Положение о курсах по выбору обучающихся (предпрофильная подготовка и профильное обучение) icon

Положение о курсах по выбору обучающихся (предпрофильная подготовка и профильное обучение)


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Программы развития моу «Средняя общеобразовательная школа №4» города Шелехова на 2006-2010 годы...
Положение об элективных курсах (курсах по выбору)...
Название информационного блока: Предпрофильная подготовка и профильное обучение...
Приказ № «01» сентября 2009г...
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В...
Программа развития муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Курсовая подготовка в вузах г. Барнаула 2011/12гг...
Курсы по выбору Проценты на все случаи жизни...
Практикум «Геометрическая интерпретация модуля в задачах». Ж-л «Математика в школе», №8,2002г...
Положение о психологическом тестировании...
Вопросы и ответы...
Учебные программы курсов по выбору для предпрофильной подготовки Томск 2003...



Загрузка...
скачать

МОУ СОШ им. А. С. Попова




Положение о курсах по выбору обучающихся


(предпрофильная подготовка и профильное обучение)

1.Общие положения

  1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования, письмом Министерства образования Российской Федерации № 14-51-277/13 от 13.11.2003 г. об элективных курсах в системе профильного обучения, в соответствии с федеральным базисным учебным планом (Приказ МО РФ № 1123 от 09.04.2004), региональным учебным, целями и задачами развития школы, с целью введения предпрофильной подготовки учащихся основной школы и профильного обучения учащихся средней школы. Настоящее положение определяет цели и задачи, содержание, регламентирует порядок разработки, экспертизы, утверждения курсов по выбору, а также нормативы организации занятий в условиях реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения в условиях реализации нового ФБУП-2004.

  2. В соответствии с ФБУП на ступени основного общего образования в рамках
    предпрофильной подготовки вводятся предпрофильные курсы, на ступени полного среднего
    образования в условиях реализации профильного обучения - элективные учебные предметы. В
    дальнейшем элективные учебные предметы будут называться элективными курсами.

2. Задачи и содержание курсов по выбору обучающихся.

Курсы по выбору обучающихся способствуют самоопределению ученика относительно продолжения образования, удовлетворению индивидуальных образовательных интересов и потребностей каждого обучающегося.

2.1. Предпрофильные курсы в 9-х классах, организуемые в целях предпрофильной подготовки, разделяются на два типа:

  • традиционные предметные курсы, основанные на использовании имеющегося методического обеспечения (обычные факультативные курсы, блоки дополнительных занятий по обычным учебным предметам и др.);

  • авторские курсы, которые составляются самой школой, отдельными педагогами, в том числе с использованием нетрадиционных учебных технологий.

Курсы первого типа имеют прагматическую функцию (целевая подготовка учеников к сдаче выпускных экзаменов за 9-й класс); курсам второго типа в большей мере присуща развивающая функция.

Авторские курсы по выбору, их структура и содержание, носят вариативный характер, в зависимости от ряда конкретных обстоятельств, в том числе:

  • особенности набора профилей на третьей ступени обучения, которые предлагает обучающемуся ОУ;

  • кадровая ситуация в ОУ (возможности привлечения к работе в профильных классах вузовских специалистов или использование кадрового потенциала ресурсных центров и т.п.);

  • специфика состава обучающихся (количество, уровень предшествующей подготовки, и т.п.).

2.2. Элективные курсы - обязательные курсы по выбору обучающихся, входящие в состав профиля обучения на старшей ступени школы. Элективные курсы выполняют три основных функции.

а) Одни из них могут выступать в роли «надстройки», дополнения содержания профильного курса. В этом случае такой дополненный профильный курс становится в полной мере углубленным, а школа (класс), в котором он изучается, превращается в традиционную школу с углубленным изучением отдельных учебных предметов.

б) Другой тип элективных курсов может развивать содержание одного из базисных курсов, изучение которого в данной школе (классе) осуществляется на минимальном общеобразовательном уровне. Это позволяет интересующимся школьникам удовлетворить свои познавательные потребности и получить дополнительную подготовку, например, для сдачи ЕГЭ по этому предмету на профильном уровне.

(в) Третий тип элективных курсов направлен на удовлетворение познавательных интересов отдельных школьников в областях деятельности человека как бы выходящих за рамки выбранного им профиля.

2.3. При всех возможных вариантах организации курсов по выбору относительно инвариантными остаются следующие условия:

  • Набор предлагаемых курсов должен носить вариативный характер, их количество должно быть «избыточным» (то есть у ученика должна быть возможность реального выбора). Набор курсов по выбору (их «ассортимент») в школе желательно наметить в конце 8-го класса, на основе соответствующего анкетирования и опросов учащихся, собеседований с ними т.п.

  • Курсы должны помогать ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы.

  • В целях формирования интереса и положительной мотивации к тому или иному профилю через освоение новых аспектов содержания и более сложных способов деятельности, содержание курсов может включать оригинальный материал, выходящий за рамки школьной программы (например - история права, журналистика, элементы математической статистики, различного рода практикумы и т.д.).

  • Следует использовать возможности преподавания курсов по выбору обучающихся другим педагогом.

  • Курсы должны познакомить ученика со спецификой видов деятельности, которые будет для него ведущими, если он совершит тот или иной выбор (историк, филолог, физик и т.д.), то есть повлиять на выбор учеником сферы профессиональной деятельности, пути (направления) получения им образования в профессиональной школе (прежде всего, высшей). Они должны включать пробы по ведущим для данного профиля видам деятельности (чтобы показать специфику данного профиля через деятельность - работа с текстами, анализ источников, использование правовых документов и т.п.)

  • Курсы, по возможности, должны опираться на какое-либо пособие. Это позволит исключить «монополию учителя на информацию».

  • Технологии, используемые в системе курсов по выбору, должны быть ориентированы на то, чтобы ученик получил такую практику, которая поможет ему лучше овладеть общеучебными умениями и навыками, которые позволят ему успешно осваивать программу старшей профильной школы (постановка и демонстрация эксперимента, поиск информация по имеющимся источникам, ответы на вопросы в процессе дискуссии и т.д.)

  • Курсы не должны дублировать базовый курс. Они должны подготовить ученика не только к сдаче экзаменов, но и к дальнейшему успешному обучению.

  1. Программа курса по выбору, ориентированного на предпрофильную подготовку может быть рассчитана на 10-12 учебных часов.

  2. Элективные курсы на ступени среднего полного образования рассчитаны на 34, 68 часов в зависимости от целей и задач, которые курс реализует и в соответствии с программами и учебными пособиями, рекомендуемыми Министерством образования РФ.

  3. Программы курсов по выбору проходят внутреннюю экспертизу, в ходе которой оценивается соответствие концепции профильного обучения, степень новизны для учащихся, мотивирующий потенциал программы, полнота содержания, практическая направленность курса, систематичность учебного материала, соответствие содержания поставленным задачам, выбор методов обучения. Экспертизу проводят учителя высшей и первой квалификационной категории, руководители методических объединений.

  4. Программы рекомендуются руководителями МО и утверждаются председателем МСШ на заседании МСШ.


3. Порядок Формирования групп обучающихся для изучения курсов по выбору.

  1. Набор учащихся на курсы по выбору осуществляется с помощью анкетирования обучающихся 8 классов (Март) и 9 классов (Апрель) текущего учебного года. Учащимся предлагается избыточное количество курсов для создания возможности реального выбора. В соответствии с выбором обучающихся и наличием состоявшихся курсов формируются группы учащихся для изучения курсов по выбору в следующем учебном году для 9 классов и в течении 2 последующих лет в 10-11 классах.

  2. Заместитель директора по УВР составляет расписание занятий предпрофильных и элективных курсов. Курсы могут быть включены в расписание уроков. После уроков разрешается их проведение не ранее, чем через 40 минут после окончания последнего урока.

  3. Посещение занятий курсов по выбору для обучающихся является обязательным.

  4. Обучающиеся имеют право поменять курс после 1 триместра в 9 классе и по окончании 10 класса.

4. Оценивание достижений обучающихся при проведении курсов по выбору в рамках
предпрофильной подготовки и профильного обучения.

  1. Для оценивания достижений учащихся при проведении предпрофильных и элективных курсов используется система «зачет- незачет».

  2. Курс может считаться зачтенным, если

а) учащийся посетил не менее 80% занятий по этому курсу;

б) выполнил какую-либо зачетную работу (проектную, исследовательскую, подготовил реферат, сконструировал модель, макет или прибор и т.п.)

  1. По завершении курсов по выбору обучающемуся выдается свидетельство (указываются названия курсов, количество часов, темы зачетных работ).

  2. Свидетельство о прохождении предпрофильного или элективного курса не выдается, если курс не зачтен.

  3. Свидетельство о прохождении предпрофильного курса является основанием для конкурсного поступления в 10 класс профиля, соответствующего оконченному курсу.

  4. По завершении элективных курсов (10-11 классы) заносится запись в аттестат об окончании элективных курсов. Запись не заносится, если курс не зачтен.

5. Заполнение журналов при проведении элективных курсов в рамках предрофильной
подготовки и профильного обучения.

  1. Для фиксирования проведенных занятий элективных курсов, их содержания, посещаемости и учебных достижений учащихся ведется специальный журнал.

  2. В журнале указываются следующие данные:

а) название курса;

б) количество часов;

в) Ф.И.О. учителя, проводящего вышеуказанный курс;

г) время проведения занятий.

  1. В разделе «Содержание» записывается тема занятия в соответствии с тематическим планированием, в разделе «Домашнее задание» - домашнее задание, если оно предусмотрено учителем.

  2. В одном журнале могут быть записаны несколько курсов по выбору.

  3. Журнал элективных курсов является финансовым документом, поэтому при его заполнении необходимо соблюдать правила оформления классного журнала.

6. Контроль за проведением элективных курсов

6.1. Контроль за проведением элективных курсов осуществляет заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе по плану, утвержденному директором школы.




Скачать 72,15 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер72,15 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх