей и предметной аттестации студентов на разных этапах и уровнях обучения.

Настоящее положение вводится в действие в КГУ во исполнение приказа Министерства образования и науки РФ № 215 от 29.07.2005 г. «Об организации инновационной деятельности высших учебных заведений по переходу на систему зачетных единиц» в соответствии с перечнем учреждений высшего профессионального образования, участвующих с 01.09.2005 г. в инновационной деятельности по переходу на систему зачетных единиц.


  1. Балльно-рейтинговая система оценки качества учебной работы студентов (далее - академический рейтинг) вводится в Казанском университете с целью активизации систематической работы студентов при освоении учебных дисциплин и повышения объективности оценивания знаний студентов преподавателями.

2. Академический рейтинг является комплексной оценкой качества работы студента при освоении им основных образовательных программ.

3. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов имеет следующие преимущества:

а) повышение мотивации студентов к активной и равномерной учебной работе в течение всего семестра по усвоению фундаментальных основ профессиональных знаний и умений;

б) приучение студентов к планомерной самостоятельной работе путем повышения мотивации к накоплению профессиональных знаний, саморазвитию и самореализации;

в) выявление перспективных направлений совершенствования учебно-методической и научно-методической работы преподавателей;

г) отмена усредненных показателей оценки деятельности студентов (троечники, ударники, отличники) позволяет получать накопительную информацию о личных достижениях студентов, необходимую для их морального и материального поощрения. При этом уменьшается фактор случайности и предвзятого отношения преподавателя к студенту при сдаче экзамена или зачета. Вследствие этого более успешные студенты могут быть рекомендованы для поступления в магистратуру и аспирантуру; представлены на конкурсы по присуждению грантов, именных стипендий, зарубежных стажировок; рекомендованы работодателю при трудоустройстве и др.

  1. Принцип формирования рейтинговой системы оценки учебной работы студентов является единым для всех факультетов и институтов Университета (см. п.1.2 раздела II).

  2. Промежуточный академический рейтинг студента определяется преподавателем по результатам контрольных, проверочных и самостоятельных работ, устных ответов, выступлений на семинарах и др. Семестровый рейтинг каждого студента определяется по результатам каждого семестра, по окончании зимней и летней экзаменационной сессии. Итоговый рейтинг студента складывается из семестровых рейтингов.

^ II. ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ РЕЙТИНГОВОГО ПОКАЗАТЕЛЯ СТУДЕНТА


1. Рейтинговые показатели

Основой для определения рейтинга студента являются рейтинговые показатели.

    1. По индивидуальным семестровым оценкам для каждого студента вычисляются следующие рейтинговые показатели:

- Рейтинговые показатели по каждой из дисциплин, изучаемых в течение семестра (Р дисц.);

- Рейтинг за семестр (РС);

- Итоговый рейтинговый показатель, достигнутый студентом за годы обучения в Университете, начиная с третьего семестра (ИР).


1.2. Рейтинговые показатели по дисциплинам формируются на основе оценки знаний студента в течение семестра (Блок 1) и по итогам экзаменационных испытаний (Блок 2). Оба блока оценки при расчете рейтинговых показателей учитываются в зависимости от значимости каждого из блоков:

- результаты текущего контроля знаний (Блок 1) – коэффициент значимости - 0,5;

- результаты зачетно-экзаменационной сессии (Блок 2) - коэффициент значимости - 0,5;


1.3. Преподаватель имеет право сам установить количество баллов по дисциплине, которую он преподает. Это количество баллов соответствует 100% - полное усвоение знаний по учебной дисциплине, соответствующее требованиям учебной программы.

Сопоставимость рейтинговых показателей студента по разным дисциплинам и Блокам академического рейтинга обеспечивается посредством принятия единого механизма оценки знаний студентов, выраженного в процентах (с точностью до 0,1).

Максимальный результат (без учета поощрения студентов за участие в научной деятельности или особые успехи в изучении дисциплины), который может быть достигнут студентом по каждому из Блоков, составляет 50 %. Рейтинг по дисциплине составляет 100 %. Если студент получает рейтинговую оценку ниже 100 %, то это означает, что какая-то доля от общего необходимого объема знаний студентом не усвоена (см п.1.5).

Семестровый рейтинг студента рассчитывается путем введения соответствующего коэффициента, зависящего от общего объема курса, который определяется делением общего числа часов курса на 36 часов (36 часов эквивалентны одной зачетной единице) с точностью до 0,1.

Таким образом, семестровый рейтинг студента можно вычислить по формуле*:

РС (сем) = (К1 х Р1 + К2 х Р2+…) / (К1 + К2 +…) = i Ki x Pi / i Ki,

где Рi –рейтинговый показатель студента по дисциплине i, а Кi - ее коэффициент, пропорциональный объему дисциплины в часах или кредитно-зачетных единицах.

* Зачет по дисциплине «Физическая культура» учитывается в общей успеваемости студента за семестр, но не участвует в формировании семестрового рейтинга.


1.4. Критерии оценки знаний студентов в рамках каждой учебной дисциплины или групп дисциплин вырабатываются преподавателями, ведущими эти дисциплины, на кафедрах Университета, исходя из требований образовательных стандартов, и доводятся до сведения студентов в начале каждого семестра.


1.5. В связи с вхождением российской системы образования в Болонский процесс и приближением системы оценок к международной традиционная пятибалльная шкала дополняется двумя промежуточными оценками: «очень хорошо» и «посредственно».

Принята следующая шкала соответствия рейтинговых оценок (с учетом их округления до целых) оценкам расширенной пятибалльной шкалы:

91% и более – «отлично»;

81%-90% - «очень хорошо»

71%-80% - «хорошо»

61%-70% - «удовлетворительно»

51%-60% - «посредственно»

50% и менее – «неудовлетворительно»


1.6. Итоговый рейтинг студента за время его обучения рассчитывается, начиная с третьего семестра, как среднее арифметическое его семестровых рейтингов.


^ 2. Текущий контроль знаний

2.1. Результаты текущего контроля знаний студента являются показателем того, как студент работал в течение семестра.


2.2. До сведения студентов по каждой дисциплине в начале семестра должна доводиться информация о максимальном количестве баллов, которое можно получить по ней и о минимальном, ниже которого студент не может претендовать на допуск к зачету или экзамену. Для сопоставимости результатов, полученных студентами по различным дисциплинам, в ведомость выставляется не число набранных по курсу баллов, а процент от возможного максимального их количества.


2.3. Оценка работы студента в течение семестра по каждой из изучаемых дисциплин осуществляется преподавателями в соответствии с разработанной ими системой контроля за усвоением различных разделов изучаемого курса. Система контроля может сочетать как письменные, так и устные, как групповые, так и индивидуальные формы. Преподаватель обязан вести журнал учета успеваемости студентов.

Работа студента на практических и семинарских занятиях может контролироваться в различных формах:

- контрольные и срезовые работы;

- выступления студентов на семинарах с докладами по подготовленным ими рефератам на темы, обозначенные в программе как дополнительные.


2.4. В течение семестра преподавателем должно быть проведено не менее одной письменной контрольной проверки знаний каждого студента учебной группы в зависимости от объема курса, но не более трех в семестре. Учебно-методическая комиссия факультета проводит согласование сроков контроля по различным дисциплинам одного курса обучения. Конкретные временные рамки (точные даты проведения) не устанавливаются, а действует общее положение о равномерном распределении контроля знаний студентов в течение всего периода изучения дисциплины.


2.5. Преподаватель обязан информировать студентов о критериях оценки знаний по дисциплине, о результатах каждого контрольного среза, о достигнутом уровне успеваемости (в процентах) по предмету на разных этапах семестра.

Результирующей оценкой по Блоку 1 является процент усвоения знаний студентом, эквивалентный сумме набранных им баллов по дисциплине в семестре, от их максимальной величины.


2.6. Каждая из изучаемых дисциплин должна заканчиваться либо зачетом, либо экзаменом*. Если дисциплина предполагает лекционные и практические занятия, заканчивается экзаменом или зачетом, но студент по этой дисциплине в течение семестра по Блоку 1 набрал менее 25,5 %, он по этой дисциплине к экзаменационной сессии не допускается.

_______________

* Для факультетов, которые не перешли на учет трудоемкости учебных дисциплин в кредитно-зачетной системе единиц, при снятии дублирования контроля по предмету количество часов, отводимых на проведение зачета, переносится в учебной нагрузке на проведение и проверку контрольных работ. Если дисциплина имеет объем более 100 аудиторных часов, она может заканчиваться и зачетом, и экзаменом.


2.7. В конце семестра студенты имеют возможность один раз переписать одну из неудачно выполненных контрольных работ по дисциплине (по выбору студента) с целью улучшения результата. При этом прежние баллы, полученные за работу, аннулируются, и выполненная работа оценивается заново.

При наличии уважительной причины любая пропущенная контрольная работа может быть сдана в дополнительный срок, определяемый преподавателем, ведущим предмет.


2.8. В случае недопуска студента к экзаменационной сессии не более чем по двум дисциплинам он может заново пройти их в следующем семестре в системе дополнительного образования по решению Ученого совета факультета.


2.9. Балльно-рейтинговая система предусматривает возможность поощрения студентов за участие в научной деятельности или особые успехи в изучении дисциплины (на основании Положения, разработанного факультетом).


Кафедра может принимать решение о «премировании» студентов дополнительными рейтинговыми баллами за подготовку доклада и выступление на научном семинаре или конференции, опубликование научной работы и прочие достижения по дисциплине.


^ 3. Результаты экзаменационной сессии

3.1. Рейтинговым показателем по Блоку 2 является оценка за ответ на экзамене или зачете в процентах от максимально возможных 50%, которые затем с учетом рейтингового показателя по Блоку 1 и шкалы соответствия переводятся в итоговую оценку: «отлично», «очень хорошо», «хорошо», «удовлетворительно», «посредственно» и «неудовлетворительно». При этом все зачеты переводятся в категорию дифференцированных и оцениваются по той же шкале, что и экзамены (вводится для факультетов, перешедших на оценку трудоемкости учебных дисциплин в кредитно-зачетной системе, и может использоваться другими факультетами).


3.2. В зачетную книжку и экзаменационную ведомость выставляются оценки по расширенной пятибалльной шкале в соответствии с рейтинговым показателем по дисциплине согласно шкале расчета.

При получении студентом на экзамене или зачете неудовлетворительной оценки в ведомости в графе «Отметка о сдаче зачета/экзамена (%)» выставляется количество процентов, на которые сдан экзамен (зачет), однако если эта величина меньше 25,5%, то рейтинговым показателем по дисциплине в этом случае является оценка работы студента в семестре с учетом весового коэффициента. В случае незачета или неудовлетворительной оценки на экзамене студент в установленном порядке (см. Устав КГУ) имеет возможность пересдать зачет или экзамен в течение дополнительной сессии (студент имеет право на две пересдачи как в случае экзамена, так и в случае зачета).

При получении студентом на экзамене или зачете оценки «Посредственно» он имеет право эту оценку пересдать один раз в течение следующего семестра в срок, назначенный деканатом.


3.4. По общим итогам обучения после сдачи госэкзамена допускается (если студент претендует на диплом с отличием) улучшение не более двух оценок.


^ 5. Пример расчета рейтинговых показателей каждой из дисциплин, изучаемых в течение семестра

Рейтинговый показатель каждой из дисциплин рассчитывается следующим образом:

1) Максимальное количество баллов, которое студент может получить в течение семестра, равно 50%. Методом пропорции можно вычислить процент баллов, набранный студентом по данной дисциплине в течение всего семестра, например 44,3%.

2) Процент, полученный студентом на зачете/экзамене, также исчисляется исходя из 50%. Например, студент получает на экзамене 35 %.

3) Рейтинговый показатель каждой из дисциплин, изучаемых в течение семестра, находится как сумма показателя работы студента в семестре - 44,3% и зачетного/экзаменационного показателя – 35%. Таким образом, рейтинг студента при освоении дисциплины в приведенном примере равен: 44,3% + 35% = 79,3%, что соответствует итоговой оценке «хорошо».


^ III ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ


  1. Организационное, методическое и информационно-аналитическое обеспечение академического рейтинга студентов осуществляют деканаты факультетов и предоставляют данные для анализа в Учебно-методическое управление КГУ.

2. Все преподаватели обязаны представить в деканат к началу семестра регламент проведения занятий и оценки знаний студентов по преподаваемой дисциплине.

3. Ответственность за осуществление академического рейтинга преподавателями, заполнение ими рейтинговых ведомостей, а также ответственность за полноту, достоверность и своевременность предоставляемой в деканаты информации как в бумажном, так и в электронном виде возложена на кафедры. Информация по Блоку 1 должна предоставляться в деканаты.

4. Ответственность за сбор рейтинговой информации и контроль за её достоверностью, а также обеспечение кафедр ведомостями возложена на деканаты факультетов и институтов Университета. Рейтинговый показатель за семестр и итоговый рейтинговый показатель, достигнутый студентом за все годы обучения в Университете, подсчитывает старший тьютор (заместитель декана по качеству, а в его отсутствие – заместитель декана по учебной работе). Он же отвечает за своевременное информирование студентов преподавателями о критериях и результатах академического рейтинга по отдельным дисциплинам.

5. Рейтинговый показатель успеваемости за семестр для студентов, сдавших сессию, объявляется на факультете не позднее первой недели следующего семестра. Для остальных он рассчитывается в течение одной недели после ликвидации академических задолженностей.

^ IV. ДОПУСК К ИНФОРМАЦИИ О РЕЗУЛЬТАТАХ АКАДЕМИЧЕСКОГО РЕЙТИНГА СТУДЕНТОВ


  1. Развернутая итоговая информация об академическом рейтинге студента является конфиденциальной.

  2. Информирование студентов о достигнутом рейтинге за семестр в целом и по дисциплинам, изучаемым в течение семестра, должно осуществляться деканатами.

  3. В целях повышения мотивации студентов к получению глубоких и прочных знаний и постоянному личному совершенствованию достоянием гласности является информация о студентах, вошедших в группу «Лучшие студенты Университета» (с рейтинговыми показателями 90% и более), «Лучшие студенты факультета/института» (с рейтинговыми показателями от 80% и более), а также о тех поощрениях, которые получили студенты по итогам академического рейтинга в учебном году. Эта информация публикуется на сайте факультета и обновляется после каждой сессии.

Приложение 1


^ Казанский государственный университет


ЗАЧЕТНАЯ ВЕДОМОСТЬ №________________

Факультет____________ Группа______________Курс__________Семестр_________

20___/20___ уч. год. Форма контроля - зачет

Дисциплина______________________________________________________________

Фамилии и инициалы преподавателей ________________________________________ _________________________________________________________________________

Дата проведения зачета «___» _____________ 20___г.


№п

ФИО

студента

Оценка

работы

студента в семестре (% из 50)

Отметка

о сдаче

зачета

(% из 50)

Рейтинговый показатель по дисциплине (%)


Итоговая оценка, вносимая в зачетную книжку


Подпись препод.

1

2

3

4

5

6

7






















.

Приложение 2

^ Казанский государственный университет


ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ВЕДОМОСТЬ №________________

Факультет____________ Группа______________Курс__________Семестр_________

20___/20___ уч. год. Форма контроля - экзамен

Дисциплина______________________________________________________________

Фамилии и инициалы преподавателей ________________________________________ _________________________________________________________________________

Дата проведения экзамена «___» _____________ 20___г.


№П

ФИО

студента

Оценка

работы

студента в семестре (% из 50%)


Отметка

о сдаче

экзамена

(% из 50%)


Рейтинговый показатель по дисциплине (%)


Итоговая оценка, вносимая в зачетную книжку


Подпись препод.

1

2

3

4

5

6

7
























Приложение 3

Регламент дисциплины на примере курса «Математический анализ»

для специальности «Математика» (I семестр)


^ ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ


Лекции

72 час.

Лабораторные занятия

72 час.

Отчетности (официальные)

зачёт (не дифференцированный), экзамен

Количество баллов, выделенное на курс

100


^ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ БАЛЛОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ


Блоки

Вид занятий

Баллы


1

Текущая работа

20

Контрольные работы

20

Проверочные работы (2)*

10

2

Коллоквиум

20

Экзамен

30

* 1-я проверочная работа проводится в начале семестра (остаточные знания по

элементарной математике – 5 баллов, 2-я – в рамках лабораторных занятий).


^ РАБОЧИЙ ПЛАН ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ





Тема

кол-во

занятий

баллы

1

Абсолютная величина действительного числа

1(2)




2

Операции над множествами

2




3

Понятие функции (области существования

формул, области значений функций, обратная функция и т.п.)

2




4

Эскизы графиков функций

3




5

Предел числовой последовательности

2(3)




6

Предел функции

5




7

o-символика

1




8

Непрерывность функции

1

10 (за

темы 1-8)

9

Контрольная работа «Теория пределов»

1

10

10

Понятия производной и дифференциала, техника дифференцирования, производные и дифференциалы высших порядков

4(5)




11

Проверочная работа на дифференцирование

1

5

12

Правило Лопиталя

2




13

Задачи на экстремум

2




14

Эскизы графиков функций (с полным исслед.)

3




15

Формула Тейлора

1

10 (за те-мы 10-15)

16

Контрольная работа «Приложения производной»

1

10




Итого

32(35)

45




Скачать 153,87 Kb.
оставить комментарий
Дата22.10.2011
Размер153,87 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх