Внеклассное мероприятие по литературному чтению по теме: «Урок путешествие в Книгоград» icon

Внеклассное мероприятие по литературному чтению по теме: «Урок путешествие в Книгоград»


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Внеклассное мероприятие по литературному чтению: «Литературный турнир»...
Материалы на дистанционный конкурс 2008-2009 год по номинации «Внеурочное мероприятие (в рамках...
Внеклассное мероприятие : игра-путешествие «Magic Town» (Волшебный город)...
Внеклассное мероприятие по окружающему миру «Путешествие в город Здоровья»...
Внеклассное мероприятие по литературе ( Дата проведения: 29 января) Учитель русского языка и...
Сценарий открытого урока чтения «Путешествие в Книгоград»...
Внеклассное мероприятие для 6-го класса по теме: "Праздник "Что такое экология?"...
Внеклассное мероприятие по литературному чтению Долмашкина А. В.,Моу сош №44...
Внеклассное мероприятие по теме "Космическое путешествие"...
Календарно тематическое планирование по литературному чтению Класс...
Внеклассное мероприятие по учебной дисциплине Экология«На тему: «В краю Тихого Дона»...
Программа по литературному чтению (1 4 классы)...



Загрузка...
скачать
Название материала: Внеклассное мероприятие

по литературному чтению

по теме: « Урок – путешествие в Книгоград».

( по произведениям Н.Н. Носова.)


Раздел: Преподавание в начальной школе.


Тезисы.

Внеклассное мероприятие по литературному чтению по теме: «Путешествие в Книгоград» (по произведениям Н.Н. Носова.) проводилось в форме коллективного творческого дела. Ученики заранее рисовали иллюстрации, делали поделки, писали сочинения, мастерили «книжки–малышки», составляли свои кроссворды к полюбившимся произведениям Н.Носова. В игровой форме систематизировались знания учащихся. Конкурсы: «Бюро находок», « Стоп кадр», « Объяснялки », «Театральные подмостки» и др. содействовали развитию репродуктивной деятельности, связанной с активной работой мышления: умением аргументировать, анализировать, классифицировать, обобщать; способствовали активизации каждого ребёнка в деятельности (групповая работа), прививалась любовь и интерес к книге, к слову, расширялся читательский кругозор учащихся.


Цели:

  1. В игровой форме обобщить и систематизировать знания учащихся о жизни и творчестве Н.Н. Носова, расширять читательский кругозор учащихся.

  2. Содействовать развитию репродуктивной деятельности, связанной с активной работой мышления: умением аргументировать, анализировать, классифицировать, обобщать. Развивать выразительное чтение, чувство юмора.

  3. Прививать интерес к книге, к слову. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Способствовать активизации каждого ребёнка в деятельности (групповая работа),

формированию умения взаимодействовать с одноклассниками.

Оборудование: Выставка книг Н.Н.Носова, портрет писателя, магнитофон и кассета , телевизор, DVD, фрагменты из мультфильмов, плакаты с высказываниями, костюмы, набор предметов для конкурса, выставка рисунков детей, поделок, творческих работ: кроссвордов, книжек – малышек, мини – сочинений, раздаточный материал для конкурсов, рассказы Н.Н.Носова.

Подготовка.

Ученики готовили задания к мероприятию. На уроках изобразительного искусства рисовали полюбившихся героев рассказов, на уроках трудового обучения подготовили поделки, аппликации по произведениям Н.Н. Носова, писали мини сочинения: «Чем мне симпатичны герои произведений Н.Носова», по желанию составляли свои кроссворды и загадки, готовили костюмы. Разучивание стихов, сценок держится в тайне .

На доске:

«Книга не самолет, а за тридевять земель унесет» .


«Всем хорошим во мне я обязан книгам ».

М. Горький.

« Книга твой друг . без нее как без рук ».


« Книга подобна воде - дорогу пробьёт везде».


«Одна книга тысячу людей учит».


«Все герои Николая Носова « как живые », а их фантазия,

их поступки и даже проделки учат читателей добру».

С. В. Михалков.


Ход внеклассного мероприятия:

Вступление.

Сегодня, ребята, мы отправляемся в путешествие к самому Великому чуду на свете.

Что же это за чудо? Послушайте и скажите:

Ты беседуй чаще с ней -

Будешь в четверо умней. ( книга ).

- Подумайте и скажите, в какое путешествие мы отправимся?

Мы отправляемся в Книгоград .

(Открывается название на доске). Выходят ученики и читают стихи.


1 уч. Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы б не знали ничего.


2 уч. Книга нам про все расскажет,

Книга нам все покажет.

Почему садится солнце

Где прибой о берег бьется.

Где тепло, а где мороз,

Листья все смахнул с берез.

Если книгу прочитаешь,

Много интересного узнаешь.


3 уч. В одиночестве, в покое,

Дремлют книжные герои

На страницах книг своих.

Пробудите к жизни их!

Что им маяться от скуки?

Все герои любят труд!

Вам друзья и карты в руки.

Пусть герои оживут.


4 уч Давайте знакомые книги откроем,

И снова пройдем от страницы к странице.

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, узнать, подружиться.


6 уч. Мы веселые ребята, не умеем мы скучать.

И собрались мы сегодня книгу новую создать.


Ребята обратите внимание на выставку. Книги какого писателя вы видите на выставке? Правильно. книги Н.Н.Носова. ( учитель открывает портрет).

Какие произведения Н.Н.Носова вы читали?

Чем запомнились произведения Носова? Какие у него рассказы ? (веселые, смешные, поучительные, забавные, интересные). О ком и для кого писал Н. Носов?


^ Ученик рассказывает о жизни и творчестве Н.Н. Носова.

Родился Николай Николаевич Носов в Киеве в 1908 году в семье актера.

В годы учебы он увлекался музыкой, шахматами, электротехникой. Н.Носов не сразу стал писателем, он сменил множество профессий. Потом учился в институте Кинематографии в Москве. Первые рассказы сочинял для своего сына. И первый рассказ «Затейники» был опубликован в журнале «Мурзилка» в 1938 году. Носов писал для детей и о детях. В своих рассказах очень просто, доступно сообщает, что–нибудь интересное и полезное, легко с юмором рассказывает о человеческих достоинствах и недостатках. Он был сценаристом, работал режиссером, поставил немало мультфильмов, которые мы все полюбили.


^ 2. Деление на команды и выполнение заданий.

Учитель: Путешествовать будем группами. Определим 2 команды игроков и команду болельщиков.

А сейчас активно отвечайте на « Спринт- вопросы » и занимайте места за столиками.

1. Назовите имя и отчество Носова.

2. Где и когда родился Носов?

3. Кто испугался волка под кроватью? Назови имя героя и рассказ. ( Валя « Затейники»)

  1. Чем швырял Володя в шляпу в рассказе «Живая шляпа» ? ( картофель)

  2. Ее заваривают, затевая неприятности…..

Хлопотливое дело , а потом распутывают это дело….

Ее просит дырявая обувь….. (каша)

  1. В каком журнале Н.Носов напечатал свой первый рассказ? ( «Мурзилка»)

  2. Кто уронил в колодец чайник и ведро, назови рассказ и имя героя. ( Мишка)

  3. Как называется рассказ, в котором Мишутка и Стасик сочиняли небылицы.

( « Фантазеры»)

  1. В какой сказке Н. Носов рассказал нам о человечках коротышках? (« Приключения Незнайки и его друзей»).

10. Что нарвали на колхозном огороде мальчики? (Огурцы.)

11. На чем путешествовали Незнайка и его друзья в Зеленый город?

12 Как звали мальчика в рассказе « Заплатка»? ( Бобка).

13 Что мастерили Винтик и Шпунтик? (Пылесос)

14. Как называется рассказ, где мальчики разобрали телефон и звонок? (телефон)

15. Кто сочинял из коротышек стихи?

16 Самый знаменитый житель цветочного города? (Незнайка).

( Ученики разделились на команды по 8 человек: « Знатоки», «Весёлая семейка» и болельщиков ).


^ Входит Незнайка и говорит:

Почему - то обо мне знают все на свете.

Знают даже на Луне взрослые и дети.

Зря хвалиться не хочу, но скажу вам честно,

Что другим не по плечу, мне давно известно.

- Я самый лучший художник, сочинитель стихов и рассказов, вот хочу создать книгу, но пока у меня ничего не получается.


Учитель: Какой ты хвастун. Всему нужно учиться. Оставайся. смотри и учись, а ребята тебе помогут. Если участники команд затрудняются ответить, помогают болельщики и получают жетоны.


^ 1 конкурс. « Бюро находок».

Определите из каких произведений Н. Носова потерялись предметы. (учитель показывает

вещи, каждая команда за правильный ответ получает жетон.

Шляпа - « Живая шляпа».

Нитки, иголки, ткань - «Заплатка»

Отвертка, винтики - сказка «Приключения Незнайки и его друзей»

«Винтик и Шпунтик»

Лопата , песок - « На горке».

Телефон - « Телефон».

Учебник математики – « Федина задача».


  1. конкурс : « Стоп – кадр ».( показ фрагментов на мультимедийке).

Назовите произведение и его героев ?

1). - Дедушка, дедушка !

- Ну, что еще … « Огурцы ». ( Мальчиков звали – Павлик и Котька.)

2). « Телефон ». ( Мишка , автор)

3). « Затейники » ( Валя )

4). « Замазка » ( Костик и Шурик).

(команды получают жетоны).

^ 3 конкурс. « Театральные подмостки».

Проверим артистические способности.

Приготовить чтение эпизода по ролям: 1 команде из рассказа « Фантазеры»

другой - « Мишкина каша» .


^ Игра с болельщиками. « Розыск».

Внимание болельщики. Объявляется розыск, в «розыске» находятся герои произведений. На доску вывешиваются карточки, как в игре « Поле чудес».

. С кем первым из малышей подружился Незнайка.? В слове 8 букв.

Кнопочка

Как называется рыба, которую зажарил Мишка на сковороде? В слове 7 букв.

пескарь

Как зовут коротышку из цветочного города , который придумал воздушный шар.

В слове 6 букв. Знайка

Ученики получают жетоны.


А сейчас рубрика: « Это интересно». Выходит Знайка.

^ Знайка: « А знаете ли вы, что существуют книжки – малышки. Они очень маленьких размеров. Несколько таких книг можно было уложить в карман. Размер книг 65 мл на 94 мл Есть «миниатюрные книги», длина страницы – не превышает 2–3 сантиметров. (показывает).

Есть книги – великаны. В Самарканде это книга Великий коран. Длина страницы 2,5 метра. Есть географический атлас, который весит 252 кг, длина его в человеческий рост.

Книга - скрипка, один из ее экземпляров хранится в отделе редких книг Государственной исторической библиотеке.


^ Чтение по ролям. « Фантазёры».- 1 ком.

« Мишкина каша ». 2 ком.


Исполнение песни. «Про кузнечика».

- Про кого сочинил знаменитый Цветик песенку? Давайте все вместе ее споем.

Физкультминутка. ( Все дети встают, поют и выполняют танцевальные движения).


^ Сценка. « Как Незнайка стихи сочинял». Участвуют болельщики.

Незнайка: Я тоже умею сочинять стихи, послушайте.

Учитель: Послушай Незнайка, как ученики сочиняют стихи.


Конкурс «Юные таланты».

Ученица 4 класса Тиунова Анастасия прочитает своё стихотворение.

Осень.

Осень, осень золотая!

Ты пришла к нам молодая!

Мы тебе, конечно, рады,

Но признаться чести ради,

Мы хотим ещё тепла.

Мы желаем все купаться,

Загорать и кувыркаться,

Бегать, в мячики играть

И на солнышке лежать.

Вот и дождик начал капать.

Осень тихо стала плакать.

Мы спешим скорей домой.

Грусть и ты беги долой!


^ 4 конкурс. « Объяснялки».

Соотнесите пословицы и рассказы Н Носова.(листы с заданием раздаются каждой команде).

Берись дружно, не будет грузно. « На горке »

У страха глаза велики. «Затейники».

« Живая шляпа»

Сам кашу заварил, сам и расхлебывай. « Огурцы»

Семь раз отмерь, один раз отрежь. « Мишкина каша»

Терпенье дает уменье. « Заплатка».

^ Игра с болельщиками. ( во время конкурса « Объяснялки»).

Кем были по профессии коротышки ? На доске листы с заданием.


Пилюлькин врач

Тюбик художник.

Цветик поэт

Гусля музыкант

Винтик и Шпунтик механики – изобретатели.

Знайка ученый.


^ Проверка задания «Объяснялки».

- Ребята, что интересного вы узнали из книг Н Носова?

- Почему вам нравится читать произведения Носова?

- Как вы думаете, почему рассказы Н Носова не стареют?

- Как нужно обращаться с книгами? Какую книгу приятно держать в руках?


^ Инсценировка стихотворений Ильина « Две книжки».

Одна красиво оформлена, другая – рваная, растрёпанная.

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

- Ну, как твои делишки ? -

Одна спросила у другой?

-Ох, милая мне стыдно перед классом.

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки…Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты и голубей…

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда летать мне в облаках!

А у тебя целы бока?

- Твои мне незнакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

Зато и я учу не как – нибудь, а на « отлично»!

-Ну, мой на тройки едет еле – еле

И даже двойки получил на той неделе.

И в басне нет загадки:»

« Расскажут напрямик и книжки и тетрадки, какой ты ученик».

Знайка: Знаете, раньше при бане книги выдавали, чтобы человек не брался за книгу грязными руками. Надеюсь, вы так не обращаетесь с книгами. Пусть наши книги надолго сохраняться, даже после того как мы их прочитали.


1 уч. Пока книга сделается книгой

Огромный путь она пройти должна.

И столько знаний требуется разных,

Труда, забот, чтоб родилась она.


2 уч. Я к вам обращаюсь, дети,

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книга друзьями заходит в дома.

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.

3 уч. Книги рассказывают нам о Родине, о труде, о дружбе, книги обогащают наш ум.

Книги помогают преодолевать трудности, стать смелыми, вежливыми, умелыми. Читая книги, важно думать над их содержанием. Я думаю, что с сегодняшнего дня вы ещё больше полюбите читать, ещё бережнее будете обращаться с книгой.

Но вот Незнайка мы помогли тебе понять, что всему нужно учиться. Ученики показали хорошие знания, талант. Самых активных участников, мы отметим грамотами..

А теперь, посмотрите какая получилась у нас книга по творчеству Н Носова. Это книга – сюрприз. Здесь собраны все ваши работы, рисунки, стихи, кроссворды и сочинения.

Презентация «книги» в Книгограде.


^ Подведение итогов. Вам понравилось наше мероприятие? Кто доволен своей работой. знаниями? Чьи работы, выступления вам больше всего понравились? Что нового вы узнали? Какое у вас настроение? Участникам команд и победителю вручили книги.

^ Вручение грамот учащимся ( презентация). ( под музыку)

«Лучший рисунок»,

«Книжка – малышка»

«Знайке».

« Юному поэту»,

« Лучший актер»

« Лучший чтец »,

За активное участие .


^ Дополнительное задание, кроссворд. (2 кл. «Внеклассное чтение», «Приключение Незнайки и его друзей»).


Литература:


  1. Внеклассные мероприятия.. Авт.– сост. О.Е.Жиренко, Л,Н,Яровая М., ВАКО 2007г..

  2. Педсовет №3 1998 г. Мой любимый писатель - Н.Н. Носов.

  3. Я иду на урок в начальную школу. Чтение ( 2 часть).М. «Первое сентября» 2000г.

  4. Поурочные разработки по чтению 3 класс ( 1- 4 ) . Москва. « ВАКО» 2004г.

  5. Сухин И. Незнайка, Хоттабыч, Карлсон и все- все- все.

Сборник литературных викторин, кроссвордов и чайнвордов для детей. – Москва. Новая школа. 1994 .

  1. Н.Н.Носов « Фантазеры» . Москва. 1998.

7. И.П. Иванов «Энциклопедия КТД» М. 1989г.









Скачать 103,67 Kb.
оставить комментарий
Дата19.10.2011
Размер103,67 Kb.
ТипВнеклассное мероприятие, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх