Доклад директора гоу цо №1828 «Сабурово» icon

Доклад директора гоу цо №1828 «Сабурово»



Смотрите также:
Доклад директора гоу цо №1828 «Сабурово»...
Доклад директора гоу цо №1828 «Сабурово»...
План работы цо №1828 «Сабурово» на апрель 2012 года Дата проведения...
План работы цо №1828 «Сабурово» на апрель 2011 года Дата проведения...
Анализ работы гоу сош №87 в свете проблем модернизации образования и концепция развития школы на...
Филиала гоу впо «уггу» в г...
Доклад Степанова О. А. директора гоу нпо «пу №31»...
«Об утверждении Положения о бюджетном процессе во внутригородском муниципальном образовании...
Публичный доклад директора гоу сош №995 Сорочьевой И. А. по итогам 2009-2011 учебного года...
Публичный доклад директора гоу сош №995 Сорочьевой И. А. по итогам 2008-2009 учебного года...
Лев Николаевич Толстой (1828-1910) Урок 1 Тема: Творческая судьба писателя...
Публичный доклад...



страницы: 1   2   3   4   5
вернуться в начало
скачать
^

Учебный план Учреждения


Учебный план ЦО на 2009-2010 учебный год сформирован на основе Московского регионального базисного учебного плана и позволяет дать необходимый современный уровень образования. Его основной отличительной особенностью является направленность на обеспечение овладения системой специальных знаний, умений и навыков, обеспечивающих высокий уровень достижений учащимся в избранных областях (предметах), при формировании общей грамотности (общей компетентности), во всех изучаемых областях (видах деятельности).


Учебный план ЦО направлен на решение следующих задач:

  • поддержка сложившегося уровня вариативности системы образования путем фиксации минимального объема изучения укрупненных образовательных областей, а не отдельных предметов;

  • поддержка практики интегративного изучения отдельных дисциплин;

  • поддержка интегративного освоения и использования информационных и коммуникационных технологий в различных дисциплинах;

  • повышение объема учебного времени, отводимого на освоение иностранных языков;

  • формирование экологической компетентности школьников;

  • модернизация математического образования в направлении развития наиболее современных и наиболее востребованных практикой разделов;

  • региональное построение компонентов художественного и культурно-эстетического образования;

  • особая роль математики, информатики и ИКТ в условиях Москвы.

  • развитие адаптивной образовательной среды;

  • обеспечение базового образования;

  • обеспечение уровня универсального содержания образования (гимназические классы, классы углубленного и расширенного изучения предметов для учащихся с повышенным уровнем мотивации);

  • обеспечение прагматического содержания образования (классы, спрофилированные на ВУЗ, профессиональное обучение);

  • овладение определенным социальным опытом;

  • развитие творческих и исследовательских способностей учащихся;

  • обеспечение индивидуализации учебных планов классов, групп, отдельных учащихся;

  • реализация социального заказа родителей.
^

Основное общее образование


Учебный план основной школы способствует формированию устойчивой познавательной мотивации, что на данной ступени обучения требует, прежде всего, сбалансированного подхода к отбору состава и объема содержания, подлежащего обязательному усвоению всеми учащимися, соотнесения его с познавательными возможностями основной массы учащихся, обеспечения возможности частичного выбора учащимися содержания собственного образования. Учебный план создает условия для формирования базового образования, осознанного ов­ладения основными составляющими человеческой культуры.

^ Особенности учебного плана в 5-9-х классах.

Нетрадиционный предмет «Шахматы» - 1 час (гимназический класс 5-1)



Расширенное изучение предмета

Гимназические классы

Литература

5-8 классы

9 классы

3часа

4 часа

Речь

5-9 классы

1 час

Английский язык

5-9 классы

4 часа

Немецкий язык

5-9 классы

2 часа




Углубленное изучение предмета

Подгруппы в гимназических классах

Математика

8 классы

5 часов алгебры + 2 часа геометрии

9 классы

5 часов алгебры + 3 часа геометрии

Физика

8-9 классы

5 часов


Для качественного освоения учебного материала по русскому языку и алгебре и подготовке к государственной итоговой аттестации в 9-м общеобразовательном классе на 1 час увеличена недельная нагрузка по этим предметам.


В рамках модели «Школы информатизации» для повышения эффективности учебного процесса ИКТ используются при изучении всех учебных предметов, в том числе и для выполнения различных видов домашних заданий, рецензирования и оценивании учителями работ учащихся.

Использование часов ШК в основной школе:

  • деление на подгруппы

  • укрепление базиса

  • предпрофильная подготовка

  • подготовка к предметным олимпиадам

  • консультации по предметам

  • предмет «Шахматы»
^

Предпрофильная подготовка


Цель: подготовить учащихся к выбору будущего профиля обучения в 10-11 классе.

Принципы предпрофильного обучения в ЦО были определены следующим образом: прежде всего вариативность и свобода выбора учащимися элективных курсов.

Содержание предпрофильной подготовки складывается из 3-х направлений деятельности:

  • курсы по выбору;

  • информационная работа;

  • профконсультирование и профориентационная работа.

В целях формирования интереса и положительной мотивации к тому или иному профилю, расширения сведений по учебным предметам, знакомства учеников 9-х классов со способами деятельности в учебный план вводятся элективные курсы, позволяющие ученику спланировать индивидуальную программу обучения.

Набор курсов по выбору определялись на основе анкетирования учащихся и их родителей с учетом задач школьной образовательной программы.

В 9-м общеобразовательном классе на реализацию программ предпрофильной подготовки обучающихся выделялось 2 часа в неделю (1ч. черчение+1 шк).

В физико-математической подгруппе класса 9-1 в рамках предпрофильной подготовки практической направленности изучался предмет «Информатика и ИКТ» в объеме 1 час в неделю и 1 час за счет компонента ОУ - спецкурс «Предпрофильная подготовка по физике с применением лаборатории L-МИКРО».

В гуманитарной подгруппе класса 9-1 в рамках предпрофильной подготовки, в том числе практической направленности за счет компонента ОУ учащимся предлагались спецкурсы по выбору: «Немецкий язык», « Я, МЫ, ОНИ или руководство по общению с другими» (психология), «Business English».


Среднее (полное) общее образование. Реализация профильной подготовки.


Учебный план старшей школы на 2009-2010 учебный год реализовал модель профильного обучения, и был построен на принципах дифференциации и вариативности и ориентирован на индивидуальный выбор профильных предметов.

С сентября 2006 года Центр образования № 1828 «Сабурово» входит в инновационную сеть ГЭП по теме: «Разработка различных форм сетевого взаимодействия образовательных учреждений, реализующих профильное обучение, их управленческого и методического взаимодействия», что определяет основные направления деятельности педагогического коллектива по реализации профильного обучения в старшей школе и создания условий для предпрофильной подготовки.

Профильное обучение направлено на реализацию личностно-ориентированного подхода путём создания модели учебного плана, который должен отражать следующие цели:

  • обеспечить профильное (расширенное, углубленное) изучение отдельных предметов программы полного общего образования;

  • создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников;

  • способствовать установлению равного доступа к образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями и индивидуальными склонностями;

  • расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно готовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

Для реализации поставленных целей предлагаются следующие формы организации учебного процесса:

  • классно-урочная;

  • зачетная форма обучения и контроля;

  • лекционная и семинарская формы;

  • проектно-исследовательская деятельность учащихся;

  • групповая и индивидуальная формы обучения.

В 2009-2010 учебном году в Центре образования на старшей ступени обучение осуществлялось в мультипрофильных классах:





Профильные группы/ профильные предметы

Параллель

класс

Общеобразо-

вательная

Гуманитарная

Физико-математический

10-1

подгруппа

подгруппа

английский язык

история

подгруппа

алгебра и начала анализа

физика

11-1

подгруппа

подгруппа

английский язык

история, обществознание

подгруппа

алгебра и начала анализа, физика



^ Обеспечение профильного обучения:

Профиль

Профильные предметы

Спецкурсы,

Элективные курсы

Физико-математи-ческий

Математика (угл.)

Физика (угл.)


Методика решения олимпиадных задач по физике.

Лабораторный практикум по физике.

Решение нестандартных задач по математике.

Решение уравнений и неравенств различными способами.


Гуманитпр-ный


Английский язык

Литература

История

Обществознание

Теория и практика анализа художественного текста.

Лингвостилистический анализ текста.

Английский для делового общения.

Немецкий язык.

История религий.

Роль элективных курсов для профильных классов выполняют многие кружки и секции блока дополнительного образования: Программирование на языке С+ +, Создание сайтов и др.

В профильных классах организована проектная деятельность учащихся.
^

Основные учебные результаты обучающихся и выпускников последнего года (в том числе на ЕГЭ)


Важным направлением деятельности ЦО является совершенствование управления качеством образовательного процесса. В ЦО действует система мониторинга уровня учебных достижений обучающихся, которая включает:

  • независимую внешнюю экспертизу (ЕГЭ, ГИА-9, контроль МЦКО);

  • городской и окружной мониторинг;

  • внутришкольный мониторинг.



Динамика качества обучения




2009-2010 учебный год 27 обучающихся ЦО закончили на отлично:


Класс

Фамилия, имя

1-4

Бурдуковская Валерия, Петухова Мария,  Тырина Любовь,
Александров Павел, Лукашенков Юрий, Мишак Арина, Малеева Алиса, Воскобойников Георгий, Семочкина Алина, Чащихин Арсений, Милякова Екатерина, Шакирова Ольга, Конышева Виктория, Иванова Алина, Яцковская Алина

5-1

Пистол Ливия, Рощин Михаил, Костиков Павел, Серов Дмитрий

5-2

Радзиминский Владимир

6-1

Соломина Дарья

7-2

Шумский Даниил

8-1

Лосева Эвелина, Цветкова Екатерина

9-1

Котельникова Дарья, Борисова Ольга, Навталян Ольга


Выпускница 11 класса Галиева Лия награждена серебряной медалью.

^

Государственная итоговая аттестация



Выпускники 9-х классов показали высокие результаты на государственной итоговой аттестации. Впервые в 2010г. году все выпускники проходили государственную аттестацию по русскому языку и алгебре в новой форме (мини-ЕГЭ) в присутствии независимых экспертов – наблюдателей.


^ ГИА – 9 в новой форме


Предмет

Год

Учитель

«5»

«4»

«3»

«2»

Обучен-ность

Качество

алгебра

2010

Горловский С.А.

15

-

-

-

100%

100%

русский язык

Козаева С.С.

5

16

20

-

100%

51 %

Савельева О.А.

15

13

5

-

100%

85%

Пантюхина А.Н.

4

9

10

-

100%

56%


Отличные результаты у выпускников 11 класса по итогам ЕГЭ.

Выпускники ЦО показали самый высокий средний балл на ЕГЭ по физике - «70 баллов»- среди всех школ ЮАО, в том числе школ с углубленным изучением физики и математики. Учитель физики - Сианосян Лиана Аслановна.


В прошлом году результаты выпускников ЦО на ЕГЭ по математике были среди профильных школ одними из самых лучших. И на ЕГЭ 2010 наши выпускники показали очень высокий уровень знаний. Учитель математики - Ершова Светлана Николаевна.

Выпускник Фоминский Александр получил 95 баллов.


ЕГЭ 2010

Предмет

Кол-во сдававших

Баллы

Обученность

Русский язык

34

48-88

100%

Математика

34

38-95

100%

Обществознание

23

40-75

100%

История

10

36-80

100%

Физика

8

64-76

100%

Английский

язык

5

48-79

100%

Литература

3

49-65

100%

Информатика и ИКТ

1

74

100%

Биология

1

70

100%

Химия

1

54

100%

Немецкий язык

1

38

100%


Анализ выбора экзаменов (ЕГЭ) показал, что выпускники выбирали для сдачи экзамены, соответствующие профилю обучения.



Сдавали ЕГЭ по профильным предметам

^ Профиль обучения

Физико-математический

Филологический

9 выпускников

12 выпускников

Физика

8

-

Информатика и ИКТ

1

-

Обществознание

1

10

История

-

9

Английский язык

-

5

Литература

-

3


Сравнительные данные результатов ЕГЭ по ЦО и по ЮАО г. Москвы.

Средний балл




^

Предпрофильная подготовка


Цель: подготовить учащихся к выбору будущего профиля обучения в 10-11 классе.

Принципы предпрофильного обучения в ЦО были определены следующим образом: прежде всего вариативность и свобода выбора учащимися элективных курсов.

Содержание предпрофильной подготовки складывается из 3-х направлений деятельности:

  • курсы по выбору;

  • информационная работа;

  • профконсультирование и профориентационная работа.

В целях формирования интереса и положительной мотивации к тому или иному профилю, расширения сведений по учебным предметам, знакомства учеников 9-х классов со способами деятельности в учебный план вводятся элективные курсы, позволяющие ученику спланировать индивидуальную программу обучения.

Набор курсов по выбору определяется на основе анкетирования учащихся и их родителей с учетом задач школьной образовательной программы и программы ОЭР.

В 2010-2011 учебном году предпрофильная подготовка учащимся 9-х классов будет организована на модульной основе в объеме 2 часа в неделю (1час – в расписании, 1 час - во второй половине дня).


^ Модульные предпрофильные элективные курсы для 9-х классов

в 2010-2011 учебном году


п/п

Название элективного курса

Учитель

Класс

Сроки проведения

Форма итогового контроля

1.

Информатика и ИКТ

Ковнер А.И.

9-1 физмат

(в сетке)

В течение года

Зачет

2.

Химические аспекты живого организма

(модуль, 18 ч.)

Коляскина А.А.

9-2

(в сетке)

1 полугодие

Зачет

3.

Астрономия

(модуль, 18 ч.)

Сианосян Л.А.

9-2

(в сетке)

2 полугодие

Зачет

4.

Введение в право (модуль, 18 ч.)

Гулин А.С.

9-1 г

(в сетке)

1 полугодие

Зачет

5.

Введение в экономику

(модуль, 18 ч.)

Гулин А.С.

9-1 г

(в сетке)

2 полугодие

Зачет

6.

Профессиональное самоопределение

Антонова А.А.

9-1, 9-2

во 2-й половине дня

В течение года на модульной основе

Зачет



^

Дополнительные образовательные услуги


Общее количество часов дополнительного образования в 2009-2010 учебном году - 142 часа и 29 концертмейстерских. В соответствии с установленным государственным статусом ЦО №1828 «Сабурово» реализует образовательные программы дополнительного образования по 5 направленностям: художественно-эстетической, туристско-краеведческой, физкультурно-спортивной, социально-педагогической, научно-технической.

Количество объединений дополнительного образования – 24, групп - 37, по договору с ЦО работают два филиала - ДООЦ «Южный» и ДДЮТЭ, занятия с детьми проходят на нашей базе, платных кружков и секций нет.

С сентября в системе дополнительного образования работали с детьми 17 педагогов и 3 концертмейстера. За три года произошли качественные изменения педкадров БДО, увеличился процент педагогов с категорией, в том числе, высшей, что благоприятно сказалось на качестве учебно-образовательного процесса.

На конец 2009-2010 учебного года в блоке ДО работали ^ 3 концертмейстера и 19 педагогов ДО, из них 10 учителей ЦО, 3 совместителя и 11 штатных педагогов дополнительного образования.

Квалификация педагогов: 10 имеют высшую квалификационную категорию, среди них один Заслуженный учитель РФ, четыре Почетных работника народного образования РФ и один кандидат педагогических наук, 4 - первую категорию, 6 – вторую, 2 – не имеют категории.

Два педагога являются выпускниками нашего учебного заведения.

Из общего количества педагогов дополнительного образования: ^ 16 - с профильным педагогическим образованием; 6 - со специализированным образованием:

6 педагогов ДО без педагогического образования имеют основания, так как закончили курсы или имеют сертификат на преподавание по данным дисциплинам в дополнительном образовании.

Процент охвата учащихся по возрастным группам на начало года (начало 2009-2010 года/ конец 2009-2010 года):

  • Дошкольники – 52/44

  • Учащиеся начальной школы – 213/222/

  • Учащиеся 5-7 классов – 84/83

  • Учащиеся 8-9 классов – 19/19

  • Учащиеся 10-11 классов – 4/6

Всего в БДО на начало года занималось 372 ребёнка как и в предыдущие годы, по количественному составу лидируют учащиеся начальной школы, в этом году их стало ещё больше, количество детей из 5-7 классов осталось на прежнем уровне, из 8-9 классов - уменьшилось в два раза, учащихся из классов старшей школы всего 6 человек.
^

Открытые мероприятия БДО.


В течение года прошло 11 открытых мероприятий, наиболее массовыми из которых, с приглашением родителей и гостей из других школ Южного округа можно назвать:

  • подведение итогов Открытого межшкольного фотоконкурса «Окно в твой мир», (педагог-организатор Резанов Л.В.);

  • проведение Презентации ТСК «Free Style» (педагоги ДО Морозов А.А., Морозова О.А.);

  • Концерты инструменталистов (Островская Т.И. и Пёрышкина Л.Н.)

  • Отчетный концерт хореографического ансамбля «Терпсихора» (педагог ДО Захарова Е.В.);

  • Первенство ЦО по шахматам среди первоклассников (педагоги Мечитов В.И. и Зак Г.В.);

  • Отчетный концерт музыкально-хоровой студии (педагог Перышкина Л.Н, Островская Т.И..).

В этом учебном году творческие коллективы подготовили пять концертов Также они принимали участие в концертных программах на различных площадках:

  • Мероприятия. Посвящённые 65-летию Победы в Великой отечественной войне;

  • Юбилейный концерт, посвящённый 20-летию хореографического ансамбля «Терпсихора» в ДК «Москворечье;

  • Премьера музыкального театра «Ручеек»: «Волшебная семёрка»;

  • Концерт лауреатов окружного конкурса «Юные таланты Московии» в концертном зале Библиотеки им. Ленина;

  • В составе большого сводного хора московских школьников в концерте, лауреатов конкурса «Юные таланты Московии» в БЗК им. П.И. Чайковского

  • Праздник «Последний звонок» в ЦО;

  • Концерты танцевальных коллективов РООЛХИ в ДК МАИ.



^

Участие в методической работе города, округа





Мероприятия

Республиканский и городской уровень

ОУ

Окружной уровень

ОУ

Научно-пракические. конференции







Выступление хореографического ансамбля «Терпсихора» на конференции по русскому языку – шк. №1623




Семинары-практикумы

Городской научно-методический семинар для слушателей курсов ПК МИОО «Музейная, театральная и туристическая деятельность в поликультурном образовании»: «Музей ДПИ им. Г.А. Величкиной как творческая модель музея-мастерской» (второй год подряд)

Научно-практический семинар по патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Организация и проведение мастер-классов резьбы по дереву, тряпичной куклы

ЦО №1828

Проведение всех этапов окружного конкурса XI фестиваля «Юные таланты Московии» в фольклорном жанре.




Мастер-классы

В рамках семинаров проведены мастер-классы, в которых участвовали обучающиеся в объединениях БДО и ученицы 7 класса.

Участие педагога Резанова Л.В., Буниной В.М.

ЦО №1828


^ Дипломанты Окружного мастер-класса резьбы по дереву в ГОУ СОШ №585 Кондратенко Юрий, Резанов Пётр, Данченко Артемий, Лимин Георгий, Серов Дмитрий, Хацкевич Дмитрий




Участие в профессиональных творческих конкурсах, выставках







^ Участие педагогов ДО Белоглазовой Г.В. и Зарицкой Т.А. и учителя ИЗО Титуниной А.А. в конкурсе ДПТ «Мастер - золотые руки»




Другое (публикации в профессиональной печати)

Публикации статьей «Нераскрытая тайна» в журнале «Народное творчество», №2, 2010, и «В этот край непременно вернусь (о проведенной образовательной этнографической экспедиции в Архангельскую область) в журнале «Народное образование» №3, 2010.













оставить комментарий
страница2/5
Дата19.10.2011
Размер0,6 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх