По уставу icon

По уставу


Загрузка...
скачать
Публичный доклад перед родителями и общественностью

«Итоги 2010-2011 учебного года и перспективы развития школы в 2011-2012 учебном году в свете реализации национальной образовательной инициативы

«Наша новая школа»

Уважаемые родители!


Обеспечивая информационную открытость нашего образовательного учреждения посредством публичного доклада, мы надеемся на заинтересованность Вас,родителей, нашими условиями обучения и воспитания, а также на привлечение к взаимосотрудничеству родителей, социальных партнеров в вопросах развития нашего общеобразовательного учреждения.

Как известно, вряд ли возможно успешно двигаться вперёд, не представляя чётко, что сделано, каковы итоги предыдущего учебного года, каковы наши новые ориентиры на новый учебный год. Поэтому Вашему вниманию мы представляем итоги предыдущего учебного года.

Прошедший 2010 – 2011 учебный год – это год, насыщенный внедрением новых проектов в образовании, год реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Наш педагогический коллектив строил свою работу, опираясь на новые направления, выдвинутые перед педагогами всей страны в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», целью которой является формирование принципиально новой системы непрерывного образования, предполагающей постоянное обновление, индивидуализацию спроса и возможностей его удовлетворения.

^ Общая  характеристика  школы

Название

(по уставу)

Муниципальное общеобразовательное учреждение Матвеево -Курганская средняя общеобразовательная школа № 3

Матвеево - Курганский район

Ростовская  область.

Учредитель

Администрация  Матвеево Курганского  района Ростовской  области в лице отдела образования администрации Матвеево -Курганского  муниципального района

^ Год основания

1979  год

Юридический адрес

396970 п. Матвеев Курган, пер.Спортивный, 39/41, Матвеево -Курганский район, Ростовская  область.

Телефон

8-863-41-3-17-55

е-mail

сайт

mkscool3@mail.ru

http://www.mkschool3.narod.ru

Руководитель

Рудковская Антонина Витальевна

Лицензия

 Серия  К  №0000280* регистрационный номер 11618  от     «18» «апреля» 2008 года, лицензия действительна до «18»  «апреля» 2013 года.  

Аккредитация

Свидетельство о государственной аккредитации ОП 021271 рег.№ 1018 от 24.12.2010 г.

Школа XXI века требует таких изменений в образовательном пространстве, которые позволят обучающимся адаптироваться к условиям быстро меняющегося мира, реализовывать себя в личной жизни и профессиональной карьере.

В школе разработана и введена в действие образовательная программа. В 2010-2011 учебном году данная образовательная программа позволила определить основные цели и наметить пути их реализации через систему образовательного процесса. Разработка образовательной программы школы обусловлена необходимостью перехода на уровень образовательного учреждения, соответствующего приоритетам, обозначенным в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». В конце учебного года были внесены коррективы в образовательную программу на новый учебный год. В 2011-2012 учебном году педагогическому коллективу предстоит работать над реализацией данной образовательной программы, которая направлена на обеспечение высокого уровня знаний, с учетом индивидуальных особенностей ребенка, а также на оздоровление детей и адаптацию в современном, постоянно изменяющемся мире.

Коллектив школы в 2010-2011 учебном году продолжил работу над реализацией методической темы «Повышение качества образования через внедрение современных педагогических технологий».

Повышение качества образования невозможно без внедрения новых методик и технологий, передового педагогического опыта, тесного взаимодействия с семьей, привлечения к решению проблем образования широкой общественности. Проанализировав сложившуюся ситуацию в школе по внедрению инновационных процессов, мы пришли к выводу, что управленческую деятельность администрации школы необходимо направить прежде всего на обеспечение условий, при которых процесс инноваций протекал бы наиболее эффективно, с учетом всех основных характеристик нововведения.

Администрация нашей школы в 2010-2011 учебном году продолжила работу над созданием необходимых условий для профессионального роста преподавателей, их творческой самореализации в педагогической деятельности, чтобы каждый учитель школы был заинтересован в получении положительных результатах своего труда.

Инновационные изменения в школе идут сегодня по таким направлениям, как

повышение качества образования через:

  • более эффективное применение современных образовательных технологий, в том числе ИКТ;

  • сформированность базовых предметных компетенций;

  • создание условий для внедрения и эффективной реализации федеральных государственных образовательных стандартов;

  • создание условий для самоопределения личности в процессе обучения;

  • реализация программы «Одаренные дети», развитие научно-исследовательской деятельности учащихся (ШНОУ)

  • обеспечение процесса успешной социализации и самореализации ученика в соответствии с моделью выпускника;

  • изменение в образе деятельности и стиле мышления как преподавателей, так и учащихся, изменение взаимоотношений между ними.

Наша школа работает над формированием ключевых компетенций обучающихся, без чего современный человек не сумеет сориентироваться ни в общественной жизни, ни в постоянно растущем информационном пространстве. Проще говоря, цель школы - научить выпускника необходимым ему умениям самому выстраивать свою жизненную модель, добывать новые знания, использовать их, беречь свою жизнь и здоровье, владеть современными информационно-коммуникативными технологиями.

На итоговом педсовете в 2010/2011 учебном году было отмечено, что повысилась творческая активность и результативность педагогов школы в конференциях и конкурсах разного уровня. Следует отметить прежде всего результат учителя биологии Шищенко Г.В., призера конкурса «Лучших учителей России» в рамках ПНП «Образование».

Добились высокой результативности в подготовке учащихся к олимпиадам, конкурсам, конференциям учителя: Хиврич Н.Г., Деревенко В.В., Ильина Н.И., Буреева Н.В., Жуйко Л.Н., Костенко Л.А., Недобуга И.Г., Шищенко Г.В., Мирошниченко Н.В., МихайличенкоИ.А., Жерноклева Н.В., Фарион Л.М., Гордиенко Н.Н., Гончарова Н.Н., Сукач И.Н., Михель И.М., Вакалова Н.Н.

Ежегодно в школе ведется методическая работа по обобщению и распространению педагогического опыта. В 2010/2011 учебном году был обобщен на уровне района опыт учителя иностранного языка Ильиной Н.И. В школе создан банк педагогического опыта учителей. В перспективе планируется обобщение опыта учителей Шищенко Г.В., Мальцевой Л.В., Костенко Л.А.

Эффективно развивается одно из новых направлений в методической работе – применение ИКТ в системе урочной и внеурочной деятельности педагогов. Ежегодно проводятся Единые методические дни по применению ИКТ. Особо отмечены «мастер-классы» Прилуцкой Л.Г., Деревянко О.Н., Богославской В.Я, Сергеевой О.В., Гордиенко Н.Н., Вакаловой Н.Н. и других педагогов. В нашей школе успешно внедряются инновационные технические средства обучения, например визиолайзер (документ-камера), интерактивная система тестирования. Учителя активно изучают возможности программного обеспечения, входящего в состав интерактивных досок, приставок, интерактивного проектора. Таким образом, оснащенность школы позволяет педагогам проводить нестандартные уроки: виртуальные экскурсии, трехмерное моделирование, компьютерные эксперименты в самых различных предметных областях и многое другое. Сегодня мы переходим от использования готовых продуктов к созданию различных учебных пособий, в том числе электронных, творческих презентаций, информационных материалов для внеклассной работы.

Ежегодно растет количество учителей и учащихся нашей школы, принимающих участие в различных конкурсах с использованием ИКТ. В 2010-2011 учебном году на муниципальном этапе областного конкурса «Информационные технологии в образовании» представили свои работы 9 школьников в номинациях: «Лучшая презентация», «Лучший сайт», «Лучшая художественно-графическая разработка». Победителями и призерами стали:

^ 1 место - Фурман Роман, ученик 9 Б класса в номинации «Лучшая презентация» (учитель Мирошниченко Н.В.),

  1. место – Кулаков Ярослав, ученик 8 А класса и 3 место – Иванченко Анастасия, ученица 8 А класса в номинации «Лучший сайт» (учитель Мирошниченко Н.В.),

  1. место - Фурман Роман, ученик 9 Б класса (учитель Михайличенко И.А.) и 3 место – Берещенко Александр, ученик 11 В класса (учитель Мальцев С.В.) в номинации «Лучшая художественно-графическая разработка»

В муниципальном конкурсе «Портфолио как форма оценки профессиональных достижений руководителя, педагога и методиста» победителем стала учитель информатики Мирошниченко Н.В.

В 2010-2011 учебном году в соответствии с письмом министерства образования Ростовской области от 27.07.2010 года № 7865/03.1 «О проекте «Дневник.ру», приказа отдела образования администрации Матвеево-Курганского района № 67 от 21.04.2011 г. «О подключении общеобразовательных учреждений Матвеево-Курганского района к проекту «Дневник.ру» наша школа одной из первых в Матвеево-Курганском районе стала участником инновационного Интернет-проекта «Единая образовательная сеть «Дневник.ру» на сайте http://dnevnik.ru/. Цель проекта: создание единой информационно-образовательной среды для учителей, родителей и учеников.

Дневник предоставляет разнообразные функции для школьников, учителей и родителей:

1. Расписание уроков. Расписание уроков поддерживает все виды отчетных периодов: четверти, полугодие, год.

2. Электронный журнал. Учителя в Дневнике могут выставлять оценки в тех классах, в которых они преподают.

3. Электронный дневник. Каждому ученику в Дневнике доступны все выставленные ему оценки по всем предметам. Можно просматривать оценки по предметам и за определенный период (неделя, четверть).

4. Домашние задания. Функция домашних заданий позволяет учителям выдавать задания и контролировать ход их выполнения, а ученикам - выполнять задания и прямо в Дневнике отправлять результаты учителю. Также родители могут видеть выданные их детям домашние задания.

5. Библиотека. В библиотеке Дневника представлено несколько тысяч художественных произведений, в первую очередь те, которые изучаются в школьной программе.

6. Медиатека. Медиатека содержит большое количество образовательных ресурсов в виде текстов, картинок, аудио, видео и презентаций.

7. Личная страница. Каждый пользователь Дневника имеет свою личную страницу, где может рассказать о себе, о своих интересах, загрузить фотографии, аудио, видео, вести свой блог.

Педагогический коллектив школы ознакомлен с проектом на педагогическом совете (ноябрь 2010 г.), семинаре-практикуме о работе с электронным дневником (март 2011 г.).

Родителям учащихся доступны следующие функции:

  • постоянный доступ к полной и актуальной информации об успеваемости, расписании, домашних заданиях ребенка;

  • информированность и возможность участия в деятельности школы;

  • персональный дистанционный канал связи с любым педагогом школы;

  • консультации с психологом;

  • виртуальные родительские собрания.

Особенно актуальным в последние годы является возможность дистанционного обучения. Проект «Дневник.ру» открывает доступ всем участникам образовательного процесса, в том числе детям с ограниченными возможностями к ресурсам:

  • обучение часто болеющих детей, детей – инвалидов и в детей, находящихся в условиях карантина;

  • индивидуальное обучение;

  • образовательные ресурсы;

  • виртуальные олимпиады, тестирования, в том числе и в формате ЕГЭ;

дополнительное образование, повышение квалификации, обмен опытом.

В соответствии с Федеральным законом №152 «О Персональных данных» компания «Дневник.ру» зарегистрирована в реестре операторов персональных данных, получила лицензии на деятельность по технической защите конфиденциальной информации и на деятельность по разработке средств защиты конфиденциальной информации от ФСТЭК России.

Преимуществами использования данного проекта считаем:

  • Подключение и участие в проекте абсолютно бесплатны.

  • Интерфейсы администратора, учителя, ученика и родителя легки в освоении и понятны даже для начинающих пользователей ПК.

  • Для работы с проектом необходим только компьютер с доступом в Интернет и интернет-браузер. Никаких специальных программ устанавливать не требуется.

  • Образовательная сеть работает 24 часа в сутки.

Опыт работы с системой «Дневник.ру» был представлен на РМО учителей информатики и ИКТ, районном семинаре учителей и заместителей директоров школ Матвеево-Курганского района. А также размещен в сетевом образовательном сообществе «Открытый класс» - «ИКТ-проекты в образовательном процессе» на форуме «Электронный дневник».

Одним из главных направлений Методической Работы школы в минувшем году стала деятельность педагогов по подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ.

Работа велась по 3 основным направлениям:

  • с педагогическими кадрами,

  • с учащимися,

  • с родителями.

Были проведены следующие мероприятия:

  • Методический Совет по изучению нормативно-правовой базы по ЕГЭ и ГИА, методических рекомендаций по подготовке к выполнению ЕГЭ по разным предметам.

  • Заседания ШМО учителей по вопросам подготовки и проведения ЕГЭ, анализу результатов ЕГЭ в 11 классах за 2009-2010 учебный год, организации и проведению дополнительных занятий по подготовке к ЕГЭ

  • Состоялся «круглый стол» МО учителей русского языка и математики по разработке экспресс-памятки по написанию сочинения блока С для ЕГЭ 11-х классов

  • Проведены консультации психолога для педагогов по оказанию психологической помощи учащимся в период подготовки к ЕГЭ и ГИА

  • Каждый учитель 9,11 классов разработал индивидуальный план по подготовке к ЕГЭ и ГИА.

Задачи МР школы на 2011/2012 учебный год:

  • совершенствовать работу МО по методическому сопровождению профессионального роста педагога:

  • через диагностику комплексно изучать личностно-профессиональную готовность педагогов к решению задач, выстраивать индивидуальную траекторию своего профессионального развития;

  • совершенствовать работу педсовета, повышать его эффективность через активизацию деятельности педагогов при обсуждении актуальных проблем, через применение интерактивных форм ведения педсовета, через деятельностный подход и рефлексию педагогов;

  • совершенствовать формы и методы работы педагогов по работе с одаренными детьми.

При обосновании выбора педагогических технологий и методик обучения, воспитания и развития обучающихся педагогам школы необходимо учитывать:

  • Модель выпускника или обучающегося, так как характеристика качеств выпускника – это основа для выбора педагогических технологий, направленных на формирование и развитие необходимых качеств.

  • Принцип преемственности в использовании педагогических технологий по ступеням обучения.

  • Уровень владения педагогической технологией.

В школе создаются условия для мотивации педагогов по повышению профессиональной компетентности, к участию в инновационной деятельности, изучается тематика вопросов, которые наиболее значимы для методической работы.

Так наибольший интерес для обсуждения и работы над ними, вызвали следующие темы:

  • Обеспечение роста профессиональной компетентности учителя как условие реализации целей развития личности учащихся, совершенствования образовательного процесса.

  • Повышение качества образования учащихся через дифференциацию обучения на основе применения развивающих, интерактивных технологий.

  • Формирование компетенций учителя и ученика через освоение и внедрение современных образовательных технологий, в том числе и ИКТ.

  • Компетентностный подход к обучению – залог успешной деятельности педагога.

  • Использование системного подхода в деятельности классного руководителя.

Работа над данными проблемами позволила педагогическому коллективу добиться положительных изменений по многим направлениям.


Одними из основных направлений деятельности школы в 2010-2011 учебном году являлись:

  • повышение качества образования через создание условий для получения общего образования каждым школьником в соответствии с его уровнем физического, психического и интеллектуального развития;

  • обеспечение организационно-управленческих мер по продолжению введения ЕГЭ в штатном режиме и независимой формы оценки качества обучения (наряду с ГИА по математике и по русскому языку, ГИА по истории);

  • развитие воспитательного пространства в школе;

  • профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений среди подростков;

  • обеспечение эффективного контроля за реализацией комплекса мер по формированию здорового образа жизни всех участников образовательного процесса.

В 2010-2011 учебном году в школе обучалось 553 учащихся в 27 классах-комплектах, из них:

  • 1 ступень – 10 классов;

  • 2 ступень – 12 классов;

  • 3 ступень – 5 классов:

Количество учащихся в школе в течение последних трех лет остается стабильным, наблюдается небольшое увеличение: ежегодно осуществляется набор в 1 и 10 классы.


Социальный состав учащихся


2010-2011 уч.г.

Кол-во

%

Неполные семьи

117 уч-ся

21,2

Неблагополучные семьи

4

0,7

Дети из малообеспеченных семей

219

39,6

Дети из многодетных семей

69

12,5

Опекаемые дети

6

1,1

Дети-инвалиды

12

2,2

Дети на надомном обучении

23

4,2

Дети, стоящие на внутришкольном учёте

9

1,6

В школе обучаются дети из семей:

  • рабочих - 215,

  • служащих - 269, педагогов - 15, медицинских работников - 20,

  • военнослужащих - 2,

  • предпринимателей и людей, занятых в мелком и среднем бизнесе - 40.

В 2010-2011 учебном году успеваемость по школе 99,61%, качество обученности 51,36%, СОК 53,95%.


Информация о результатах 2010-2011 учебного года

№ п/п

класс

содержание

1

2

3

4

Ито-го:

5

6

7

8

9

Ито-го:

10

11

Ито-го:

Все

го:

1

Кол-во уч-ся на начало уч. года

39

47

53

66

205

50

46

49

42

65

252

45

50

95

552

2

Кол-во уч-ся на конец уч. года

39

47

53

66

205

50

46

48

44

65

253

45

50

95

553

3

Кол-во уч-ся, отчисленных в течение уч. года (по решению педсовета)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4

Отчислены по решению КДН

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

5

Успевают (количество, учитывать уч-ся 1 кл.)

39

46

53

66

204

50

45

48

44

65

252

45

50

95

551

5.1.

% успевающих

-

97,9

100

100

99,5

99,41

100

97,8

100

100

100

99,6

100

100

100

99,61

99,64

6

Кол-во обучающихся на «4» и «5» (без отличников)

-

29

33

29

91

19

14

14

17

17

81

20

20

40

212

6.1

% обучающихся на «4» и «5»

-

59,6

62,3

43,9

44,4

55,2

38,0

30,4

28,5

38,6

26,2

32

44,4

40,0

42,1

38,4

41,2

7

Обучаются. на «5»

-

5

7

6

18

7

7

3

3

7

27

3

4

7

52

7.1.

% обучающихся на «5»

-

62,3

13,2

13,6

8,8

10,9

14

15,2

6,5

6,8

10,8

10,7

6,7

8,0

7,4

9,4

10,1

8.

Имеют неудовлет. отметки (всего)

-

1

-

-

1

-

1

-

-

-

1

-

-

-

2

8.1

по 1 предмету «2»

-

-

-

-

-

-

1

-

-

-

1

-

-

-

1

8.2.

по 2 предметам «2»

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

8.3

более 2 пред. «2»

-

1

-

-

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

9.

оставлены на повторное обучение

-

1

-

-

1

-

-2

-

-

-

-

-

-

-

-

9.1

% оставленных на повторное обучение

-

62,3

-

-

0,49

0,61-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

0,18

0,19



В школе за последние три года 100% выпускников 9 и 11 классов получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании и аттестаты об основном общем образовании.

Школа успешно работает по ориентации выпускников на получение высшего образования.


ИНФОРМАЦИЯ

^ О РЕЗУЛЬТАТАХ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ МОУ Матвеево-Курганской сош №3 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД


№ п/п

Показатель

9 кл.

11кл.

1

Количество выпускников на 25.05.2011 г.

65

50

2

Количество выпускников, допущенных к государственной (итоговой) аттестации (по решению педсовета)

65

50

3

Количество выпускников, допущенных с одной двойкой (предмет указать)





4

Количество выпускников, не допущенных к аттестации





в т.ч. оставленных на повторное обучение





5

Количество выпускников, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию и получивших аттестаты

65

50

6

Количество выпускников:

- заболевших в период аттестации


- не прошедших государственную (итоговую) аттестацию и получивших справку об обучении в ОУ










7

Количество выпускников, получивших на государственной (итоговой) аттестации:

- 1 неудовл. отметку – 9 кл., не набрали необх. балла по одному обязательному предмету -11 (12)Кл. Указать предмет.

- 2 неуд. отметки -9 кл.,не набрали необх. баллов по двум обяз. предметам – 11 (12) кл.


1 русс.яз.











8

Кол-во выпускников, пересдававших ЕГЭ, (экзамен в новой форме-9кл.)

-по русскому яз.

-по математике









9.

Количество выпускников, пересдавших ЕГЭ, (экзамен в традиционной форме 9 кл.)

- по русскому яз

- по математике

1







10

Из общего количества выпускников, прошедших итоговую аттестацию:







10.1.

награждены

-серебряной медалью

-золотой медалью





1

3

10.2.

награждены похвальными грамотами

1

7

11.

Прошли итоговую аттестацию в обстановке, исключающей влияние негативных фактов на состояние здоровья – 9 кл. Сдавали ГВЭ -11 кл.

2

1

12

Кол-во выпускников, сдававших кроме 2-х обяз. экзаменов:

- по 1 экзамен по выбору

- по 2 экзамена по выбору

- по 3 зкзамена по выбору

- по 4 экзамена по выбору

-более 4-х экзаменов по выбору




63








17

27

4

1



13.

Кол-во выпускников 11(12) кл., набравших необходимое кол-во баллов (прошедших порог) не менее чем по трем предметам



49



В 2010-2011 учебном году 97% выпускников после окончания средней школы продолжили образование в высших и средних специальных учебных заведениях.

Одним из показателей высокого качества обучения является наличие в школе учащихся, имеющих незаурядные способности и по итогам окончания основной или средней школы получающих аттестаты особого образца. Среди выпускников 9-х классов 2011 года семеро учащихся, получивших по итогам обучения аттестаты с отличием, – это Гончаров Александр, Кравченко Виктория, Гаркуша Анна, Мальцев Владимир, Фурман Роман, Амирханян Нуне, Украйченко Кристина. Среди выпускников 11-х классов Ковалев Анатолий по итогам обучения награжден серебряной медалью, Косушенко Юлия, Гордиенко Олеся, Соколова Мария награждены золотой медалью.

Промежуточная и итоговая аттестация учащихся подтверждает знания школьников, объективность выставления оценок учителями в течение учебного года. Анализ результатов итоговой государственной аттестации указывает на стабильность уровня обучения, но есть ряд вопросов, над которыми предстоит работать в новом учебном году.

Показателем успешной реализации подпрограммы «Одаренные дети» являются результаты учащихся школы в олимпиадах, конференциях, конкурсах. За последний год педагогический коллектив школы подготовил:

54 участника муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по 10 предметам;

18 победителей и призеров по пяти предметам:



Фамилия, имя участника

Класс

Ф.И.О. учителя

Предмет

Результат участия

1

Мамедова Эльнара

10А

Хиврич Н.Г.

Русский язык

Призёр

2

Соколова Мария

11В

Деревенко В.В.

Русский язык

Призёр

3

Фурман Роман



Ильина Н.И.

Английский язык

Призёр

4

Ротаенко Анатолий

10А

Буреева Н.В.

Английский язык

Победитель

5

Мамедова Эльнара

10А

Жуйко Л.Н.

Английский язык

Победитель

6

Дышловой Михаил

10Б

Костенко Л.А.

История

Призёр

7

Шищенко Кирилл

10А

Костенко Л.А.

История

Призёр

8

Соколова Мария

11В

Недобуга И.Г.

История

Победитель

9

Качур Дмитрий

11В

Недобуга И.Г.

История

Призёр

10

Леонов Сергей

11В

Недобуга И.Г.

История

Призёр

11

Кирьякова Вера



Недобуга И.Г.

Обществознание

Призёр

12

Мамедова Эльнара

10А

Костенко Л.А.

Обществознание

Победитель

13

Апян Жора

10Б

Костенко Л.А.

Обществознание

Призёр

14

Соколова Мария

11В

Недобуга И.Г.

Обществознание

Победитель

15

Качур Дмитрий

11В

Недобуга И.Г.

Обществознание

Призёр

16

Гаркуша Анна



Шищенко Г.В.

Биология

Призёр

17

Черноусова Оксана

10Б

Шищенко Г.В.

Биология

Призёр

18

Косушенко Юлия

11В

Шищенко Г.В.

Биология

Призёр




  • 5 участников региональных олимпиад,

  • 711 участников всероссийских и международных игровых конкурсов:

    • «Русский медвежонок» - языкознание для всех» - 235,

    • «КИТ – компьютеры, информатика, технологии» - 65,

    • «British Bulldog», «Кенгуру - выпускникам» - 30,

    • «Золотое Руно» - 66,

    • «Кенгуру – математика для вех» - 141,

    • «Человек и Природа» - 118,

  • 69 участников международных дистанционных олимпиад по физике и биологии,

  • 2 призера областного конкурса исследовательских работ по экологии,

  • 23 участника общешкольной научно-практической конференции по проектной деятельности:



Фамилия, имя участника

Класс

Предмет

Руководитель

Название проекта

1

Творческая группа

1 А, 1 Б классы

Внеурочная деятельность

Леонова Наталья Валентиновна

Театрализация сказки

2

Ткаченко Елена

3 В класс

Окружающий мир

Жерноклева Нина Васильевна

Я и мой класс

3

Шепелюк Никита

3 В класс

Окружающий мир

Жерноклева Нина Васильевна

Эти забавные животные

4

Творческая группа

4 Б класс

Внеурочная деятельность

Фарион Лариса Михайловна

Подарки для мамы

5

Иванченко Анастасия

8 А класс

География

Гончарова Наталья Николаевна

Поселок, в котором я живу

6

Гуртовая Анастасия

Базаева Алла

10 А класс

Информатика

Давлятшина Шарифа Абдулхаковна

Применение электронных таблиц MS Excel для статистической обработки информации и прогнозирования

7

Мирошниченко М., Толстиков Т., Благодарев С., Демьяненко Н.

5 Б класс

Экология

Гордиенко Надежда Николаевна

Зачем нужна сменка

8

Творческая группа

5-9 классы

Информатика

Внеурочная деятельность

Мирошниченко Наталья Васильевна

Школьная телестудия

9

Брянцева Нина

7 В класс

Экология

Гордиенко Надежда Николаевна

Стоп ветер

10

Лебедкова Татьяна, Иващенко Елена, Криволай Ксения

7 Б класс

Технология

Леонова Наталья Валентиновна

Декоративно-прикладное искусство

11

Киселева Юлия


9 Б класс

Химия

Сукач Ирина Николаевна

Химия в повседневной жизни

12

Ильин Влад

8 А класс

Экология

Гордиенко Надежда Николаевна

Молодежная пища

13

Фурман Роман

9 Б класс

Информатика

Мирошниченко Наталья Васильевна

3D-моделирование

14

Иванченко Анастасия

Кулаков Ярослав

8 А класс

Иностранный язык

Михель Ирина Михайловна

Готовимся к путешествию

15

Смотров Александр

8 Б класс

Математика

Вакалова Наталья Николаевна

Проценты в повседневной жизни


16

Шушкова Ольга

9 Б класс

География

Гончарова Наталья Николаевна

Виртуальная экскурсия на Дубай

17

Яркин Дмитрий

9 Б класс

Химия

Сукач Ирина Николаевна

Титан – металл XXI века

18

Киселева Юлия

Гаркуша Анна

9 Б класс

География

Гончарова Наталья Николаевна

Глобальные проблемы человечества

19

Мамедова Эльнара

10 А класс

Физика

Петрушова Анна Николаевна

Вероятность существования параллельных миров

20

Рудиченко Геннадий

11 А класс

Иностранный язык

Михель Ирина Михайловна

Искусство

21

Карнаух Илья

Куршубадзе Руслан

8 А класс

Экология

Гордиенко Надежда Николаевна

Скажи пакетам нет

22

Цай Валерия

8 Б класс

Технология

Чикина Светлана Витальевна

Способы вегетативного размножения сенполий

23

Шищенко Кирилл

10 А класс

Экология

Шищенко Галина Васильевна

Качество питьевой воды в посёлке Матвеев Курган и её влияние на здоровье человека



  • 2 ученика – обладатели гранта Главы администрации Матвеево-Курганского района за успехи в учебе (Соколова Мария) и спорте (Погорелый Сергей).

  • Гуртовая А. приняла участие в 3 Международной научной конференции «Молодежные чтения в Таганроге».

Деятельность школы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних сосредоточена на реализации задач, обозначенных Федеральным законом от 24.06.1999 №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Социальным педагогом создан банк данных на детей «группы риска», неблагополучные семьи, семьи «группы риска». Причиной постановки детей и подростков на учет является противоправное поведение несовершеннолетнего. Кроме такого вида учета, в школе практикуется постановка учащихся на внутришкольный учет. Причины постановки различные: пропуск уроков без уважительной причины, грубость по отношению к одноклассникам, учителям, нарушение правил внутреннего распорядка школы. И таких учащихся, которые состоят на внутришкольном учете, на конец учебного года – 9, стоящих на учете в ПДН – 4, КДН - 3.

В целях профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, именно с данной категорией учащихся необходимо вести целенаправленную работу совместными усилиями школы, семьи и общественности. В 2011-2012 году перед коллективом остается главная задача - повышение эффективности проведения индивидуальной профилактической работы с учащимися и родителями, устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности и совершению правонарушений несовершеннолетними. Составляющей профилактической деятельности является работа по вовлечению детей и подростков «группы риска» в полезную внеурочную деятельность.

Формирование здорового образа жизни – одно из приоритетных направлений деятельности школы. По результатам мониторинга физической подготовленности учащихся к I-ой медицинской группе отнесены 11 % школьников, ко II-ой группе – 81 %, к III-ей группе – 5 %, к IV-ой группе – 3% школьников. Охват школьников занятиями физкультурой и спортом на базе школы и учреждений дополнительного образования составил 73%.

Анализ состояния здоровья показывает, что реализуемая в школе программа "Здоровье" положительно воздействует на здоровье учащихся, способствует повышению защитных сил организма. По сравнению с прошлыми годами снизилось процентное отношение часто болеющих детей. Однако общее состояние здоровья учащихся практически не улучшается. Многие заболевания вызывают беспокойство: заболевания центральной нервной системы, органов дыхания, зрения, опорно-двигательной системы, почек и мочевых путей. Это происходит вследствие ухудшения здоровья поступающих в школу детей, условий жизни их семей, разрушения экологической среды.

Большая ответственность за сохранение здоровья учащихся лежит на педагогах. Школа стремится оптимизировать условия обучения, формировать потребности учащихся к здоровому образу жизни.

При этом очень важно решать главную задачу - побуждать в детях желание постоянно заботиться о своем здоровье. Одним из резервов в оздоровлении детей и подростков является вовлечение их в систематические занятия физической культурой и спортом, которое необходимо учесть и в следующем году.

При организации образовательного процесса необходимо учитывать санитарно-гигиенические нормы в учебных кабинетах, на уроках систематически проводить физкультминутки и гимнастики для глаз, организовывать дни здоровья, различные спортивные соревнования. Ежегодно оздоровление учащихся проводится в пришкольном оздоровительном лагере «Солнышко» и в загородных лагерях.

Большое значение в школе придается обеспечению горячим питанием учащихся. В среднем в течение года горячее питание получали 86% учащихся. Но в школе еще есть резервы по увеличению охвата учащихся горячим питанием. В этом направлении педколлективу необходимо продолжить индивидуальную работу с учащимися и их родителями.

В 2010-2011 учебном году педагогический коллектив продолжил целенаправленную работу по совершенствованию воспитательной системы школы.

В 2010-2011 учебном году в школе работали 15 кружков:

1

Информатика

2

"Будущий  воин"

3

Пионербол

4

Экология

5

КИД  (клуб интернациональной  дружбы)

6.

Футбол

7

Книгочей

6

Сайтостроение

9

Школьная телестудия

10

Вокальная  группа, хор

11

Борьба, самбо

12

Ручной труд

13

Цветоводство

14

Жизнетворчество

15

Танцы

Приоритетные направления развития системы дополнительного образования в школе:

  • определение содержания дополнительного образования, его форм, методов работы с учащимися с учётом социокультурного окружения;

  • формирование условий для создания единого образовательного пространства;

  • расширение видов творческой деятельности в системе дополнительного образования в школе для наиболее полного удовлетворения интересов и потребностей учащихся;

  • создание условий для привлечения к занятиям в системе дополнительного образования;

  • обращение к личностным проблемам обучающихся, формирование их нравственных качеств, творческой и социальной активности;

  • изучение интересов и потребностей, обучающихся в дополнительном образовании, организованном в школе.

Приоритетным направлением воспитательной  работы школы является создание целостной воспитательной системы, охватывающей весь педагогический процесс, объединяя обучение, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы.

Воспитательная работа 2010-2011 учебном году  была направлена на создание оптимальных условий для формирования личности, активную пропаганду здорового образа жизни, привитие навыков самоорганизации, ответственности, воспитание ребенка  как  члена общества, умеющего жить в коллективе, считаться с мнением коллектива.

В начале учебного года в школе прошли выборы президента республики «Эколог», в которых участвовали работники школы и учащиеся. Было выдвинуто 3 кандидата в президенты. Ребята вели активную агитационную программу. Выборы проводились в соответствии с Законом «О выборах президента республики «Эколог». По окончании выборов президента республики «Эколог» избирательная комиссия в присутствии наблюдателей подсчитала голоса и объявила результаты выборов на общешкольной линейке. Президентом избрана Мамедова Эльнара, а вице-президентом - Киселева Юлия. Финалом избирательной компании стала инаугурация президента республики «Эколог».

В течение всего года Президент и Президентский совет проводили многочисленные мероприятия, акции, тематические дискотеки.

В течение шести лет силами ребят издается газета «Школьный перезвон». На ее страницах широко освещается жизнь школы, поднимаются проблемы быта, учебы, отдыха, санитарного состояния и предлагаются пути их решения. Выпуски нашей газеты с интересом читают не только работники и учащиеся нашей школы, но и представители районной администрации и отдела образования, а также жители поселка и учащиеся других школ. В текущем учебном году наша газета награждена благодарственным письмом Главы администрации и ценным подарком - ксероксом, а три юных журналиста - Грамотами и диктофонами.

В течение нескольких лет среди учащихся организовано соревнование «Лучший класс ». Ребята должны были успевать везде: и хорошо учиться, и принимать активное участие во всех мероприятиях. «Экран соревнований» ежемесячно освещал итоги соревнований

По итогам года победителями признаны в средней группе классов - 7 «В» (классный руководитель Мальцева Л.В.) и в старшей группе - 9 «Б» (классный руководитель Михайличенко И.А.). На торжественной линейке, посвященной окончанию учебного года классы были награждены дипломами, переходящими кубками имени Героя Советского Союза Ерошина А.М. и поездкой на экскурсию в город Таганрог.

Особое внимание в течение года уделялось профилактике дорожно-транспортного травматизма. Учащиеся 5-6 классов участвовали в районных и областных конкурсах: «Лучший уголок ПДД», конкурс рисунков «Новый дорожный знак», «Поющий дорожный знак», «Лучший кабинет БДД», «Безопасное колесо 2010». Ребята достойно представляли школу, в большинстве конкурсов стали победителями и были награждены дипломами и грамотами.

В школе среди 1-4 классов проводили рейды «Внимание, пешеход!!!», целью которых было призвать окружающих соблюдать и не нарушать правила Дорожного Движения. Участников агитбригады с радостью встречали в детском садике «Ласточка», где они исполнили песни - переделки о ПДД, познакомили детей со знаками и правилами поведения на дорогах, раздали юным пешеходам агитационные листовки. Позже воспитанники детского сада пришли в гости в школьный кабинет БДД, где члены агитбригады провели с ними конкурс знатоков правил дорожного движения «Красный, желтый, зеленый».

Итоговым мероприятием стал районный конкурс–фестиваль «Безопасное колесо», где ребята демонстрировали свое знание ПДД, фигурное вождение велосипеда в автогородке, мастерское владение велосипедом на полосе препятствий.

Одно из самых важных направлений школы – это патриотическое воспитание школьников. С 2000 года в школе работает клуб «Патриот», который ведет большую работу по созданию школьного музея, на базе которого члены клуба проводят встречи с участниками Великой Отечественной войны, участниками боевых действий в Афганистане и Чечне. Силами лекторской группы клуба проводятся «Дни воинской славы России».

В феврале к празднику «День защитника Отечества» в школе проведены спортивные соревнования «А ну-ка, мальчики!». И старшие, и младшие показали ловкость, силу, дисциплинированность, сноровку.

Ребята также приняли активное участие в открытии районного месячника оборонно-массовой работы и стали победителями военизированной эстафеты.

Команда клуба «Патриот» ежегодно принимает активное участие в соревнованиях различного уровня, занимает призовые места. В 2010-2011 учебном году команда юноармейцев заняла 1 место в районном смотре знаменных групп. Члены клуба «Патриот» – активные участники Всероссийской Вахты памяти.

Большую роль в укреплении здоровья учащихся играет спортивно – массовая и оздоровительная работа. С 1999 года проводится спартакиада на кубок имени Ветерана Великой Отечественной войны, отличника физической культуры Левченко А.С. По итогам этих соревнований классы – победители награждаются переходящими кубками, а лучшие спортсмены школы дипломами и лентами «Чемпион школы». Победителями стали среди 6-11 классов - 9 "Б" , классный руководитель Михайличенко И.А., среди 5 - 8 классов - 6 "А" , классный руководитель Смурякова Л.В. Лентами "Чемпион школы" награждены Рудиченко Геннадий и Политов Александр.

В текущем учебном году наши учащиеся стали победителями:

- В составе районной команды "Орленок" на областном финале учащиеся школы Дайтбегов М. - ученик 8"Б" класса, Политов А. - ученик 10 "Б" класса, Тарасова А. - ученица 11"Б" класса в областном финале заняли 3 место.

-Юные пожарные школы Мальцев В., Богданов А., Ткаченко А., Ткаченко А. заняли первое место в районных соревнованиях по пожарно - прикладным видам спорта.

-Отряд Юных инспекторов движения Зинченко П., Назаренко Л., Старинцев И., Харсак А., Толвай О.( 7"В" класс), Сорокина А., Чеботарев К., Садовник О. (6"А" класс), Удодова А. и Бондаренко А.(6"Б" класс) заняли второе место в областном зональном смотре-конкурсе отрядов ЮИД.

-На Дне призывника команда школы заняла 1 место.

Шищенко Кирилл (10"А" класс) награжден грамотой Администрации природного парка"Донской" за активное участие во Всероссийской акции "Покормите птиц".

- Школа получила благодарность за активное участие во Всероссийской акции "Покормите птиц"

-Победителями районного конкурса «Я выбираю спорт» стали:

^ Возрастная группа 9-10 лет

1 место - Гвоздилина Карина,

3 место - Богомаз Игорь.

Возрастная группа 7-8 лет

1 место - Негин Кирилл,

2 место - Погорелова Виктория,

3 место - Романченко Альбина.

-В районном конкурсе "Мама милая моя" заняли

3 место:

Ли Виолетта-6 "В" класс,

Харсак Александра-7"В" класс.

-В конкурс "Новогодняя игрушка" :

Рязанцева Татьяна - 2"Б" класс,

Удовенко Альбина - 2"Б" класс.

-В областном конкурсе кормушек стали победителями:

Красуля Юлия,

Мазепин Дмитрий,

Светличный Артем.

- За лучшую исследовательскую работу во Всероссийском конкурсе юных исследователей окружающей среды 2010 года награжден грамотой

Шищенко Кирилл - 10"А" класс

-В районном конкурсе презентаций, посвященнном Всемирному дню борьбы со СПИДом стал победителем

Фурман Роман - 9"Б" класс.

-В районном конкурсе знаменных групп заняли 1 место:

Коротыч Павел,
Погорелый Сергей,

Политов Александр.

-1 место в районных соревнованиях по мини - футболу ,посвященных Дню освобождения района, заняла команда нашей школы.

-За активное участие в подготовке и проведении 5 областного слета патриотических отрядов была объявлена благодарность школе.

-1 место по футболу среди команд школ района.

-3 место в районном конкурсе "Весенний букет"(школа).

-3 место Киселева Юлия (9"Б" класс) в конкурсе "Весенний Букет".

-3 место команда КВН по физике.

-Почетная грамота вручена Петрушовой А.Н. за подготовку команды КВН. Ковалев Анатолий (11"А" класс) награжден Почетной грамотой "Лучший капитан команды КВН"(физика).

- 2 место команда школы заняла на районном "Дне здоровья".

-3 место в областном смотре - конкурсе кабинетов БДД.

-2 место в районном фестивале по противопожарной тематике "Таланты и поклонники"(Академический вокал).

-1 место в районном конкурсе социальных проектов «Школьная телестудия» (рук. Мирошниченко Н.В.).

-3 место в областной акции "Скажи нет пластиковым пакетам!"

-2 место в областном слете юных экологов

В течение 2010-2011 учебного года проведены традиционные общешкольные мероприятия и праздники (Общешкольные линейки, посвященные Дню Знания, Последний Звонок; День учителя, Осенний бал, Международный Женский День, День Защитника Отечества, Новый год, Выпускной бал и другие) .

В 2011-2012 учебном году необходимо продолжить работу по повышению роли родителей в деятельности школы. Обеспечить активное участие родителей в педагогическом всеобуче.

Школьная библиотека располагает:

  • читальным залом;

  • обширной базой научно-популярной, художест­венной, методической и справочной литературы;

  • обменным фондом учебников, который ежегодно обновляется;

  • медиатекой, в которую входят CD-диски по всем образовательным областям знаний и предметам.

Ежегодно все льготные категории обучающихся обеспечиваются бесплатными учебниками.

Библиотечный фонд школы


Книжный фонд (экз.)


Всего:


% обеспеченности

I ступень

II ступень

III ступень

21308

1928

8168

2888

в том числе:













учебники

8810

98%

100%

100%

учебно-метод. литература

2677

50%

70%

55%

художественная

6595

28%

83%

66%

Психологическое сопровождение образовательного процесса обеспечивается психологической службой школы. В школе организован, оснащен и функционирует кабинет психолога. Психологическая служба школы ориентирована на психологическую поддержку и обеспечение психологического и психического здоровья всех участников образовательного процесса.

Педагог-психолог осуществляет свою деятельность, руководствуясь запросами родителей, обучающихся, администрации, педагогов и Положением о психологической службе школы.

Вся работа педагога-психолога направлена на решение следующих задач:

  • формирование у обучающихся способности к саморазвитию, самопознанию, саморегуляции, самовоспитанию и самоопределению;

  • повышение психолого-педагогической компетенции всех субъектов образовательного процесса;

  • участие в разработке системы мероприятий, направленных на сохранение психологического здоровья всех участников образовательного процесса.

Основные направления деятельности педагога-психолога: диагностика; консультирование; развивающая и психокоррекционная работа; психологическое просвещение и профилактика; организационно-методическая работа.

В исследованиях используются современные методики, в том числе комплекс компьютерных диагностических и развивающих методик «Психология в школе».


Качество образования в немалой степени зависит от создаваемых в школе условий, укрепления материально-технической базы школы, безопасности образовательного процесса.

В центре внимания педагогического коллектива – безопасность школьной среды. Сотрудники школы, отвечающие за безопасность ОУ, регулярно проходят обучение и переподготовку. В школе работает квалифицированная охрана (заключен договор с ЧОП «Руслан 1»), функционирует тревожная кнопка и пожарная сигнализация.

Современный учебный процесс невозможен без соответствующей материально-технической базы. Педагогический коллектив школы, её ученики бесконечно благодарны тем, кто помогает создавать необходимые условия для успешного обучения детей.

В настоящее время педагогический коллектив работает над вопросом формирования единого образовательного пространства. Наша главная задача – превратить образование в эффективную развивающуюся систему, способную обеспечить развитие личности ребенка и его безопасность, превратить школу в школу социального успеха, в территорию партнерского взаимодействия со всеми участниками образовательного пространства через обеспечение открытости её деятельности.

Педагогический коллектив определяет следующие основные направления деятельности школы на новый учебный год:

      • повышение доступности качественного образования;

      • формирование базовых и ключевых компетентностей учащихся через применение современных образовательных технологий;

      • совершенствование системы работы школы по медико-психолого-социально-педагогическому сопровождению учащихся;

      • создание условий для внедрения и эффективной реализации федеральных государственных образовательных стандартов;

      • развитие системы распространения инновационного опыта;

      • совершенствование механизма отбора инновационных продуктов;

      • развитие системы стимулирования к участию в инновационной деятельности, через новую систему аттестации педкадров и эффективное внедрение новой системы оплаты труда;

      • эффективное использование системы рейтинговой оценки деятельности педагогов;

      • развитие воспитательного пространства в школе;

      • повышение эффективности профилактики безнадзорности, правонарушений и преступлений среди подростков;

      • обеспечение эффективного контроля за реализацией комплекса мер по формированию здорового образа жизни всех участников образовательного процесса;

      • совершенствование открытости деятельности школы;

      • обеспечение активного участия родителей в деятельности школы и в её управлении, в педагогическом всеобуче.

У нашей школы есть свой неповторимый облик, атмосфера, своя история, культура, свои традиции. Все это составляет её уникальность, становится критерием её развития, в конечном итоге оценкой ее заслуг.



1 Здесь и далее второй строкой % по отношению к кол-ву учащихся с вычетом 1-классников

2 Федченко Игорь (6Б), имеющий оценку «2» по математике, переведен условно в 7-й класс




Скачать 431,86 Kb.
оставить комментарий
Дата21.10.2011
Размер431,86 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх